幼儿园大班科学活动教案：房子里的高科技
大班科学优秀教案：房子里的高科技
大班科学优秀教案：房子里的高科技一、设计意图本次活动的设计方式采用情境教学法和探究式学习法，以孩子们日常生活中熟悉的房子为切入点，引导他们发现和了解房子中隐藏的高科技。
活动的目的是培养孩子们的观察力、思考力和创新能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
二、教学目标1. 了解房子中常见的高科技设备，如智能家居、家电等。
2. 培养孩子们的观察力、思考力和创新能力。
3. 提高孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解房子中常见的高科技设备及其作用。
难点：让孩子们能够运用观察、思考和创新能力，发现和创造更多的高科技应用。
四、教具与学具准备教具：房子模型、智能家居设备模型、图片卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入：讲述一个关于房子里的科技故事，引导孩子们关注房子中的高科技设备。
2. 观察学习：展示房子模型和智能家居设备模型，让孩子们观察并说出它们的名字和作用。
3. 小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论房子中还可以有哪些高科技设备，并鼓励他们提出创新的想法。
4. 实践操作：让孩子们动手制作高科技房子的模型，可以使用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具。
5. 展示分享：让孩子们展示自己制作的高科技房子模型，并分享小组讨论的成果。
六、活动重难点重点：让孩子们了解房子中常见的高科技设备及其作用。
难点：让孩子们能够运用观察、思考和创新能力，发现和创造更多的高科技应用。
七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们对房子中的高科技设备表现出浓厚的兴趣，他们在小组讨论中提出了许多创新的想法。
在实践操作环节，孩子们动手制作高科技房子模型，提高了他们的动手能力和创造力。
课后，我可以鼓励孩子们在生活中学以致用，观察和发现更多的高科技设备，并尝试创造新的应用。
还可以组织孩子们参观科技馆或智能家居体验馆，让他们亲身体验高科技的魅力。
通过本次教学活动，我相信孩子们对房子里的高科技有了更深入的了解，也培养了他们的观察力、思考力和创新能力。
大班科学《房子里的高科技》教案精选
大班科学《房子里的高科技》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索科技》的第四章第三节，主题为“房子里的高科技”。
详细内容包括：了解智能家居的定义与功能，认识常见的智能家居设备，探索智能家居为生活带来的便利。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解智能家居的概念，掌握常见的智能家居设备及其功能。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的合作交流意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科技的兴趣，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点重点：掌握智能家居的定义、常见设备及其功能。
难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：智能家居设备实物或模型、投影仪、电脑、PPT。
2. 学具：每组一台平板电脑、学习单、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示一个充满科技感的房子，引发学生对房子里高科技的兴趣。
2. 新课导入：介绍智能家居的定义，展示智能家居设备，引导学生了解其功能。
3. 实践活动：学生分组，每组挑选一种智能家居设备进行观察、研究，填写学习单。
4. 例题讲解：讲解智能家居设备的使用方法，引导学生解决实际问题。
5. 随堂练习：学生完成学习单上的练习，巩固所学知识。
7. 拓展延伸：探讨智能家居的未来发展趋势。
六、板书设计1. 房子里的高科技2. 内容：（1）智能家居的定义（2）常见智能家居设备（3）智能家居的优势七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一个智能家居系统。
（1）智能家居设备的选择与布局（2）设备之间的联动与控制（3）智能家居为生活带来的便利八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否丰富，学生是否掌握了智能家居的知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注智能家居领域的新技术、新产品，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计的针对性与指导性4. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，直接关系到教学效果。
大班科学教案《房子里的高科技》
大班科学教案《房子里的高科技》教案：《房子里的高科技》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以《房子里的高科技》为主题，通过探究现代住宅中的科技应用，让幼儿对高科技产品有初步的认识，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教材涉及到的章节和内容有：第二章《智能家居》，第三章《绿色环保技术》，第四章《建筑新材料》。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解现代住宅中高科技产品的应用，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿认识到高科技对提高生活质量的重要性，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解现代住宅中高科技产品的应用。
难点：帮助幼儿理解高科技产品的工作原理和作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿观察现代住宅中的高科技产品，如智能家居、绿色环保技术、建筑新材料等。
引导幼儿说出自己认识的科技产品，并提出问题，引发幼儿的思考。
2. 例题讲解（10分钟）针对观察到的高科技产品，以实例讲解的方式，让幼儿了解这些产品的工作原理和作用。
如智能家居如何实现远程控制，绿色环保技术如何减少能源消耗，建筑新材料如何提高住宅的舒适度等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个高科技产品，分析其工作原理和作用，并尝试用自己的语言进行解释。
讨论结束后，每组派代表进行分享。
4. 小组活动（10分钟）根据讨论的结果，让幼儿分组设计一个高科技住宅，使用彩纸、剪刀等材料制作出住宅的模型。
在设计过程中，引导幼儿关注住宅的环保、舒适、智能等方面。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己设计的高科技住宅，并介绍其特点和优势。
其他幼儿在欣赏的过程中，可以提出问题和意见，进行互动交流。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题《房子里的高科技》，以及涉及到的几个主要的高科技产品，如智能家居、绿色环保技术、建筑新材料等。
大班科学教案《房子里的高科技》
大班科学教案《房子里的高科技》教学目标：1.了解房子里的高科技产品，并能描述其功能和作用。
2.能正确使用高科技产品，并能说明其使用方法。
3.学会合作与分享，通过小组讨论，共同探讨高科技产品的优缺点。
教学重点：1.了解房子里的高科技产品。
2.学会正确使用高科技产品。
教学难点：1.小组合作与分享。
2.探讨高科技产品的优缺点。
教学准备：1.展示板2.PPT3.课堂道具：智能空调、智能电视、智能门锁等教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师向学生们提问：“你们家里有哪些高科技产品？”2.鼓励学生们分享自己的答案，并将学生的回答写在展示板上。
Step 2：呈现（10分钟）1.教师使用PPT呈现房子里的高科技产品。
2.教师用简短的语言描述产品的功能和作用。
3.教师引导学生们一起讨论每个高科技产品的优缺点。
Step 3：合作活动（15分钟）1.把学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2.每个小组选择一个高科技产品进行深入了解。
3.小组成员之间合作探讨该高科技产品的优缺点，并用PPT展示给全班。
Step 4：探究活动（20分钟）1.教师给每个小组发放一份「高科技产品问卷调查」。
2.小组成员根据问卷调查，探索该高科技产品的使用方法。
3.小组成员分享他们的发现与答案。
Step 5：总结（10分钟）1.教师总结本节课学习的内容，并强调高科技产品的作用和优缺点。
2.鼓励学生们分享他们对高科技产品的感受和体会。
Step 6：作业（5分钟）1.要求学生写一篇100-150字的作文，谈谈自己对房子里的高科技产品的看法和想法。
2.布置下节课的预习任务：调查一项自己家里常见的高科技产品，并写出一篇200字的报道。
拓展活动：1.邀请家长或亲戚朋友来班级，分享他们对高科技产品的使用经验和见解。
2.组织一个家庭高科技产品展览，让学生们展示自己家中的高科技产品，并分享产品的功能和使用经验。
幼儿园大班科学教案：房子里的高科技1(三篇)
幼儿园大班科学教案：房子里的高科技1(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：房子里的高科技一幼儿园大班科学教案：摆动的沙漏二幼儿园大班科学教案：旋转的纸片三幼儿园大班科学教案：房子里的高科技一活动目标1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。
2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。
3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
活动准备1、图片-可视门铃、指纹锁。
2、房间图-小兔家。
活动过程一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。
1、出示一张可视门铃的图片提问：这是什么？他和我们家里平常的门铃有什么不一样？人们怎么会想到要发明这样的门铃？2、出示一张指纹锁提问：这又是什么？怎么这个锁没有插钥匙的锁孔？你知道它有什么特别的地方？为什么要利用指纹锁？（它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性。
）二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。
1、出示一张简陋的房间图提问：小兔搬新房子了，看！这是小兔家的房子，这个房子里有什么？（桌、椅等家具。
）小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他？2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。
（1）洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。
（2）家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
（3）电脑太大占地方怎么办？能一直带在身边吗？（4）上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办？（5）夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办？3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。
三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。
1、看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。
2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗？延伸活动调查表：我家的高科技产品幼儿园大班科学教案：摆动的沙漏二1、通过活动,让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。
大班科学《房子里的高科技》精品教案精选
大班科学《房子里的高科技》精品教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科技》第二节《房子里的高科技》。
详细内容包括认识房子里的高科技产品，了解其工作原理和给生活带来的便利，探索智能家居系统，培养幼儿的创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子里常见的高科技产品，认识到科技给生活带来的便利。
2. 培养幼儿对高科技产品的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解房子里高科技产品的工作原理和用途。
难点：如何引导幼儿将所学的科技知识运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：房子模型、智能家居设备（如智能灯泡、智能插座等）、多媒体课件。
学具：每组一套智能家居设备、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用房子模型和多媒体课件，展示房子里的高科技产品，引导幼儿观察和思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍智能灯泡的工作原理和用途。
（2）讲解智能插座的功能和操作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，思考房子里还有哪些高科技产品。
4. 动手操作（10分钟）（1）每组利用学具，模拟设计一个智能家居系统。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的设计成果，介绍设计思路。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出改进意见。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获。
六、板书设计1. 《房子里的高科技》2. 内容：（1）高科技产品：智能灯泡、智能插座等（2）工作原理和用途（3）智能家居系统设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个智能家居系统，为家庭生活带来便利。
2. 答案提示：（1）考虑家庭成员的需求，选择合适的高科技产品。
（2）详细描述所选产品的功能、工作原理和操作方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，以及教学方法的适用性。
幼儿园大班科学教案房子里的高科技
幼儿园大班科学教案房子里的高科技一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科技》，详细内容为“房子里的高科技”。
通过本章学习，让幼儿了解和认识到在我们日常生活中，房子里隐藏着许多高科技产品，这些产品为我们的生活带来了便利。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子里常见的高科技产品，并学会使用这些产品。
2. 培养幼儿对科技的兴趣和好奇心，激发他们探索未知世界的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解房子里常见的高科技产品，学会使用这些产品。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践，发现高科技产品的原理和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、高科技产品（如智能门锁、智能电视、智能灯光等）。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示房子模型，引导幼儿观察房子里的物品，请他们找出哪些是高科技产品。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示智能门锁、智能电视、智能灯光等高科技产品，讲解这些产品的功能和使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台操作高科技产品，并请其他幼儿观察、讨论。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论生活中还见过哪些高科技产品，并分享使用心得。
5. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿发挥想象，用画笔和手工材料创作一幅“未来的房子”画作。
六、板书设计1. 板书房子里的高科技2. 内容：高科技产品：智能门锁、智能电视、智能灯光等功能与使用方法：详细描述各产品的功能和使用方法七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己心中的“未来房子”，并注明使用的高科技产品。
2. 答案示例：一座具有太阳能发电、智能清洁、智能安防等功能的房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现更多的高科技产品，并与家人分享。
同时，教师可以组织一次“高科技产品分享会”，让幼儿互相交流、学习。
大班科学《房子里的高科技》教案精选
大班科学《房子里的高科技》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《房子里的高科技》一章。
本章节主要围绕孩子们日常生活中常见的房子展开，通过探索房子中的科技元素，使孩子们了解和认识到高科技在生活中的应用，培养孩子们的科技意识和创新思维。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识房子中的高科技元素，提高他们的科技意识。
2. 培养孩子们的创新思维和动手操作能力。
3. 引导孩子们关注生活中的科技，培养他们学科学、爱科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解和认识房子中的高科技元素。
难点：培养孩子们的创新思维和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、高科技产品实物等。
学具：彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观一个高科技房子，让孩子们亲身体验高科技给生活带来的便利。
引导孩子们观察和思考：房子中都有哪些高科技元素？它们是如何改变我们的生活的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示其他房子的图片，引导孩子们发现和认识房子中的高科技元素。
同时，教师讲解高科技产品的原理和作用，让孩子们了解高科技的内涵。
3. 小组讨论（5分钟）教师将孩子们分成小组，让他们讨论自己家中或身边的高科技产品，并分享给大家。
通过讨论，培养孩子们的交流能力和团队协作精神。
4. 动手操作（10分钟）教师发放材料，指导孩子们动手制作一个高科技房子模型。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。
通过动手操作，培养孩子们的动手能力和创新思维。
5. 作品展示（5分钟）孩子们将自己的高科技房子模型展示给大家，并讲解其原理和作用。
教师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们发挥潜能。
六、板书设计房子高科技元素作用七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起找出家中或身边的高科技产品，并简要介绍其原理和作用。
2. 结合本节课的内容，让孩子们设计一个属于自己的高科技房子，下节课分享给大家。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案：房子里的高科技
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活动目标
1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。
2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。
3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
活动准备
1、图片-可视门铃、指纹锁。
2、房间图-小兔家。
活动过程
一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。
1、出示一张可视门铃的图片
提问：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎
么会想到要发明这样的门铃?
2、出示一张指纹锁
提问：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什
么特别的地方?
为什么要利用指纹锁?
(它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性。
)
二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。
1、出示一张简陋的房间图
提问：小兔搬新房子了，看!这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具。
)
小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么
好办法帮助他?
2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。
(1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。
(2)家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?
(4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办?
(5)夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办?
3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。
三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。
1、看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。
2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，
我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们
带来更多的快乐，好吗?
延伸活动
调查表：我家的高科技产品。