幼儿园大班音乐欣赏：《狮王进行曲》
大班音乐欣赏狮王进行曲教案与反思
大班音乐欣赏狮王进行曲教案与反思歌曲介绍狮王进行曲（Lion King March）是由美国电影音乐作曲家汉斯·季默（Hans Zimmer）谱曲，为迪士尼经典动画电影《狮子王》（The Lion King）的配乐之一。
这首曲子是在影片结尾处，辅助“狮子王辛巴”回归王位的重要音乐之一。
这首曲子主要采用大型乐团的编排，其中包括管乐器、弓乐器、打击乐器和钢琴等。
简洁明快的节奏和激昂的旋律为这首曲子带来了强烈的视觉冲击力和音乐感染力。
目标本教案的目标是让学生通过欣赏音乐，在体验音乐的同时培养学生的情感和审美，提高学生对音乐的欣赏和理解能力。
同时，通过本教案的实施，也有助于帮助学生提高自身的音乐素养和音乐修养水平。
教学步骤第一步：调整气氛教师可以在学生上课前，用一些轻松愉悦的方法来调整学生的情绪，比如引导学生做一些简单的拉伸运动，或者播放一些简单有趣的音乐片段，以此来为后面的学习营造一个良好的氛围。
第二步：欣赏音乐1.教师播放狮王进行曲音乐片段，同时让学生们仔细听一听这首曲子鲜明的节奏和激昂的旋律，同时也可以向学生们介绍这首曲子的背景和剧情，以便学生们更好地理解这首曲子的内涵。
2.教师在音乐播放结束后，向学生提出几个简单的问题，比如曲子的基本风格、感受到的情感等，以此来帮助学生更好地从音乐中获取信息和感受。
第三步：分组讨论1.将学生们分成小组，让他们自由地讨论自己对音乐的感受和想法，并且鼓励他们尝试着用简单的语言表达自己对音乐的理解和感受。
2.让每个小组派出一名学生进行展示，让其他同学推敲和品评，以此来促进学生们思考和交流。
第四步：反思总结在教学过程的结束时，教师可以向学生们提出一些具有针对性的问题，比如学生们对这门课程有什么收获、对老师的教学方式有什么看法等，让提高学生对本次课程的反思和总结，并适时反馈学生反馈的意见和建议。
课后作业为巩固本次课程的教学效果，可以为学生布置适当的变式作业，以此来鼓励学生们继续深入地学习和欣赏音乐。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案反思
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案反思大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮，让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《狮王进行曲》教案吧。
活动目标：1、使幼儿在音乐欣赏中体会歌曲的豪迈。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍观赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物？2、你从音乐中听见他在搞什么事？二、分段欣赏1、小朋友听到第一部分音乐，想一想它们在搞什么？（1）故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，定居着狮王和许多小动物，每当吹一棵挥时，远处隐隐响起了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说道：“狮王濶濑”。
乐队刮起了号角，狮王大摇大摆地跑出。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀？（3）演出动作：热烈欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法？(1)狮王大声吼叫，向小动物们示威(2)表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王懊恼极了，边走边唱出了歌，我们去倾听它演唱了什么？（1）歌词：“我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮……”（2）演唱回去歌后，小动物跟狮王抓起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、完结活动反思：在观赏活动中，准备工作的还比较充份，没想起幼儿可以存有什么整体表现，恳请幼儿演出时，没事先特别强调该搞些什么，只是先请上来，这样就变小的乱七八糟，再加之就是演出老虎，小朋友更叫做的激动。
其实自己对这节在欣赏课没什么把握住，所以思绪不是很确切。
在演出中，没较好的辨认出搞的不好的幼儿，所以说道对观测这方面还要强化，把握住重点，辨认出问题，就可以把这节课上不好。
幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》教案
大班音乐欣赏《狮王进行曲》设计意图管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节》的第1段。
音乐雄壮有力、特点鲜明，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，呈现了百兽之王威风凛凛的步伐和神态。
大班幼儿对音乐的感受能力、表现能力有所增强，在教师引导下能够感受音乐的旋律、结构以及音乐形象等特点。
活动中，在引导幼儿充分感知音乐的基础上，巧妙地运用课件演示、动作表现、游戏体验等形式，帮助幼儿更形象地感知、表现音乐。
活动目标1.感受乐曲三段体的结构及顿音、跳音的旋律变化，理解音乐中狮王和小动物的鲜明形象。
2.能根据音乐变化有节奏地用不同动作表现狮王与小动物之间的趣事。
3.养成专心倾听音乐的习惯，愿意和同伴合作用动作表现对音乐的感受。
活动准备物质准备：《狮王进行曲》音乐、课件经验准备：看过动画片《狮子王》，感受狮王的威武、对动物们的保护。
活动过程一、运用不同形式引导幼儿整体感知音乐，感受乐曲三段体的结构及旋律变化。
（一）整体感知音乐第一次，引导幼儿感知音乐旋律的变化以及音乐情绪。
提问:这首音乐给你什么样的感觉？你想到了什么事情？（二）结合图片讲故事，通过情境创设，再次引导幼儿欣赏、感知音乐。
1.出示狮王图片并提问：狮王看起来怎么样？2.结合图片讲故事：这只威风凛凛的狮王今天要到草原上巡逻，，他一步一步的走在草原上。
他发出了有力的吼声，召唤小动物们赶紧过来。
动物们来了，他们跳起了欢乐的舞蹈。
3.结合图片再次完整欣赏音乐。
二、分段欣赏、表现音乐，能根据音乐变化有节奏地用不同动作表现狮王与小动物之间的趣事。
（一）引导幼儿欣赏第一段音乐，随音乐表现狮王巡逻威风、有力的形象。
１.提问：这段音乐听起来有什么感觉？狮王会怎样巡逻？２.听音乐游戏，鼓励幼儿用动作表现狮子王巡山时精神抖擞、很有威风的情景。
（二）倾听第二段音乐，鼓励幼儿用动作表现狮子王吼叫的动作和神态，初步感受乐曲中的跳音。
１.提问：狮王巡逻之后做了什么事情召集小动物？提示幼儿用动作表现狮王吼叫的样子。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次大班幼儿园音乐欣赏活动，主题为狮子王。
以《狮子王》电影中的经典曲目“狮王进行曲”为主题，结合游戏、手工等形式，带领幼儿感受音乐的魅力。
二、活动准备1. 教学资源•教学视频：《狮子王》电影片段+ “狮王进行曲”音乐视频•材料：颜色纸、颜料、画笔、剪刀等•其他：幼儿玩具、音箱等2. 活动流程1.《狮子王》电影片段播放2.谈论感受，引导幼儿感知音乐情感表达3.欣赏“狮王进行曲”音乐视频并模仿乐曲中的动作4.分组进行游戏“找狮子”，通过掌声寻找到藏在各处的狮子5.制作狮子面具，自由发挥设计与创意6.结束。
三、具体实施1. 开场环节首先，将电影片段与“狮王进行曲”音乐视频作为展示素材放映。
随后通过一些简单的问题引导幼儿通过观看视频感受其中的音律与情感表达。
2. 乐曲体验接下来播放“狮王进行曲”音乐视频，带领幼儿自由模仿乐曲中的节奏、动作等。
3. 游戏环节游戏环节的主要目标是让孩子们更好的理解音乐中表现的各种情绪，以及认知旁边同龄人。
游戏规则：分成几个小组，然后在幼儿两旁，按照“找狮子”的提示声寻找藏起来的小狮子。
游戏在一开始时，提示声会持续变快，孩子随之掌声鼓起逐渐变为显然的热烈的鼓励声，随着找到的“狮子”的逐渐增多，小组之间的气氛逐渐上升。
最终会在一个不同寻常的状态下结束游戏环节。
4. 手工制作环节在手工制作环节中，提供幼儿们颜色鲜艳的 paper 和各种涂料、画笔，让他们自由发挥创意，制作一份属于自己的狮子面具。
从根本上说，做任何一件事情都可以使我们的身体和内心相互交织，为孩子们的精神和智力发展打下更坚实的基础。
5. 教学反思1.在活动中，要充分发挥幼儿多主体性的特点，引导幼儿自主发现、探究。
2.活动的形式多样，可以结合游戏、手工等多种方式，以保证幼儿的兴趣、激发幼儿的创造力，从而达到更好的教学效果。
3.在活动前，要对教学资源和制作材料做好充分准备，以确保幼儿有更好的体验。
幼儿园大班音乐欣赏游戏《狮王进行曲》教案
幼儿园大班音乐欣赏游戏《狮王进行曲》教案第一章：教学目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景和作者1.2 学会用动作和表情表现狮王的形象1.3 培养幼儿对音乐的欣赏能力和团队协作能力第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过音乐欣赏和游戏，让幼儿体验音乐的魅力，培养音乐素养。
2.2 教学难点：幼儿如何通过动作和表情表现狮王的形象。
第三章：教学准备3.1 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》、狮王头饰、鼓、小乐器等。
3.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动课堂气氛。
4.2 音乐欣赏（5分钟）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
4.3 讲解与演示（5分钟）教师讲解《狮王进行曲》的背景和作者，示范如何用动作和表情表现狮王的形象，引导幼儿积极参与。
4.4 实践环节（5分钟）幼儿分组，每组选择一个角色（狮王、配角），用动作和表情表现角色形象。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和团队协作能力。
5.2 家长反馈幼儿在家庭中表达对音乐的感受和狮王角色的创意。
5.3 期末进行音乐欣赏比赛，评估幼儿在一段时间内的进步。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿与家长一起进行家庭音乐会，增进亲子关系。
6.2 主题派对：邀请家长参与，举行狮王主题派对，让幼儿扮演狮王和其他动物，进行音乐舞蹈表演，培养幼儿的社交能力和表演欲望。
第七章：教学注意事项7.1 因材施教：针对不同性格和能力的幼儿，给予个别化的指导和关爱，让他们在音乐欣赏中找到自信和乐趣。
7.2 安全第一：在实践环节，注意幼儿使用道具和参与游戏的安全，避免发生意外。
第八章：教学反思8.2 教师根据教学反思的结果，调整教学计划和策略，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教案1. 教学目标•让幼儿了解《狮王进行曲》这首音乐作品，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐审美水平。
•通过音乐欣赏，培养幼儿的情感体验能力，让他们对音乐产生情感共鸣。
2. 教学准备•准备一台音乐播放器•打印《狮王进行曲》的歌曲简谱和歌词（如果有的话）•图片或卡片等辅助教具，用于引导幼儿对音乐内容的认知和情感体验3. 教学过程步骤一：导入•创设情境，引起幼儿对音乐的兴趣：可以讲述一个关于狮子的故事，如《狮子王》的故事片段，激发幼儿对狮子的兴趣。
步骤二：导入歌曲•播放《狮王进行曲》。
•同时展示相关的图片或卡片等辅助教具，让幼儿在听音乐的同时，观察图片，引导他们对音乐内容进行感性认知。
步骤三：欣赏歌曲•让幼儿闭上眼睛，用心倾听音乐，感受音乐所传递的情感。
•引导幼儿描述自己在听音乐时的感受，例如音乐节奏、曲调、旋律等。
步骤四：儿歌学唱•根据歌曲的节奏和旋律，教唱《狮王进行曲》的歌词（如果有的话），并带领幼儿一起唱歌。
步骤五：音乐游戏•设计一些与音乐内容相关的游戏，如“听音乐拍手”，在音乐伴奏下，幼儿按照节奏拍手；或者“找旋律”，播放不同的音乐旋律，幼儿根据听到的旋律找出相应的图片等。
步骤六：教学总结•回顾本节课学到的内容，引导幼儿对《狮王进行曲》进行简单的总结。
•鼓励幼儿表达对音乐的感受和喜好。
4. 教学延伸•可以邀请音乐教师或专业音乐人士来学校为幼儿进行现场表演和讲解，深入了解《狮王进行曲》背后的故事和音乐元素。
•可以组织幼儿参观音乐厅或音乐展览，进一步开拓他们对音乐的认知和欣赏能力。
二、教学反思《狮王进行曲》是一首充满活力和魅力的音乐作品，适合用于大班幼儿的音乐欣赏教学。
在本节课中，通过引起幼儿对狮子的兴趣，让他们在听音乐的同时观察相关图片，激发了幼儿对音乐的兴趣和好奇心。
通过闭上眼睛倾听音乐，幼儿能更加专注地感受音乐所传递的情感。
幼儿园大班音乐欣赏教案-《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标：
1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。
3、探索用身体动作表现音乐。
活动准备：
音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）
王冠、斗篷
活动过程：
一、谈话导入：1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？
2、为什么说狮子厉害？
二、欣赏音乐课件。
" 狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。
"（幼儿观看课件）
教师提问：1、"听这段了音乐，你心里有什么感觉？"
2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？"
教师小结：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。
三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。
1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。
教师小结。
2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。
然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。
3、引导幼儿欣赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。
然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。
4、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。
听着音乐小动物会做什么事。
四、根据孩子创编的故事内容，教师整理之后完整讲述给孩子。
五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐游戏
活动反思：
在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。
在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视、听、动同步参与的方法，引导幼儿感受和表现音乐。
本次活动孩子参与的积极性非常高，尤其让我难忘的是，
当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。
我认为这就是本次活动的最大收获和成功。
不足之处：1、前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。
2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。