六年级下册语文第一课练习题
2019-2020下学期部编版语文六年级第1课练习题含答案
2019-2020下学期部编版语文六年级第1课练习题第一课时一、文学常识。
1.本文的作者原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《》《》、散文集《》等。
2.给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽( ）。
（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲( )更足了。
（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。
（4）塞（）外并不闭塞（）。
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓ch óu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4.理解词语。
（1）嘟囔：（2）（）：没有办法;没有办法可想。
（3）( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：5.感知课文。
本文以“”为线索，写了八儿粥——粥——猜粥——粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1.第14段在文中的作用是什么?2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”请赏析语句。
第二课时1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案
1、北京的春节课后习题答案
一、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的，哪几天写得详细额，哪几天写的略写，在讨论一下这样写的好处。
答：（1）课文是按照时间顺序写老北京过春节的。
（2）详写的是：腊八除夕正月初一元宵
略写的是：过小年正月初六正月十九
这样写的好处：详略得当，突出重点。
二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：我每年除夕都和爸爸、妈妈贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。
正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
三、读下面的句子，注意画线的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
答：老舍“京味儿”语言的特点采用北京话口语,调动了艺术表现力。
四、读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。
和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
答：不同点：
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹
场景的描写井然有序。
舒乙：详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
六年级下册语文试题 1北京的春节(含答案)部编版
第一课北京的春节基础练习一、读句子，根据拼音写词语。
Yuān xiāo jié（）的前一天晚上，大家在一起包jiǎo zi（），小妹妹紧紧地盯着，眼睛都不zhǎ（）一下，连外面商fàn（）的小吃tān（）儿都不去了，真是个小馋猫！答案：元宵节饺子眨贩摊二、用“√”给加点字选择正确的读音。
腊月初旬（xún xuàn）的时候，大家都会娴（xián xín）熟地将花生、榛（zhēn zhēng）子、胶枣、栗子、蜜饯（jiàn qiān）等掺（chān cān）和成孩子们爱吃的杂拌儿。
答案：xún xián jiàn chān三、读句子,注意加点的词语,完成练习。
①孩子们喜欢吃这些零七八．．．碎．儿．,即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿．．．．——凤筝、空竹、口琴等,和年画。
②腊月和正月,在农村正是大家最闲在．．的时候。
1.“玩意儿”一词可以用词语“ "代替,“闲在“的意思是。
2.这些加点词语都是口语词，能否换成意思相近的书面语?为什么?答案：1.玩具。
悠闲，空闲2.不能。
口语化的词语。
表现出一种浓郁的生活气息和地城特色。
也表达出作者的喜爱之情。
如果改用书面语，则缺少了这种“京味儿”四、按要求完成句子练习。
1.根据“热闹"的不同意思写句子。
(1)(最象)繁盛活跃:(2)便场面活跃精神愉快:2.有名的老销都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
(1)这句话运用了的修辞手法,具有节奏美、旋律美,突出了灯、的特点。
(2)请运用此句的修辞手法,再写一句话。
(3)"张记面馆"今年元宵节想要悬挂有《水浒传》彩绘故事的灯笼，下面带有哪个故事的灯笼会人选呢?请选一选吧! (多选)( )A.宝钗扑蝶B.三顾茅庐C.武松打虎D.鲁智深倒拔垂杨柳E.黛玉葬花F.杨志卖刀3.家中也有灯:走马灯、宫灯各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃，到时候就叮叮地响。
部编版语文6年级下册第1课《北京的春节》课后作业(及答案)
部编版六年级下册语文1.北京的春节课后作业一、书写1．看拼音写词语。
luòtuóqiàhǎo yīlǜcǎi huìfèn wàiwàn xiànɡɡēnɡxīn二、填空题2．联系课文《北京的春节》内容，理解下列词语的意思。
（1）色味双美：__________________________________________________（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”：______________________________________________ 3．在下列的句子中填上合适的关联词语。
（1）(）今天是元宵节，(）今天的北京特别热闹。
（2）孩子们买各种花炮燃放，(）不跑到街上去淘气。
在家中（）照样能有声有光地玩耍。
（3）北京（）是城市，(）它也跟着农村一齐过年，(）过得分外热闹。
4．辨字组词。
旦（)但（)拌（)伴（)恰（)给（)轿（)娇（)三、选择题5．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．间．断（jiān）白云观．（guàn）B．火炽．（zhì）娴．熟（xián）C．擦．黑（cā）掺．和（chān）D．菱．角（léng）榛．子（zhēn）6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．同仇敌忾临危不惧不屈不饶奋发图强B．披荆斩棘任重道远再接再厉前扑后继C．举世闻名破烂不堪小心翼翼安然无恙D．不容争辨低头折节风欺雪压倾盆大雨7．《北京的春节》是以时间为经线，以（）为纬线展开的。
A．地点B．人们的活动C．人物8．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（）A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。
C．孩子们买各种花炮燃放。
D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。
9．关于《北京的春节》说法不正确的一项是（）A．是老舍的作品B．写法注重有详有略C．北京的春节历时一个月左右D．高潮是除夕、正月初一、正月十五E．以时间为经线，以人的行为为纬线结构全文F．作者讨厌有些年俗10．“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》课后练习题（附答案）第一课时一、看拼音，写词语。
Gēngxīn biānpào làyuè tōngxiāo jiānduàn guāngjǐng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ránfàng zhǎnlǎn jiéránbùtóng zhāngdēngjiécǎi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题(含答案)
部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是（）A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
B．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。
C．干部向我们敬酒………我们再回敬。
2．加点字的读音有错误的一项是（）A．勾勒．（lè）渲．染（xuàn）B．好．客（hào）迂．回（yú）C．疾．驰（jí）蒙．古包（měnɡ）D．拘束．（shù）目的．地（dì）3．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（）A．本文的作者是老含，他是“人民文学家”。
B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。
C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。
4．下列句子与“一碧千里”相对应的一项是（）A．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
D．一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
5．下列对课文《草原》理解有误的一项是（）A．本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。
B．文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。
C．“汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。
D．“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。
6.初入草原的感受。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
1、北京的春节课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。
还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)第一课《北京的春节》1.中心句：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
2.这段话从以下方面来写“除夕真热闹”：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣；门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
3.“守岁”有两重意思：岁数大的人守岁；年轻人熬夜。
4.透过“万不得已”“必定”等词，体会到人们对于团圆的渴望和重视。
5.本片段通过生动的描写，让读者了解了中国春节的传统俗和文化特色。
2.1.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年，女人们在家中接待客人，小孩子们特别爱逛庙会。
2.反映了淳朴善良、友善的民族心理特征和传统文化的丰富多彩。
3.元宵指的是上元节，一个“又”字表现出作者对于春节的期待和喜爱。
第二课《腊八粥》3.略。
1) 本文主要讲述了一个名叫八儿的孩子在观察妈妈煮粥的过程中，对锅中食物的猜想和惊奇的故事。
2) 画线的句子是对八儿的好奇心和想象力的描写，这样写，生动地把一个好奇、活泼的八儿形象展现在读者面前。
3) “跌”字的运用，通过生动的描写，让读者更加直观地感受到栗子跌进锅中的情景，增强了文章的可读性和感染力。
4) ~“他却没想到今日粥的颜色是深褐。
”~总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
于是，他好奇地问妈妈为什么粥的颜色不一样，妈妈告诉他是因为加了红枣和花生仁。
"1) 第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。
2) “冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤独的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到中秋佳节，更加突出了诗人的孤寂和思乡之情。
3) 不行。
因为“落”字在这里是表示“落在谁家”，表达了诗人的疑惑和思考，如果改成“在”，就会使这个意思失去了表达。
国王的面具是红色的，象征着威严。
王妃的面具是绿色的，象征着柔顺。
活佛的面具是黄色的，象征着吉祥。
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六年级下册语文第一课练习题
一、看拼音，写汉字。
wǔ rǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 风（）小家（）
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是规（）盗（）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）
A、冷笑为难招待安居乐业
B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌
C、囚犯解释实话实说面不改色
D、负责大臣完好无损不惜代价
四、选关联词填空。
即使……也……不管……也……是……还是……
宁可……也不……如果……就……
1、( )多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
2、邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。
3、（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释。
1、为设果（）：A、假设 B、摆放 C、假使
2、乃呼儿出（）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是
3、若无其事（）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。
（）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
（）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
（）
七、仿写句子。
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。
雨下得很大。
2、用拟人的方法把下面句子写生动。
太阳落山了。
八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。
1、地满红花红满地，
2、，，三秋九月，中秋八月之中
3、，山外白云，池边绿树，，雨落溪边，。
九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：。
十、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。
楚王安排酒席（招待款待）晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的反义词。
沾沾自喜（）笑眯眯（）嘲笑（）神情自若( )
4、把文中画线的句子改成反问句。
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。