幼儿园小班教案《三字经》
幼儿园小班三字经教案
幼儿园小班三字经教案【篇一：小班礼仪三字经】小班上学期礼仪三字经如厕如厕前，先敲门；有人在，要等待；如厕后，要冲水；整好衣，把手洗。
洗手洗小手，不拥挤；学习活动学习时，要坐好；认真听，勤思考；要提问，手举起；回答时，字清晰。
穿脱衣服睡觉前，先问安；排好队，袖卷起；洗手时，擦香皂；洗完后，水关掉。
喝水小水杯，双手拿；接好水，慢慢回；喝水时，归原位；小心喝，不浪费。
爱护小椅子小椅子，双手搬；轻放好，再坐上；人离开，椅收起；爱护它，常擦洗。
爱护图书图画书，要爱护；轻轻翻，细细读；不弄脏，不损坏；书小弟，乐开怀。
爱护公物教室内，玩具多；互谦让，不争夺；院子里，设施全；爱公物，齐动员。
按顺序，脱叠整齐，放起床后，依睡觉不蒙头，不枕放正，盖小手空，右早入睡，梦起床起床时，要去方便，步衣穿好，被先梳洗，后入园早入园，不见老师，要小朋友，也别父母，勿离园离园时，互先老师，后见爸妈，问抱一抱，更衣衫；身边；次穿。
趴睡；好被；卧眠；香甜。
安静；要轻；叠齐；游戏。
迟到；问好；问到；忘掉。
道别；同学；声好；乖巧。
户外活动在户外，做游戏；与老师，不远离；集合时，收玩具；守规则，讲秩序。
公共场讲话公共场，有礼貌；不喧哗，不哭闹；互谦让，明事理。
国庆节国庆节，十月一；共庆贺，同欢喜；唱国歌，升国旗；祖国啊，我爱你。
说话时，声要对他人，无打学会倾听他人讲，细倾不打断，表尊转述时，口齿话简单，语意礼貌用语（请）借物品，求帮要说请，才像有问题，说请客人到，您请您好，再见见面时，要问早中晚，不能分别时，说再临睡前，道晚谢谢，不客气人帮我，谢谢我帮人，不客谢谢你，不客常用起，更知对不起，没关系做错事，对不用诚心，表歉不要紧，没关小；扰。
听；敬；清；明。
忙；样；问；进。
好；少；见；安。
你；气；气；礼。
起；意；系；中秋节中秋节，月瓜果香，月同分享，长赏明月，共元旦新年到，新穿花衣，戴你来唱，我同庆贺，共儿圆；饼甜；者先；团圆。
年好；新帽；来跳；欢笑。
《三字经》小班示范课精品教案通用
《三字经》小班示范课精品教案通用一、教学内容本节课选自《三字经》第一章节，详细内容包括：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”二、教学目标1. 让学生理解并背诵《三字经》第一章节的内容。
3. 提高学生的语文素养，感受古典文学的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗句的含义，背诵诗句。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于教育的实践情景，引导学生思考教育的意义。
2. 讲解：详细解释《三字经》第一章节的诗句含义，强调“性本善”和“教之道，贵以专”的重要性。
3. 例题讲解：以一个具体例子讲解诗句在实际生活中的应用，让学生更深入地理解诗句内涵。
4. 随堂练习：让学生背诵诗句，并进行默写练习，巩固学习成果。
5. 小组讨论：分组讨论诗句的含义和生活中的实际应用，培养学生的合作意识和表达能力。
六、板书设计1. 板书《三字经》第一章节2. 板书内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
七、作业设计1. 作业题目：请根据《三字经》第一章节的诗句，写一篇关于教育的短文。
2. 答案示例：人之初，性本善。
每个人生来都具有善良的本性，但由于环境和教育的影响，人们的习惯和行为会有所不同。
因此，教育对于一个人的成长至关重要。
教育之道，贵以专，只有专心致志，才能学有所成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生深入理解《三字经》第一章节的诗句含义，培养学生的道德品质和学习兴趣。
但课堂时间有限，部分学生可能无法完全消化吸收，需要在课后进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于《三字经》的内容，了解古代圣贤的教诲，将所学应用到日常生活中，不断提升自己的道德品质和语文素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解与背诵2. 教学目标中培养学生道德品质和兴趣的落实3. 教学难点与重点的区分与针对性教学4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息呈现与逻辑结构6. 作业设计的深度与广度7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的深入理解与背诵《三字经》第一章节的内容不仅要求学生能够背诵，更重要的是理解其深层含义。
小班三字经教案30篇
小班三字经教案30篇《小班三字经教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言活动教案《三字经第五节》含反思活动目标：1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。
2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在三字经中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：故事《狼来了》的图片。
《三字经》文字。
活动过程：一、教师复习学过的《三字经》内容。
1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。
)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”两句。
)2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。
)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
”两句。
)3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。
(出示图片老师讲故事。
)二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”1、提问：故事里有谁?他做了什么事情?(.本文来源：快思老.师教案网)为什么狼真的来了人们都不来救他呢?2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。
3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”(出示《三字经》文字)三、幼儿学习诵读。
1、教师请幼儿和教师一起读。
2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。
3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。
并鼓励幼儿用手拍节奏。
4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。
”活动反思：在整个教学过程中根据教材语言特点，主要的教学支点就是“读”，采用自读、练读、指读、合作读、表演读、竞赛等多种方法，让幼儿在读的过程中熟悉文本，并感悟文本。
《三字经》小班示范课教案(通用5篇
《三字经》小班示范课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《三字经》教材，主要围绕“人之初，性本善”至“习相远，若衣服”这一章节进行详细解读。
该章节详细阐述了人性的本质、学习的重要性以及学习环境对个人成长的影响。
二、教学目标1. 让学生理解并背诵《三字经》所选章节，体会古人的智慧。
2. 培养学生树立正确的学习观念，明白学习的重要性。
3. 提高学生的道德素养，懂得为人处事的道理。
三、教学难点与重点重点：理解并背诵《三字经》所选章节。
难点：如何引导学生将所学内容运用到实际生活中，树立正确的道德观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、《三字经》字帖、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于古代儿童勤奋好学的典故，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）PPT展示《三字经》所选章节。
（2）教师带领学生朗读并解读所选章节。
（3）结合生活实例，讲解章节中所包含的道理。
3. 例题讲解：以“性相近，习相远”为例，讲解人与人之间的相似和差异。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分享自己身边的学习榜样和成长故事。
六、板书设计1. 《三字经》小班示范课2. 内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《三字经》所选章节。
（2）结合所学内容，写一篇关于学习重要性的短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观图书馆、博物馆等场所，拓宽知识面。
（2）开展“寻找身边的榜样”活动，引导学生树立正确的道德观念。
重点和难点解析1. 教学内容的解读与传达；2. 教学目标的制定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的信息传递与视觉呈现；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的有效性。
幼儿园国学经典《三字经》教案
幼儿园国学经典《三字经》教案一、教学目标1.了解《三字经》的背景和重要性；2.学习和背诵《三字经》；3.培养幼儿的品德修养；4.提高幼儿的语言表达能力；5.培养幼儿的阅读理解能力。
二、教学准备1.《三字经》教材；2.幼儿园国学经典教材；3.彩色卡片、小黑板和白板笔；4.音乐播放器。
三、教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上次学习的内容，如《弟子规》等。
新知讲解（10分钟）1.介绍《三字经》的背景和重要性，向幼儿传达《三字经》是国学经典的重要组成部分。
引发思考（10分钟）1.给幼儿看一些生动的图片，让他们联想和猜测图片中的内容与《三字经》的关系；2.引导幼儿共同思考《三字经》的主题是什么，以及它想要告诉我们什么。
学习和背诵（20分钟）1.教师先背诵一遍第一课的内容，并带领幼儿一起朗读；2.通过分段教授的方式，教授《三字经》的每一课内容；3.借助彩色卡片，将每一课的关键词语写在卡片上，并带领幼儿一起阅读和背诵。
课文讲解（15分钟）1.图文结合，教授每一课的重点内容和词语解释；2.帮助幼儿理解课文的内容，并引导他们提问和回答问题。
游戏互动（15分钟）1.用卡片替换《三字经》中的部分关键词语，让幼儿填补空缺，并提问填写的卡片是否合理；2.利用小黑板，让每个幼儿写下他们觉得最有意思的一句话，并进行分享。
辅助活动（10分钟）1.配合音乐播放器，播放与《三字经》主题相关的歌曲，让幼儿感受到音乐与经典的融合；2.利用音乐的旋律，带领幼儿跟着节奏和动作一起朗读《三字经》。
总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容；2.鼓励幼儿表达自己对学习《三字经》的感受和收获；3.引导幼儿思考如何将经典中的智慧应用到生活中。
四、巩固和拓展1.鼓励幼儿将所学内容与实际生活相结合，如在日常生活中树立正确的价值观和品德观，关爱他人等；2.注重家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习，并提供家庭阅读材料，让幼儿与家长一起学习《三字经》。
幼儿园《三字经》教案及反思
幼儿园《三字经》教案及反思教学目标：1.培养幼儿对《三字经》的兴趣，增强其对中华优秀传统文化的了解和认识。
2.让幼儿在听读《三字经》的过程中，掌握一些基本的字词和识字技能。
3.培养幼儿的语言表达和合作意识，增强其自信心和集体意识。
教学重难点：1.认知层面：让幼儿真正理解《三字经》的内容，掌握其中的重要道理和基本知识。
2.语言表达层面：通过听读和朗诵，培养幼儿的语言表达和表演能力。
教学过程：一、热身（5分钟）1.播放儿歌《三字经》，让幼儿听到三字经的旋律。
2.让幼儿说说自己对三字经的了解，看看是否有了解过。
二、引入（10分钟）1.教师介绍《三字经》的背景和内容，让幼儿知道三字经的来源。
2.播放视频，让幼儿看看三字经的内容，并配上文字，以便幼儿更好地理解。
三、学习（20分钟）1.教师分段朗读《三字经》，并让幼儿跟着读。
2.让幼儿自主发言，谈谈自己对每段的理解和感受。
3.教师讲解三字经中的一些字词，让幼儿掌握基本的字词和汉字知识。
4.让幼儿分组合作，朗读自己的部分，并表演出来，培养幼儿的表演能力。
四、巩固（10分钟）1.复习前面所学的内容，让幼儿快速概括出《三字经》的主旨和基本道理。
2.让每个幼儿都尝试朗读一段《三字经》，并自己感受其中的内涵和道理，培养幼儿的语言表达能力。
五、反思（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本次活动，回答一些问题，如《三字经》中的道理是什么？通过本次活动你学到了什么？如果有下一次活动，你还希望如何呢？2.让幼儿自己发言，谈谈本次活动的收获与不足，以及对教师的建议，从而培养幼儿的自我反思和合作意识。
教学反思：本次活动，通过引入视频和分组合作等方式，让幼儿更好地理解了《三字经》，并掌握了一些基本的字词和知识。
同时，通过朗读和表演等方式，培养了幼儿的语言表达和表演能力，以及集体协作意识。
不过有的幼儿在听读时会产生困意或缺乏表现欲，教师在后续教学中需要加强引导和激发幼儿的兴趣。
同时，在反思环节中，教师和幼儿一起回顾本次活动，从多个角度观察评估，让幼儿自我反思，有助于促进幼儿的全面发展。
幼儿园国学三字经教案
幼儿园国学三字经教案一、教学目标1.让幼儿通过学习《三字经》，了解中华传统文化，培养对国学的兴趣。
2.培养幼儿的朗读、背诵和表达能力。
二、教学内容1.《三字经》片段：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”2.词语解释：初、性、善、近、习、迁、教、专。
三、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《三字经》片段，理解词语含义。
2.教学难点：理解“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的专注力。
四、教学过程1.导入教师向幼儿介绍《三字经》，引发幼儿兴趣。
教师带领幼儿朗读《三字经》片段。
2.朗读与背诵教师示范朗读，幼儿跟随朗读。
教师逐句讲解，幼儿跟读。
教师检查幼儿背诵，给予鼓励和表扬。
3.词语解释教师解释“初、性、善、近、习、迁、教、专”等词语。
教师通过举例、故事等形式，帮助幼儿理解词语含义。
4.活动环节教师设计游戏，让幼儿在游戏中巩固词语记忆。
教师组织小组讨论，让幼儿分享学习心得。
教师引导幼儿思考“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的思考能力。
教师布置作业，让幼儿回家后向家长分享学习内容。
五、教学评价1.课后评价：观察幼儿回家后的学习情况，了解家长反馈。
2.课堂评价：观察幼儿在课堂上的表现，如专注度、参与度、表达能力等。
3.定期评价：定期组织测试，检查幼儿对《三字经》的学习情况。
六、教学建议1.创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
3.结合实际生活，让幼儿将所学知识运用到生活中。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
七、教学反思1.教师要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，提高教学效果。
2.关注幼儿的学习进度，及时调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上学习步伐。
3.注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿主动探索、发现问题、解决问题。
重难点补充：教学重点：1.确保幼儿能够流畅朗读并背诵《三字经》的指定片段。
幼儿园小班教案三字经
幼儿园小班教案——三字经一、活动目标1.引导幼儿正确朗诵《三字经》。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.增强幼儿的记忆力和毅力。
二、活动内容1.介绍《三字经》–向幼儿们介绍《三字经》的由来、作者和主要内容，让幼儿了解其背后的文化。
2.听《三字经》–播放录音，让幼儿们听一遍《三字经》。
–重点讲解一些生僻字，让幼儿理解字的意思和功用。
3.朗诵《三字经》–分组朗诵，让每个小组选择一篇《三字经》并分别出声朗读。
–用游戏的形式让幼儿对所学知识进行巩固：对抗游戏，幼儿以小组为单位，通过比赛记忆巩固所学的知识，以提高其对《三字经》的掌握程度。
三、活动过程1、介绍《三字经》在活动一开始，让幼儿了解《三字经》的历史和文化背景，这对于增强幼儿对书本的兴趣与好感心理很有好处通过讲述《三字经》的前世今生，让幼儿了解《三字经》不仅是一本经典，也是一种文化遗产。
了解《三字经》的历史与文化背景，有助于让幼儿认识到《三字经》的重要性，从而产生学习和掌握《三字经》的主动性。
2、听《三字经》让幼儿们边听边体验，边感悟，《三字经》的朗诵中，要点繁多，幼儿容易担心记不住，通过重点讲解、多次朗读等多种方式，让幼儿尽快掌握《三字经》的知识，快速记忆重难点。
3、朗诵《三字经》在幼儿们听懂、掌握《三字经》的知识后，让他们进行小组朗诵及互相听取和传递，加强互动交流，增强互相学习互相帮助的意识，达到与幼儿合作、相互学习、共同进步的目的。
4、加强巩固将幼儿分成不同的小组，让他们以小组为单位进行对抗游戏，通过比赛的形式检验孩子们对《三字经》的掌握程度，巩固所学知识。
四、活动效果通过这一教学活动，可以达到以下效果：1.培养幼儿们的语言表达能力：通过游戏、互动等多种方式，让幼儿们在相互交流中更好地表达自己的想法和思路。
2.增强幼儿的记忆力和毅力：通过朗诵、背诵等多种形式，让幼儿通过重复掌握《三字经》的知识，从而增强记忆力和毅力。
3.帮助幼儿理解和掌握《三字经》知识：通过对《三字经》的介绍、听、朗诵和巩固等多个环节的教学，让幼儿们全面、深入地学习了解《三字经》的内容，掌握其知识。
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教学资料参考范本幼儿园小班教案《三字经》
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小班教案《三字经》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿透过学习，明白更深刻的道理，自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”，快来看看幼儿园小班《三字经》教案吧。
教学目标：
1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”。
2、透过学习，明白更深刻的道理。
3、体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。
教学过程
一、多种方式，复习旧知。
二、诵读感悟
1朗读原文，读通读顺。
（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。
（原文：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
）
（2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。
（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。
（4）指读，随时正音。
（5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。
（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。
2、、诵读原文，读出节奏韵律。
（1）读古文不仅仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。
你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。
）
（2）试着自己读一读。
（3）指名读，生评，师评。
（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。
）
（4）拍手打节奏，齐声背诵。
3、质疑释义。
（1）同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？
（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。
（3）你们学明白这段故事了吗？那就请听同学来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻好处。
）
（4）小结：只有明白这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮忙。
三、拓展升华
在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方法吗？说说理由。
四、课外延伸。
1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。
2、亲自查阅有关这天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。