对民办幼儿园管理的几点思考
对民办幼儿园管理的几点思考
民办幼儿园是指由国家机构以外的社会组织或个人承办的、主要利用非国家财政性经费,面向社会招收幼儿的幼儿教养机构的总称。
我国的民办幼儿园在改革开放以来获得了飞速的发展，成为公办幼儿园的有益补充，发展为我国幼儿教育事业中不可忽视的组成部分，截止2003年底，我国已经有民办幼儿园5·55万所，占全国幼儿园总数的将近40%，在园幼儿约为480·23万人。
在广州、温州等地，民办幼儿园已超过半壁江山，市场已相当成熟，很多优秀的民办幼儿园建立了有效、良性的管理机制。
纵观我们平湖的幼儿教育，公办幼儿园几乎占据一统江山的局面，作为城区首所个人投资的、纯私立的幼儿园，如何迅速在市场中分得一杯羹，站稳足并逐步树立自己的品牌呢？这需要管理者必须对现实有一个清醒的认识（这个现实包括对平湖整个学前教育现状和发展前景的认识和对幼儿园自身实况的认识），借鉴我国民办幼儿园发展中普遍存在的问题，如投资者行为不当、管理机制混乱等，作为管理者，如何站在民办幼儿园管理的制高点，尽量少走弯路，努力探索适合平湖土壤的民办幼儿园的管理模式，保证幼儿园健康、有序的发展是我们努力探索的。
一、平湖幼教大背景下我园的现状分析
民办幼儿园作为一项新兴事业，鉴于它对幼教事业的重大作用，我国的学前教育领域的专家们已对其发展现状进行了研究，研究发现我国的民办幼儿园在迅速发展的同时，存在很多不足之处。
天津著名幼儿教育专家黄秀美认为，作为一种新生力量，民办幼儿园在自身发展过程中还有很多不规范的地方，急待解决。
厦门教育学院的沈雯在《民办幼教“四病”》中提出民办幼儿园目前还存在这样的问题：（1）幼教师资水平有待进一步提高。
（2）经费投入不足，幼儿园持续发展困难大。
（3）民办幼儿教师工资待遇偏低。
（4）行政执法难度大，还存在很多不合格园，擅自办园情况时有发生。
平湖作为全国百强幼教先进县市，政府对学前教育投入非常大，城区现有的公办园无论从硬件到软件都是非常好的，在这样的环境中，我园（民办幼儿园）又处于何种状况呢？
尽管作为新事物出现，我园在一开始就可以说走的非常规范，从审批到校舍的改造，乃至园长的聘任，教育主管部门就给于了相当大的关注度，甚至连招生都纳入了招生规划，这些都为幼儿园健康、有序的规划和发展奠定了基础。
同时幼儿园作为民办园，又拥有相当大的办学自主权，包括幼儿园的收费，是依据“以支定收”原则，一定程度上保证了幼儿园的办学经费。
尽管我们幼儿园在开办之初即拥有了一个良好的开端，但无可避免我们同时拥有我国民办园的一些“通病”，如教师工资待遇偏低、师资水平有待进一步提高等。
我们的老师除了园长是从公办园聘来的的，其余老师都是经过面向社会招考的，尽管教师的待遇和
公办幼儿园相比有很大距离，但由于幼儿园处于市区，同时在公办幼儿园门难进的情况下，老师们心里还是愿意能稳定下来，在这样的情况下，我们的管理如何，一定程度上决定了幼儿园的发展。
二、幼儿园管理的几点尝试
基于以上的现实状况和我们的粗浅认识，由于我们幼儿园才刚起步，发展还很不够成熟，不够规范，在内外环境中还存在着复杂的问题，以下只是我们在管理方面的一些尝试及想法，我们希望能找到一种适合自己的管理模式，并在不断完善幼儿园内部规章制度的基础上，让老师也逐步认可我们的管理。
1. 明确民办园投资者与经营管理者双方职责权利关系，实施园长负责制
我们严格按照《民办教育促进法(草案)》的规定，建立了幼儿园董事会，并实行了董事会领导下的园长负责制。
对投资者和管理者的职责进行了严格的区分，投资者仅作资金方面的扶持，幼儿园内部的管理投资者完全放手，将幼儿园交于园长来管理，园长在管理中以幼儿园的发展为重，并不断通过培训、学习提高自己的管理能力和水平。
这样投资者与管理者合理分工，避免幼儿园的发展受到商业因素的干扰，以确实保证幼儿园可持续发展的方向。
2、制定严格的收费制度，坚持依法收费国家对于民办幼儿教育一贯的态度就是大力扶持，民办幼儿园在收费上享受优惠政策，有一定的自主权。
由于不同规模的民办幼儿园投入的资金、人力、物力各不相同，所以民办园可以在一定幅度内自主定价、“以支定收”。
我们考虑到是新办的民办幼儿园，在平湖还是一种新生事物，家长对我们还持观望态度，同时根据家长的承受能力，当地的物价水平和过去的收费标准，综合权衡，定出了今年我园的收费标准。
并将收费项目和标准按隶属关系报请物价部门和教育部门备案并向社会公式示，接受社会的监督。
3、调节好管理者之间，管理者与员工的关系，加强合作与交流幼儿园属教育性，社会公益机构，应以教育好幼儿，为社会公众提供服务为目的。
管理者应当树立一种观念：“一切为了孩子，为了孩子一切。
”在这种观念的指导下，反思自己的行为是否对孩子的身心发展有利，是否能为孩子提供更广阔的空间。
在这样的思想观念下，管理者之间加强交流与合作，需求问题解决的最佳途径。
一切孩子为重，一切以幼儿园的发展为重。
管理者应当树立服务意识，采用“温情管理”的模式，尊重老师的意见和建议，加强与老师的交流，通过交谈，总结自己管理中的不足，吸收经验，注重自身理论的学习和提高，并通过参加园长学习班，专家讲座等形式提高自己的业务水平和管理水平，总结出一条适合本幼儿园发展的道路。
民办幼儿园管理制度（2篇）
民办幼儿园管理制度是指非政府机构经批准创办的幼儿园所执行的管理方针和规定。
以下是一些常见的民办幼儿园管理制度的内容：1. 组织架构：明确民办幼儿园的组织机构，包括园长、教育主管、行政主管等岗位设置和职责分工。
2. 招生与入园：规定民办幼儿园的招生政策、入园条件和程序，包括招生对象、收费标准、报名时间等。
3. 课程设置：明确幼儿园的课程设置，包括各个学科的内容和教学目标，制定教学计划和评估机制。
4. 师资力量：确定教师的招聘标准和要求，建立教师培训和发展机制，定期进行教师评估。
5. 教育管理：规定学生的考勤制度、纪律管理和学生评价机制，健全学生成长档案和个别教育计划。
6. 安全保障：制定幼儿园安全与防范措施，包括建立安全制度、开展安全演练和制定应急预案等。
7. 家长沟通：建立与家长的沟通机制，包括家长会、家长课堂等，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。
8. 财务管理：明确幼儿园的财务制度，包括收费标准、财务报告和使用资金的管理办法。
以上内容仅为一般性的参考，实际的民办幼儿园管理制度因地区、规模等有所差异。
在制定管理制度时，需要结合当地政策法规以及幼儿园的实际情况进行具体的规定和执行。
民办幼儿园管理制度（二）第一章总则第一条民办幼儿园是指由社会力量举办，经依法成立，以提供幼儿教育为主要目标的教育机构。
第二条本制度是为了规范民办幼儿园的管理和运行，促进教育教学质量的提高，确保幼儿的安全、健康成长而制定。
第二章幼儿园的规划和管理第三条民办幼儿园应当根据教育部门的要求和幼儿园的实际情况，制定幼儿园的规划和管理制度，明确职责和权限。
第四条幼儿园的管理人员应该具备相关的教育背景和管理经验，确保园所的正常运行。
第五条幼儿园应当制定相应的管理制度，明确各项工作的任务分工、工作流程和作业标准。
第三章幼儿园的教育教学管理第六条幼儿园应当根据国家相关教育政策和幼儿园教育纲要，制定本校的教育教学计划。
第七条幼儿园应当组织教师进行培训和提高，提高教师的教育教学水平。
浅析幼儿园管理中的问题和解决方案
浅析幼儿园管理中的问题和解决方案幼儿园是孩子们接受教育的重要场所之一，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园管理中也存在着一些问题，如人员管理、教学质量、安全保障等方面的挑战。
本文将就幼儿园管理中的问题进行浅析，并提出相应的解决方案。
一、人员管理问题1.人员流动大。
幼儿园的工作人员普遍流动性大，这种情况给幼儿园带来了人员培训难、信任建立难等问题。
2.幼儿园师资力量薄弱。
由于幼儿园的发展比较迅速，师资力量薄弱成为幼儿园管理中的一大问题。
解决方案：1. 加强师资培训。
幼儿园可以通过与当地教育部门、大学等机构合作，举办教师培训班、讲座等，加强师资力量。
2. 建立稳定的激励机制。
为幼儿园工作人员建立稳定的激励机制，提高员工的工作积极性和稳定性。
二、教学质量问题1. 教学资源不足。
幼儿园教学资源不足导致教学质量无法得到有效保障。
2. 教学内容单一。
幼儿园的教学内容大多是围绕基础知识的灌输，缺乏多元化的教学内容和形式。
解决方案：1. 加大教学资源投入。
幼儿园可以通过募捐、政府补贴等途径，增加教学资源的投入，改善教学条件。
2. 多元化教学方法。
幼儿园可以通过举办主题活动、戏剧表演、亲子活动等方式，丰富教学内容和形式，提高教学质量。
三、安全保障问题1. 安全隐患多。
由于幼儿园孩子年龄小，对安全意识和自我保护能力较低，容易发生安全事故。
2. 安全管理不到位。
幼儿园的安全管理制度不够完善，容易出现安全隐患。
解决方案：1. 安全教育。
加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2. 健全安全管理制度。
幼儿园可以借鉴国内外成熟的安全管理经验，建立完善的安全管理制度，包括安全巡查、教职工安全培训等。
关于幼儿园管理的建议书
关于幼儿园管理的建议书标题：关于幼儿园管理的建议书引言概述：幼儿园作为儿童教育的重要环节，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，目前幼儿园管理中存在一些问题，如管理体制不完善、教育资源不足等。
为此，本文将从五个方面提出关于幼儿园管理的建议，以期改善幼儿园的管理水平，提高教育质量。
一、建立科学的管理体制1.1 制定明确的管理目标和指标：幼儿园应制定明确的管理目标和指标，以确保教育质量的提升。
例如，设定每年的学生入学率、升学率等指标，监测和评估幼儿园的教育成果。
1.2 完善管理层级：幼儿园应建立科学合理的管理层级，明确各级管理人员的职责和权限，确保管理决策的高效执行。
同时，应加强对管理人员的培训，提高其管理能力和素质。
1.3 引入现代化管理手段：幼儿园可以借助现代化管理手段，如信息化管理系统、数据分析等，提高管理效率和决策水平。
通过数据分析，可以及时了解幼儿的学习情况和发展需求，为教育教学提供科学依据。
二、优化教育资源配置2.1 加大对教师队伍的培养力度：幼儿园应注重培养教师的专业素养和教育教学能力，提供定期的培训和进修机会，不断提升教师的教育水平。
2.2 提供丰富多样的教育资源：幼儿园应积极引进和开发各类教育资源，如教育游戏、教学设备等，为孩子提供丰富多样的学习环境和资源，激发他们的学习兴趣和创造力。
2.3 加强与社区和家长的合作：幼儿园应积极与社区和家长合作，充分利用社区和家庭资源，为孩子提供更多的学习机会和资源。
同时，加强与家长的沟通和交流，共同关注孩子的成长和发展。
三、建立健全的教育评估机制3.1 设立科学的评估指标：幼儿园应制定科学合理的评估指标，全面评估幼儿的学习情况和发展水平。
评估指标应包括认知、语言、社交等多个方面，以全面了解孩子的发展状况。
3.2 引入多元化评估方法：幼儿园可以采用多元化的评估方法，如观察记录、作品展示等，以综合评价孩子的学习成果和发展潜力。
评估结果应及时反馈给家长，帮助他们更好地了解孩子的学习情况。
办好民办幼儿园的几点思考
办好民办幼儿园的几点思考办好民办幼儿园的几点思考平利县小童兴幼儿园明正平亲爱的领导和同事们:能够有幸参加今天的校长论坛，首先我要感谢县教育体育局领导对民办教育的高度重视和长期支持。
今天，我想和大家分享一些办好幼儿园的想法。
请批评和纠正任何错误。
首先，处理好三个关系，树立正确的办园理念。
经营公园的想法决定了经营公园的方向。
只有正确的管理公园的想法才能有正确的管理公园的方向。
秘书长Xi说:“方向决定道路，道路关乎命运。
”如何树立正确的办园理念，应该是民办幼儿园园长首先要考虑的问题。
第一，树立正确的办园理念，要处理好经济利益和公益事业的关系。
民办幼儿园是民办非企业单位，这首先决定了它们不是企业。
企业必须以盈利为目标，而私立幼儿园主要从事非营利的社会服务活动。
同时，它依赖于社会资本的投入，而投入必须有产出，这反过来又决定了它必须继续盈利才能发展壮大。
归根结底，一言以蔽之，私立幼儿园不能以营利为目的，但同时它们必须以营利为目的才能发展。
如何平衡两者的关系，一个标准是看民办幼儿园是否坚持公益性原则。
幼儿园开办七年来，在政府扶持政策相对薄弱的情况下，我们始终坚持“关爱家长、服务学生”的理念。
我们利用有限的积累资金，不断扩大幼儿园的办学规模，致力于改善办学条件。
我们已经从原来的东区搬到了现在的南区。
办学条件已经有了很大的改善。
应该说，在发展过程中，我们更好地处理了利益与公益的关系。
说没有好处肯定是一句空话，但同样不争的事实是，我通过提供高质量和包容性的学前教育资源为广大群众服务，为缓解县内学前资源短缺做出了贡献。
第二，树立正确的办学理念，必须正确处理规范办学与品牌特色的关系。
规范办学是基础，品牌特色是提升。
众所周知，民办幼儿园要想在激烈的市场竞争和学生竞争中赢得先机，站稳脚跟，就必须提升规模，打造品牌，打造特色。
但是，如果我们连办学都不规范，我们就不敢谈品牌特色。
因此，必须强调，规范是特征的前提。
只有用规范的办学形式和科学的办学理念来指导园林活动，认真执行国家标准，扎扎实实地按照教育规律办学，真诚地依靠有经验的教师，才能在多元化发展的空间中不断发展壮大，才能得到政策的支持和社会的认可。
关于幼儿园管理的建议书 (2)
关于幼儿园管理的建议书建议书：关于幼儿园管理的建议一、引言幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于幼儿园的管理具有重要意义。
为了提高幼儿园的教育质量和服务水平，我们提出以下建议，希翼能对幼儿园的管理工作起到积极的促进作用。
二、幼儿园管理的重要性1. 幼儿园管理对于孩子们的健康成长和全面发展至关重要。
2. 良好的幼儿园管理有助于提高教育质量和服务水平，增强家长对幼儿园的信任度。
三、建议一：加强师资队伍建设1. 招聘具有丰富经验和专业知识的教师，提高教师的教育水平和专业素质。
2. 组织教师参加培训课程，提升教师的教育教学能力和管理能力。
3. 建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。
四、建议二：改善教学环境1. 提供安全、舒适的教室和活动场所，为孩子们创造良好的学习和游戏环境。
2. 配备先进的教育设备和教具，提供多样化的教学资源，满足孩子们的学习需求。
3. 定期检查和维护教学设施，确保教学环境的安全和卫生。
五、建议三：加强家园合作1. 建立家长委员会，加强家长对幼儿园管理的参预和监督。
2. 定期组织家长会议和亲子活动，增进家长与教师之间的沟通和合作。
3. 提供家长培训课程，匡助家长更好地了解幼儿教育和家庭教育。
六、建议四：加强幼儿园的安全管理1. 制定安全管理制度和操作规范，确保幼儿园的安全。
2. 定期进行安全演练和应急预案演练，提高幼儿园应对突发事件的能力。
3. 加强对幼儿园周边环境的监管，确保孩子们的安全出行。
七、建议五：提升幼儿园的品牌形象1. 加强幼儿园的宣传工作，提高幼儿园的知名度和美誉度。
2. 注重幼儿园的形象塑造，打造幼儿园独特的教育特色和文化氛围。
3. 建立良好的校园文化，营造积极向上的教育氛围。
八、结语通过加强师资队伍建设、改善教学环境、加强家园合作、加强幼儿园的安全管理和提升幼儿园的品牌形象等措施，相信幼儿园的管理工作将得到进一步提升，为孩子们的健康成长和全面发展提供更好的支持和保障。
幼儿园管理心得体会
幼儿园管理心得体会作为一名幼儿园管理者，我认为幼儿园管理需要注重细节、从教育角度出发、营造和谐氛围、宣传园所特色。
下面我将从这四个方面进行分析和探讨。
1. 注重细节管理幼儿园需要具备细致的注意力和高度的责任感，必须在日常生活中注重细节，比如要保证教室和活动场所的卫生，教具和材料的消毒，以及安全设施的维护等等。
这些细节看似微小，但却是孩子们的健康和成长的重要保障。
在管理中，我们还要注意教具的使用问题，因为教具是幼儿园教育的基础工具。
只有灵活运用教具，并注重调整，才能使教育达到最佳效果。
此外，我们应该根据每个孩子的性格、爱好和经验等因素，规定不同的教育目标和方法，使幼儿园教育更加精细化。
2. 从教育角度出发幼儿园管理者虽然主要负责管理工作，但教育方面也不能忽视。
教育的目的是让孩子们在快乐的游戏中学会知识、提高能力，这就需要管理者结合实际情况，制定科学而合理的教育计划和课程设置，并通过各种手段，推动幼儿教育不断创新，提高教育质量。
此外，管理者要密切关注幼儿的生长发育情况，及时发现孩子们的问题和困惑，帮助他们解决，建立良好的心理健康，这样才可以使教育取得最好的效果。
3. 营造和谐氛围幼儿园校园的和谐氛围，是学校能否有效工作的重要前提。
幼儿园管理者必须注重学校的文化建设，不断改善和优化学校环境，为孩子们营造一个积极向上、充满热情、充满爱与关怀的校园氛围。
为此，我们可以从以下几个方面入手：首先，要激发教师、家长和幼儿的归属感，形成一个忠实于园所，尊重成长，扶持助力的共同体。
其次，要构筑一个和谐和睦的园所文化，加强师生之间的联系，深化每个用户对园所的了解与感受，以这样的建设推动园所整体提高。
最后，要一直保持园所平衡稳定、积极向上的管理状态。
4. 宣传园所特色幼儿园拥有自己独特的特色和核心价值，在招生方面可以加强园所特色宣传，吸引更多的家长和孩子。
例如：我们可以在园所特色的主题教育活动中，将孩子们的托管环境和学习内容融入进去，并将活动效果用照片、视频等形式进行展示和传播，吸引家长和社会的关注。
是否应该废除私立幼儿园辩论辩题
是否应该废除私立幼儿园辩论辩题正方观点，应该废除私立幼儿园。
私立幼儿园的存在导致教育资源不公平分配，增加了家庭教育负担，不利于社会公平和教育公平。
首先，私立幼儿园的存在导致教育资源不公平分配。
私立幼儿园往往收费较高，只有一部分家庭能够负担得起，而公立幼儿园的资源有限，导致很多家庭无法享受到优质的教育资源。
这种不公平现象违背了教育公平的原则。
其次，私立幼儿园增加了家庭教育负担。
许多家庭为了让孩子接受更好的教育，不得不花费大量的金钱送孩子去私立幼儿园，这增加了家庭的经济负担。
这种现象不利于社会公平和教育公平的实现。
因此，应该废除私立幼儿园，让每个孩子都能够享受到公平的教育资源。
反方观点，不应该废除私立幼儿园。
私立幼儿园的存在有利于提高教育质量，满足家长的多样化需求，促进教育资源的多元化配置。
首先，私立幼儿园的存在有利于提高教育质量。
私立幼儿园通常会投入更多的人力、物力和财力，提供更好的教育服务，这有利于提高整个教育系统的质量。
其次，私立幼儿园能够满足家长的多样化需求。
不同家庭有不同的教育观念和需求，私立幼儿园的存在能够满足这些多样化的需求，提供更多选择的机会。
最后，私立幼儿园的存在有利于促进教育资源的多元化配置。
私立幼儿园的出现能够促使公立幼儿园提高教育质量，实现教育资源的多元化配置。
因此，不应该废除私立幼儿园，而是应该加强监管，提高私立幼儿园的教育质量。
名人名句及经典案例：名人名句，伏尔泰曾说过，“教育是一切社会和政治改革的基础。
”这句话说明了教育的重要性，私立幼儿园的存在能够提高教育质量，有利于整个教育系统的改革和发展。
经典案例，在中国，私立幼儿园的发展已经成为一种趋势。
许多家长选择将孩子送到私立幼儿园接受教育，因为他们认为私立幼儿园能够提供更好的教育资源和服务。
这说明私立幼儿园的存在能够满足家长的多样化需求，有利于教育资源的多元化配置。
综上所述，私立幼儿园的存在既有利于提高教育质量，满足家长的多样化需求，又有利于促进教育资源的多元化配置。
幼儿园品牌建设的几点思考
幼儿园品牌建设的几点思考幼儿园文化建设是近年来超越幼儿园常规化管理的新话题，在进行本园文化建设的过程中，通过校园文化建设使自己的幼儿园在社会上，教育界，家长心目中成为一所“有影响”、“有名气”、“有品牌”的幼儿园。
幼儿园是一种教育人、培养人的机构，幼儿园文化建设的真正目的在于：提高办园水平和保教质量。
而要完成这样的目标，关键就是提高教职员工的人文素养，弘扬人文精神，这是幼儿园文化建设的灵魂。
基于此，打造幼儿园品牌建设着重从以下几点思考：一、加强园所管理，促进幼儿园均衡和谐发展1.依法管理，坚持方向性原则。
民办幼儿园的教学质量绝不仅仅是幼儿园自己内部的事，而是关系到贯彻国家的教育方针、政策，培养社会需要合格人才的大问题，指导幼儿园全面贯彻党的教育方针，端正办园思想，就要在国家政策、法规的保障下规范其办园行为，以社会效益为目的，以质量为核心，全面提高教育质量和效益。
2.适度管理，坚持公益性原则。
在依法管理的同时注重了对民办园进行宏观管理，淡化直接管理的职能，比如对资金、人员、课程在不违背管理规定的基础上多留发展空间，只有这样才能有助于幼儿园形成鲜明的办园特色，提升办园理念。
3.建立完善规章制度，有法可依，有章可循。
为提高管理效益，适应教育现代化的需要，首先幼儿园教职工既要遵守全园性的规章制度，又要遵守各自岗位的规章制度，使幼儿园领导、教师都遵章办事。
其次是制订出评估性和操作性较强的管理办法，加强对幼儿园保教工作的监督、评价和指导。
二、以课题研究指导为特色发展，建立有效操作体系和运作机制，扎实推进文化品牌建设1.注重教育公平，规范办学。
规范办学有出路；规范办学有所成就。
品牌园应按标准收费，不违规操作，保持良好的品牌形象。
加强安全管理，无安全责任事故、无有效投诉，园务公开，加强民主监督。
2.营造特色文化发展的氛围。
围绕幼儿园特色发展，从班级和整体环境出发，整体设计和创设幼儿园的物质环境，发挥其陶冶作用。
关于甘肃省农村民办幼儿园的几点思考
根据 《 甘肃 省 民办 幼儿 园 发展 现状 调研 报 告 》 ，多 数家 长 对 民 满 意 ” 的 占到 ９ ３ ． ７ ％ ，孩 子们 “ 喜欢 ”上 民办 响 ，无法 全部 聘用 高 学历 教师 ，只好 寻找一 些低 工 资低 学历 的初 中 办 幼儿 园教 育 质量 “ 或高 中毕 业 生来代 替 。这 些教 师未 接受 过正 规 的学前 教 育专 业培 养 幼 儿 园 的 占到 ７ ２ ． １ ％。家 长对 民办 幼儿 园 教育 满 意程 度 高 ，也 是 民 或培 训 ，没 有学 习过 学前 教育 学 、学前 心 理学 等专 业课 程 ，教学 过 办幼 儿 园赖 以生存 的前 提 ，是 民办 幼儿 园得 以继续 发展 的 动力 。 程只是靠模仿其他教师来进行 ，对于儿童的心理和生理发展状况不 ２ ． 民办幼 儿 园管理 自主 民办幼儿园是市场经济的产物 ，它具有市场经济的特点 ，能 自 了解 ，缺乏专业教育技能 。某些学校的教育 目标只是管理好孩子 ， 不让 其受 到 伤害 就行 ，说 是 上课 ，实 际上 是孩 子在 课 堂上疯 玩 ，这 主 的决 定其 发展 方 向和 教学模 式 ，受 市 场调节 机 制控 制 ，其 办学 方 对 于儿 童 的发展 是非 常不 利 的 。有些 幼儿 园 只是 照搬小 学 的管 理模 式灵活多变 ，能够不断调节教育 内部结构 ，增减教职员工 ，拉大分 式 、教 育方 式 以及课 程设 置 ，课 程越 来月 提前 化 ，在 幼儿 园教 授小 配 差距 以激 励教 师 为 了教学 尽心 尽力 ，还可 以 自由选 择适 合 当地 儿 学课 程 ，没 有考 虑儿 童 身心 发展 规律 ，就 按 照 自己 的心意 或者 是 家 童 发展 状况 的教 学 模式 ，以达到 最佳 的教学 效果 。 它还 可 以能根 据 长 的期 望设 置课 程 。造 成这 种现 象 的原 因很 大程 度上 在于 管 理层 以 生 源及 幼儿 家 长状 况 ，及 时调整 各 项决 策 ，具有 较强 的办学 活力 ， 及 教师 都没 有学 习过 专业 的学前 教 育 。
新时期加强幼儿教育管理的若干思考
新时期加强幼儿教育管理的若干思考作者：高云梅来源：《中学生导报·教学研究》2013年第23期摘要：随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的逐年提高，人们对教育的重视程度与日俱增，特别是幼儿教育。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是现代国民教育体系的首要环节。
因此，如何提高幼儿教育质量，加强幼儿教育管理，是摆在我们面前的重要课题。
关键词：幼儿教育；管理；探讨一、我国幼儿教育的现状近年来，我国幼儿教育机构的结构发生了变化，基本形成了社会力量办园正逐步上升成为主体，国家、集体、个人一起办园的局面，为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会。
2001年教育部门办园和民办园比1995年分别增加了92%和161%，教育部门办园增长缓慢，民办园数量增长速度比较快。
2004年民办幼儿园达622万所。
在园幼儿数58411万人，入园人数已占总数的21%。
可见，我国传统的以“公办”为主或“民办公助”两条腿走路的学前教育体制产生了很大变化。
一些地方幼儿园已经或正在进行“转制”，公办幼儿园也逐步向民办性质过渡。
同时，一些事业单位及一些私营企业投资兴办幼儿教育事业的兴趣越来越浓，纷纷举办了特色各异的幼儿教育机构，如双语幼儿园、艺术幼儿园、健康幼儿园等。
不但如此，现在幼儿教育队伍机构还逐渐发展到各乡镇、各村庄，小城市也出现了私立幼儿园，民办幼儿园逐渐成为幼儿教育的主体。
除此之外，我国加入WTO以来，一些中外合作或外国投资的幼儿园也正在逐渐增多。
21世纪是一个知识经济和网络信息技术蓬勃发展的新时代，教育创新已经成为本世纪教育改革和发展的重大选择。
二、我国幼儿教育存在的问题1.幼儿教育缺乏发展规划。
制定科学的中长期幼儿教育发展规划是发展幼儿教育的关键。
可是，在各地基础教育发展的规划中，却很少有关于幼儿教育的发展规划。
2.对幼儿教育的重视程度不够。
各级政府和社会对发展幼儿教育事业不够重视，导致幼教工作组织机构也不够健全，缺乏专门管理。