人教版高一历史必修一试题：第5课_课时作业

第二单元第五课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2018·河北学业水平测试)英国史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

”“她”是(A)A．古希腊B．古罗马C．英国D．美国[解析]古希腊民主是近现代民主制度的源头，所以题干中提到的源头“她”是指古希腊。

2．(2018·遵义高一期末)“这些城邦显得具有某种个性……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意志处理它自己的事务。

”据此，可以看出希腊城邦的特点是(D) A．小国寡民B．轮番而治C．人民主权D．独立自治[解析]材料强调“要求它的自由和自治”“按照它自己的意志处理它自己的事务”，显然这是“独立自治”之意，D项正确。

3．(2018·江门高一检测)梭伦改革的一项措施被认为“像一颗耀眼的明珠，驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗，给广大平民带来了光明”。

该项改革措施应该是(A)A．废除债奴制B．实行财产等级制C．设立陪审法庭D．设立四百人议事会[解析]本题抓住关键信息“驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗，给广大平民带来了光明”，梭伦废除所有债务，这为雅典民主政治必须具备的公民群体创造了条件，故A项正确。

4．(2018·浙江学业水平测试)公元前594年，雅典执政官梭伦开始民主改革，其中一项措施是将雅典公民分为四个等级，划分的标准是(C)A．才能B．血缘C．收入D．道德[解析]结合所学知识，梭伦改革中按照财产将雅典公民分为四个等级，因此，划分的标准是财产收入，C项符合题意。

5．(2018·通化高一联考)梭伦改革前，城邦公职人员由贵族会议“自行选举”。

改革后，公职人员先由各部落投票预选候选人，然后再在这些候选人中抽签产生。

这一变化有利于(A)A．打破贵族政治特权B．民众参与城邦一切政务C．产生高素质领导者D．雅典平民掌握国家权力[解析]“公职人员先由各部落投票预选候选人，然后再在这些候选人中抽签产生”说明选举不再由贵族掌控，故A项正确；B项中一切政务说法绝对；抽签选举难以选拔出高素质领导者，故C项错误；雅典仍然是贵族掌握国家权力，故D项错误。

6．(2018·株洲高一联考) “公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务、照管私务的自由……相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。

”这主要反映出古代雅典(B)A．少数精英操纵着政府权力B．公民意识强烈C．公民自由受到严格的限制D．人文精神浓厚[解析]题中“公民”是城邦的主人，是政治的主要管理者，掌握政府的权力，故A项错误；由公民“献身国家”“奋不顾身地为城邦”可知“公民意识强烈”，故B项正确；“公民的自由受到严格的限制”并未体现，故C项错误；古希腊的人文精神是提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，材料中更强调“公民与城邦发展”的作用，故D项错误。

7．(2018·黄石高一联考)古代雅典，每年均依据公民大会表决通过是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响力太大的人士，得票最多的人士即为当年放逐的人选。

由此可知雅典公民(C) A．消极行使民主权利B．努力维护社会公平C．可能滥用民主权利D．积极防止权力集中[解析]公民大会表决是否需要进行陶片放逐投票，反映出雅典公民积极行使民主权利；陶片放逐投票可能被利用，成为打击异己的工具，不能真正维护社会公平；由此可见，陶片放逐投票可能导致民主权利的滥用，故C项正确；陶片放逐投票不能完全避免僭主的出现，从而防止权力的集中。

8．(2018·南通高一联考)据记载“伯利克里(或说厄菲阿尔特Ephialtes)颁布了出庭陪审者履行义务的津贴。

在进入法院大厦之前，授给每一个陪审员一根出庭杖和一枚证章，凭证可以领受规定的津贴两个欧布尔(Obol，以后又增加到三个欧布尔即半个德拉克玛)”。

这一做法(B)A．反映雅典公民参与民主是为了获取津贴B．调动了雅典公民参与政治的积极性C．保证了每位雅典居民都能参与政权建设D．是伯利克里笼络民心的一种手段[解析]根据题意“授给每一个陪审员一根出庭杖和一枚证章，凭证可以领受规定的津贴两个欧布尔(Obol，古希腊货币单位)”，联系所学可知，这是古代希腊在伯利克里时期对公职人员实行的津贴制，以调动贫困的公职人员参加政治活动的积极性，故B项符合题意；A、D两项在材料中无法体现，排除；雅典民主政治是雅典公民的民主，并非“每位雅典居民”的民主，排除C项。

9．(2018·陕西学业水平测试)如图是古代雅典市民的一个对话场景，通过他们的对话内容可以推断出皮特拉将(B)A．当选执政官B．被流放国外C．被判处死刑D．失去人身自由[解析]注意图片中的关键信息“公民大会投票，大部分的陶片上都写上了我的名字”，由此判断是克利斯提尼时期的“陶片放逐法”，被选出的人会被逐出国门十年，故选B项。

10．(2018·辽宁会考)古代雅典民主政体的特征体现在(A)①公民大会②五百人议事会③民众法庭④全国人民代表大会A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④[解析]古代雅典民主政体主要通过公民大会、五百人议事会、民众法庭等得以充分体现，而全国人民代表大会是中国人民行使民主权利的机构，而不属于古代雅典机构。

11．(2018·安徽江淮名校高一联考)有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。

”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，最能支持该论断的是(B)A．十将军职位不对全体公民开放B．居民中奴隶数量多于公民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出[解析]由“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上”可知，材料反映了古希腊的民主是建立在奴隶制基础之上的少数人的民主。

故B项符合题意。

12．(2018·郑州高一检测)在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件。

这三次改革的共同方向是(C)A．逐步提升妇女的政治地位B．从治“公民”到治“万民”C．不断健全雅典民主政治D．城邦政权向所有人开放[解析]本题考查学生分析比较问题的能力。

梭伦改革将雅典引上了民主的轨道；克利斯提尼改革确立了雅典的民主制；伯利克里改革完善了雅典的民主制度。

故三者改革的共同点是不断健全雅典民主政治。

二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)13．阅读下列材料：材料一梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职。

第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库及其他一切官职。

第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可以担任执政官及其他一切官职(司库除外)。

第三等级：200麦斗以上称为“双牛级”，只能担任低级官职。

第四等级：200麦斗以下通称“日佣级”，与一切官职无缘。

材料二伯利克里执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。

公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡二十岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。

请回答：(1)材料一划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的历史意义？[解析]根据“谷物收入”即可知是依据财产多寡来划分等级；意义主要从打击贵族的世袭地位考虑。

[答案]依据：按财产多寡划分。

意义：动摇了旧氏族贵族的世袭特权，为雅典民主政治奠定了基础。

(2)材料二与材料一相比有怎样的变化？说明了什么？[解析]通过对比可以看出，材料一中的不同等级公民享有不同权利，而材料二中则无限制，说明雅典民主政治的范围扩大了。

[答案]变化：材料二中的官职除十将军外向各等级男性公民开放，没有社会财产和等级的限制。

说明：雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。

(3)综合两段材料，评价雅典的民主制度。

[解析]本问要从两方面来评价，即进步性与局限性。

[答案]进步性：雅典民主制度的确立摧毁了氏族制度，保证了公民有较广泛的民主，它开创的民主原则成为西方政治文明的起源之一，是历史的进步。

局限性：雅典民主是有限的，广大妇女、外邦人和奴隶没有公民权，雅典民主具有明显的局限性，不等于现代民主。

14．(2018·广州高一检测)阅读下列材料，回答问题。

材料一在一次公共演说中，雅典政治家伯利克里对民主政体的这种本质特征做了经典阐述：我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。

就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。

材料二为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。

当执政官退任之后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。

据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。

——据《走进古希腊文明》整理材料三就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》(1)根据材料一、二，概括雅典民主政治的特点。

[解析]从材料一、二中提取有效信息，如“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里”“就法律而言，一切人……都是平等的”“任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任”等，据此归纳总结。

[答案]人民主权、法律面前人人平等、轮番而治。

(2)根据材料三并结合所学知识回答“荣耀的公职”包括哪些机构的公职。

“任何人”是所有雅典人吗？[解析]本问考查雅典民主政治的主要机构和民主的范围，结合所学知识作答。

[答案]“荣耀的公职”：公民大会成员、五百人议事会成员、民众法庭审判员。

不是，指雅典公民。

(3)根据所学知识指出，为了保证“全体公民”掌权，雅典创造出了哪些民主运作方式？[解析]本问考查雅典民主政治对后世的影响，结合所学知识作答。

[答案]法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。

(4)结合所学知识从经济、政治方面分析雅典民主政治的成因。

[解析]注意从经济、政治的角度分析。

[答案]经济：海外贸易和工商业发达，要求民主和自由。

政治：众多城邦，小国寡民，便于公民直接参政。