(31-32)新媒体岗位及能力需求
网店数据化运营教案 (31~32)数据化运营之案例分析
反馈
好，我们随机挑几位同学来分享一下你们的想法。
…………
大家说的都有道理，有的同学认为……有的同学认为……
【教学方法】
教师讲解
【设计意图】
加深学生理解
反思
在网店创业过程中作为卖家需要具备哪些专业知识？
【教法学法】
教师讲解，引导学生思考
【设计意图】
引导学生辩证地看待问题
输入
2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性
3、课堂内容过于单一
四、教学问题解决方案
1、引入课堂测验以及平时分制度
2、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思
3、教师广泛使用多媒体教学手段和课外资源，从而增强课堂吸引力，加速学生认知过程，促进其认知深化
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
【设计意图】
培养学生自行阅读能力和分析能力
15
输出
阅读之后，请大家结合案例分析网店创业环境、网店产品类型、以及产品渠道。
给大家五分钟时间进行讨论，现在开始。
【教法学法】
教师引导学生进行递进式思考，小组讨论
【设计意图】
加深对课本知识点的印象，帮助学生进行“螺旋式”思考
反馈
下面我请几位同学来反馈一下你们小组的讨论结果。
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神
2）增强学生学习自信和主动性
3）培养学生运用所学知识分析现实问题的能力
二、学习重点及难点
学习重点：掌握开店之初网店产品的选择、推广以及利润核算；
学习难点：学会举一反三，结合所学内容完成网店的数据分析。
三、教学问题预测
1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高
新媒体运营招聘要求
新媒体运营招聘要求新媒体运营招聘要求一、岗位职责1.负责公司微信、微博、抖音等新媒体平台的日常运营管理，包括内容策划、编辑发布、活动策划等工作；2.负责撰写新媒体平台的宣传文案，提升品牌影响力和用户粘性；3.监测和分析新媒体平台数据及用户反馈，根据数据进行营销策略调整；4.协助安排和参与线上线下活动，并通过新媒体平台进行推广和报道；5.积极与媒体合作、维护好与合作方的良好关系，提升公司的品牌曝光度；6.定期汇报新媒体运营工作，参与制定相关运营计划和策略。
二、任职资格1.大专及以上学历，市场营销、广告传媒等相关专业优先；2.熟悉新媒体平台的规则和运营方式，了解用户需求和市场动态；3.具备良好的写作能力，能独立完成文案撰写，对文案的创意和表达有一定的理解和把握；4.具备一定的数据分析能力，能够从数据中发现问题并提出解决方案；5.具备一定的活动策划和执行能力，能够组织和推进各类线上线下活动；6.具备较强的团队合作精神和沟通能力，能与各部门密切合作，提供有效的协助和支持；7.有相关行业从业经验者优先考虑。
三、综合素质1.具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与团队成员和其他部门紧密合作；2.具备较强的学习能力和问题解决能力，能够不断学习和掌握新的技能；3.工作态度积极主动，具备较强的责任心和抗压能力，能够适应工作强度大和工作压力大的情况；4.熟悉新媒体行业的发展动态和趋势，能够及时调整工作策略和方向。
四、福利待遇1.提供具有竞争力的薪资待遇；2.提供完善的五险一金、带薪年假等福利；3.提供良好的职业发展空间和晋升机会；4.提供培训和学习机会，不断提升职业技能和能力。
以上为新媒体运营招聘要求，希望能找到一位能够胜任工作的优秀人才，共同推动公司的发展和持续创新。
新媒体运营岗位任职要求
新媒体运营岗位任职要求
以下是 8 条新媒体运营岗位任职要求：
1. 你得对新媒体有超级浓厚的兴趣呀，就像老鼠爱大米一样！比如看到各种新的社交媒体平台就两眼放光，迫不及待想去了解和尝试。
2. 要有敏锐的洞察力哦，能像侦探一样迅速发现热点和趋势！咱就说看到一个热门话题，就能马上想到怎么结合咱的账号去做内容。
3. 文案撰写能力得杠杠的呀，能写出让人拍案叫绝的文字！不能像记流水账似的，得像作家一样能引人入胜。
比如说写个产品介绍，能让人看了就心痒痒想买。
4. 会数据分析可太重要啦，不能像没头苍蝇似的乱撞呀！要通过数据发现问题，就如同医生通过检查报告诊断病情一样准。
5. 沟通协作能力可不能差，别自己一个人闷头干呀！得和团队小伙伴们密切配合，像球队一样齐心协力。
比如一起头脑风暴策划个精彩活动。
6. 创新能力得有啊，总不能一直走老路子吧！要像发明家一样不时冒出新奇的点子，让用户大喊哇塞！比如说想出一个全新的互动形式。
7. 得有强大的执行力呀，别光说不练假把式！定了计划就得马上去做，就像战士接到命令立刻行动一样。
8. 还得有良好的抗压能力，遇到困难可不能轻易退缩呀！这行业竞争这么激烈，就像在激流中前行，得咬牙坚持住！
我的观点结论：要想做好新媒体运营，这些任职要求真的缺一不可呀！。
《短视频营销与案例分析 慕课版》-配套教案(31-32)十大行业短视频营销案例分析(7)-教培行业
所用教学手段是否符合学生实际情况。
【教法学法】
教师进行总结。
教师小结
教育培训行业的短视频营销呈现出以下特点。1．营销目的：以导流为直接目的2．常见形式：信息流广告和自营账号视频3．视频内容：多样化场景讲解知识
鉴于教育培训行业主要以自营账号发布营销视频为主，这里提出以下几点教育培训行业的短视频营销策略。1．账号策略：打造专业人设2．内容策略：场景化切入“痛点” 3．产品策略：设置低价导流产品4．平台策略：善用抖音和视频号
2、学生对教培行业短视频营销了解较少，需要更多的引导和讲解。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；
2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：
《短视频策划、制作与运营（第二版）》郑昊、米鹿编著，2019年，人民邮电出版社
2）通过案例学习，掌握教培行业短视频营销的策略
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
3）提倡试错并勇于承受挫折；
二、学习重点及难点
学习重点：教培短视频营销的现状
学习难点：通过案例学习，掌握教培行业短视频营销的策略
三、教学问题预测
1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高；
反馈
………..
刚才，我听取了大家关于这个问题的答案，大家的回答都有你们自己的思考。
【教法学法】
教师应当根据学生总结的情况进行ห้องสมุดไป่ตู้价。
反思
所用教学手段是否符合学生实际情况。
新媒体岗位的基本素质和技能要求
新媒体岗位的基本素质和技能要求大家好，今天我们来聊聊新媒体岗位的基本素质和技能要求。
我们要明确一点，新媒体岗位可不是谁随便就能胜任的，它对应聘者的要求可是相当高的。
那么，究竟有哪些素质和技能是我们必须要掌握的呢？接下来，我将从以下几个方面给大家详细讲解。
1. 熟悉新媒体平台我们要对各种新媒体平台如微博、微信、抖音等有一定的了解。
这可不仅仅是知道这些平台上有很多用户在互动，更重要的是要了解这些平台的运营规则、推广方式和受众特点。
只有这样，我们才能更好地为用户提供有价值的内容，吸引更多的粉丝。
2. 具备良好的文字功底新媒体岗位的核心工作就是内容创作。
一个人的文字功底好不好，直接关系到他的作品质量。
所以，我们要学会运用生动有趣的语言，把复杂的观点用简单明了的方式表达出来。
我们还要学会运用各种修辞手法，让我们的作品更具吸引力。
3. 熟练掌握图片和视频制作技巧现在的新媒体时代，一张好看的图片或者一个精彩的短视频往往比千言万语更能打动人。
因此，我们要学会使用各种图片和视频编辑软件，制作出符合平台风格和受众口味的作品。
我们还要学会如何抓住热点，让我们的作品更具时效性。
4. 具备一定的数据分析能力新媒体运营的一个重要环节就是数据分析。
通过分析用户的浏览、点赞、评论等数据，我们可以了解到哪些内容更受用户欢迎，从而调整我们的运营策略。
因此，我们要学会使用各种数据分析工具，如百度统计、谷歌分析等，为我们的工作提供有力的数据支持。
5. 具备良好的沟通能力和团队协作精神新媒体运营涉及到与各个部门的沟通协作，如产品、技术、市场等。
因此，我们要学会与他人合作，共同完成任务。
我们还要具备一定的抗压能力，面对工作中的各种挑战和困难，保持积极的心态，勇往直前。
6. 不断学习和自我提升新媒体行业变化非常快，我们需要不断地学习新知识、新技能，以适应行业的发展。
因此，我们要具备一颗求知的心，勇于尝试新事物，不断提升自己的综合素质。
想要在新媒体岗位上脱颖而出，我们必须具备以上这些素质和技能。
新媒体编辑职业要求
新媒体编辑职业要求
新媒体编辑是一个充满挑战和机遇的职业。
要成为一名优秀的新媒体编辑，需要具备以下几个方面的要求。
作为一名新媒体编辑，我们需要具备良好的文字表达能力和写作能力。
文章应该刻画明确，句式流畅，并使用丰富多样的词汇来表达。
我们应该尽可能使用准确的中文进行描述，避免使用模糊的词汇或不准确的表达方式。
同时，文章应该具备一定的情感，以使读者感到仿佛是真人在叙述，而不是机器生成的。
我们需要具备一定的专业知识和素养。
新媒体编辑需要掌握各种新媒体平台的特点和规则，了解不同类型文章的写作要求。
同时，我们还应该具备一定的行业知识，了解当前社会热点和热议话题，以便撰写相关的文章。
要保证文章内容的准确无误，严肃认真，并避免歧义或误导的信息。
我们需要具备良好的组织能力和时间管理能力。
作为新媒体编辑，我们需要同时处理多个任务，因此需要能够合理安排时间，高效完成工作。
同时，文章的结构也需要合理安排，段落要明晰，使用适当的标题，以增强阅读流畅性。
作为一名新媒体编辑，我们还需要具备团队合作能力和批判思维能力。
新媒体编辑往往需要与其他部门和团队合作，因此需要具备良好的沟通和协调能力。
同时，我们也需要具备批判思维能力，能够
对信息进行分析和判断，确保文章的可信度和价值。
成为一名优秀的新媒体编辑需要具备良好的文字表达能力、专业知识和素养、组织能力和时间管理能力，以及团队合作能力和批判思维能力。
只有不断提升自己，不断学习和实践，才能在这个充满竞争的行业中脱颖而出。
报社编辑岗位职责
报社编辑岗位职责关键信息项：1、编辑工作内容与范围2、编辑工作流程与规范3、编辑工作质量要求4、编辑与其他部门的协作关系5、编辑的职业素养与道德准则1、编辑工作内容与范围11 负责新闻稿件的选题策划、采访安排以及稿件撰写和编辑工作，确保新闻内容的及时性、准确性和吸引力。
12 对记者和通讯员提交的稿件进行审核、修改和润色，提高稿件的质量和可读性。
13 负责报纸版面的设计和排版，包括文章的编排、标题的制作、图片的选择和处理等，使版面美观、清晰、易读。
14 关注社会热点和时事动态，及时策划和组织相关专题报道，增强报纸的影响力和关注度。
15 参与报社的新媒体平台内容编辑工作，将报纸内容进行适当转化和推广，扩大报社的传播渠道和受众范围。
2、编辑工作流程与规范21 稿件审核流程211 收到稿件后，首先对稿件的主题、内容、结构和语言进行初步评估，判断其是否符合报社的报道方向和质量要求。
212 对于不符合要求的稿件，及时与作者沟通，提出修改意见和建议，指导作者进行修改完善。
213 对于符合要求的稿件，进行细致的编辑和校对工作，确保稿件无错别字、语法错误、逻辑漏洞等问题。
214 编辑完成后，将稿件提交给上级编辑或主编进行终审，根据终审意见进行最后的修改和调整。
22 版面设计流程221 根据报纸的出版周期和内容安排，提前制定版面设计方案，包括版面的布局、栏目的设置、字体和字号的选择等。
222 在排版过程中，充分考虑稿件的重要性和相关性，合理安排文章的位置和篇幅，突出重点新闻和热点话题。
223 与美编人员密切合作，对图片、图表等元素进行精心设计和处理，增强版面的视觉效果。
224 排版完成后，进行多次校对和审核，确保版面无排版错误、内容缺失等问题。
23 发稿流程231 在报纸出版前，对所有稿件和版面进行最后的检查和确认，确保内容准确无误、版面美观整洁。
232 按照报社的发稿规定和流程，将稿件和版面发送给印刷厂进行印刷出版。
面试新媒体运营面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识与理解1. 请简要描述新媒体的定义及其与传统媒体的差异。
2. 新媒体运营的核心理念是什么？请举例说明。
3. 请列举几种常见的新媒体平台，并说明它们的特色和适用场景。
4. 请谈谈你对大数据在新媒体运营中的作用的理解。
5. 新媒体运营中的“内容为王”观念是如何体现的？二、内容创作与编辑6. 请简要介绍你的内容创作经验，包括选题、撰写、排版等方面。
7. 如何提高文章的阅读量和传播效果？8. 请谈谈你对爆款文章的理解，并举例说明。
9. 如何针对不同平台和受众，调整内容风格和形式？10. 在内容创作过程中，如何平衡创意与实用性？三、运营推广与营销11. 请谈谈你对新媒体营销的理解，包括策略、渠道、手段等方面。
12. 如何制定新媒体营销计划，并评估其效果？13. 请举例说明你成功运营过的一个新媒体项目，并分析其成功原因。
14. 如何通过新媒体平台实现品牌推广和产品销售？15. 请谈谈你对KOL（关键意见领袖）营销的看法。
四、数据分析与优化16. 请简要介绍你对数据分析的理解，以及在新媒体运营中的作用。
17. 如何利用数据分析优化新媒体运营策略？18. 请谈谈你对用户行为分析的理解，并举例说明如何运用。
19. 如何通过数据分析评估新媒体运营效果，并持续优化？20. 请谈谈你对A/B测试的理解，并举例说明如何应用。
五、团队协作与沟通21. 请谈谈你在团队协作中的优势和不足。
22. 如何与团队成员、客户、合作伙伴等保持良好沟通？23. 请举例说明你在跨部门协作中遇到的挑战及解决方案。
24. 如何在高压工作环境下保持高效沟通和协作？25. 请谈谈你对项目管理、进度控制等方面的理解。
六、职业规划与发展26. 请谈谈你对新媒体行业的未来发展趋势的看法。
27. 你认为新媒体运营人员需要具备哪些核心能力？28. 如何在职业生涯中不断学习和提升自己？29. 请谈谈你对新媒体运营行业的职业规划。
30. 你为什么选择从事新媒体运营行业？七、案例分析31. 请分析以下案例，并谈谈你的看法：（1）某公司通过新媒体平台成功实现品牌转型；（2）某知名博主如何通过新媒体平台实现个人价值；（3）某新媒体平台如何应对激烈的市场竞争。
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培养学生独立思考能力和总结归纳能力
20
输出
阅读完毕后，请回答：
1、打造个人品牌有哪些好处？2、如何打造个人品牌？
…………
大家刚才回答的很好，打造个人品牌的优点总结的很多，但是对于如何打造个人品牌还有些模糊。
【教法学法】
提问式教学
【设计意图】
加深对课本知识点的印象，提高学生的主动性
反馈
那么，我们总结一下，打造个人品牌的四个步骤：
1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高
2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性
四、教学问题解决方案
1、引入课堂测验以及平时分制度
2、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT
2、参考资料
《市场营销概论--理论、实务、案例、实训（第二版）》杨群祥，高等教育出版社，2015年1月
3.在“人人都是自媒体”的新媒体时代，打造个人品牌的难度大大 降低，每个人都可以尝试注册新媒体平台账号并发表观点，尝试获取粉丝。
同学们在课后可以制作这堂课的思维导图，这对理清自己的思路很有好处。希望大家能够继续保持这样的习惯。
10
课后作业
德育目标1
作业1：预习下节课内容并制作思维导图。
作业2：请在微信搜索，看是否存在可以学习的优秀账号并分享在班级微信群中。
刚才，我听取了大家关于这几个问题的答案，大家的回答都很好。
那么我们今天就来一起探讨新媒体运营的主要工作、新媒体人才的能力提升点、个人品牌的价值及打造步骤。
【教法学法】
如果没有发言的同学，为节省时间，教师可按照学号来随机指定发言同学。
【设计意图】
培养学生积极主动的态度
10
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标2
新媒体营销概论
授课教师
专业（学科）
新媒体营销
教学课题
新媒体岗位及能力需求
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体营销概论》人民邮电出版社
一、学习目标
1、知识目标
1）解新媒体运营的主要工作
2）了解新媒体人才的能力提升点
3）了解个人品牌的价值
2、能力目标
1）能够熟悉并掌握新媒体运营的主要工作
1.内容策划能力
2.工具应用能力
3.运营统筹能力
4.数据分析能力
5.热点跟进能力
【教法学法】
教师讲解
反思
刚刚我们所总结的是普遍意义上用来提高作为新媒体人才能力的几个方面，但是如果想进一步精进，打造个人品牌，则需要我们进一步努力。
【教法学法】
教师讲解并总结
【设计意图】
引导学生深入思考
输入
知识目标3
能力目标3
1.策划细分定位
2.制定运营规划
3.输出品牌内容
4.尝试运营升级
【教法学法】
教师讲解
反思
在“人人都是自媒体”的新媒体时代，打造个人品牌的难度大大 降低，每个人都可以尝试注册新媒体平台账号并发表观点，尝试获取粉丝。只要灵活运用我们今天所学习的内容，你也可以尝试打造属于自己的个人品牌价值。
【教法学法】
教师总结、引导
2）能够掌握新媒体人才的能力提升点
3）掌握个人品牌的价值及打造步骤
3、德育目标
1）提高学生的创新意识和创业精神
2）增强学生学习自信和主动性
3）提倡试错并勇于承受挫折
二、学习重点及难点
学习重点：了解并掌握新媒体运营的主要工作以及新媒体人才的能力提升点
学习难点：掌握个人品牌的价值及打造步骤
三、教学问题预测
【教法学法】
抛砖引玉，引导学生进一步思考。
【设计意图】
养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性
输入
知识目标2
能力目标2
德育目标2
现阶段大量同质化内容和产品充斥互联网，用户开始有选择性地浏览与 参与新媒体内容。企业若想提升新媒体平台的运营效果，必须从以往“只会 发广告”“只懂写文章”的粗放式新媒体运营转为更精细化的新媒体运营。
（4）跨界合作，线上线下整合，形成O2O营销闭环
（5）全媒体覆盖，结合热点有节奏维持话题热度
（6）定制背后的逻辑是“与我相关”
2.海底捞是如何完成口碑传播的？
（1）海底捞利用社会化媒体完成典型口碑营销
（2）口碑营销+社会化媒体=信息传播如虎添翼
（3）新媒体辅助收集用户反馈
3.恒大冰泉的营销策略
（1）借势营销
分组进行讨论，新媒体的主要工作和岗位需求。
【设计意图】
培养学生独立思考能力和总结归纳能力
20
输出
现在我请几位同学来分享一下
…………
【教法学法】
提问式教学
【设计意图】
提高学生的积极性和主动性
反馈
一个合格的新媒体运营者，不只是发发微博、微信，还需要做到以下 几点：
（1）理解产品（2）积累“网感”（3）整合资源（4）内容策划
德育目标1
个人品牌指的是个人拥有的外在形象和内在涵养所传递的独特、鲜明、 确定、易被感知的信息集合体。传统的个人品牌打造方式包括书籍出版、电 视采访、新闻报道等，对多数人而言难度极大。
请大家仔细阅读教材P198-201的内容，思考打造个人品牌有哪些好处？如何打造个人品牌？
【项目任务】
阅读教材P198-201的内容，思考打造个人品牌有哪些好处？如何打造个人品牌？
十、教学后记（教师填写）
1、
2、
3、
《市场营销学概论（第三版）》郭国庆，高等教育出版社， 2018年04月
3、班级微信群
七、预习成果展示
实践项目:画出本节课思维导图。
八、教学项目（任务）设计
1.分组进行讨论，新媒体的主要工作和岗位需求。
2.阅读教材P198-201的内容，思考打造个人品牌有哪些好处？如何打造个人品牌？
九、教学结构流程的设计
【设计意图】
提高学生积极性和课堂参与度
教师小结
在这节课上我们一起探讨了新媒体运营的主要工作、新媒体人才的能力提升点、个人品牌的价值及打造步骤。我们一起来总结一下：
1.现阶段大量企业急需新媒体运营人才，尤其是对精细化新媒体 运营人才的需求更是呈上升趋势。
2.从市场需求角度来看，新媒体运营者除了要掌握基础理论外， 至少要在内容策划、工具应用、运营统筹、数据分析、热点跟进五个方 面持续学习并提升能力。
各大招聘网站的数据均表明，现阶段大量企业急需新媒体运营人才，尤 其是对精细化新媒体运营人才的需求更是呈上升趋势。
【教法学法】
教师讲解
20
输出
那么大家思考一下，新媒体人才的能力提升点有哪些呢？
有没有想分享的同学？
…………
【教法学法】
教师可抛砖引玉
【设计意图】
分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程
反馈
从刚才这几位同学分享的内容我们会发现，从市场需求角度来看，新媒体运营者除了要掌握基础理论外，至少要在 以下五个方面持续学习，并提升能力。
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
教法学法
项目任务
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
大家好，上节课我们一起学习了第八章有关营销案例的分析。我们一起简单回顾一下：
1.可口可乐案例的营销启示
（1）营销理念和品牌定位一脉相承-快乐和分享
（2）以新媒体为主要传播阵地，让用户主动参与
（3）人效应和粉丝效应，发挥KOL影响力
（2）悬念营销
（3）爆破性营销
10
课程导入
这节课我们一起来学习第六章，新媒体岗位及能力需求。越来越多的企业开始招聘“新媒体运营专员”岗位，但在很多人的认识 中，新媒体运营主要是给企业发微博，准备微信公众号文章，搞一些抽奖活 动，然后转发扩散朋友圈、微信群。那么到底新媒体运营要做些什么呢?如何成为一名合格的新媒体人才呢？如何打造个人品牌？现在给大家5分钟时间讨论，讨论完成后，我会随机选取同学来做分享。…………
【教法学法】
教师讲解
反思
新媒体运营绝不是简单地发微博和微 信，搞抽奖活动来吸引用户，这只是新媒体运营工作内容组成的一部分。完 整的新媒体运营涉及的内容是多方面的，其中有热点话题借势、大号资源合作、媒介事件曝光、内容数据分析......一个新媒体运营者，要懂很多关于产 品、策划、宣传、公关、广告的知识。
首先，我们来看新媒体的主要工作和岗位需求。越来越多的企业开始招聘“新媒体运营专员”岗位，但在很多人的认识 中，新媒体运营主要是给企业发微博，准备微信公众号文章，搞一些抽奖活 动，然后转发扩散朋友圈、微信群。那么到底新媒体运营要做些什么呢?我们分组进行讨论，一会儿请各组同学谈谈自己的看法。
【项目任务】