大班音乐欣赏树叶飘飘
美丽的树叶大班教案
美丽的树叶大班教案美丽的树叶大班教案1教学目标：1、让孩子体验玩树叶的乐趣。
2、让孩子尝试树叶的玩法。
3、练习手口全都地点数力气。
教学预备：提前带幼儿到院子里收集槐树叶教学过程：一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动师：老师这里有槐树叶，他们飘落下来想和我们一起玩。
二、出示槐树叶，尝试各种玩法。
1、师：你们玩过槐树叶吗？都是怎么玩的？（幼儿争辩）2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平常不一样的玩法吗？（幼儿自由玩、老师参与到孩子中）。
3、老师随时提示鼓舞幼儿可以尝试两个、三个或多个小伴侣一起玩。
（发觉创新玩法的小伴侣老师要准时表扬）。
三、教授幼儿新的玩法。
玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶（其中有一串是没有树叶的），尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数一下，有几片就打这个抽树叶的`小伴侣手心几下，抽到没有树叶的才算赢。
抽完后，请赢得小伴侣来攥树叶，其他小伴侣来抽，如此循环。
四、幼儿分组来玩猜树叶的玩耍，练习点数。
五、结束活动师：今日，老师还给你们带来了一件奇妙礼物，想不想知道它是什么？出示奇妙礼物，用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺...请幼儿回去后做一下。
美丽的树叶大班教案2活动目标：1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的欣赏力气。
活动重点难点：活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动预备：1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)3、已进行过树叶粘贴活动活动过程：一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、老师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观看。
师：今日老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小伴侣猜一猜它们来帮老师做什么事呢?幼儿举手回答。
2、出示喷刷画《小金鱼》A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很漂亮的画(边说边出示画)。
幼儿园大班活动《树叶》教案(精选14篇)
幼儿园大班活动《树叶》教案〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班活动《树叶》教案幼儿园大班活动《树叶》教案活动目的：1.能用不同形状的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜欢之情。
3 观察各种树叶，知道它们大小形状不同。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：前期有一些拼贴树叶的经历，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔活动过程：一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
――漫步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。
今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们他们变了什么魔术？――你们看，他们变成了什么？〔金鱼，伞〕――被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？〔小猫〕――那假如把这片树叶换一下呢，又变成了什么？〔帆船〕师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、老师师范树叶的组合，幼儿一起想象。
――那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。
――我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？三、老师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
―― 小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，假如是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，假如是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
――幼儿操作，老师在旁指导。
四、讲评，说说你的树叶变成了什么。
――你的树叶变成了什么？――是由几个树叶在一起变成的？――你是怎么变的？――有没有谁也是变成了这个东西的.，但是用了不用的树叶变的呢？小百科：树叶是树进展光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
《树叶儿飘飘》课后反思
《树叶儿飘飘》课后反思
《树叶儿飘飘》是一首曲调优美、歌词拟人化，充满童趣的抒情歌曲。
歌词用拟人化的手法描写了燕子、蚂蚁、小鱼，在秋天树叶飘落时，各自不同的表现，体现了树爷爷奉献于人类的深情，歌曲里洋溢着人与自然的友情与温暖。
这节课，我以“情”为切入点，即以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学的全过程。
把音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
教学内容也是在师生的共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程中完成。
学生都很喜欢这首歌曲，一开始在树叶儿飘飘的伴奏音乐声中欣赏美丽的风景图片，让学生陶醉在美丽的季节中，学生感受优美、轻柔的旋律。
通过模仿树叶飘落的声音、打击乐伴奏、歌表演，这几个教学环节，积极引导学生参与各项音乐活动。
强调学生与学生之间，学生与老师之间的互动，并通过这几项音乐活动增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
但在这一环节中，做的不是很好，有的最后几个音没有延长到位，唱的太短了，气息没有支撑好，声音可以再出来点，舞跳得也不够大胆，不整齐，那么如何在这一过程中让学生贯彻老师的意图，引导学生完整的表现歌曲内容，从而创设整节课的高潮这则是我要密切关注的，今后也是要进一步提高的。
《树叶儿飘飘》教案设计
《树叶儿飘飘》教案设计树叶儿飘飘教案设计教案目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和注意力；2. 培养幼儿对树叶的形态、颜色和特点的感知能力；3. 培养幼儿欣赏自然美和培养想象力的能力；4. 培养幼儿对季节的认识和感知。
教学重点：1. 学会观察和描述树叶的形态、颜色和特点；2. 学会欣赏树叶的美丽和自然的魅力；3. 增加幼儿的注意力和观察力，培养幼儿的联想和想象能力。
教学准备：1. 《树叶儿飘飘》图片或实物；2. CD或手机播放器。
教学步骤：引入：1. 教师出示《树叶儿飘飘》的图片或实物，鼓励幼儿观察，并问：“你们知道这是什么吗？”2. 请幼儿分享对树叶的感知和观察结果。
教学过程：1. 播放背景音乐（可以是风吹树叶的声音），让幼儿放松身心，接受自然气息的熏陶。
2. 教师引导幼儿观察树叶的外形、颜色、大小等特点，并引导幼儿进行描述。
3. 给每个幼儿分发一份纸和彩笔，让幼儿模仿树叶的形状进行绘画，可以加入自己的想象和创意。
4. 鼓励幼儿把画好的树叶进行展示，分享自己的作品及描述。
巩固练习：1. 教师播放《树叶儿飘飘》的歌曲，鼓励幼儿跟着节奏轻舞蹈和摇晃手中的画纸，感受树叶飘飘的美感。
2. 让幼儿将自己的绘画作品贴到教室的墙上，形成一个树叶展览。
3. 引导幼儿进行交流和分享，可以说出树叶的形状、颜色、大小以及自己的想法和感受。
拓展活动：1. 带领幼儿到校园或公园，观察不同种类的树叶，并做记录和描绘。
2. 给幼儿分发放大镜和小夹子，让他们仔细观察树叶上的纹理和细节，并加以描绘。
3. 组织幼儿进行树叶拓印，将树叶的形状和纹理转移到纸上。
结束：1. 教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿回家时再次观察和欣赏树叶的美丽，并与家人分享。
2. 带领幼儿一起合唱《树叶儿飘飘》的歌曲，温馨结束教学。
教学反思：通过《树叶儿飘飘》教案设计，幼儿能够在观察和描绘树叶的过程中，培养对自然界的观察能力和注意力，同时也能够欣赏自然美和培养想象力的能力。
大班音乐教案：落叶飘飘
大班音乐教案：落叶飘飘教材分析：秋天到了，到处是飘落的叶子，各种各样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心秋天的树叶不仅会发展他们的智慧，更激发了他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。
活动目的：1、幼儿能主动、大胆的边唱边做相应动作。
2、幼儿能创编不同的动作表现秋天树叶飘落的场景。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，有创编舞蹈动作的积极兴趣。
活动准备：音乐、相关图片、落叶头饰，树叶等。
活动重点：幼儿能自己创编动作。
活动难点：培养幼儿对音乐活动的兴趣，有创编舞蹈动作的积极兴趣。
活动设计：1、活动导入师：小朋友们，大家好，今天老师带你们去一个特别的地方，是什么地方呢？（出示落叶掉落的图片）小朋友们看一看，这里的地上都是什么呢？（树叶）那你知道树叶为什么都地上吗？（秋天叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天可真美啊，小朋友们，你们知道树叶是怎么掉下来的吗？（讨论交流）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师念歌词，唱歌曲，幼儿学习歌词，学唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（躺地上、睡地上等）4、幼儿带落叶头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿跟着音乐做示范。
师：你们的动作都真好看！我们大家一起再来做一次吧！再次模仿动作。
（放录音1遍）6、延伸活动：画落叶。
小朋友们唱的可真好听，学会了这首儿歌，让我们乘上老师的小火车一起去美工区把飘落的小树叶画下来吧！活动反思：通过这些活动，孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生变化的季节，从而对自然界更感兴趣了。
《树叶飘飘》教案
一、教案基本信息教案名称：《树叶飘飘》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
教学重点：1. 认识各种树叶的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察、想象和动手操作能力。
教学难点：1. 树叶特征的观察和描述。
2. 创意树叶画的设计。
二、教学准备1. 物质准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 基本概念：介绍树叶的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等，让幼儿认识不同的树叶。
3. 观察与讨论：让幼儿自由观察树叶，引导幼儿描述树叶的特征，如形状、颜色、纹理等。
4. 创意树叶画：教师指导幼儿利用树叶、彩笔、剪刀等工具创作树叶画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶。
2. 完成一幅树叶画，下节课分享。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与观察、讨论和创作。
2. 在创意树叶画环节，教师应尊重幼儿的想象力，允许他们自由创作，培养幼儿的创造力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问和讨论，评估幼儿对树叶名称和特征的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在创意树叶画环节的表现，评估他们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与态度和表现，了解他们对大自然的热爱和探索兴趣。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外树叶采集活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
2. 邀请家长参与树叶画展览，增进家园互动，共同关注幼儿的成长。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐《树叶飘飘》教案歌曲
幼儿园大班音乐《树叶飘飘》教案歌曲一、教学目标1. 能正确唱出《树叶飘飘》这首歌曲。
2. 了解秋天的特点，培养孩子对秋天的兴趣，增加孩子的知识面。
3. 练习孩子们集体协作和合作的精神。
4. 培养孩子语言表达能力，提高孩子的演讲能力。
5. 增强孩子们的审美意识，培养他们对音乐的喜爱。
二、教学内容1. 歌曲：《树叶飘飘》。
2. 课文：《秋天的特点》。
三、教学重难点1. 孩子能准确地掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 孩子能听懂并能用简短的语言描述秋天的特点。
四、教学步骤一、导入（1）背诵小诗秋天的树叶，黄色、红色，落在地上，像一幅画。
秋天的树枝，赤红、橙色，像一支支火炬。
秋天的果子，大大小小，像一个个小灯笼。
秋天的天空，如水一般清澈明亮，像刚刚下过一场雨。
暖暖的阳光照射着地面，好像一片金色的海洋。
二、新课（2）听歌，学歌先让孩子们听一遍《树叶飘飘》这首歌曲，然后再放慢速度，并跟着唱。
教导孩子们注意正确的口型、音准，并强调整齐齐唱。
（3）学习《秋天的特点》教师让孩子们打开课本上的《秋天的特点》小短文，让孩子们跟着老师读一遍，然后让孩子们用简短的语言描述一下秋天的特点。
教师可以辅助他们并引导他们多让孩子们多次运用新学的词汇。
三、巩固练习（4）复习歌曲教师再次播放《树叶飘飘》这首歌曲，并已经从速度上放慢了。
然后教师可带着孩子们唱。
四、拓展（5）秋天的手工儿童用手抓住颜色丰富的树叶，进行手工制作，例如：海报、手册、摆饰以及秋天家庭装饰绫之类。
五、结束（6）延展活动可以邀请孩子们在课堂上轮流讲述自己秋天的经历或感受，可以让孩子们开放性地表达，让孩子们在自由的环境下学习、成长。
五、教学反思通过这次课，孩子们对于秋天的认识更加深入，他们的语言表达能力、观察力和合作精神也得到了提高。
这次课的互动性也非常强，孩子们能够更主动的参与到课堂上。
教师在教学中也更注重对孩子们的辅导，更关注孩子们发展的整体情况。
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大班音乐欣赏《树叶飘飘》
活动目标：
1.引导幼儿欣赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。
2..感知秋天季节特征，萌发对大自然的热爱之情。
活动准备：
1. 经验准备：在活动前老师可带幼儿到小花园中观察树叶飘落的场景；看过《叶子鸟》的故事。
2. 材料准备：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等
活动过程：
1.音乐欣赏“树叶飘飘”
●欣赏音乐第一遍
——秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告诉我们乐曲中听到、看到了什么？
●幼儿讲述：我在乐曲中听到了……，看到了……（提示脚步声……小树叶从树上飘落下来等）
2. 欣赏“树叶飘飘”第二遍
●区分走路声与树叶飘落的乐段
——听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。
3. 简单体态表现乐曲
●欣赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示
●个别幼儿演示树叶飘落的动作
4. 树叶飘飘（中间场地表现）
幼儿边欣赏音乐边做相应动作。
（表现走路和秋叶飘）
5. 教师画乐曲图谱
——说说你从舞谱上看到了什么？
6. 再次表现树叶飘飘
●幼儿表现秋叶的变化
7. 角色扮演“数叶飘飘”
●个别幼儿扮演小树叶（教师拿出小树叶头饰）
提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞
●增加角色——个别幼儿扮演小朋友（背上小书包）；部分幼儿扮演小树叶
活动建议：
●活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲；音乐区域中还可提供幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。