主题活动教案：小小运动员
中班体育活动《小小运动员》教案
中班体育活动《小小运动员》教案教案：小小运动员教学目标：1. 通过参与中班体育活动《小小运动员》，培养幼儿的运动能力和协作精神。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：1. 活动场地：室内或室外的开阔场地。
2. 道具：彩色小球、绳子、标志物等。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的身体活动，如摇摆手臂、踢腿、转圈等，以热身身体。
2. 游戏一：小球传递（10分钟）- 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列。
- 每个小组的第一个幼儿手持一个彩色小球，他们需要将球传递给队伍的最后一个幼儿，然后最后一个幼儿再将球传递给下一个小组的第一个幼儿。
- 教师可以设定一个时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成传递。
- 鼓励幼儿们互相帮助和合作，完成任务。
3. 游戏二：绳子接力（10分钟）- 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列。
- 每个小组的第一个幼儿手持一根绳子，他们需要将绳子传递给队伍的最后一个幼儿，然后最后一个幼儿再将绳子传递给下一个小组的第一个幼儿。
- 教师可以设定一个时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成传递。
- 鼓励幼儿们互相协作和沟通，完成任务。
4. 游戏三：标志物比赛（15分钟）- 在场地的两端放置两个标志物，如彩色圆环或小旗子。
- 将幼儿分成两个小组，每个小组站在一个标志物旁边。
- 教师用口哨或手势发出信号，两个小组的幼儿同时跑向对方的标志物，将其拿回自己的位置。
- 第一个将标志物拿回的小组获胜。
- 鼓励幼儿们全力以赴，展示自己的速度和力量。
5. 结束活动（5分钟）- 播放轻松的音乐，引导幼儿做一些放松的伸展动作，以结束活动。
- 教师可以与幼儿一起回顾活动的过程和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，增加或调整游戏的难度。
2. 可以引导幼儿设计自己的体育活动，让他们充分发挥想象力和创造力。
幼儿园中班教案《小小运动员》含反思
幼儿园中班教案《小小运动员》含反思一、教学目标1.能够理解并记忆“运动员”一词。
2.能够听懂并模仿竞技运动场上的一些动作，如跑步、跳远、投掷等。
3.通过游戏锻炼身体，提升肢体协调性和反应能力。
4.培养幼儿运动爱好和身体素质。
二、教学准备1.球、毽子、绸带等玩具。
2.软垫。
3.吉祥物或卡通形象的图片。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师可以与孩子们一起做一些简单的热身运动，如拉伸、摆臂、打拍子等，唤起孩子们的体育兴趣，让他们进入状态。
2. 引入新知（5分钟）教师介绍一些有关运动员的信息，如运动员是体育比赛中的专业选手，他们需要有很高的技能和素质，才能在比赛中取得好成绩。
教师可以通过吉祥物或卡通形象的图片，让孩子们更加生动形象地了解运动员的形象。
3. 模仿竞技运动动作（20分钟）教师介绍几个竞技运动的动作，如跑步、跳远、投掷等，让孩子们模仿，并逐渐加大难度。
教师可以通过直观的示范帮助孩子们更好地理解和掌握这些动作。
同时，教师要注意指导孩子们注意安全，在跳远或投掷时，要确保软垫已经摆放好，并且孩子不要用力过猛，避免受伤。
4. 竞技游戏（25分钟）教师可以选择一些简单的竞技游戏，如传球比赛、绸带游戏、毽子比赛等，让孩子们体验比赛中的快乐和紧张感。
在游戏中，要鼓励孩子们互相合作，学会倾听队友的意见和建议，培养他们的团队精神。
5. 总结反思（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，听取孩子们的体验和心得，并帮助他们总结今天的收获和不足。
同时，教师也要进行自我反思，查找自己在教学中的不足和需要进一步提高的方面。
四、教学评估教师根据孩子们的表现和学习情况，可以对孩子们的学习进行评估。
可以结合游戏、问答等多种方式进行。
五、反思与总结通过这次教学，我发现一些孩子在学习中存在心理障碍，比如在跳远或投掷时表现较为腼腆。
于是，我在教学中加强了鼓励和肯定的语言，在小组合作中让他们和其他孩子相互激励，最终发现部分孩子已经克服了这种心理障碍，有了表现更好的成绩。
幼儿园中班教案《小小运动员》含反思
幼儿园中班教案《小小运动员》含反思教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，使幼儿了解运动员的特点和运动员的日常训练内容。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
3.情感目标：培养幼儿的爱运动、积极参与运动的兴趣和乐趣。
教学重点：1.了解运动员的特点和日常训练内容。
2.培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
教学难点：1.提高幼儿的动作协调能力。
2.培养幼儿的自信心和合作精神。
教学准备：音乐、运动器械（小球、跳绳、铃铛、平衡木等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放运动员比赛的视频，让幼儿观看并聆听运动员比赛时的欢呼声，带领幼儿感受运动员比赛的场面氛围。
2.教师通过提问讨论：你们观察到运动员有哪些特点？他们每天都要做哪些训练？二、学习活动（30分钟）1.教师发放小球、跳绳等运动器械，让幼儿在教师的指导下进行运动训练。
例如：投掷小球、跳绳等。
2.教师带领幼儿进行简单的身体拉伸操，让幼儿感受运动前的热身训练的重要性。
3.教师组织幼儿进行平衡木行走的游戏。
幼儿一边行走一边挥动铃铛，感受运动中的节奏感和动感。
三、展示与分享（10分钟）1.教师邀请幼儿自由发挥，展示他们学到的运动动作，可以设立小小运动员的表演舞台，让每个幼儿都有机会上台展示。
2.幼儿上台表演时，教师可以询问他们通过训练提高了哪些动作能力，他们对运动员的印象有什么变化。
四、反思总结（10分钟）1.教师引导幼儿进行反思：你们觉得做运动员的训练有什么好处？我们平时如何才能更好地锻炼自己？2.教师总结幼儿们的回答，指出做运动员的训练能够增强身体素质、提高动作协调能力，并告诉幼儿们日常锻炼身体的方法。
五、布置作业（5分钟）教师布置幼儿回家后可以进行运动训练的作业，例如：每天坚持做一定数量的俯卧撑和仰卧起坐，或者每天跳绳10分钟等。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对运动员有了更深入的了解，他们通过自己的实际参与，体会到了运动员训练的艰辛和快乐。
幼儿园中班体育公开课教案《小小运动员》含反思
幼儿园中班体育公开课教案《小小运动员》含反思一、教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣，提高他们的运动技能。
2.培养幼儿良好的团队合作能力。
3.培养幼儿遵守规则的意识和自控能力。
二、教学准备1.音乐设备2.绳子、球、小椅子等器材三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过一些简单的活动，激发幼儿对运动的兴趣。
可以进行一些拉伸运动、跳绳或简单的舞蹈。
2.运动技能训练（20分钟）2.1 球技训练幼儿将分成几个小组，每个小组站在不同的位置。
教师用声音引导幼儿将球传递给对面的小组员，要求幼儿注意球的轨迹和传递的力度。
2.2 肢体协调训练教师引导幼儿进行简单的肢体协调动作，如单腿站立、双脚跳等。
可以通过播放音乐来帮助幼儿完成这些动作。
3.团队合作活动（15分钟）教师将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置。
给每个小组一个绳子，让他们站成一圈，同时用绳子连在一起。
教师发出指令，例如"一起转圈"，小组需要合作一起转动身体。
通过这个活动，培养幼儿的团队合作能力和互帮互助的精神。
4.游戏活动（15分钟）教师带领幼儿进行一些有趣的游戏，如"跳绳比赛"、"捉迷藏"等。
这些游戏既可以锻炼幼儿的体能，又可以培养他们的注意力和反应能力。
5.合影与总结（5分钟）教师与幼儿合影，并向他们夸奖他们在课上的表现和进步。
同时，让幼儿回顾整个课程并提出他们的想法和感受。
四、教学反思这堂公开课的教学目标主要是培养幼儿对运动的兴趣和一些简单的运动技能，同时培养他们的团队合作能力和自控能力。
在教学过程中，通过各种有趣的活动和游戏，使幼儿在愉快的氛围中学习和锻炼。
我注意到幼儿们对活动的积极参与和表现出的团队合作精神。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，我希望能给幼儿更多的机会自由发挥，而不是过多的指导和干预。
在球技训练中，我应该鼓励幼儿自主探索和尝试，而不是过多的纠正他们的动作。
其次，在团队合作活动中，我应该设定更具挑战性的任务，让幼儿在合作的同时也能克服一些困难。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》2篇
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》精选2篇（一）活动名称：小小运动员适用年龄：幼儿园中班活动目标：通过参与小组体育活动，培养幼儿运动能力、协作能力和社交能力。
活动准备：1. 小组运动器材如平衡木、绳子、球等。
2. 音乐播放器。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 老师与幼儿一起进行简单的热身活动，如转动手臂、踮起脚尖、做伸展运动等。
同时，鼓励幼儿进行轻松的静态拉伸。
2. 拆分小组（2分钟）：- 老师将幼儿分成几个小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
3. 小组活动一：平衡木行走（10分钟）：- 每个小组在场地上放置一块长长的平衡木。
- 老师示范如何稳定地行走在平衡木上，然后让每个小组的一个孩子依次尝试。
- 鼓励幼儿相互支持和鼓励，确保每个孩子都有机会尝试。
4. 小组活动二：绳子拉力赛（10分钟）：- 每个小组站成一排，每个小组选择一名队长。
- 给每个小组一根绳子，队长拉住绳子的一端，其他队员拉住绳子的另一端。
- 鼓励队长和队员们合作，拉力赛开始后，看哪个小组能迅速将对方的队伍拉到自己一边。
5. 小组活动三：球传递（10分钟）：- 每个小组站成一圈，一个球在圈中传递。
- 老师先从一个幼儿手中接过球，然后传给下一个幼儿，以此类推，直到球传递回原来的幼儿手中。
- 鼓励幼儿注意传球技巧，确保球传递快速而准确。
6. 冷静活动（5分钟）：- 让幼儿坐下来，进行放松和冷静的活动，如深呼吸和伸展运动。
- 给予幼儿肯定和赞扬，表达活动结束的祝贺。
注意事项：1. 在每个小组活动中，鼓励幼儿互相合作和沟通，确保每个孩子都能参与其中。
2. 监督每个活动的安全性，确保幼儿不受伤。
3. 在活动过程中，提供恰当的指导和激励，帮助幼儿克服困难和挑战。
幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》精选2篇（二）教案：小马运粮时间：30分钟目标：1. 培养幼儿运动兴趣和合作意识。
2. 提高幼儿的运动技能和协调能力。
中班体育活动教案《小小运动员》2篇
中班体育活动教案《小小运动员》 (2) 中班体育活动教案《小小运动员》 (2)精选2篇（一）课题：小小运动员年级：中班课时：1节课课型：体育活动教学目标：1. 培养幼儿兴趣爱好体育运动，增强体质，提高协调性和身体素质。
2. 学习简单的热身运动和基本体操动作，能够正确运动。
3. 培养幼儿团队合作意识，培养友谊和竞争意识。
教学重点：1. 热身运动的引导和指导。
2. 基本体操动作的教学。
3. 营造良好的团队合作氛围。
教学准备：1. 活动场地：室内或室外空旷场地。
2. 球类、绳子等运动器材。
3. 音乐和音响设备（播放热身音乐）。
4. 提前准备一些奖励，如小红花或小礼物。
教学步骤：1. 热身运动（10分钟）引导幼儿做简单的热身运动，如头部、四肢的活动，扭腰、摆臂等动作，同时放一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做动作。
2. 各类运动游戏（20分钟）2.1 摸球赛：将幼儿分成两组，每组站在一条线上，中间摆放一些不同颜色的球，教师说出一个颜色，幼儿要迅速跑过去摸到该颜色的球，赛出谁先摸到最多的球。
2.2 绳子跳：准备一根长绳子，将幼儿分成小组，每组排成一条线，一人拿着绳子快速跳动，其他幼儿则轮流跳过。
3. 基本体操动作教学（15分钟）依次教授幼儿几个简单的基本体操动作，如挺胸，伸臂，踮脚尖等。
先示范一遍，再让幼儿跟着做。
4. 团队合作游戏（15分钟）4.1 拔河比赛：将幼儿分成两组，拿着绳子进行拔河比赛，根据哪一组拉得更远确定胜负。
4.2 足球游戏：准备一些小足球，将幼儿分成两组，每组轮流传球，看哪一组能传得更多。
5. 总结与评价（5分钟）对幼儿的表现进行一些简单的评价，奖励一些小红花或小礼物，鼓励幼儿继续参与体育运动。
教学延伸：1. 可以在其他时间继续组织幼儿进行体育活动，如足球、篮球、网球等。
2. 可将幼儿的体育成果进行展示，邀请家长参与观看和参与。
3. 可以引导幼儿进行体育比赛，锻炼竞争意识和团队合作能力。
中班体育活动教案《小小运动员》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过参与体育活动，培养学生积极参与体育运动的兴趣和意识。
《小小运动员》中班体育活动教案
《小小运动员》中班体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动重难点1.重点：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
2.难点：培养幼儿团队协作精神和遵守比赛规则。
三、活动准备1.场地：宽敞的操场或运动场2.设备：标志物、接力棒、沙包、跳远板、计时器等3.音乐：欢快的运动音乐四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师讲解比赛规则，强调安全意识。
2.小小运动员选拔赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置四个比赛项目：50米跑步、立定跳远、投掷沙包、接力赛。
（3）每个项目设立一个裁判员，负责计时和记录成绩。
（4）比赛开始，幼儿按照项目顺序依次进行比赛。
（5）比赛结束后，统计各小组总分，评选出最佳小小运动员。
3.小小运动员训练环节（1）教师针对每个项目进行示范和讲解，指导幼儿掌握基本技巧。
（2）幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
（3）设置比赛环节，让幼儿在比赛中提高技能。
4.团队协作游戏（1）教师带领幼儿进行团队协作游戏，如“穿越障碍物”、“抢答问答”等。
（2）游戏中，教师强调团队合作，鼓励幼儿互相帮助、支持。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.注重培养幼儿团队协作精神，引导幼儿遵守比赛规则。
六、活动延伸1.教师可以组织家长参与活动，增进亲子关系。
3.教师可以定期组织类似活动，让幼儿在运动中成长。
重难点补充：1.教学过程：（1）热身活动师：同学们，你们知道运动员在比赛前要做什么吗？幼：要热身！师：对，热身可以让我们的身体准备好运动。
现在，让我们一起跳绳，捉迷藏，让身体动起来吧！（2）小小运动员选拔赛师：我们要进行小小运动员选拔赛，看哪个小组的运动员最棒！幼1：我要跑得最快！幼2：我要跳得最远！师：很好，我们先来比一比50米跑步。
中班体育活动《小小运动员》教案
中班体育活动《小小运动员》教案一、活动目标通过体育活动，培养中班儿童运动技能和团队合作能力，提高他们的身体素质和运动意识。
二、活动准备1.教室或操场2.小球、扔球篮、绳子等运动器械3.音乐播放器4.活动记录表三、活动过程1.热身运动–张开手臂做扩胸运动，活动身体。
–跳跃运动，促进血液循环。
–轻松的舞蹈动作，放松身心。
2.游戏1：扔球游戏–将儿童分成几组，每组站立在一个标记线上。
–每个小组分别拿着一个小球，按顺序扔向篮子，看哪个小组扔进的球最多。
–强调团队合作和准确投篮的重要性。
3.游戏2：绳子拔河–将儿童分成两组，每组拉住一根长绳的两端。
–教师发号施令，两组儿童用力拉绳子，看哪一组能够将对方拉过自己的标记线。
–鼓励儿童团队合作、发挥力量。
4.游戏3：障碍赛跑–在操场上设置一些简单的障碍，如小箱子、铁环等。
–让儿童依次通过障碍赛跑，看谁跑得最快。
–强调速度和灵活性。
5.放松活动–缓慢做一些伸展运动，舒缓肌肉。
–循序渐进地以冥想方式呼吸，放松身心。
四、活动总结这个体育活动《小小运动员》通过扔球游戏、绳子拔河和障碍赛跑等形式，旨在培养中班儿童的运动技能和团队合作能力。
通过这些活动，儿童能够提高身体素质和运动意识。
在活动过程中，教师要积极引导儿童参与，注重团队合作和竞争意识的培养。
同时，适度调整游戏难度，确保每个儿童都能够获得成功体验。
这样的体育活动既能锻炼儿童的身体，又能促进他们的全面发展。
希望通过这样的体育活动，让每个中班儿童成为小小运动员，快乐健康成长！。
中班体育教案《小小运动员》
中班体育教案《小小运动员》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解运动员的基本素质和能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：介绍运动员的定义和作用。
引导学生思考自己喜欢的运动员及原因。
1.3 教学方法：小组讨论：让学生分成小组，讨论自己喜欢的运动员及原因，分享给其他同学。
游戏引入：组织学生进行简单的体育游戏，让学生体验运动的乐趣。
第二章：运动员的基本素质2.1 教学目标：让学生了解运动员的基本素质，如速度、力量、耐力等。
培养学生锻炼身体，提高自身素质的意识。
2.2 教学内容：介绍运动员的基本素质及作用。
引导学生思考如何提高自身的素质。
2.3 教学方法：实例讲解：通过讲解优秀运动员的事例，让学生了解他们是如何提高自己的素质的。
小组讨论：让学生分成小组，讨论如何提高自身的素质，分享给其他同学。
第三章：运动员的训练3.1 教学目标：让学生了解运动员的训练方法和过程。
培养学生坚持锻炼，不断提高自己的意识。
3.2 教学内容：介绍运动员的训练方法及过程。
引导学生思考如何制定自己的锻炼计划。
3.3 教学方法：实例讲解：通过讲解优秀运动员的训练方法，让学生了解他们是如何进行训练的。
小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定自己的锻炼计划，分享给其他同学。
第四章：运动员的心理素质4.1 教学目标：让学生了解运动员的心理素质及其重要性。
培养学生面对挑战，保持积极心态的能力。
4.2 教学内容：介绍运动员的心理素质及作用。
引导学生思考如何提高自己的心理素质。
4.3 教学方法：实例讲解：通过讲解优秀运动员的心理素质事例，让学生了解他们是如何保持积极心态的。
小组讨论：让学生分成小组，讨论如何提高自己的心理素质，分享给其他同学。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
培养学生自我反思，不断提高自己的意识。
5.2 教学内容：回顾本课程所学内容。
引导学生思考如何将所学应用于实际生活和锻炼中。
中班体育活动教案《小小运动员》含反思
中班体育活动教案《小小运动员》含反思教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的运动能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
3.提高幼儿的观察能力和反思能力。
教学重点：1.让幼儿学会基本的体育运动动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1.椅子、球、绳子等器材。
2.运动场地。
教学过程：活动一：运动竞赛1.教师向幼儿介绍今天的主题：“小小运动员”。
告诉幼儿运动是健康成长的重要因素，通过体育运动的方式，我们不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作意识和交流能力。
2.分成数个小组，每个小组选择一名队长。
队长带领队员排队，准备参加接力赛。
3.设计接力赛，比如短跑、跳远等小组活动。
每个小组根据规则完成任务，最先完成的小组获胜。
4.比赛结束后，教师带领幼儿一起反思比赛过程。
询问幼儿在比赛中遇到了什么困难，如何克服困难等。
活动二：运动技巧训练1.教师带领幼儿进行一系列的运动技巧训练，如跑步、跳跃、投掷等。
2.分组进行训练，每个小组选择一种运动进行练习。
教师可以通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的动作和技巧。
3.练习结束后，每个小组进行展示，分享自己的训练成果。
其他小组可以提出建议和意见，帮助彼此改进。
活动三：团队合作游戏1.教师引导幼儿进行团队合作游戏，如传球游戏、拔河比赛等。
2.分组进行游戏，每个小组选择一种游戏进行参与。
教师可以给予幼儿一些建议，如如何分工合作、如何制定策略等。
3.游戏结束后，教师带领幼儿进行反思。
询问幼儿在游戏中学到了什么，团队合作的重要性等。
活动四：自由活动1.给幼儿一段时间进行自由体育活动，他们可以选择自己感兴趣的运动进行练习。
2.教师可以与幼儿进行互动，观察他们的表现，并给予积极的鼓励和认可。
3.活动结束后，教师与幼儿一起总结体育活动的收获和体会。
反思与评价：1.教师要及时观察幼儿的参与情况，及时给予积极的反馈和肯定。
鼓励幼儿克服困难，努力提高自己的运动能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题活动教案：小小运动员
小小运动员活动目标:学习用脚夹球向前走。
发展幼儿的目测力。
活动准备:皮球人手一只小树塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段。
活动过程:扮演角色,活动身体:幼儿听着音乐,拍球进运动场。
在老师的指导下和着音乐的节奏,复习各种用手玩球的方法。
方法:左右手快速拍球;移动身体拍球;用手在地上快速移动球,并接住;直抛球直接球。
自由探索,激发兴趣:教师启发提问:我们小手的本领真大,球都听我们的话,做我们的好朋友。
那我们的小脚会不会玩球呢?一起来试试吧。
幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导。
难点练习,重点指导:教师启发提问:刚才教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的。
请个别幼儿示范,这种玩球的方法就叫用脚带球往前走。
教师边示范边讲解:脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,两侧都可以用来运球,如果要让球停住,可以用内侧也可以用外侧,还可以用脚尖停住球。
幼儿跟着教师每人一球,从场地的起点运球到场地的终点(共练习两次)。
幼儿听足球赛的音乐,绕过小树和花坛及其他障碍物运球向前走。
游戏结束,放松身体:全体幼儿分成四路纵队,玩皮球搬家的游戏。
玩法:在幼儿的前方,按照纵队的数目每对放两个塑料圈,然后每队幼儿把手里的皮球在两塑料圈之间搬来搬去,看哪队的速度最快。
最后按速度的快慢发奖,每队都有奖。