五年级信息技术上册第二单元制作简单动画第11课《制作简单动画》课件新人教版(三起)
五年级上册信息技术课件-第11课 制作简单动画 -人教新课标 (共13张PPT)
【制作逐文本属性
创建文本
【制作逐帧动画】—制作“打字机效果” 4、创建动画
时间轴状态 第一、二、三帧文本效果
二、补间动画
补间动画是用于创建随着时间移动或更改 的动画，例如，对象大小、形状、颜色、位置 的变化等。在补间动画中，我们只需创建起始 和结束两个关键帧，而中间帧则由Flash通过计 算自动生成。Flash生成的补间动画有两种类型， 一种是动作补间动画，另一种是形状补间动画。
构成形状补间动画的元素必须是形状，就是用箭头工具选 中都是小点点状态的图形，如果是文字、元件、组合图片，必 须分离成形状才能创建补间动画。
设置形状补间
起始关键帧
终止关键帧
打散的对象
打散的对象
• 要素：首尾两个关键帧，中间插入形状补间
• 要求：首尾两个关键帧中内容必须是打散的对象。
• 特点：首尾帧两个关键帧中内容可以是不同的对象，甚至可以是多个对象，但 都必须是打散的。利用【绘图纸外观】按钮，可以得到左边效果。俗称洋葱皮效 果。
二、补间动画
1.动作补间动画
动作补间动画是指在Flash的时间轴面板上，在一个关键帧上 放置一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、 位置、透明度等，Flash将自动根据二者之间的帧的值创建的动画。
二、补间动画
2.形状补间动画
形状补间动画是在Flash的时间轴面板上，在一个关键帧上 绘制一个形状，然后在另一个关键帧上更改该形状或绘制另一 个形状等，Flash将自动根据二者之间的帧的值或形状来创建的 动画，它可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相 互变化。形状补间动画建立后，时间轴面板的背景色变为淡绿 色，在起始帧和结束帧之间也有一个长长的箭头。
小学信息技术五年级上册第11课《制作简单动画》教案
小学信息技术五年级上册第11课《制作简单动画》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课《制作简单动画》的主要内容是引导学生了解动画制作的基础知识，包括帧、关键帧、过渡帧等概念，并学会使用相关软件制作简单的动画。
教材旨在通过这一课程的学习，使学生能够掌握动画制作的基本技能，培养他们的创意表达能力和审美观念。
教材特点1. 理论与实践相结合：教材注重理论与实践的结合，既介绍了动画制作的理论知识，又提供了实践操作的指导。
通过让学生亲自动手制作动画，加深对理论知识的理解，培养他们的实际操作能力。
2. 循序渐进，逐步深入：教材内容按照学生的认知规律进行编排，从基础知识讲起，逐步引导学生深入了解动画制作的过程和技巧。
这样的编排方式有助于学生逐步掌握动画制作技能，形成系统的知识体系。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识动画工作栏，理解帧、关键帧和过渡帧的基本概念。
学生能够利用关键帧制作简单的动画，并掌握使用多个对象创建动画的方法。
2. 过程与方法：学生通过观察和模仿，学习使用动画制作软件的基本操作。
学生能够尝试自己设计简单的动画脚本，并动手实践制作。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动画制作的兴趣，培养他们的创意和想象力。
培养学生的团队合作精神，学会在合作中解决问题。
二、教学重点与难点1. 教学重点：本课的重点是理解帧、关键帧、过渡帧等概念，并学会使用相关软件制作简单的动画。
通过具体案例和实践操作，让学生掌握动画制作的基本步骤和方法。
2. 教学难点：对于五年级的学生来说，动画制作可能是一个相对陌生的领域。
因此，如何让学生快速理解并掌握动画制作的相关知识和技能，是本课的难点。
教师需要采用多种教学方法和手段，如讲解、演示、实践操作等，来帮助学生克服这一难点。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践操作法等多种教学方法相结合，让学生在理论学习的同时，通过实践操作加深对知识的理解。
五年级信息技术上册第二单元制作简单动画第11课制作简单动画课件(58张幻灯片,新人教版三起)
文字。
“打字效果”最终效果图
操作步骤
• 本案例比较简单，只需在不同的关键帧中 输入文字，其具体操作（请老师参照软件 讲授）：
案例小结
• 本案例制作的是打字的动画效果，在制作 过程中主要用到了文本工具。需要注意的 是，制作逐帧动画时，关键帧的数量可以 自行设定，各个关键帧的内容也可任意改 变，只要两个相邻关键帧上的内容连续性 合理即可。
7.3.1 知识讲授
• 1. 形状补间动画的特点 • 2. 形状补间动画制作方法 • 3. 形状提示
1. 形状补间动画的特点
• 形状补间动画属于补间动画的一种，也是 由两个关键帧和它们之间的普通帧组成， 其特点与动作补间动画的一样。
2. 形状补间动画制作方法
• 形状补间动画是指图形形状逐渐产生变化的动画。图形的 变形不需要依次绘制，只需确定图形在变形前和变形后的 两个关键帧中的画面，中间的变化过程由Flash自动完成。 其具体操作如下：
– 1）在动画的起始帧插入关键帧，并编辑起始帧中的内容。 – 2）选择起始帧，在【属性】面板的【补间】下拉列表框中选择
【形状】选项。 – 3）选择结束帧并插入关键帧，再编辑结束帧中的内容。
• 在时间轴中选取要创建补间动画的帧，【属性】面板中各 选项功能和动作补间动画的【属性】面板一样，只有【混 合】下拉列表框不同。
– 逐帧动画中的每一帧都是关键帧，每个帧的内 容都需要手动编辑，工作量很大，一般不采用 该方式制作动画。
– 逐帧动画由许多单个关键帧组合而成，每个关 键帧均可独立编辑，且相邻关键帧中的对象变 化不大。
– 逐帧动画的文件较大，不利于编辑。
逐帧动画效果
2. 逐帧动画制作方法
五年级上册信息技术人教版第11课制作简单动画(教案)
3.测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以了解学生对动画制作流程的掌握情况。测试题目包括动画设计的准备、制作、测试和发布等环节，以确保学生能够全面理解和掌握动画制作的过程。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动画的重要性和意义。
2.技能提升：学生将能够独立使用Flash软件制作简单的动画作品，展示自己的创意和技能。他们将通过实践操作，提高动画制作的技术水平，掌握动画速度、动画效果等制作技巧。
3.创新能力：学生在制作动画的过程中，将发挥创意，设计出独特的动画作品。他们将通过组合不同的帧、图层、元件等元素，创造出个性化的动画效果。
过程：
讲解动画的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画的多样性或复杂性。
3.简洁明了：板书设计使用简洁的文字和符号，突出每个阶段的重点，使学生能够快速理解和记忆。
4.艺术性和趣味性：板书设计采用图形、颜色和字体等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
《第11课制作简单动画》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作简单动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作简单动画的实践操作，使学生掌握基本的动画制作技能，理解动画制作的基本原理，并能在实践中运用所学知识，培养学生的创新思维和动手能力。
二、作业内容1. 了解动画基本概念：学生需通过阅读教材或网络资源，了解动画的基本概念、分类及制作流程。
2. 素材准备：学生需准备用于制作动画的素材，如角色形象、背景图片等。
素材应简洁明了，色彩鲜明，符合动画制作的视觉要求。
3. 制作动画：学生需使用信息技术课程中学习的动画制作软件，根据所提供的素材和主题，制作一个简单的动画短片。
在制作过程中，学生需注意动画的节奏、画面切换的流畅性以及角色动作的自然性。
4. 添加音效与配乐：学生需为动画短片添加适当的音效和配乐，以增强动画的表现力和观赏性。
5. 完善与优化：学生需对完成的动画进行完善与优化，包括调整画面、音效及动画长度等，使动画更加完美。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，不得拖延。
2. 规范性：学生在制作过程中需遵循动画制作的规范和标准，保证作品的质量。
3. 创新性：学生在制作动画时需发挥自己的创新思维，尝试使用新的表现手法和技巧。
4. 团队协作：如条件允许，可鼓励学生以小组形式完成作业，加强同学间的合作与交流。
5. 安全操作：在操作软件及使用素材时需注意保护个人和他人的计算机安全，避免病毒的传播和不当操作导致的数据损失。
四、作业评价1. 教师评价：教师将从动画的制作技术、创意表现、画面效果、音效配乐等方面进行评价，给出详细的评价意见和改进建议。
2. 同学互评：鼓励同学们互相评价作品，从不同的角度提出意见和建议，促进相互学习和进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生的作业情况，给出具体的反馈意见和指导建议，帮助学生改进和提高。
2. 学生自我反思：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出不足之处并思考如何改进。
通过以上的作业设计方案，我们旨在让学生们充分了解并掌握制作简单动画的技能，并培养他们的创新思维和团队协作能力。
人教新课标信息技术五年级上册第11课《远去的使者动画效果》教案
人教新课标信息技术五年级上册第11课《远去的使者动画效果》教案一. 教材分析本课是信息技术课程，主要让学生学习Flash动画的制作。
通过上一课的学习，学生已经掌握了Flash的基本操作。
本课将引导学生制作具有动画效果的Flash作品，让学生感受信息技术的魅力，培养学生的创新精神和实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对Flash动画制作有一定的了解。
但学生在实际操作过程中，还需教师引导，提高学生的动手实践能力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇心，乐于接受新知识，有利于本课的学习。
三. 教学目标1.让学生掌握Flash动画的制作方法，提高学生的信息技术素养。
2.培养学生的创新精神和实践能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
3.培养学生团队协作意识，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：Flash动画的制作方法。
2.难点：Flash动画的创意设计和技巧运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出任务，引导学生自主探究，解决问题。
2.示范教学法：教师演示操作，学生跟随实践。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成任务。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备Flash动画制作的教程和案例。
2.学生准备笔记本电脑或平板设备。
3.网络环境良好，便于学生查找资料和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示精美的Flash动画作品，引发学生的兴趣，引导学生思考如何制作动画效果。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的学习目标，让学生明确本课要学习的内容。
3.操练（20分钟）教师讲解Flash动画的制作方法，并示范操作。
学生在教师的指导下，跟随实践，制作简单的动画效果。
4.巩固（10分钟）学生独立完成动画制作的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）教师提出更高的制作要求，引导学生发挥创意，制作更具特色的动画作品。
学生合作完成任务，互相交流心得。
《第11课 制作简单动漫教案》小学信息技术甘教课标版五年级下册教案33278
第11课制作简单动漫教案教学目标知识与技能知道帧、帧频与关键帧的含义，学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
使学生学会通过改变帧频或插入帧的方法控制动画的播放时间。
过程与方法学生在教师引导下，通过自主探究、合作学习，在亲身参与制作过程中，掌握逐帧动画制作方法，在交流、沟通与合作过程中，综合运用所学知识制作并会修改自己的作品，激发学生学习的兴趣。
情感态度与价值观通过学习, 进一步培养制作动画的兴趣，使学生从小树立“珍爱生命,遵守交通规则”的理想信念,培养学生严格遵守交通规则的高尚品质,激发学生热爱生活的情感。
学情分析虽然学习制作flash逐帧动画是同学们初次接触的知识与操作技能，但通过前面三个单元的学习，学生已经认识了了Flash窗口，初步了解了动画的形成原理。
本节课学生初次接触动画这个概念，学生对逐帧动画的相关概念都很陌生，所以必须让学生了解概念，为以后进一步学习形状渐变动画与运动渐变动画奠定基础。
只要教师精心安排，及时正确引导，必会顺利完成学习任务。
重点难点重点：用绘图工具制作逐帧动画的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
教学过程4.1 教学活动【讲授】《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计（一）谈话，导入新课师：同学们好！上节课我们用绘图工具绘制的动画对象都是静止的，还不能“动”。
使动画对象“动”起来，是制作电脑动画的主要任务。
通常根据动画对象“动”的方式将电脑动画分为逐帧动画和补间动画。
本节我们先来学习逐帧动画。
看到同学们朝气蓬勃，心情非常高兴，大家有没有信心在老师的指导下，高效地完成本节课的学习任务？（设计意图：出示电脑动画短片，激发学生兴趣。
）（二）复习巩固师：上课之前，请同学们观看动画短片，问：看完有什么想法？是不是也很想自己动手制作动画短片？好的！俗话说“工欲善其事必先利其器”，大家集体来复习一下flash窗口界面。
（课件展示）今天，我们大家利用flash工具制作出动画短片来，板书课题用绘图工具制作逐帧动画（设计意图：出示Flash窗口，巩固软件操作界面）（三）新课学习1．明确学习目标（1）师：别着急，制作前先请同学们自学教材P33页第1、2、3自然段，告诉老师，你知道了什么，还有什么不明白？（2）指名说（3）教师梳理：a电脑动画的任务？（使动画对象动起来）b使动画对象动起来的方法有哪两种？（逐帧动画、补间动画）c什么叫逐帧动画？d什么叫帧？e什么叫关键帧？2．通过案例，解释问题教师边播放《小鸟飞翔》动画演示，边解释逐帧动画、帧、关键帧概念，让学生明白电脑动画的任务是什么等。
《第2单元制作简单动画11制作简单动画》教案
此外，实践活动环节，学生分组讨论和实验操作进行得比较顺利。他们在讨论中积极发表自己的观点，共同解决问题。但在成果展示环节，有些小组的动画作品还存在一些问题，如动画效果不流畅、角色动作不自然等。针对这些问题，我计划在下一节课中，针对动画制作的技巧进行详细讲解和示范。
针对以上教学难点与重点，教师应采取以下措施：
-通过讲解、示范和实操练习，帮助学生理解和掌握动画制作的基本原理和软件操作。
-提供丰富的实例和素材，引导学生进行创意设计，并在实践中解决问题。
-设置分层任务，针对不同水平的学生提供适当难度的练习，使他们在原有基础上得到提高。
-在教学过程中，注重个体差异，针对学生的难点进行个别辅导和指导，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作简单动画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过动画，比如动画片、网页上的动画广告？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画制作的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动画制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对帧动画和补间动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。