初中语文期末复习计划
初中语文期末考试复习计划（通用9篇）
初中语文期末考试复习计划初中语文期末考试复习计划（通用9篇）复习应结合自己的实际情况，大家都有写过复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”如何规划复习计划呢？以下是小编精心整理的初中语文期末考试复习计划（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中语文期末考试复习计划1本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
复习目标：1、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。
2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法、技巧。
如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培养阅读能力。
3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。
4、弥补平时习作的不足，能写出有一定条理、有真情实感的作文。
5、扩充一些语文综合实践活动练习，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
6、充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。
复习内容：1.基础知识方面。
复习每课的生词及词语解释。
生将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或根据拼音写汉字。
加强专项训练。
2、文言文的复习。
归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。
能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文3、古诗词背诵默写。
要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。
4、课内外阅读是学生在学习中的难点。
在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。
然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
5、课外名著阅读。
检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。
6、语文实践活动。
将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
7、作文训练。
七年级语文期末考试复习计划
七年级语文期末考试复习计划•相关推荐的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
四、具体安排：(一)基础知识复习：1、形式：专题复习和训练评讲相结合2、内容：本书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。
3、措施：(1)做训练题，进行堂上练习。
包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习：1、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，2、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
3、措施：(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣，(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;1、形式：习作欣赏、修改和临场指导2、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
3、措施：(1)对于中下生加强个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
七年级语文期末考试复习计划篇2六招攻破文言文技巧一：字形推断法汉字属于表意文字，且百分之八十以上是形声字。
形声字是由表意偏旁和表声偏旁构成的。
了解表意偏旁的表意功能，通过分析字形，就可掌握词义。
如“绝”，从丝从刀，表示用刀割断丝缕的意思。
初中语文期末复习学习计划(30篇)
初中语文期末复习学习计划（30篇）初中语文期末复习学习计划（通用30篇）初中语文期末复习学习计划篇1一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。
二、分项复习1、基础知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的名、时、地、评、作等内容。
E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。
2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。
3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、复习时应该注意的问题。
(一)、从思想上重视不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。
而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。
仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。
从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是头脑的投入，只有在复习课上真正用脑听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。
(二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。
意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。
1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。
复习时做到有的放矢。
2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划。
使复习有针对性。
3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。
2024年初中考试复习计划(3篇)
2024年初中考试复习计划一、复习范围：初中语文七年级下册(全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读)二、复习方式：单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：____字词(注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点)2.文言文(实词-词类活用、一词多义、古今异义;虚词-“之、于、其、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考察)3.语言运用(标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等)4.课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整)5.现代文阅读(重点突出记叙文和散文的指导与复习)6.专题、名著导读(既考查基本知识，又要体现综合性)7.作文训练(例文讲评、写法指导)四、专题复习：1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
____期末综合练习：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
2024年初中考试复习计划（2）一、积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文二、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)四、阅读理解：(1)课内语段阅读(2)课外短文或片断阅读(3)课内文言文阅读。
五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文：(500字以上)。
在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。
现将复习计划拟定如下：一、资料研究1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷，弄清考试题目的类型，吃透课改的精神实质，改革初一语文复习教学，有重点、有针对性地做好复习工作;2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求，在复习中力求做到有的放矢;3、关注____年中考语文试卷，明确中考改革方向，适时调整复习工作的重点。
初一语文教师期末复习计划（精选5篇）
初一语文教师期末复习计划初一语文教师期末复习计划（精选5篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编收集整理的初一语文教师期末复习计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初一语文教师期末复习计划1一、复习范围初中语文七年级下册（含名著导读，综合性语文学习和附录古诗背诵默写）二、复习方式单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求1、字词：注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点。
2、文言文：实词---词类活用、一词多义、古今异义、通通假字；虚词----“之、于、其、以、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考查。
3、语言运用：标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。
4、课文默写：包括课本要求的文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整。
5、现代文阅读：重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。
6、名著导读：既考查基本知识，又要体现综合性。
7、作文训练：例文讲评、写法指导，了解评分细则标准。
四、专题复习1、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词。
2、现代文专题：重点掌握记叙文的方法，通过试题的方式提高能力。
3、基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4、期末综合练习：培养临场能力。
5、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
初一语文教师期末复习计划2一、背诵类知识的复习与预习寒假时间是相对充裕的，而众所周知，整个初中阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言是比较多的。
在平日的学习中，很多学生会因为各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不熟练，从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严重丢分。
为避免这种情况，建议学生们在整个寒假即有意识地进行初一上册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习。
初二语文老师期末复习计划（通用5篇）
初二语文老师期末复习计划初二语文老师期末复习计划（通用5篇）如何制定详细的复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编帮大家整理的初二语文老师期末复习计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初二语文老师期末复习计划1一、复习目标：1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。
2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。
3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。
4、通过复习，使学生明白：知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。
二、复习重点：1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。
2、讲读课文的内容及习题。
背诵。
3、精要语段的阅读分析。
4、文章的写作方法。
三、复习难点：揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。
四、复习用具：1、投影仪。
2、教科书、练习册以及复习题单。
五、计划课时：略。
六、复习顺序及反馈方式：1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。
用题单检验学生对知识的掌握情况。
2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。
当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。
3、复习文言诗文。
记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。
用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。
4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。
5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。
初二语文老师期末复习计划2本学期的语文教学即将结束。
期末初一语文学生复习计划
期末初一语文学生复习计划期末初一语文学生复习计划精选篇1本学期学习已进入复习阶段，这一阶段是学生学习能力总结提高的关键阶段。
为了使学生的知识更牢固更系统，特制定语文复习计划。
初一语文复习共六个单元，安排三周时间。
分两个阶段：单元复习，专项复习。
第一阶段，单元复习第一步：早读安排，复习基础知识：生字、词语、常识、背诵。
第二步：课堂安排，先检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。
复习现代文内容：1、概括*内容、主题。
2、总结段、句、标题的作用。
3、赏析：词语、修辞、写法。
格式：描写——特征，表现------感情。
4、借鉴的写作手法。
复习方法：1、学生整理概括内容、主题。
小组之间交流补充。
2、老师挑选典型课文分析讲解。
3、挑选课外阅读*。
进行阅读训练提高学生的实战解题能力。
4、学生总结解题的思路、要点、方法。
第二阶段：专题复习包括：基础知识积累运用，古文复习，现代文阅读复习，作文复习。
复习方法：1、基础知识的复习，印发填空默写试卷，巩固背诵的内容。
2、古文复习，学生总结重点字词，重点句子翻译。
老师提问题检测复习效果。
3、解决《互动》、《配套》中的古文练习，重点讲解课外练习，进行拓展延伸。
4、现代文复习，挑选《配套练习》中的优美*进行阅读训练，每单元调选三篇共18篇。
方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的现代文解题能力。
5、作文复习，阅读范文学生学习*中写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。
语文复习以基础为主，采用背、写、读、练各种方法，综合提高学生的各种能力。
期末初一语文学生复习计划精选篇2一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。
注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。
通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。
二、复习重点(一)语文知识积累与运用专题复习1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。
初三语文期末复习计划(3篇)
初三语文期末复习计划单元复习和专题训练复习相结合（讲与练相结合），主要通过练习的方式加以巩固。
练习准备采用课堂检测的方式进行（主要是基础知识的夯实检测）。
三、复习过程：（一）、按单元复习：1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法、意思。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课内外古诗词默写复习，要识记背诵并会默写。
（以上用8课时时间完成）（二）、专题复习：1、结合练习复习字词，包括拼音、字形的辨析。
2、课内文言文的复习（实词和虚词的运用、通假字、一词多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等）采用作业本写记和早读背记的方式。
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。
（2课时）4、诗词鉴赏和默写，结合课堂小检测巩固训练。
（早读课或晚自习）5、语言实际运用和名著导读的复习，通过课堂早读背诵进行复习检测巩固。
6、作文的复习：主要是方法技巧指导：怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。
初三语文期末复习计划（二）距离期末考试还有三周左右的时间。
为了提高复习的效率，取得更优异的成绩，我们语文组将制定以下的复习的计划。
依据这几年的期末考试的内容来看，不外乎基础知识、文言文课内阅读、现代文课外阅读以及作文。
我们教师要在有限的时间内要尽快的提高成绩，就要抓住几个重点，尤其是文言文部分。
因而我们语文组决定按照以下的时间以及要求进行复习。
首先是文言文知识的复习。
我们决定利用____节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。
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初中语文期末复习计划初中的学习与小学比较肯定会深化一些，有或许会碰到许多不明白的问题，但学习的进程就是由不会到会、由不明白到懂的进程，而为了更有用地学习，课前预习、课中认真听讲、课后温习是三个必不可少的环节。
再则，温习时要紧跟教师的思路，依照教师的方案推动。
关于不明白的问题，要作为要点记录下来，并于当天逐个破解，防止日后构成担负。
根本学习办法：1、记笔记这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开端测验记笔记的初中生，关于记笔记实在是非常厌烦的。
可是，假如你有爱好去了解一下大学生的学习办法和习气，你必定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依托笔记的。
所以，这好像在阐明一件事：记笔记是一种很有用很必要的学习技巧。
这一点应该是不会错的。
有的同学厌烦记笔记是由于：一、记笔记挺费事的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。
平常已然用不到笔记，记了也白记，所以，干脆不记。
其实，记笔记的作用在于：一、协助温习时有的放矢。
假如你能在上课时记下教师教育的常识要点和难点，一起又记下你自己学习时以为的要点和难点，那么在温习时就能够对照笔记本，使自己的温习更有方针，更能把握要害，做到事半功倍。
二、笔记往往是所学常识的大纲。
那些大纲把厚厚一本书变薄了。
一起，这大纲对自己上课认真听讲。
假如你上课不认真听讲的话，又怎能完结一份满足的笔记呢?三、训练自己的剖析、判别和归纳才能。
有的同学做笔记仅仅是将教师写在黑板上的内容“仿制”到自己的笔记本上。
其实，这样记笔记并不是最有用的。
教师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是要点和难点。
什么才是要点和难点呢?这就需求你有必定的剖析和判别才能，并在最短的时刻内作出归纳，记下来，然后持续听下去一朝一夕，你的反响速度和归纳才能必定会大有进步的。
2、温习由于中学的授课速度比小学大大加速，课程内容也大大添加，所以假如不加强平常的及时温习是难以获得好成绩的。
假定为了敷衍期末考试，你决议从一个月就开端温习，当总课程为三门课时，你或许能敷衍自如;当总课程添加到六门时呢?关于高中生来说课程或许要抵达九门以上，假如你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其成果除了巨大的精力压力之外，很难获得好成绩，因而，平常的温习也是一项很重要的学习办法。
3、预习你有没有预习的习气?我个人觉得，预习对中学生来说乃至是比温习重要的学习习气。
预习是对教师未教育的课进行自学，所以它首要训练了自己的自学才能。
假如某些常识，没有人教育，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到骄傲的事啊!这对个别的自信心也将是一种进步，无师自通的才能将使你毕生获益。
其次，在上课时，假如你事前有所预习，你对教师的讲课和发问就会有更多更快的反响，这种先于别人的反响会让你感觉良好，增进听课爱好。
第三、假如价钱进行了预习，那么上课本身就成为了一次温习时机。
终究，预习能进步你的学习自觉性，培育你的研讨精力。
在个查询标明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习气。
这都有是获得优秀学业的确保，也是下向成功的必备质量。
科学学(复)习技巧1、守时定点定科目同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规则?为什么每天早晨到了时刻你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时刻就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。
天长日久构成了习气，生物钟就会使人的生理和心思善在某个特定的时刻发生改变和反响。
所以，咱们能不能使用生物钟为咱们的学习效劳呢?“守时定点定科目”学习就是利有用生物钟的一个办法。
你能够每天在同一个时刻段，同一个科目。
比方，你能够坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上温习语文，解语文难题。
一朝一夕，生物钟就会记住这个规则。
然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接纳频率主动调到“语文档”，然后使你的语文学习更具功率，到了八点，它又会主动将频率调到下一个温习科目。
让生物钟为进步自己的学习质量和功率效劳。
你是不是有爱好试一试呢：2.离别死记硬背由于小学的常识总量少，靠着题海战术和死记硬背或许绝大多数学生都还能敷衍得了学习。
可是进了中学就大不相同了。
常识内容冗杂，题型改变无常，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得费劲，并且功率不高，作用欠安。
所以，在学习中，了解就显得越来越重要了。
心思学研讨标明，了解了的东西回想起来比较敏捷和结实。
这是由于它与曩昔现已把握的常识和曩昔的经历发生了内容丰富的联想。
所谓了解，主要是指对所要学习和回想的资料有实质的把握。
能用自己的话表达出来，并使这新常识和原有的比照剖析，融入自己原有的常识结构中去。
这样把握快些。
虽然初度用了解去回想的人或许会感到费事些，但用熟了就快了。
并且回想作用会又快又耐久的。
不是说“磨刀不误砍柴工”吗?3.你是怎么背书的背书的办法有三种，心思学家分别把它们叫做全体背书法、部分背书法和归纳背书法。
全体背书法是这样操作的：你先即将回想的资料悉数阅览，然后读上一遍又一遍，直到能背诵停止;部分背诵法是即将回想的资料一段一段地阅览，分段背诵，终究再组合起来，将整篇都背出来;归纳背书法是前两种办法的结合。
它先进行全体回想再进行部分回想，终究再进行全体回想，直到能背出来停止。
一般地，归纳背书的作用最好，全体背书法次之，部分背书法最差，这是由于归纳背书法使用了资料的内容，这使得资料的各部分在含义上有所联络，所以就简单了解和回想了。
一般，假如要回想的资料较短且具有亲近的含义联络(比方短文、短诗等)，可选用全体背书法;假如资料本身各部分之间没有多少含义联络，可用部分背书法(比方英语单词表);假如资料的内容是有含义的但既长又难(比方语文长课文)。
则选用归纳背书法作用较好。
4.“全面发动”或学习你在学习时使用了多少感觉器官?长时刻地使用单一的器官学会使人感到枯燥乏味，简单使大脑皮层发生按捺和疲惫，所以，“全面发动”多种感觉器官协同“作战”是进步学习功率的一种重要的办法。
以背英语单词为例，你能够用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵则能听到这读音，一起还能够使用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回想回想，然后使多种感觉通道的信息一起抵达大脑皮层，加深了回想痕迹，并在视觉区、听觉区、言语区、动觉区等建立在广泛的神经系统，终究抵达加强回想作用的意图。
具有自己的办法：以上和咱们谈了不少学习办法，这些却是最根本最常用的办法。
其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面老练和开展，个别之间的差异也日益显着。
所以，特性越来越突现出来。
这一点同样地也应该反映到学习上来。
咱们的学习办法也应该有自己的独到之处。
契合自己的特色，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习功率进步到或许抵达的最高极限。
学习不是一味地胡来。
假如你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很或许先要花时刻花精力动动脑筋，寻觅一下有没有你自己的学习办法。
举个比方，比方背书，你知道自己最佳的回想时刻吗?是在清晨仍是深夜、抑或是其它什么时刻?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。
前苏联的科学家曾研讨人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。
所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入振奋状况的日呢，他们在夜晚精力会集，思想活泼，工作功率极高;而百灵鸟型的人则在清晨和上午生气勃勃，精力焕发，回想和发明功率高，但到了晚上，大脑就功率低下了。
当然，混合型的人没有显着的高效学习和工作时刻，整天都差不多。
所以，当你了解了自己的高效作业时刻，就能够在这些时刻段组织自己觉得最难完结的作业，比方回想作业和一些学科的难题。
而混合型的人则能够使用为自己制作生物钟来激起本身的内涵潜力(你必定还记得前面咱们说到的“守时定点定科目”学习法吧)。
下页更精彩1初中语文期末温习方案相关内容:XX年小学一到六年级暑假日子学习方案表包含小学一年级暑假日子学习方案表、小学二年级暑假日子学习方案表等，请看小学三年级暑假日子学习方案表。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
与初中比较，高中的学习有一些新的特色：①常识量大;②学科内容深，学科常识的笼统归纳性强，需求把握许多的科学概念、公式、定理、规律;③归纳性、系统性强，要了解或处理一个...步入初二，你的日子将会有很大的改变，你不再是那个刚刚步入初中的小毛孩，你需求开端学会为自己的挑选负责任! 步入初二，你的学习将会有很大的改变，没有人会再宽恕你的贪玩，你需求开端认真思考，预备中考!在这一年里，会有人抱着敷衍了...初中的学习与小学比较肯定会深化一些，有或许会碰到许多不明白的问题，但学习的进程就是由不会到会、由不明白到懂的进程，而为了更有用地学习，课前预习、课中认真听讲、课后温习是三个必不可少的环节。
关于初三的学生来说面对中考。
想要在考试中锋芒毕露，进入一所抱负的高中，在平常的学习中有没有测验为自己量身定制一套归于自己的初三语文温习方案呢?一套好的方案能够协助你在有限的时刻里找到有用的学习办法，然后进步学习功率,在中考...为迎候XX年高考，完成高考既定方针，结合本届高三我所承当教育班级的具体情况，力求做到温习有针对性，有实效，打全体战，特拟定以下方案：一、指导思想：成功在讲堂，潜力在学生，优势在集体，要害在执行。
步入新学期，许多英语欠好的同学开端心慌了。
他们忧虑自己在终究一年仍是补不上去，到时候中考拉后腿;信息缺乏，学习动力不行，致使浪费了很多名贵的时刻和时机。
其实悲观失望是大可不必的。
一般来说留学学习方案书能够依照提交意图分红两类，既给大使馆请求签证用的，或是给校园请求录取用的。
用来请求校园的学习方案从实质上和解个人陈说是同一类型的文书，关于校园请求类的留学学习方案书能够参阅个人陈说方面的文章，本文主...。