小学二年级诗歌：快乐
二年级简短诗歌仿写
《二年级简短诗歌仿写之四季之歌》小朋友们，咱们来一起仿写关于四季的诗歌。
春天来了，花儿笑，
小草绿，鸟儿叫。
夏天到了，太阳晒，
荷花开，青蛙跳。
秋天来了，果子熟，
枫叶红，风儿吹。
冬天到了，雪花飘，
雪人笑，寒风吹。
就像有一次，老师带我们去公园感受春天，我们看到了五颜六色的花，听到了小鸟欢快的歌声，那感觉可美啦！
小朋友们，你们也来试试写写四季的样子吧。
《二年级简短诗歌仿写之动物乐园》小朋友们，咱们再仿写一些关于动物的诗歌。
小猫跑，尾巴摇，
眼睛亮，捉老鼠。
小狗叫，汪汪汪，
守家门，很忠诚。
小兔跳，白又白，
吃萝卜，真可爱。
小猴闹，上蹿下，
摘桃子，乐哈哈。
我记得去动物园的时候，看到小猴子在树上跳来跳去，特别活泼，真有趣！小朋友们，快发挥你们的想象力，写写喜欢的动物吧。
《二年级简短诗歌仿写之校园生活》
小朋友们，这次咱们来仿写校园里的诗歌。
上课了，静悄悄，
认真听，知识到。
下课了，闹哄哄，
做游戏，笑声高。
做操时，排排站，
伸伸手，弯弯腰。
放学了，背书包，
说再见，回家了。
有一天，我们在操场上做操，阳光照在身上暖暖的，大家做得可整齐啦！小朋友们，你们也来写写校园里的有趣事儿吧。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案（一）奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。
比如，植物中的花儿。
靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。
还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……动物也一样。
蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。
1、将下列词语补充完整。
丰富多（）奇妙无（）（）天飞舞2、根据短文内容填空。
靠昆虫传粉的花儿——（）靠风儿传粉的花儿——（）靠鸟儿传播的种子——（）靠动物传播的种子——（）靠风儿传播的种子——（）蚂蚁靠——（）告诉同伴找食的路线。
蜜蜂靠则用——（）告诉同伴采蜜的地点。
3、用一句话概括读完短文后的感受。
（二）动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1、照样子写词语。
毛茸茸（ABＢ式）（）（）（）２、这篇短文共有（）个自然段，写了（）（）（）这三种动物的耳朵。
3、狗的耳朵的特点是（），狗的耳朵的作用是（）。
4、你还知道其他哪些有趣的耳朵，说一说。
（）。
（三）春雨亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草，”春雨好像没有听见我说的话。
二年级自创诗歌
二年级自创诗歌以下是十条二年级自创诗歌：
1. 《春天来啦》
花儿笑啦，
草儿摇啦，
春天来啦，哎呀呀，
为啥这么热闹呀？
就像我们过新年一样呀！
2. 《小猫咪》
小猫咪，真调皮，
跳上跳下笑嘻嘻，
它是不是在找小老鼠呀？
嘿，那模样可真逗趣呀！
3. 《星星》
星星眨着眼，
一闪一闪亮晶晶，
它们是不是在说悄悄话呀？
好像在给我讲故事呢！4. 《白云》
白云飘呀飘，
像棉花糖在天空跑，
我好想咬一口呀，
哈哈，那该多奇妙呀！5. 《风》
风呀风，你好忙，
吹得树叶沙沙响，
你是不是在和树叶跳舞呀？哎呀，这场景真欢畅呀！
6. 《雨滴》
雨滴落下来，
滴答滴答响起来，
它们是在演奏音乐会吗？哇，这音乐真好听呀！7. 《太阳公公》
太阳公公笑哈哈，
把温暖洒遍每个家，
他是不是很喜欢我们呀？对呀，大家都爱他呀！
8. 《彩虹》
彩虹挂天边，
五颜六色真好看，
那是天空的项链吗？嘿，简直美翻啦呀！9. 《小船》
小船儿摇呀摇，
在水上飘呀飘，
它要去哪里冒险呀？
哎呀，我也想去瞧瞧呀！
10. 《校园》
校园里，真热闹，
小朋友们哈哈笑，
这里是不是快乐天堂呀？当然啦，我们都爱它呀！
我的观点结论：这些诗歌充满童趣和想象，用简单易懂的语言表达了孩子们对世界的好奇和热爱，很适合二年级的小朋友。
小学二年级下册音乐教案：快乐的牧羊人
小学二年级下册音乐教案：快乐的牧羊人教学目标1.让学生能够辨认《快乐的牧羊人》这首歌曲的旋律和歌词；2.培养学生对音乐的感性认识、审美能力和表现能力；3.提高学生的口语、表达和合作能力。
教学内容教学歌曲《快乐的牧羊人》教学内容1.歌曲的旋律、歌词；2.歌曲表现的主题和情感；3.唱歌的基本技能；4.节奏的感受；5.学生自由表达。
教学步骤第一步：导入新知1.让学生观看PPT，引导学生了解《快乐的牧羊人》是什么歌曲、歌曲的背景等。
2.利用CD播放器播放歌曲《快乐的牧羊人》，让学生小声哼唱跟唱。
第二步：学唱歌曲1.通过师生对唱、分组唱、教师带领学生唱等方式，逐步教唱《快乐的牧羊人》。
2.教师操作乐器或麻醉射药，让学生在课堂上感受歌曲节奏的感觉，增强学生对节奏的理解。
第三步：体验歌曲1.教师再次播放歌曲，让学生跟唱并模仿歌曲中的动作，如微笑、拍巴掌等；2.让学生将歌曲的情感表现出来，可以通过声音、动作等方式。
第四步：表达和创作1.学生自由表达，可以用语言、写作、绘画、手工等方式，表达自己对歌曲《快乐的牧羊人》的感受；2.学生可以组成小合唱团，自编歌曲，在课堂上表演。
教学评价评价方式1.观察学生在学唱歌曲时的反应，包括学习兴趣、跟唱能力、合唱团队合作等；2.评估学生在表达和创作中表现的程度，包括形式的多样性、创意性、表现力等。
评价标准1.学唱《快乐的牧羊人》时，在各种情境下都能准确、熟练地唱出；2.表达和创作时，具备清晰、生动、有个性化的表达能力；3.合唱团队合作，具有团队意识和配合能力，让大家携手共同完成创作。
教学时间安排本教案适用于小学二年级下学期，应分为3个课时，每课时45分钟。
具体时间安排如下：第一课•导入新知：5分钟；•学唱歌曲：30分钟；•提问和讨论：5分钟；•课程总结：5分钟。
第二课•学唱歌曲：25分钟；•体验歌曲：10分钟；•讨论和提问：5分钟；•课程总结：5分钟。
第三课•自由表达：25分钟；•学生创作和表演：15分钟；•讨论和评价：5分钟；•课程总结：5分钟。
(完整)部编版二年级上册诗歌
(完整)部编版二年级上册诗歌本文档收录了部编版二年级上册的全部诗歌内容，供学生及教师参考。
第一单元：忆苦思甜，忆苦思甜《茉莉花》茉莉花茉莉花，开在东篱下。
白天开，夜也开，像个美丽的泡泡。
《忆童年》忆童年，晒秋风。
红枫叶，洒人间。
忆纸风车，旋转舞，执子之手，忆童趣。
第二单元：天空诗人，画一幅心《画心》我是一位天空诗人，我画了一幅心。
心里面满是美丽的云朵，还有笑靥如花的朋友。
《秋夜的星空》夜空泛着温暖的光，星星点点如同钻石。
秋夜的星空，想象无垠。
第三单元：开心的宝石，收藏阳光《小黄点的忧伤》小黄点忧伤了，忧伤了很久。
他想要收藏阳光，忘却所有的忧愁。
《收藏阳光》阳光如宝石，闪烁着光彩。
我要用心去收藏，让每天变得美好。
第四单元：亲亲的鲜花，亲亲的水滴《爱护鲜花》亲亲的鲜花，亲亲的水滴。
我们要爱护她们，让她们绽放美丽。
《亲亲的水滴》水滴滋润着大地，像一颗小小的珍珠。
亲亲的水滴，带来生命的美好。
第五单元：发现美，发现乐趣《绿叶飞舞》绿叶像蝴蝶，飞舞在空中。
它们旋转、翩翩起舞，给人带来美丽的享受。
《发现美》发现美，有乐趣。
看美丽的风景，心里会发芽。
第六单元：植物的基因，自然的声音《植物的基因》小小的种子，蕴藏大能量。
形成植物的基因，让世界充满生机。
《自然的声音》风声是自然的呼唤，鸟儿的歌声让世界更美好。
自然的声音，如此动听。
第七单元：家乡的名字，美丽的图片《故乡的名字》故乡的名字，如此美丽。
它带给人一种温暖和快乐的感觉。
《美丽的图片》美丽的图片展现家乡的风貌。
我要用画笔去呈现，让世界看到。
以上为部编版二年级上册全部诗歌内容。
祝学习愉快！。
二年级的红色经典诗歌朗诵稿
二年级的红色经典诗歌朗诵稿我的家爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
摇篮荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
家草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？哪儿就是我的家。
假如我是假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
鸡毛信鬼子进山去了，只剩下几个兵。
民兵老赵画了路线图写了信准备交给张连长，把任务交给了放哨的儿子海娃。
海娃赶着羊作掩护，不料碰上鬼子，便把鸡毛信拴在了羊的尾巴里，之后小心地把它取了下来，狂跑了几里路。
后面伪军追来，他又被抓去。
他便把鬼子带到山路上，并乘机拼命往山上爬，但鬼子开枪打中了他的手。
他忍疼逃离，并鸡毛信交给了张连长。
刘胡兰刘胡兰为了其他村民们和共产党员而牺牲了，这舍己为人的精神舍我敬佩。
刘胡兰十几岁就成为了一名名副其实的共产党员，一次，日本鬼子来侵袭刘胡兰所居住的村子，刘胡兰将生命置之度外，帮助老百姓转移。
日本鬼子到了村子，用恶狠狠的眼神看着还未转移的老百姓和刘胡兰，说：“谁是共产党？站出来！”刘胡兰毫不犹豫的站出来，坚定地走到铡刀前面，日本鬼子残忍得将她杀害了。
当年她只有十五岁，毛主席为他题词：“生的伟大，死的光荣”当读到这个片段，我觉得她年龄尽管不大，但她为人民服务的心却是无限的，值得我们学习！我想大家应该都读过这本书了，没有读过的同学可以去借阅一下。
【二年级】快乐是什么-小学记叙文200字
【二年级】快乐是什么-小学记叙文200字快乐是什么？我在寻找它。
我问春姑娘快乐是什么？春姑娘说：“让大地披上五彩的衣裳，染红桃花的腮，染黄迎春花的小辫儿，这就是我的快乐！”
我问农民伯伯快乐是什么？农民伯伯说：“种下一粒种子，得到一个美好的希望，这就是我的快乐！”
我问工人叔叔快乐是什么？工人叔叔说：“为祖国的建设添砖加瓦，贡献一份力量。
这就是我的快乐！”
我问解放军叔叔快乐是什么？解放军叔叔说：“保卫祖国，不让外敌入侵，这就是我的快乐！”
我问老师快乐是什么？老师说：“教书育人，为学生做一盏明灯，照亮他们前行的道路，这就是我的快乐！“
我问同学们快乐是什么？同学们说：“好好学习，天天向上，对外做个对社会有用的人，在家做个孝敬长辈的好孩子，这就是我的快乐！”
我问自己快乐是什么？我想，发现生活中的快乐，这就是我的快乐！！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
二年级小学生自创诗歌十首
二年级小学生自创诗歌十首第一篇：二年级小学生自创诗歌十首诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
接下来小编为你带来二年级小学生自创诗歌十首，希望对你有帮助。
听秋秋姑姑摇响了风铃，天空飞过大雁，枫叶依偎在妈妈身边。
我听见桂花在绽放，我听见风儿在嬉戏，银杏叶落下，喜悦的舞动身体。
菊花又开了一朵，远远近近一片金黄。
鸟群飞来飞去，在准备过冬的食物。
在热闹中，在宁静中，我听见秋天已经来临。
梦想种子在冻土里梦想着春天它梦见——春风抚摸它的脸蛋桃花露出甜甜的笑容它梦见——春雨为它洗澡让它在美好的春雨中茁壮成长它梦见——蜜蜂、蝴蝶载歌载舞欢迎它的到来它梦见——绿叶宝宝们钻出来与它嬉戏、玩耍种子啊在冻土里梦想着春天为九月谱曲用落叶欢快的舞蹈，用微风轻柔的抚摸，用农民高兴的笑容，为九月谱曲。
用菊花甜蜜的小脸，用淅淅沥沥的雨点，用夜晚圆圆的明月，为九月谱曲。
九月的歌欢跳着，九月的歌闪耀着，九月的歌嬉闹着。
从树梢上从鸟巢里，从云朵里，滴落着——九月的歌曲。
滴落在红红的果实上，滴落在金黄的小麦上，滴落在所有人的心里。
秋天更美了，美在——九月的歌曲。
河笛一条细细的、长长的小河，就能敲出那么美妙的音乐！像树上黄莺的歌声，那样婉转、曼妙；像树下花朵的呼唤，那样柔和、亲切；像林中微风的呼哨，那样欢快、轻巧。
这河笛的音乐，比黄莺更婉转，比花朵更柔和，比微风更欢快。
满山满地都是河笛的声响，我的家乡是一个音乐的世界。
枯叶蝶花的影，叶的影，给你披一件黄黄的金衣。
你停在那儿，和满树的落叶，融合在一起。
然而你还像一片飞舞的落叶，扇动着你黄澄澄的翅膀，闪进密密的叶子里。
一会儿和这片叶，一会儿和那片叶，交谈着秋天的消息。
听夏夏哥哥演奏着雷乐天空划过闪电玉莲漂浮在水池上。
我听见荷花在绽放，我听见太阳在照射，知了吱吱的叫，与青蛙的呱呱声融合在一起。