幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和听力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受快乐，培养合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿啄木鸟的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在音乐活动中能够整齐地做出啄木鸟的动作，准确地模仿啄木鸟的叫声。
三、教学准备：1. 教具准备：啄木鸟图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 引入：教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，如红色的羽毛、尖尖的嘴巴等。
2. 讲解：教师简单讲解啄木鸟的生活习性，如啄木鸟是如何用尖尖的嘴巴敲击树木，捉虫子吃的。
3. 示范：教师模仿啄木鸟的动作和叫声，引导幼儿观察和倾听。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿啄木鸟的动作和叫声，进行音乐活动。
5. 展示：幼儿分组进行音乐活动，展示自己学习的成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的表现，如是否能整齐地做出啄木鸟的动作，准确地模仿啄木鸟的叫声。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中展示音乐技能的情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然的鸟儿，了解它们的特征和习性。
2. 环境创设：在教室的自然角摆放鸟巢、鸟食等，营造有利于鸟儿生活的环境。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对表现出色的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿给予个别指导。
2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，能否激发幼儿的学习欲望。
3. 教学内容是否丰富多样，能否满足幼儿的好奇心和发展需求。
八、教学计划：1. 下一节音乐活动教授《小鸟恰恰》，让幼儿学会模仿不同鸟类的叫声和动作。
大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案
大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案1【设计意图】本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。
这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。
教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。
【活动目标】1、能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。
2、幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
【活动准备】《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的.情景画（啄木鸟飞在森林中寻找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟开心的飞舞）、大树模型、啄木鸟头饰若干。
【活动重难点】重点：能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。
难点：幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解【活动过程】：1、谜语导入：“有个医生技术高，尖嘴好像手术刀。
啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。
”引出树木医生—啄木鸟。
2、出示三幅森林情境画，引起幼儿音乐欣赏的兴趣。
幼儿啄木鸟今天又去干什么了呢？出示第一幅图画：在大森林里，有一只啄木鸟，它飞来飞去。
它正用自己敏锐的眼睛寻找生病的大树（重点突出寻找一词）出示第二幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。
它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而痛苦不堪的大树身体里，用力的啄（重点突出捉虫）出示第三幅图画：啄木鸟围绕大树飞舞（重点突出啄木鸟与大树的高兴）3、引导幼儿欣赏《啄木鸟》音乐。
引导幼儿倾听音乐,有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的？4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，并引导幼儿说说自己听到了什么？5、请幼儿再次欣赏音乐，教师利用三幅情境图和肢体动作配合，引导幼儿理解音乐内容，感知旋律的变化。
2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《欣赏啄木鸟》
2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解啄木鸟的生活习性，培养他们对音乐的欣赏能力和对自然的热爱。
二、教学目标1. 感知和欣赏《啄木鸟》这首歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐素养。
2. 了解啄木鸟的特点，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，了解啄木鸟的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、啄木鸟图片、歌词卡片。
2. 学具：彩色笔、画纸、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察啄木鸟图片，引导幼儿讨论啄木鸟的特点和生活习性，为欣赏歌曲做铺垫。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿关注歌曲中的啄木鸟形象，理解歌词内容。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，让幼儿学会用打击乐器演奏。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用打击乐器演奏歌曲片段。
教师巡回指导，纠正错误。
6. 创作展示（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中的啄木鸟。
同时，鼓励幼儿分享自己的作品，进行相互欣赏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱和打击乐器演奏技巧。
六、板书设计1. 黑板左侧：啄木鸟图片、歌曲名《啄木鸟》。
2. 黑板右侧：歌词卡片，重点标注节奏变化和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《啄木鸟》歌曲，并分享自己创作的啄木鸟画作。
2. 答案：根据幼儿演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物歌曲，拓展音乐欣赏范围。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐欣赏，培养幼儿的节奏感和听力。
3. 情感目标：让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点，培养幼儿的节奏感和听力。
难点：让幼儿通过音乐欣赏，感受音乐的美妙。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，向幼儿介绍啄木鸟的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 呈现音乐：播放《欣赏啄木鸟》音乐，让幼儿倾听。
3. 讲解音乐：向幼儿讲解音乐的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐的美妙。
4. 跟唱音乐：带领幼儿跟唱《欣赏啄木鸟》，培养幼儿的节奏感和听力。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，巩固对音乐的感知和理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，评价幼儿对音乐的兴趣和参与度。
2. 通过音乐游戏，评价幼儿的节奏感和听力。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价幼儿对啄木鸟知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 延伸话题：让幼儿讨论啄木鸟在生态系统中的作用，培养幼儿的环保意识。
2. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘他们心中的啄木鸟，展示幼儿的想象力。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享今天学到的关于啄木鸟的知识。
2. 家长协助幼儿录制一首关于啄木鸟的歌曲，下节课分享。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有利于幼儿的兴趣培养。
九、课程设计思路1. 以啄木鸟为主题，结合音乐欣赏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 通过多种教学手段，如图片、视频、音乐游戏等，丰富幼儿的感官体验。
3. 注重幼儿的参与和互动，让幼儿在实践中掌握知识。
十、教学计划1. 下节课将继续开展《欣赏啄木鸟》的音乐欣赏活动，让幼儿进一步感受音乐的美妙。
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
教学目标
•了解啄木鸟乐器和其演奏方式；
•能够准确听辨出啄木鸟在歌曲中的演奏；
•能够跟随歌曲节奏唱出旋律。
教学内容
1. 课前启蒙
•谈论鸟类及其生活习性；
•展示啄木鸟及其习性。
2. 教学过程
步骤一：听歌欣赏
•让学生听一遍歌曲《欣赏啄木鸟》；
•让学生谈论自己对这首歌曲的感受；
•再让学生听一遍歌曲，让他们注意歌曲中的啄木鸟声音。
步骤二：引入啄木鸟乐器
•展示啄木鸟乐器的图片，并向学生介绍乐器的来源及演奏方式；
•调音示范，让学生感受啄木鸟的音色。
步骤三：学唱《欣赏啄木鸟》
•将歌曲切割成两个部分，一个是旋律部分，一个是啄木鸟的“叽叽喳喳”声部分；
•先教学生唱旋律部分，让学生跟着旋律哼唱；
•然后教学生唱啄木鸟的“叽叽喳喳”声，让学生模仿啄木鸟的声音并连结歌曲。
步骤四：合唱练习
•进行啄木鸟和人声的合唱练习，先由老师拍节奏，让学生唱啄木鸟的声部分；
•再让老师拍出旋律的节奏，并由学生唱出旋律部分；
•最后整合啄木鸟声部分和旋律部分，完成合唱。
课后反思
•老师可以在课后问学生对此次音乐欣赏课的感受，并收集到他们的反馈意见，以便于调整课程。
总结
本次大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》将实际生活中的啄木鸟与一款乐器引入到了教学之中，并且通过唱歌来将两者联系起来，使得学生能够真切感受到自然之声的美好。
同时，本次课还培养了学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力，达到了很好的教育效果。
2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习，让幼儿了解啄木鸟的生活习性，感受歌曲的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《啄木鸟》的韵律和节奏，能够跟随音乐进行演唱。
2. 了解啄木鸟的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐欣赏，发展幼儿的听觉、视觉和动手能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
重点：学会演唱《啄木鸟》歌曲，了解啄木鸟的生活习性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、啄木鸟玩具、卡片、挂图。
学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演啄木鸟，在课堂上模仿啄木鸟的动作，引导幼儿观察和模仿。
同时，播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（2）分组进行演唱练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，讲解啄木鸟的生活习性和特点，让幼儿了解这种动物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据歌词卡片，自主练习演唱歌曲。
（2）教师挑选部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“啄木鸟找食物”、“节奏传球”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，同时让部分幼儿进行演唱展示。
六、板书设计1. 板书《欣赏啄木鸟》2. 内容：（1）歌曲：《啄木鸟》（2）啄木鸟的特点：生活习性、外形特征等（3）教学目标：学会演唱、了解啄木鸟、培养音乐兴趣七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《啄木鸟》歌曲，并介绍啄木鸟的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、游戏等多种教学手段，让幼儿掌握了《啄木鸟》歌曲，并了解了啄木鸟的生活习性。
幼儿园大班教案啄木鸟(精选16篇)
幼儿园大班教案啄木鸟（精选16篇）教案是教师为了指导教学而编写的一种详细计划和安排。
在编写教案时，要根据学生的实际情况和学习特点，制定适合的教学策略。
通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
幼儿园大班教案啄木鸟篇一1、指导幼儿欣赏诗歌、朗诵诗歌。
2、引导幼儿体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意教学识。
：欣赏诗歌、朗诵诗歌。
：体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意识。
：愉快教学法。
：图片、录音机、课件一、谈话引入，并出示课件。
虫子是大树的天敌，虽然给树木打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
二、出示图片。
引导幼儿看图说图意。
1、图上画了什么?2、大树怎么了?3、是谁来帮忙?三、欣赏诗歌1、放录音让幼儿欣赏诗歌。
2、教师教幼儿朗诵诗歌。
四、听录音活动。
1、教师逐句教幼儿朗读。
2、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
五、看图识字1、出示小虫的图片，认识“小虫”。
2、出示小鸟的图片，认识“小鸟”。
3、找朋友识字。
六、指导幼儿朗诵诗歌。
1、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
2、幼儿听录音朗读。
3、幼儿独立朗读。
七、对幼儿进行爱鸟教育。
让幼儿讨论怎样保护益鸟。
八、小结：我们应该知道大自然平衡不能破坏，虽然给大树打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
《感谢啄木鸟》笃笃笃，笃笃笃是谁在敲鼓?不是在敲鼓，有只小鸟在啄树。
啄出小虫吃饱了，大树小树长高了。
树叶拍拍手，树枝摇呀摇。
大家感谢啄木鸟。
幼儿园大班教案啄木鸟篇二1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？；（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。
幼儿园大班音乐教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐教案《欣赏啄木鸟》一、教学目标1.引导幼儿了解啄木鸟这一动物，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2.通过音乐欣赏的方式，让幼儿感受啄木鸟在大自然中的存在和情感表达。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，培养他们审美情趣和音乐天赋。
二、教学内容1.啄木鸟的简介2.欣赏音乐《啄木鸟》3.节奏游戏三、教学过程1. 啄木鸟的简介1.教师请幼儿们观看图片，介绍啄木鸟的基本特征，如头部和嘴巴的形状、羽毛的颜色等。
2.引导幼儿们讲述自己对啄木鸟的印象和了解，并提问他们对啄木鸟的身体结构有哪些猜想。
3.适时提醒幼儿们要尊重动物，保护大自然。
2. 欣赏音乐《啄木鸟》1.教师播放音乐《啄木鸟》（可在音乐网站或APP中搜索），让幼儿把音乐欣赏的过程当成一次与啄木鸟亲密接触的体验。
2.播放时请幼儿们仔细倾听旋律，试着理解旋律中蕴含的情感。
3.让幼儿发表自己的听后感，鼓励他们用语言、表情来描述听音乐时的感受。
4.引导幼儿们用手或身体的其他部位，跟着节奏或旋律做出简单的动作，增强对音乐的理解和感受。
3. 节奏游戏1.教师请幼儿们拍打桌面或手掌，简单模拟啄木鸟敲击树木的声音。
2.引导幼儿们模仿啄木鸟的动作，用手掌、拳头等击打身体或桌面，模拟出啄木鸟敲击树木的过程。
3.教师主持节奏，让幼儿在节奏中完成所需动作。
4.游戏难度逐步提高，增强趣味性和挑战性，最终让幼儿发挥自己的创造力，演奏出属于自己的节奏。
四、教学反思该教案突破了传统教学的侷限，以音乐欣赏和游戏为主线，来达到培养幼儿音乐欣赏能力和审美情趣的目的，激发了幼儿的兴趣和参与度。
尤其是适时地融入牢记生态保护的理念，引领幼儿切身感受到对大自然的热爱与尊重，增强了他们对环境保护的认识，有助于营造健康积极的教学氛围，为幼儿的全面发展打下良好基础。
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幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》设计意图：
幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。
他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。
《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。
结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。
A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。
B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在”笃笃笃”的为苹果树捉虫。
C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。
在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。
活动目标：
1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的`节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。
2.在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
3.与同伴合作表演，体验合作的快乐。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征。
物质材料准备：ppt，Flash课件。
活动过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1.故事导入，引起猜测。
“果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。
请谁来给苹果树治病呢？”
2.”啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。
”
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容
1.初次欣赏，感知乐曲内容。
“你在音乐里听到了什么？”
2.再次欣赏，用动作表现乐曲。
“这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞？”
三、分段欣赏，了解乐曲结构
1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。
“啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。
检查了几棵大树啊？”“如果你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查？”“啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？”
2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。
“啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。
”“每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。
”
3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。
“大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！”“你还能用什么样的优美动作来跳舞？请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！”
四、完成表演，体验合作快乐
1.教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。
2.分组随音乐进行集体表演，教师指导。
注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。
3.小朋友，今天我们欣赏了《啄木鸟》这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！。