大班美术课程设置
大班美术培训班活动计划
大班美术培训班活动计划一、活动目的美术培训班旨在培养孩子们的审美能力、想象力、创造力和绘画技能，帮助孩子们在学习和生活中更好地表达自己，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
通过每周一次的培训课程，孩子们将有机会在艺术老师的指导下学习绘画技巧，丰富自己的艺术知识，提高自己的绘画水平。
二、活动时间和地点活动时间：每周六上午9:00-12:00活动地点：培训中心教室三、活动内容1. 培训课程每周安排一次3小时的培训课程，由专业的艺术老师授课。
课程内容包括素描、水彩、油画等绘画技巧的学习。
老师将根据孩子们的年龄和兴趣设置不同的绘画主题，如风景、人物、动物等，通过引导和示范，让孩子们掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 创意作品制作在培训课程中，鼓励孩子们进行创意作品的制作。
老师将引导孩子们发挥想象力，设计和制作自己的艺术作品。
孩子们可以自由选择材料和题材，制作属于自己的艺术作品，展示个性和创造力。
3. 专题讲座定期举办专题讲座，邀请知名艺术家或专业人士来培训中心进行艺术讲座，介绍艺术史、名家作品、艺术流派等相关知识，帮助孩子们扩展艺术视野，了解艺术的发展历程，激发对艺术的热爱和向往。
4. 艺术展览定期举办艺术展览，把孩子们的作品进行展示和分享。
通过展览活动，让孩子们感受到自己的成就和进步，增强自信心，激发对艺术的热爱，同时也能够让家长和社会公众更多地了解孩子们的艺术教育成果。
四、活动流程1. 活动开始每周六上午9:00，孩子们在培训中心集合，老师提前到达，准备好教学材料和设备，为孩子们开启美术学习之旅。
2. 培训课程9:00-10:00老师开始上课，根据当天的主题和内容进行教学。
孩子们学习绘画技巧，练习画画，老师进行指导和示范，帮助孩子们掌握绘画的基本技能。
10:00-10:15休息15分钟，孩子们可以到外面活动，休息吃点零食。
3. 创意作品制作10:15-11:30孩子们进行创意作品的制作。
老师根据孩子们的年龄和兴趣进行指导，帮助孩子们设计和制作自己的艺术作品，鼓励孩子们发挥想象力，表达自己的思想和情感。
幼儿园大班美术教学计划
幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和动手能力，提高他们的绘画水平。
3. 让幼儿了解一些基本的绘画知识和技巧，如色彩搭配、造型表现等。
二、教学内容。
1. 认识和运用各种绘画材料，如颜料、彩色笔、油画棒等。
2. 学习基本的绘画技巧，如画线、涂色、搭配色彩等。
3. 通过模仿、创作等方式，让幼儿了解一些绘画作品和艺术家。
4. 开展一些主题性的绘画活动，如四季变化、动物世界、家庭生活等。
三、教学方法。
1. 观察法，让幼儿观察自然界和生活中的事物，激发他们的创作灵感。
2. 模仿法，通过模仿一些简单的绘画作品，让幼儿学习基本的绘画技巧。
3. 创作法，鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。
四、教学过程。
1. 创设艺术氛围，在教室中挂上一些美术作品，播放一些美术相关的音乐，营造艺术氛围。
2. 观察自然，带领幼儿到校园或者户外进行一些自然景物的观察，让他们感受大自然的美。
3. 模仿练习，让幼儿模仿一些简单的绘画作品，学习基本的绘画技巧。
4. 创作活动，组织一些主题性的绘画活动，让幼儿进行自由创作，展现他们的想象力和创造力。
5. 展示成果，在教室或者学校举办一次美术作品展，让幼儿展示他们的作品，增强他们的自信心和成就感。
五、教学评价。
1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，包括他们的兴趣、专注度、创造力等。
2. 对幼儿的绘画作品进行评价，注重肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
3. 整理幼儿的绘画作品，制作成册，让家长和其他老师也能欣赏到幼儿的绘画成果。
六、教学注意事项。
1. 注意安全，使用绘画材料时要注意安全，避免发生意外。
2. 尊重个性，在教学过程中要尊重幼儿的个性和创作特点，不要过分干预。
3. 激发兴趣，要根据幼儿的兴趣和特长，设计不同的绘画活动，激发他们的兴趣和热爱。
七、教学反思。
1. 总结教学经验，分析幼儿的学习情况，找出教学中存在的问题。
幼儿园大班第二学期美术教学计划
幼儿园大班第二学期美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高他们的美术审美能力；2.促进幼儿的手眼协调能力、观察力和想象力的发展；3.激发幼儿的创造力和表现力，培养其艺术表达能力；4.让幼儿了解并欣赏不同的艺术形式和风格，丰富他们的美术知识。
二、教学内容第一部分：色彩1.认识基本色彩：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白；2.掌握色彩搭配的基本原则，学习熟悉的色系概念；3.体验色彩带来的情绪和表现力，通过色彩创作表达自己的情感。
第二部分：造型1.认识常见的几何图形和生活中的实物形态；2.学习简单的造型技巧，如拼贴、剪纸等；3.发挥想象力，利用各种材料创作自己的作品。
第三部分：素描1.初步了解素描的概念和基本技巧；2.观察自然和生活中的景物，进行简单的素描练习；3.培养对立体空间的感知和表现能力。
第四部分：手工制作1.学习基本的手工技巧和方法，如折纸、剪纸、折扇等；2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和耐心；3.引导幼儿用自己动手制作的作品表达自己的想法和感受。
第三、教学重点和难点1.色彩搭配的基本原则；2.组合造型的创作；3.初步素描技巧的掌握。
教学重点：引导幼儿发挥想象力和创造力，通过色彩、造型和素描等形式进行艺术创作。
教学难点：激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养其艺术表达能力，需要教师细心指导和引导。
四、教学方法1.启发式教学法：通过丰富多彩的教学实例，激发幼儿艺术创作的兴趣；2.示范引导法：教师通过示范、引导和帮助，让幼儿更好地理解和掌握艺术技巧；3.游戏教学法：通过游戏和趣味性的活动，激发幼儿的创造力和表现力。
五、教学手段1.教学用具：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.教学媒体：图片、视频等；3.教学环境：美术角、手工制作区等。
六、教学过程1.欣赏名家作品，启发幼儿艺术兴趣；2.学习基本的色彩、造型和素描技巧；3.开展各种形式的艺术创作活动；4.展示作品，让幼儿互相欣赏和交流。
幼儿园大班美术教学计划
幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。
1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力；2. 帮助幼儿掌握一定的美术基础知识和技能，如色彩、造型、线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们通过美术作品展现自己的情感和想法；4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同创作和分享作品。
二、教学内容。
1. 色彩，教师可通过色彩游戏、色彩搭配等活动，让幼儿认识各种颜色，并了解色彩的基本概念；2. 线条，通过线条游戏、线条绘画等活动，引导幼儿感知线条的魅力，培养他们的线条感；3. 创意绘画，鼓励幼儿通过自由绘画、涂鸦等形式，发挥想象力，表达自己的情感和想法；4. 手工制作，让幼儿通过剪贴、拼贴等手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力；5. 美术作品欣赏，引导幼儿欣赏一些简单的美术作品，让他们了解艺术的魅力和多样性。
三、教学方法。
1. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，引导幼儿学习美术知识和技能；2. 示范教学法，教师可以通过示范绘画、手工制作等活动，引导幼儿学习和模仿；3. 合作教学法，鼓励幼儿在小组内合作创作，培养他们的团队合作意识；4. 欣赏教学法，通过美术作品的欣赏，激发幼儿的艺术情感和创作欲望。
四、教学活动安排。
1. 每周安排一至两次美术教学活动，每次活动时间为40-60分钟；2. 活动内容包括色彩游戏、线条绘画、创意绘画、手工制作和美术作品欣赏等；3. 活动中适当安排小组合作活动，让幼儿学会与他人共同创作和分享作品。
五、教学评估。
1. 观察评估，教师通过观察幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，评估他们的美术表现和进步；2. 个案评估，针对个别幼儿的美术表现和特长，进行个别评估和指导；3. 综合评估，结合幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，进行综合评估，了解整体教学效果。
六、教学反思。
1. 教师应及时总结和反思美术教学活动，不断完善教学内容和方法；2. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的艺术潜能；3. 教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的美术学习和发展。
大班美术兴趣班计划
大班美术兴趣班计划一、课程目标：通过美术兴趣班的培养，培养幼儿的绘画兴趣、观察力、创造力和审美能力。
培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的艺术修养，培养幼儿的审美情趣。
二、教学主题：本次美术兴趣班的主题为“自然风景”。
三、教学内容：1.自然风景的观察和绘画通过引导幼儿仔细观察大自然中的风景，如树木、山水、花草等，并通过多种绘画工具和技巧，让幼儿将所观察到的风景绘制在纸上。
2.色彩的认知和运用介绍各种颜色的名称和特点，并通过观察自然中的色彩变化，培养幼儿对色彩的敏感度和运用能力。
3.美术作品欣赏通过欣赏著名画家的作品，让幼儿感受到艺术的美和艺术家的创作灵感，启发幼儿的创作能力。
四、教学方法：1.形象教学法通过图片、实物等形象化的教学材料，让幼儿更直观地了解绘画的内容和技巧。
2.示范指导法老师通过实际操作并示范一些绘画的基本技巧和方法，引导幼儿模仿并学习。
3.亲子合作法鼓励家长和幼儿一起参与绘画，并与幼儿共同分享艺术的乐趣和成果。
五、课程安排：本次美术兴趣班总共有8节课，在每节课中都会结合上述教学内容进行教学。
第一节：自然风景的观察在教室内和校园周围，引导幼儿观察周围的自然风景，如树木、花草等。
并让幼儿模仿老师指导，用简单的线条勾勒出观察到的风景。
第二节：色彩的认知介绍各种颜色的名称和特点，并鼓励幼儿通过混合颜料，发现并创造出新的颜色。
并让幼儿尝试在绘画中运用这些颜色。
第三节：山水画的绘制引导幼儿观察山水的特点和变化，并通过示范指导，让幼儿用多种颜色和线条绘制出山水画。
第四节：花草的绘制介绍常见的花草的形状和颜色，并鼓励幼儿使用不同的绘画工具，绘制出自己喜欢的花草。
第五节：名画欣赏通过欣赏著名画家的作品，启发幼儿的创作灵感，并鼓励幼儿尝试用自己的方式创作。
第六节：自然风景的再现引导幼儿用线条和颜色再现自己观察到的自然风景，并让幼儿通过绘画表达自己对大自然的感受。
第七节：绘画技巧的学习介绍一些基本的绘画技巧，如水彩画、素描等，并鼓励幼儿尝试运用这些技巧创作自己的作品。
幼儿园大班美术课程计划
幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。
2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。
大班美术教学计划
大班美术教学计划美术教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，促进他们的身心发展。
因此，制定一份科学合理的大班美术教学计划显得尤为重要。
本文将从美术教学的目标、内容、方法和评价等方面，为大班美术教学制定一份详细的教学计划。
一、教学目标。
1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
2.发展幼儿的观察力和表现力，培养其对事物的独特见解和表达能力。
3.提高幼儿的审美情感，让他们能够欣赏和理解不同形式的艺术作品。
4.促进幼儿的身心发展，提高其动手能力和综合素质。
二、教学内容。
1.线条与造型，通过简单的线条和造型训练，培养幼儿的观察力和表现力。
2.色彩与形式，引导幼儿感知色彩和形式，让他们了解不同颜色的搭配和运用。
3.手工制作，通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
4.绘画表现，让幼儿通过绘画表现自己的想法和感受，培养其艺术表达能力。
三、教学方法。
1.示范引导法，教师通过示范引导，让幼儿模仿并学习绘画和手工制作技巧。
2.游戏情境法，将美术教学融入游戏情境中，让幼儿在愉快的氛围中学习和体验。
3.情景教学法，结合幼儿生活实际，创设各种情景，引导幼儿进行绘画和手工制作活动。
四、教学评价。
1.观察评价，教师通过观察幼儿的绘画作品和手工制作，了解其动手能力和创造力。
2.情境评价，在游戏情境中，观察幼儿的参与程度和表现，评价其对美术活动的兴趣和热情。
3.综合评价，综合考虑幼儿的观察力、表现力、动手能力和创造力等方面，进行综合评价。
五、教学安排。
1.每周安排一至两节美术课，每节课时间为40分钟。
2.根据教学内容和方法，设计丰富多彩的教学活动，包括绘画、手工制作、游戏情境等。
3.注重个性发展，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，不拘泥于固定的模式和形式。
六、教学环境。
1.美术教室要布置整洁、明亮、富有艺术氛围的环境。
2.准备好各种绘画和手工制作所需的工具和材料，确保教学顺利进行。
幼儿园园本美术课程方案
幼儿园园本美术课程方案幼儿园园本美术课程方案一、教学目标1.培养幼儿的审美意识和表现能力；2.让幼儿通过创作感受自然、体验生活，培养幼儿的想象与欣赏能力；3.促进幼儿的细致动手能力，加强动手能力和认知能力的结合，提高幼儿的手工操作技能；4.通过美术作品的创作和欣赏，培养幼儿的想象力、理解力、思维力等能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容1.幼儿园大班：色彩、造型、素描、拼贴、泥土塑像、创意手工；2.幼儿园中班：涂鸦、填色、线条、空间、构图、创意手工；3.幼儿园小班：手印画、打印画、贴纸画、剪纸、彩泥塑像、创意手工。
三、教学方法1.启发式教学法：让幼儿参与美术创作，通过和教师互动，让幼儿自发地提出各种创意；2.操作式教学法：通过示范和实践，引导幼儿积极参与课程活动，巩固所学知识，提高动手实践能力；3.体验式教学法：通过实践活动、小组合作、角色扮演等形式，让幼儿深入感受美术和生活之间的联系，促进幼儿综合素质的提高。
四、教学重点难点1.教学重点：幼儿的手的动作和视觉感受的协调，灵活使用各种手工材料和工具，提高幼儿的色彩感觉、线条控制和造型意识；2.教学难点：启发幼儿的美学思维能力和想象创造能力，促进幼儿的认知和学习能力发展，掌握有效的教学方法和技巧，培养幼儿的自主学习和创造能力。
五、教学流程1.导入环节（5分钟）教师介绍课程内容，让幼儿了解本节课的教学目标，并激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
2.教学主体环节（25分钟）（1）教授知识点，引导幼儿自己动手创作（2）分组讨论，加深彼此间的交流和合作，互相提出自己的想法和建议，共同完成美术作品。
（3）教师巡回指导。
3.总结和评价（10分）（1）教师评价：评价幼儿的作品，赞扬幼儿的创作，强化幼儿创造美的信心和意志；（2）幼儿自评：让幼儿评价自己的创作效果和参与度，鼓励幼儿自信自立，提高自我辨别能力。
4.作业布置（5分）教师布置下一节课的作业，让幼儿在家练习课上所学的知识。
幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》
幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《各种各样的鞋子》。
本节课将引导幼儿观察和欣赏各种不同类型的鞋子，通过观察鞋子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力。
在教学过程中，将引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的鞋子作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对鞋子的认识和了解，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己喜欢的鞋子作品。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描述鞋子的外观和特点，如何激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿创作出自己喜欢的鞋子作品。
教学重点：引导幼儿通过观察和描述鞋子的外观和特点，培养幼儿的观察力和想象力；通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种不同类型的鞋子，绘画纸张，彩色笔，剪刀，胶水，彩纸等。
学具：每个幼儿准备一双自己喜欢的鞋子，绘画纸张，彩色笔，剪刀，胶水，彩纸等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种不同类型的鞋子，引导幼儿观察和欣赏鞋子的外观、颜色和图案。
2. 观察与描述：教师引导幼儿观察自己带来的鞋子，让幼儿描述鞋子的外观和特点。
3. 创作：教师引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的鞋子作品。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，让幼儿分享自己的创作心得。
六、板书设计板书设计将主要包括鞋子的外观和特点，以及创作鞋子的方法和步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察自己和家人的鞋子，描述鞋子的外观和特点，并尝试画出自己喜欢的鞋子作品。
2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和描述，画出自己喜欢的鞋子作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和欣赏各种不同类型的鞋子，引导幼儿培养观察力和想象力，通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
大班美术造型课程设计
大班美术造型课程设计一、教学目标本课程旨在通过美术造型教学，让学生掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
知识目标：使学生了解并认识各种绘画工具和材料，掌握色彩的基本知识。
技能目标：培养学生能够运用线条、形状、色彩等元素进行创意绘画，提高审美能力。
情感态度价值观目标：培养学生热爱美术，勇于表达自我，增强自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括绘画工具和材料的认识、色彩理论、绘画技巧训练以及创意绘画实践。
具体安排如下：第1周：绘画工具和材料的认识与使用；第2周：色彩理论及基本色彩的调配；第3-4周：线条、形状、明暗等绘画基础技巧训练；第5-6周：创意绘画实践，包括风景、人物、动物等主题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、讨论法、实践法等。
在教学过程中，教师将引导学生观察、思考、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：教材《美术造型基础》、参考书《色彩学》、多媒体资料（绘画技巧示范视频）、实验设备（画笔、画纸、颜料等）。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问与回答、团队协作等，占总评的30%；作业包括课堂练习和课后作业，占总评的30%；考试包括期中和期末考试，占总评的40%。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为16周，每周2课时。
教学时间和地点安排如下：第1-8周：每周一下午2:00-4:00，在一号教室进行课堂教学；第9-16周：每周二上午9:00-11:00，在二号教室进行课堂教学。
教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑了学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程将设计差异化的教学活动和评估方式。
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美术（大班）学期课程设置
1.区分冷暖色，并画出四种公共场合常用指示图标，组成一幅完整的画。
（或附故事）
2.拓印（用铁文具盒），普及拓印及版画知识，配画。
3.运用对比色、邻近色表现适合的主题。
（如四季图，朝夕图）
4.与音乐相结合，进行无主题或有主题的想象，创作展示。
5.通过观摩讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品。
（如中外表现儿童题材的美术作品）
6.了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派以及美术作品与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
7.通过画、撕、剪贴等方法进行简单的组合装饰、改进作品。
8.制作请柬、相册相框。
9.了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想。
10.了解我国居民建筑的特色，并创作。
对比中外建筑艺术。
11.搜集民间美术作品（如：剪纸、年画、皮影、面具），了解其中的特点寓意。
作业制作面具。
12.根据儿歌、童话故事，创作头饰、面具并表演。
13.了解传统节日的来历及其活动方式，并做相关作品。
14.了解中外著名美术家及流派。
15.尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸进行趣味性的活动。
16.观摩动画制作过程，对比中外动漫，了解动漫大师。
17.学习漫画基础表现手法，并进行创作练习。
18.尝试不同的造型表现手法（写实、夸张、抽象、装饰）
19.鼓励学生去美术馆、博物馆，艺术作坊。