七年级历史上册第2课原始的农耕生活学案(无答案)新人教版
第2课——原始的农耕生活
课型—新授课课时—１课时
【学习目标】
1. 了解半坡居民、河姆渡居民的生产生活状况（时间、地点、农业、畜牧业、手工业、房屋等）
2．了解原始农业的产生。
3. 知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
【学习过程】
一、预习自学（边自主预习，边在书上画出这些知识，并记下发现的问题）
（一）半坡原始居民的生活
1.地点：_________流域_______________半坡村一带。
距今时间：______________。
2.生产生活情况：
1）住______ _房屋，过定居生活。
2)半坡人制作出精美的磨制石器。
使用磨制石器的时代，称为。
3）农业：半坡人还制造、等生产工具，主要种植_____。
4）畜牧业：饲养猪、狗等家畜。
5）手工业：半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为，如：人面鱼纹彩陶盆。
半坡人还有很多装饰品，并有少量的，如：陶埙。
会纺线、织布和制衣；
（二）河姆渡的原始农耕
1.地点：_________流域_______________的河姆渡遗址。
距今时间：______________。
2.生产生活情况：
1）河姆渡人的房屋主要是_______建筑，这是中国最早的木构建筑。
还发现了木结构，这是迄今发现年代最早的木构水井。
2）农业：种植______，长江下游是亚洲稻的起源地之一。
农业工具以最为典型。
3）畜牧业：饲养家畜，以猪、狗、水牛为主。
4）手工业：河姆渡人会制作_______、玉器和原始乐器。
还运用等技术，这里出土了中国最早的象牙雕刻。
还懂得使用天然漆。
（三）原始农业的发展
1．原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到用等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。
2．的种植、饲养的出现，、的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
二、小组合作
思考：河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？
三、检测提高
1、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料，最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是______
A．北京周口店遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．云南元谋人遗址
2、以下各项生产生活技能已被半坡原始居民所应用的是______
A.用麻织布
B.天然漆
C.木结构水井
D.铸造青铜器
3、观察原始社会房屋结构图，回答下列问题
图一图二
（1）图二中原始居民种植的主要农作物是______
A．水稻 B．粟 C．玉米 D．高粱
（2）造成图二和图一房屋结构不同的主要因素是______
A．生产工具 B．生产方式 C．人文环境 D.自然环境
4、原始农业兴起于中国黄河、长江等流域。
这主要是因为大河流域______
A.交通便利，适宜发展商业 B．战略地位重要
C．土壤肥沃，适宜农耕生产 D.生活用水方便
半坡原始农耕河姆渡原始农耕距今年代约6000年约7000年
地点与流域
生产工具磨制石器、骨器、角器骨耜
农耕作物
居住房屋
原始饲养业猪、狗等猪、狗、水牛
原始手工业。
七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活学案(无答案) 新人教版
学习目标：
1，了解河姆渡、半坡原始居民的生活地区、距今年代和生活的基本状况。
2，掌握我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，了解河姆渡与半坡原始居民农耕状况的基本史实。
3，体会原始居民生产和生活的艰辛，从而树立善待人生的信念，增强承受挫折的能力。
学习重点：河姆渡与半坡原始居民农耕状况
学习难点：河姆渡与半坡原始居民农耕状况
学习过程：
一、预习自测：
1，我国是世界上最早种植和的国家。
2，距近约年的河姆渡原始居民生活在我国的流域，种植。
住者的房子，会制造。
3，距近约年的半坡原始居民生活在流域附近的半坡村，他们的主要粮食作物是，住在的房子里，会纺线、、。
会制造陶。
二、学习探究：
1、简述河姆渡原始居民农耕状况。
2、简述半坡原始居民农耕状况。
3、找出我国原始农耕时代的几个世界性的贡献。
三、练习检测：
四、学习反思：
学生对于历史文物、遗物、示意图的观察、分析，应注意：第一、注意图题中表明的文物所属时间、地点，以便联系已有的知识；第二、注意观察对象的外形、结构和材料，以便对其功能、用途加以分析或推测；第三、注意联系课文的大、小字内容，有的文字是概述文物等，有的是对文物的背景作介绍，有的是文物所反映的客观历史情况。
七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活导学案(无答案)(新版)新人教版
1．历史是向前发展的。河姆渡居民比山顶洞人在很多方面要进步，以下说法中正确的是（）
A.前者会磨光技术，后者不会B.前者有较稳定的食物来源，后者没有
C.前者会制作衣服，后者不会D.前者按血缘关系结成氏族，后者没有
2．老师在介绍某处原始文化遗址时出示了这几幅图片，此文化遗址最有可能是：（）
四、学习过程
（一）自主学习
1．我国境内较早进入农耕时代的原始居民有哪些呢？阅读课文后，完成下表。
农耕居民
生活年代（距今）
生活地区
所属大河
流域
生产工具
主要农耕
成就
河姆渡原始居民
半坡原始居民
大汶口原始居民ห้องสมุดไป่ตู้
2．“有的墓随葬品多达百余件，有的墓却一无所有。”可能出现这种情况的原始人类是（）
A．山顶洞人B．河姆渡人C．半坡人D．大汶口人
──《白虎通》
材料二“炎帝时有丹鹤衔九穗禾，其坠地者，帝乃拾之，以植于田，食者老而不死。”
──《拾遗记》
请回答：
（1）材料一反映神农教民农作的原因是什么？
（2）两则材料反映了我国原始农业的产生，大致相当于我国哪两个远古居民生活的时代？
（3）他们使用什么工具耕地？“九穗禾”中“其坠地者”可能是哪些农作物？
（二）合作探究
1.仔细观察下面两幅图片，回答问题。
图1
（1）图1、图2分别是哪个原始居民的房子？房子的样式分别叫什么？
（2）两种房屋样式和结构是不同的，试从地理环境和气候方面简单探究一下原因。
（3）假如我们穿过时光隧道，到图2的房子中做客，主人会用什么招待我们呢？
2.阅读下列材料：
材料一“古之人民，皆食禽兽，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民而作。神而化之，使民宜之，故谓之神农也。”
精品2019七年级历史上册 第2课 原始农耕生活学案(无答案) 新人教版
A．陕西西安半坡原始居民
B．浙江余姚河姆渡原始居民
C．陕西临潼姜寨原始居民
D．河南新政裴李岗原始居民
6.促使原始人过定居生活的根本原因是( )
A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展 C．氏族公社的形成 D．学会 建造房屋技
7．下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（
）
①会种粮食 ②会饲养家禽 ③会制造陶器 ④会建造房屋⑤用针缝制衣服 ⑥用磨制石器
原始农耕生活
※精品试卷※
科 目 历史 课型 新授课 年（班）级
七年级
授课时间
【合作复习】 要求：1、快速回顾并完成以下问题。时间约 3--5 分钟。
元谋人 发现地点：
距今时间：
生产生活：已经能够
，知道
。
我国境内的
地位：
。
早期人类
距今时间：
发现地点：
北京人
体貌特征： 生产工具：用
。 制作的各类工具。
生产活动：猎取 ，采集 ，已经学会
长时间
。
生活方式：过着
生活。
【探究学习】（要求：用 15 分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
一：半坡居民和河姆渡居民
名称
半坡原始居民
河姆渡原始居民
1、原始农 耕的出现 使远古居 民从食物 的采集者 变为食物 的生产者
，还会
2、河姆渡 居民和半 坡居民过 着定居生
活。
距今年代
地理位置大河流域房名称A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物 C.住干栏式 房屋
D.住半地穴式圆形房
屋
4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )
A.元谋人遗址 B.半坡原始居民 遗址 C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民
部编七年级上册第2课原始农耕生活导学案设计(无答案)
吴起县第一中学“先学后教，当堂达标”七年级历史导学案、自主学习:1、目的：2、分封对象：根据血缘关系远近和功劳大小，3、诸候的权力：授予他们管理土地和人民的权力，建立。
受封者可以在自己的封地内进行再分封4、诸候的义务：需要向周王进献，并服从5、等级层次：天子、、卿大夫、士6公元前841年，周历王引起“”，周历王逃亡7、西周灭亡原因：时，朝政腐败，社会矛盾激化8、西周灭亡：公元前________ 年，西周被犬戎族灭亡9、东周建立：周平王东迁，史称、二、合作交流1、夏朝有哪些国家机构？实质是什么？2、分封制的主要内容是什么？分封制的实行起到了什么作用？三、拓展延伸1、奴隶制国家的出现是历史的进步还是倒退？2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示?四、课堂检测1、“夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。
夏朝的建立者是（）A.禹B.伯益C.启D.舜2、他以人为坐骑，是历史上有名的暴君，后被商汤所败，王朝灭亡。
此人物是（）A •启B •桀C •纣D •盘庚3、《史记？周本纪》中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。
诸侯悉至……”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是（）A •定期朝见周天子，汇报政务B •进献贡物C.服从周王调兵 D •定期服役4、在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，被列为审议项目的河南殷墟遗址获得通过。
你认为殷墟遗址被列为世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周5、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。
这一制度开始于（）A .舜传位于禹B .禹传子家天下C.西周分圭寸制D .周武王建立西周6、“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。
商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。
周王无道国人起，西周灭在前771。
”上述历史歌谣主要反映了（）A.奴隶制国家的建立B.暴政导致亡国的规律C.社会等级制度的确立D.世袭制取代禅让制。
第2课原始农耕生活学案(无答案)-人教部编版七年级历史上册
第2课原始农耕生活班级学生姓名预习时间编写人学习目标1.我国原始农业兴起和发展的表现，标志，理解其意义。
2.理解自然环境对河姆渡人和半坡居民生产生活状况的影响3.知道他们的生活生活环境，发现地点，距今时间，及生产生活状况等基本史实重点：河姆渡人和半坡居民的农耕生活难点：原始农业的发展【学习过程】一、自主预习1.原始农业的发展①发展概况：中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史．②大约20000年前，我国先民开始对＿＿＿＿进行管理，帮助植物更好生长．③长江中下游的先民开始栽培＿＿＿，北方地区的先民开始栽培＿＿与黍．2地位：目前，世界上最早的栽培＿＿＿＿和黍均发现于中国．3意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献．4兴起和发展标志：＿＿＿＿＿＿家畜饲养的出现以及聚落，磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志．2.根据正文内容，请完成下列表格？河姆渡聚落半坡聚落时间地点房屋特点农作物家畜生产工具生活用具随堂演练1.我国是世界上最早种植粟的国家。
下列遗址中,可为这一结论提供证据的是()A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址2.某摄制组来到西北,想以北方最早培育的农作物为来做一种粥,你会给他推荐( )A.水稻B.高粱C.玉米D.粟3.黔东南某中学历史兴趣小组进行课题研究,列出的关键词是“黄河流域、半地穴式圆形房屋”,请你判断他们研究的是哪一原始人群( )A.元谋人B.河姆渡人C.半坡人D.山顶洞人4.河姆渡人住干栏式的房子,过着定居生活,下图所示属于干栏式房屋的是()5.下面是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。
这件文物证明了()Ａ当时人们过着定居的生活 B.这里的原始居民种植水稻C.河姆渡居民已经饲养家畜D.人们开始用骨骼制作工具6.下列说法与河姆渡人生活无关的一项是()A.种植水稻B.制作彩陶C.象牙雕刻D.使用天然漆。
人教部编版七年级上册历史 第2课 原始农耕生活【学案设计】(无答案)
人教部编版七年级上册历史第2课原始农耕生活【学案设计】（无答案）第2课原始农耕生活日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：___ 学习目标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
学习重点：河姆渡、半坡居民的农耕生活学习难点：原始农业的发展【基础部分】一、原始农业的发展1.距今10000年左右，我国出现了最早人工栽培农作物。
长江中下游的先民开始栽培_________，北方地区的先民开始栽培_________和________。
目前，这些农作物栽培最早发现于中国。
这是是我们祖先为人类文明作出的重要贡献。
2.______________、______________、______________、______________的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
二、河姆渡人的生活1.河姆渡人生活在距今约_____________年_______________流域的浙江余姚河姆渡。
2.河姆渡人的房屋是___________________。
这是中国最早的木构建筑。
3.河姆渡人主要种植作物是_____________。
农具以___________最为典型。
三、半坡居民的生活1.半坡居民生活在距今约_____________年_______________流域的陕西西安半坡村。
2.半坡人的房屋是___________________。
他们能制作精美的__________石器。
还制造骨器、角器等生产工具，开垦土地，从事农业生产。
主要种植作物是_____________。
还用弓箭捕获动物。
3.半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为_____________。
半坡人会从事简单的纺织制衣。
【要点部分】1.阅读分析P9《我国原始农耕时代重要遗址分布图》。
思考：我国原始农耕时代主要遗址分布有什么特点？2.阅读“原始农业的发展”一目，分析P8-9插图“玉蟾岩出土的稻谷”、“东胡林遗址出土的炭化栗和黍”、“贾湖遗址出土的炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛”，这些发现能说明哪些问题？3.分析P11“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”和P12“半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆”，你能得出什么结论？4.阅读“河姆渡人的生活”和“半坡居民的生活”一目，完成P12“问题思考”。
人教部编版历史七年级上册第2课原始农耕生活教学案设计(无答案)
第2课原始农耕生活青州市旗城学校关红霞、张斌、张凤玉一、教学目标（一）通过了解原始农业的兴起及重要意义，认识原始农耕文化的产生是历史发展的必然规律，培养学生的唯物史观。
（二）能够运用《中国原始农耕时代重要遗址图》概述中国原始农耕代表性遗址分布概况；能够按时序先后概述河姆渡人、半坡居民生活的时间，由此培养学生时空观念的历史核心素养。
（三）能够运用房屋复原图、遗址出土文物概括河姆渡人、半坡居民的生活特点。
（四）通过学习原始农业的兴起、河姆渡人和半坡居民的生活，认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就，产生崇敬之情，达到对祖国历史的认同和尊重。
二、重点难点（一）重点：河姆渡人、半坡居民的农耕生活（二）难点：原始农业的发展三、教学过程四、达标检测（5分钟）1. 原始农业的出现，是人类文明的一大进步。
下列能反映这一进步的是（）A．北京人采集狩猎 B．河姆渡人种植水稻C．半坡人制作陶器 D．相传黄帝造船只2.考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（）A．已从事农业生产B．以捕鱼狩猎为主C．住半地穴式房屋D．会人工种植水稻3.我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。
袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。
目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地（）A．黄河中游 B．长江下游 C．珠江三角洲 D．辽河流域4.下图是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题。
（1）写出图一和图二房屋样式的名称。
（2）最早建造图一和图二房屋的分别是哪里的居民？（3）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？。
七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活学案(无答案) 新人教版
第2课——原始的农耕生活课型—新授课课时—１课时【学习目标】1. 了解半坡居民、河姆渡居民的生产生活状况（时间、地点、农业、畜牧业、手工业、房屋等）2．了解原始农业的产生。
3. 知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
【学习过程】一、预习自学（边自主预习，边在书上画出这些知识，并记下发现的问题）（一）半坡原始居民的生活1.地点：_________流域_______________半坡村一带。
距今时间：______________。
2.生产生活情况：1）住______ _房屋，过定居生活。
2)半坡人制作出精美的磨制石器。
使用磨制石器的时代，称为。
3）农业：半坡人还制造、等生产工具，主要种植_____。
4）畜牧业：饲养猪、狗等家畜。
5）手工业：半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为，如：人面鱼纹彩陶盆。
半坡人还有很多装饰品，并有少量的，如：陶埙。
会纺线、织布和制衣；（二）河姆渡的原始农耕1.地点：_________流域_______________的河姆渡遗址。
距今时间：______________。
2.生产生活情况：1）河姆渡人的房屋主要是_______建筑，这是中国最早的木构建筑。
还发现了木结构，这是迄今发现年代最早的木构水井。
2）农业：种植______，长江下游是亚洲稻的起源地之一。
农业工具以最为典型。
3）畜牧业：饲养家畜，以猪、狗、水牛为主。
4）手工业：河姆渡人会制作_______、玉器和原始乐器。
还运用等技术，这里出土了中国最早的象牙雕刻。
还懂得使用天然漆。
（三）原始农业的发展1．原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到用等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。
2．的种植、饲养的出现，、的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
二、小组合作思考：河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？三、检测提高1、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料，最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是______A．北京周口店遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．云南元谋人遗址2、以下各项生产生活技能已被半坡原始居民所应用的是______A.用麻织布B.天然漆C.木结构水井D.铸造青铜器3、观察原始社会房屋结构图，回答下列问题图一图二（1）图二中原始居民种植的主要农作物是______A．水稻 B．粟 C．玉米 D．高粱（2）造成图二和图一房屋结构不同的主要因素是______A．生产工具 B．生产方式 C．人文环境 D.自然环境4、原始农业兴起于中国黄河、长江等流域。
七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活学案(无答案)(新版)新人教版
2归纳原始农耕生活的主要特征。
3.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人，有了哪些进步。
重点河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点对农耕生活的理解
复习检测：元谋人、北京人的生活状况如何？采集渔猎为主的生活，对原始人类来说是否有保障？为什么？
A.水稻和玉米B.水稻和小麦
C.粟和小麦D.水稻和粟
7.决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植的农作物不同的根本因素是( )
A.饮食习惯B.劳动工具C.自然条件D.劳动技术
8.如果时空倒转，阿Q来到某原始居民的住处，当地居民以粟款待他。说明款待阿Q的原始居民是( )
A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民
A.种植水稻B.猪狗等家畜C.半地穴式房屋D.石斧等农具
4.河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（）
A.农业生产的出现B.火的使用C.建造房屋D.使用陶器
5.假如你去西安古城旅游，离你最近的原始居民遗址是( )
A.半坡遗址B.北京人遗址
C.大汶口遗址D.河姆渡遗址
6.“民以食为天。”我国先民最早种植和食用的两种粮食作物是( )
(2)你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?
(3)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?
(4)郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么?
探究新知
一、自主学习
阅读教材第7～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格：
氏族名称
河姆渡原始居民
半坡原始居民
大汶口原始居民
距今年代
地理位置
房屋类型
主要农作物
生产工具
家畜种类
原始手工业
七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活同步学案(无答案
第2课原始的农耕生活学习目标：知识：使学生了解河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。
能力：培养学生初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。
情感态度价值观：认同先民们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献；进而促发或增强对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
学习重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
学习难点：由于社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，产生了阶级，这些概念和结论难于掌握。
学习过程：一、创设情境质疑自探1、课本引言中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。
2、教师出示问题：（1）假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集食物为生有哪些不便之处？（2）观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？（3）、学生自学课文。
（4）、学生展示。
二、分组学习合作交流1、学生分组讨论问题（1）、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？（2）、大汶口墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊的现象？（3）、请列举我国氏族公社遗址名称2、分组展示三、精讲点拨巩固训练1、精讲2、巩固训练选择题⑴、能在低洼的地方开挖水井的原始居民是（）A．北京人B.山顶洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民⑵、半坡原始居民生产的陶器主要是（）A．彩陶 B.黑陶C．白陶D红陶⑶华夏族形成的基础是（）A．尧的部落联盟B．禹的部落联盟C．蚩尤的部落联盟D．黄帝和炎帝的部落联盟⑷、属于我国母系氏族时期的原始人类有（）①大汶口原始文化早期居民②河姆渡居民③大汶口文化中晚期居民④半坡原始居民A．①②③④B．①②③C．①②④ D.②③④⑸、世界上最早种植水稻的人是（）A．北京人B.半坡原始居民C.山顶洞人D．湖南玉蟾岩人⑹、在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是（）A．山顶洞人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民 D.父系氏族公社遗址⑺、下面几项表现了我国原始人的生产生活情况，在母系氏族公社时期不可能出现的情况是（）A．用火把肉烧成熟食用 B.使用陶器器皿C．穿着麻布缝的衣服 D.人死后有玉器等陪葬物⑻、下面几个时期的氏族公社居民中，不属于母系氏族公社时期的居民是（）A．大汶口氏族公社B．山顶洞人C．河姆渡原始居民 D.半坡原始居民四、检测反馈拓展运用选择题1、半坡原始居民的生活中，不可能出现的是（）A、用陶罐盛水B、吃猪肉C、喝大米粥D、住草屋2、半坡人的主要生活方式有（）①种植粟②种植水稻③饲养家畜④制作陶器A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④3、下列古人类遗址位于长江流域的有（）①北京人②元谋人③半坡人④群居⑤过着氏族生活⑥使用天然火A、①②③④B、③④⑤⑥C、①③④⑥D、②③⑤⑥4、出现了贫富分化的原始居民是（）A、半坡B、河姆渡C、大汶口文化早期D、大汶口文化晚期5、对后市阁楼和楼房建造有重大影响你的是（）A、方形式房屋B、干栏式建筑C、圆形式房屋D、半地穴式房屋6、以半坡遗址为代表的北方原始农耕文化产生在（）A、黄河上游B、黄河中游C、长江中下游D、长江下游7、关于河姆渡和半坡原始居民的叙述，不正确的是（）A、都处于新石器时代B、都会制作陶器和饲养家畜C、都已种植水稻D、都会建造房屋，过定居生活8、“民以食为天”我们祖先最早种植和食用的两种粮食作物是（）A、小麦和玉米B、小麦和水稻C、水稻和粟D、水稻和玉米9、半坡和河姆渡原始文化有很大的差异，形成的主要原因是（）A、农业发展状况B、体质进化程度C、自然环境因素D、生产力水平材料解析：“大道之行也，天下为公，选贤与（通“举”）能，讲信修睦。