20第十四章《体育社会学研究方法》
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库卢元镇《体育社会学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋课后习题＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、名词解释题二、简答题三、论述题第二部分课后习题绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法第三部分章节题库绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法•试看部分内容考研真题精选一、名词解释题1体育社会学[华南理工大学2014年研]答：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，以此推动体育和社会合理发展的学科。
体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
2社会体育[宁波大学2015年研]答：社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、形式灵活多样的体育活动。
它是我国体育事业的重要组成部分。
它既有别于高水平的竞技体育，也有别于学校体育和武装力量体育。
体育社会学
体育社会学体育社会学：一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
体育社会学研究范畴：1.研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系。
2.研究体育社会学的理论和体育社会问题。
3.不同体育形态的研究，包括大众体育领域、竞技体育领域以及职业体育领域。
社会学的研究对象，也是体育社会学的三个要素：一是社会，二是个人及其社会行为，三是人与社会的关系。
两个方面：从整体上研究社会，通过社会关系、社会心理、社会行为来研究人。
体育社会学方法论：从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。
体育社会学研究的意义：1.推动社会发展，促进体育繁荣2.为政府的体育决策提供依据3.为体育事业管理提供依据4.引导家庭和个人实现体育参与体育与国内政治：1.政治的需要制约体育的目的性质2.政治制度规定着体育制度的类型3.政治思想意识制约体育的价值观念4.体育可以提高国家地位，展示国家软实力5.体育能够促进国内政治的统一和各民族的团结体育运动与国际政治：1.体育可以促进国际文化交流与增进国家间的友谊2.服务与国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段体育发展受到经济条件的重要影响1.体育运动必须与生产方式相适应2.经济为体育运动提供发展动力3.经济结构变化会影响体育发展变革体育对经济发展的重要作用：1.体育运动直接作用于劳动者，进而影响经济文化建设2.体育产业成为重要的产业领域3.体育运动带动相关产业发展社区体育的功能：1.提高居民的身心健康水平2.丰富和活跃社区居民的业余文化生活3.沟通居民的人际关系，培养和巩固社区感情，增强社区的凝聚力4.稳定社区的生活秩序社会变迁对体育运动的影响：1.经济变迁可改变体育的发展方向和规模2.社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念3.社会的科技变迁可以加速体育的发展4.社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能5.社会的文化变迁可以形成体育的文化类型社会分层：社会中的人被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。
-体育社会学 第02章 体育社会研究的方法
第二章体育社会研究的方法本章要点体育社会学的研究方法论分哲学方法论。
逻辑学方法论和社会学的方法论。
从社会学角度来研究，将体育社会现象作为体育社会学研究的基本对象，力求客观全面地揭示体育社会现象的本质。
体育社会学的研究包括选题和提出假设、研究设计、收集资料、处理和分析资料，阐述结果以及检验假设等。
体育社会学研究在形成解释时，可区分为描述性研究和解释性研究。
社会测量的方法有定量和定性两类。
测量的效度指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度，测量的信度指测量结果反映调查对象情况的可靠程度。
问卷法是体育社会调查中最常用的资料收集方法。
第一节体育社会学方法论体育社会学方法论是指主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。
方法论在体育社会学研究中有着重要的指导作用，任何一个完成体育社会学研究课题的研究者都应该首先搞懂方法论问题，以避免在研究过程中走弯路。
一、哲学方法论如何理解马克思主义哲学和逻辑学的方法论？在哲学层次上，强调知识来源与实践，强调经验事实先于理论存在，主张以人的活动作为哲学思考的重心；强调发展的观点，反对静态的分析。
还认为社会历史的发展是人类生产力及其所创造的社会关系的辩证发展过程，于是只有通过对历史过程的认识才能解释人们的社会活动。
在研究方法的层次工，马克思的辩证法强调研究过程的实践性和经验性，重视以客观历史事实与社会事实来说明普遍的社会规律。
它把社会作为一个整体来加以研究，侧重分析社会结构及各个分系统之间的相互关系，以便对社会变化的原因做出解释。
我同的体育社会学研究必须以马克思主义的哲学理论为指导。
这是由于马克思主义哲学的无比准确性和广泛的指导意义决定的。
为此，对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则：（－）坚持实事求是的观点在体育社会学的研究中，要坚持实事求是的观点，注重研究的客观性和科学性从体育的实际、中国的实际出发来讨论问题，尊重事实，崇尚实践。
智慧树知到《体育社会学》章节测试答案
智慧树知到《体育社会学》章节测试答案绪论1、体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
A:对B:错正确答案：对2、体育社会学也称为社会体育学或体育社会科学。
A:对B:错正确答案：错3、对体育社会学概念的叙述正确的是A:体育社会学的研究对象是体育社会现象B:体育社会学的研究内容是把体育作为一种社会制度，研究其内部结构及其运行规律，体育运动在社会中的地位、价值，体育运动与其他社会组成部分的关系C:体育社会学的学科目的在于促进体育运动和整个社会的健康正常发展D:体育社会学的学科性质是社会学的一门应用学科，具有综合研究的性质正确答案：体育社会学的研究对象是体育社会现象,体育社会学的研究内容是把体育作为一种社会制度，研究其内部结构及其运行规律，体育运动在社会中的地位、价值，体育运动与其他社会组成部分的关系,体育社会学的学科目的在于促进体育运动和整个社会的健康正常发展,体育社会学的学科性质是社会学的一门应用学科，具有综合研究的性质4、体育社会学的研究的对象是A:社会B:体育社会现象C:人与社会的关系D:人与社会行为正确答案：体育社会现象5、体育社会现象的组成要素有A:社会B:个人及其社会行为C:人与社会的关系D:其他三者都是正确答案：其他三者都是6、当代社会学四大流派对体育社会学影响最大的是A:结构功能主义B:冲突理论C:符号交流理论D:交换理论正确答案：结构功能主义7、在体育社会学发展过程中，影响较大的结构功能主义流派，它的主要代表人物是A:科泽尔B:布鲁默C:帕森斯D:劳布正确答案：帕森斯第一章1、个别人或个别家庭偶然的意识和行为不能称为社会现象。
A:对B:错正确答案：对2、社会现象必须具有的性质是A:非个体性B:普遍性C:影响力D:强制力正确答案：非个体性,普遍性,影响力,强制力3、体育社会现象作为社会现象的一种特殊形式，它的性质有A:非个体性B:普遍性C:影响力和强制力D:必须与体育运动密切关联E:是社会文化现象的一种，具有较高的民众参与度和公开性正确答案：非个体性,普遍性,影响力和强制力,必须与体育运动密切关联,是社会文化现象的一种，具有较高的民众参与度和公开性4、体育社会现象发生的重大变化有A:专门化B:扩大化C:复杂化D:特殊化正确答案：专门化,扩大化,复杂化5、体育社会现象的扩大化是体育社会现象“质”的变化，体育社会现象的复杂化是体育社会现象“量”的增大和膨胀。
体育社会学(第三版-卢元镇)-题库(自编)
《体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释1、体育社会学2、结构功能主义3、冲突理论4、符号交流理论5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。
2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是、、、，其中影响最大的是。
3、社会学是关于的综合性具体社会科学。
——郑杭生答案：科学、社会学，社会学，体育科学；2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。
2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。
3、体育社会学研究的地位和价值。
4、试述建立体育社会学的必要性。
5、简述我国社会学发展的近况。
6、体育社会学的研究领域包括哪些？7、试述体育社会学的产生与发展的过程。
第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。
3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。
4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、、、。
答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些？2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。
3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。
5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释1、社会分化2、社会分层3、社会流动4、科层制5、社会地位6、当然参与7、或然参与8、终身体育9、垂直流动10、水平流动11、社会控制12、合法性控制13、合理性控制14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序：、经济秩序和。
第十四章体育社会学研究方法
第一节 体育社会学学科方法论 一、哲学方法论 1. 坚持实事求是观点 2. 运用辩证法的观点 3. 运用系统论的观点 4. 社会基本矛盾的观点 5. 为人民服务的观点
二、逻辑学方法论
1. 理论应用过程的逻辑学方 2. 理论过程的逻辑学方 3. 社会学方法论
第二节 体育社会学研究程序
一、基本步骤 二、选择课题 影响选题的几种因素 研究范围 研究时间的限制 体育社会学研究 2. 测量的层次 四、形成解释 五、升华理论
第三节 收集资料和处理资料的方法
一、收集资料的方法 1. 问卷调查 2. 社会实践法 3. 案例研究 4. 深入访谈
二、处理资料的方法
1. 社会统计法 2. 归纳法 3. 演绎法
作业
《体育社会学》的研究与评析
关 于 《 育 社 会 学 》 学 科 性 质 ， 们 来 比 较 三 个 版 本 的 体 的 我 观 点 。１ ９ 版 认 为 ：体 育 社 会 学 是 一 门新 兴 的 社 会 学 分 支 学 ９０ “ 科 ” １ ９ 版 的 观 点 是 ： 体 育 社 会 学 是 在社 会 学 的 理 论 基 础 上 ：９ ９ “ 产 生 的 。” 上 可看 出 ， 体 育 社 会 学 》 综 《 是社 会 学 的 一 门分 支 学
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Hale Waihona Puke 《 体 育 社 会 学 》 的 研 究 与 评 析
吴建 婷
（ 苏 经 贸 职业 技 术 学 院 体 育 系 ， 苏 南京 ２ １ ６ ） 江 江 １ １ ８
摘 要 ：本 文运 用 文 献 资 料 、 家访 谈 等 方 法 ， 学 科 性 专 从 质 、 究 对 象和 研 究 内容 和 框 架 结 构 四 个 方 面 来 分析 国 内《 研 体 育社 会 学》 的研 究特 点 。 果表 明 ： 于“ 体 育 社 会 学 》 学科 结 关 《 的 性 质 是 社 会 学的 分 支 学科 及 研 究 对 象 是 体 育 社 会 现 象 ” 的 观 点 已达 成 一 致 我 国的 学科 研 究 内容 上 与 国 外 相 比 有 一 定 的 差 异 ． 少 时代 的 、 国特 色的部 分 。 缺 中 关 键 词 ： 体 育 社 会 学 》 学科 性 质 教 学研 究 《
一
２３ 究 内 容 －研
１研 究 方 法 ． １１ 献 资料 法 ．文
查 阅 《 育 社 会 学 》 著 和 教 材 近 １ 部 ， 通 过 计 算 机 检 体 专 Ｏ 并 索 相 关 文 章 数 篇 ． 为 本文 的进 一 步 分 析 奠 定 了资 料 基 础 。 这
体育社会学课程标准
体育社会学课程标准《体育社会学》课程标准一、课程属性1、课程的性质本课程是体育学和社会学的交叉学科，是体育系社会体育专业的专业必修课，本课程的目的在于运用社会学的理论、观点研究体育运动中的体育与社会、体育与人、体育与文化的关系及它们对社会的影响，促进体育运动健康发展。
2、课程定位体育社会学是运用社会学的社会视角和研究方法研究体育与其他社会现象、体育与人之间的关系，以及作为一种社会制度的体育内部结构和作为一种社会文化活动的体育的发展规律的社会学分支学科。
这门社会学的应用学科将促进体育的健康发展和社会的良性运行。
阐述了体育社会学和其他学科直接的关系以及如何发展中国体育社会学的学科本土化问题。
3、课程任务通过本课程的学习，使学生了解体育社会学的基本理论；初步掌握用运体育社会学的理论和方法解释体育社会的结构、特点以及与社会的相互关系；体育运动在社会中的地位和价值；影响和制约人们参加体育活动的各种社会因素；体育与人的社会行为、社会观念的关系；体育的社会问题。
使学生具备运用体育社会学的理论观察、分析、解决、预测问题的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学1 / 19生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。
三、课程内容及实施1、课程结构（一律采用表格的形式）说明：这部分主要罗列本门课程的章节内容。
四、教学条件18 / 193、教材与参考资料教材：参考书目：[1]郑杭生编.《社会学概论新编》，中国人民大学出版社，1989年.[2]刘德佩编.《体育社会学》，人民体育出版社，1990年.[3]毛秀珠编.《体育社会学》，人民体育出版社，1997年.4、教学资源精品课程网站，多媒体课件。
5、教学教法建议1）.本课程以课堂讲授为主，结合学生自学和课堂作业、讨论、实践、多媒体、观摩运动训练课等多种形式进行教学。
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第一：对特定现象做 出解释
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第二：必须是可验证的， 至少可以最终做出检验。
第三节 收集资料和处理资料的方法
第一节 体育社会学学科方法论
三、社会学方法论
以社会学方法论看体育，我们应该学会如何理解、分析 与体育有关的社会现象或社会问题，如商业体育、体育明星、 体育赌博、球迷骚乱等现象；我们要用超出“金牌与得分” 的看法衡量一场体育比赛，即关注比赛背后蕴含的社会文化 意义；要把体育看成一种生活方式，正确理解政府如何提供 公共体育服务，观众又是如何选择体育参与的类型、地点、 项目等问题；还必须用发展的观点理解体育，面对体育的社 会变迁，体育行动者如何做出选择、如何积极建构体育世界 话语等。
在体育社会调查的 过程中必须始终自 觉地运用辩证法的 观点，即运用事物 或现象之间相互联 系的观点、发展的 观点、对立统一的 观点。
在体育这个子系统 中，存在着各种构 成要素和内在结构。 要通过体育对这个 系统的总体联系、 总体协调、总体控 制的探索来研究体 育的整体特征和整 体功能。
第一节 体育社会学学科方法论
第二节 体育社会学研究程序
一、基本步骤
1
选题和提出假设
2
研究设计
基
本
3
步
收集资料
骤
4
处理和分析资料
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5
阐述结果以检验假设
第二节 体育社会学研究程序
二、选择课题
1、影响选择课 题的几种因素
1、研究模式——研究模式是指人们观察社会的基本 观点或理论结构。
一、哲学方法论
（四）社会基本矛盾 的认识
任何体育社会现象的研究， 都不能脱离这个社会现实。 要充分认识体育是一种上层 建筑，要与一定的经济基础
相适应。
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（五）为人民服务的 观点
体育社会学研究要坚持为人民 服务的基本观点，任何研究都 要坚持为人民服务的宗旨，要 敢于反映现实，敢于揭露矛盾， 研究结论要符合人民利益。
2、宏观研究——纵观研究所收集的资料要涉及 数日、数月甚至数年。
1、社会调查现状、2、评估体系研究、3、社会心理 分析、4、影响因素分析、5、新概念开发、6、专家 预测、7、比较分析、8、历史回顾研究、9、跟踪调
查
第二节 体育社会学研究程序
三、测量（度量）
测量是对所研究的社会概念做尽可能相近的特征描述。
第十四章 体育社会学研究方法
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第一节 体育社会科学学科方法论
目录
第二节 体育社会学研究程序 第三节 收集资料和处理资料的方法
第四节 全民健身活动现状调查的 标准化
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引论
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第二节 体育社会学研究程序
五、升华理论
对体育社会现象进行一般性的解释后还要升华为理论， 这是因为任何解释和预测都是由理论体现出来的。理论就是 回答“为什么”和“怎么样”的问题。对相关的社会现象做 出解释或预测，也就是理论化的过程。理论常常以揭示因果 关系的形式出现。
第一节 体育社会学学科方法论
一、哲学方法论
（一）坚持 实事求是
（二）运用辩证法
（三）运用系 统论
体育社会学的研究中， 要坚持实事求是的观点， 也就是注重研究的客观 性和科学性。所谓客观 性就是要从实际出发， 即从体育的实际，我国 社会的实际出发来讨论 问题，要尊重事实，崇 尚实际。
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四、形成解释
由于对社会现象的揭示程度要求不同，社会学研究 在形成解释时，可区分为两类，一类描述性研究，二是 解释性研究。
描述性研究是指为弄 清发生了什么事、什 么情况而进行的探索 性研究，目的是探明 和详细描述社会已发 生的现象，要回答的 问题“是什么”。
解释性研究是对社会 现象产生的原因和过 程做出的解释和说明 ，他要回答“为什么 ”和“怎么样”。与 解释性研究相联系的 是对目标的预测。
第一节 体育社会学学科方法论
二、逻辑学方法论
理论应用过程的研究 是指应用体育社会学 的某一理论，对某一 体育现象开展调查研 究或实验研究的过程。
（一）理论应用过 程的逻辑方法
（二）理论构成过程的 逻辑方法
理论构成过程的研 究是指应用多种社 会调查或实验结果， 形成某一概念的过 程。
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相对于结构主义方 法论，行动理论认 为人类行为具有积 极性、主动性，因 此，社会结构是被 人类行为建构的， 它随人类行为的变 化而变革。
“结构与行动” 是社会学方法争 论的长期话题， 两者之间如何建 立沟通机制是解 决争议的最佳方 案，即社会网络。
用测量的方法进行的描述可分为定量和 定性两类。 定量：多用文字或多用标识，只将对象 分为不同类别。 定性：可以用数字表示并进行运算的标 识方法。
（一）测量的方法
① 定类 ② 定序 ③ 定距 ④ 定比
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（二）测量的层次
第二节 体育社会学研究程序
2、价值观念——价值观是人们愿望的表现。
3、方法论——这里的方法论指的是研究过程的哲学。
2、研究范围
1、宏观研究 2、微观研究
3、研究时间限制
4、研究时间的限制
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1、横剖研究只涉及某一段时间，它需要在同一时刻 抽取该时间段内各种各样的人做样本。
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第一节 体育社会学学科方法论
三、社会学方法论
（一） 结构主义
（二） 行动理论
（三） 社会网络
结构主义方法论独立于思辨 的哲学科学体系，以实证为 研究路线，以迪尔凯姆为主 要代表，以“社会事实”为 研究对象，确立社会事实或 现象的因果关系，可以是 “一因多果”或：“一果多 因”，再辅以大量的数学与 统计分析技术，使因果机制 解释看起来更加科学合理。