小学三年级孩子教育之我见
三年级家长教育孩子心得体会（精选3篇）
三年级家长教育孩子心得体会（精选3篇）三年级家长教育孩子篇1首先，给孩子做好榜样。
榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。
其次，给孩子鼓励赞赏。
好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。
当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。
三是给孩子当好观众。
孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。
四是和孩子共同做游戏。
让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。
每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。
五是给孩子温馨环境。
家庭是否和睦，会直接关系到孩子的性格，影响到孩子的心里，温馨的家庭环境会带给孩子健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。
三年级家长教育孩子心得体会篇2小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作用。
好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。
俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
当女儿上三年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。
上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。
我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。
三年级家长育儿心得(通用5篇)
三年级家长育儿心得(通用5篇)三年级家长育儿心得(一)对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
首先要求孩子的同时,我们自己就要做榜样. 主动去了解孩子，尊重他们的爱好. 孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。
家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。
这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。
尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。
人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。
但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。
很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法.很多时候我们家长忽略孩子的想法.. 孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理.或者约定只能买一样. 那末到时候我们就会给买;而呢，也会很乐意并很努力地表现自己.我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养孩子的责任感.不仅是孩子,我们家长也要以身作则.说到做到.给孩子做榜样.一切都是为了孩子的健康成长.三年级家长育儿心得(二)光荫如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了，家长育儿心得体会。
三年级教育小孩心得体会(3篇)
2. 鼓励孩子独立完成作业。在孩子做作业的过程中，我们要给予适当的帮助，但不要代替他们完成。让孩子学会独立思考，提高解决问题的能力。
3. 培养孩子的自主学习习惯。鼓励孩子在学习之余，自主探索、研究，培养他们的创新精神和实践能力。
三年级的孩子正处于心理发展的关键时期，家长要关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。
1. 沟通交流。家长要与孩子保持良好的沟通，了解孩子的内心世界。在孩子遇到困难时，给予关爱和支持，帮助孩子度过难关。
2. 鼓励自信。家长要善于发现孩子的优点，及时给予表扬，让孩子树立自信心。同时，要教育孩子正确面对挫折，勇敢地面对生活的挑战。
4. 培养孩子的书写习惯。让孩子养成正确的书写姿势，保持书写的整洁美观。定期检查孩子的作业，指导孩子修改错误。
二、关注孩子的身心健康
孩子的身心健康是教育的重要目标。以下是我在这方面的一些做法：
1. 注重培养孩子的心理素质。教育孩子正确面对挫折，学会调节情绪，保持乐观的心态。
2. 关注孩子的身体健康。合理安排孩子的饮食和作息时间，保证孩子有充足的睡眠。鼓励孩子参加户外活动，增强体质。
第3篇
自从孩子进入三年级，作为家长，我深感责任重大。这个阶段的孩子正处于成长的关键时期，不仅知识体系逐渐完善，性格和习惯也在逐步形成。以下是我对三年级教育小孩的一些心得体会，希望能对其他家长有所启发。
一、关注孩子的学习兴趣
三年级是孩子学习生涯ຫໍສະໝຸດ 的一个重要转折点，他们的学习兴趣开始分化。作为家长，我们要关注孩子的兴趣点，激发他们的学习热情。
第2篇
家长三年级教育心得体会(3篇)
第1篇随着孩子逐渐长大，我们作为家长的教育责任也越来越重。
孩子从幼儿园升入小学，开始了正规的学校教育。
在这个阶段，我们作为家长，需要关注孩子的学习、生活以及心理健康，引导他们养成良好的习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
以下是我作为一名三年级家长的教育心得体会。
一、关注孩子的学习，培养良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划在孩子进入三年级后，学习任务逐渐加重。
为了帮助孩子更好地适应学习，我们家长需要帮助他们制定合理的学习计划。
首先，要了解孩子的学习进度，根据学校的教学大纲，制定适合孩子的学习计划。
其次，要确保孩子在学习过程中，有充足的休息时间，避免过度劳累。
2. 培养孩子的自主学习能力自主学习能力是孩子未来学习的关键。
家长要引导孩子学会自主学习，培养他们独立解决问题的能力。
在孩子遇到问题时，我们可以先让他们自己思考，给出自己的答案，然后再给予指导和帮助。
这样既能提高孩子的思维能力，又能增强他们的自信心。
3. 注重学习方法，提高学习效率家长要关注孩子的学习方法，引导他们掌握正确的学习技巧。
例如，鼓励孩子采用多种学习方式，如阅读、实践、讨论等，以提高学习效率。
同时，要关注孩子的学习状态，及时发现并解决问题。
二、关注孩子的心理健康，培养良好的性格品质1. 关心孩子的情感需求孩子进入三年级后，情感需求逐渐增多。
家长要关注孩子的情感变化，及时了解他们的内心世界。
在孩子遇到困难时，给予他们关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖。
2. 培养孩子的自信心自信心是孩子健康成长的重要保障。
家长要善于发现孩子的优点，鼓励他们勇敢面对挑战。
在孩子取得进步时，及时给予表扬和肯定，让他们相信自己有能力战胜困难。
3. 培养孩子的责任感责任感是孩子成长过程中不可或缺的品质。
家长要教育孩子学会承担责任，从小事做起，如按时完成作业、照顾家人等。
通过这些小事，让孩子体会到责任感的重要性。
三、关注孩子的兴趣爱好，全面发展1. 鼓励孩子参加课外活动课外活动有助于孩子全面发展，提高综合素质。
三年级育儿心得体会(集合6篇)
三年级育儿心得体会(集合6篇)三年级育儿心得体会1对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我主要有以下三个方面的心得：一、欣赏教育欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。
一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。
自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。
培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。
在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。
当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。
我们的孩子在这样一种氛围中成长着。
对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。
无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
二、互相尊重让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的.日常行为。
老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。
树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。
让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。
凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。
让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。
一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。
同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
三年级家长育儿心得5篇
三年级家长育儿心得5篇三年级家长育儿心得1贺今年4岁了。
这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。
不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。
先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。
这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。
我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。
可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。
所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。
在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。
现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。
特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。
三年级家长教育心得体会(3篇)
第1篇随着孩子的成长，作为一名三年级孩子的家长，我在教育孩子方面积累了一些心得体会。
以下是我对三年级家长教育的几点感悟，希望能对其他家长有所帮助。
一、关注孩子的心理需求1. 了解孩子的内心世界。
家长要关注孩子的心理需求，了解他们的喜怒哀乐，尊重他们的个性。
在日常生活中，多与孩子沟通交流，倾听他们的心声，关注他们的内心世界。
2. 培养孩子的自信心。
自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
家长要鼓励孩子尝试新事物，勇敢面对困难，培养他们的自信心。
当孩子取得进步时，及时给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值。
3. 关注孩子的情感需求。
孩子在不同年龄段有不同的情感需求，家长要关注他们的情感变化，给予适当的关爱和支持。
在孩子遇到挫折时，给予安慰和鼓励，帮助他们度过难关。
二、注重培养孩子的学习习惯1. 培养良好的作息习惯。
家长要帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，让孩子养成良好的生活习惯。
良好的作息习惯有助于提高孩子的学习效率。
2. 培养阅读习惯。
阅读是孩子获取知识、开阔眼界的重要途径。
家长要引导孩子养成阅读习惯，培养他们的阅读兴趣。
可以选择适合孩子年龄的书籍，陪伴他们一起阅读，共同成长。
3. 培养自律能力。
自律是孩子成功的关键因素。
家长要引导孩子学会自我管理，培养他们的自律能力。
让孩子明白自己的责任，自觉完成学习任务。
三、关注孩子的身心健康1. 关注孩子的身体健康。
家长要关注孩子的饮食、运动等方面，保证他们拥有健康的身体。
定期带孩子进行体检，预防疾病。
2. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
与孩子建立良好的亲子关系，给予他们足够的关爱和支持。
3. 培养孩子的兴趣爱好。
兴趣爱好有助于孩子全面发展。
家长要关注孩子的兴趣，鼓励他们尝试新事物，发掘他们的潜能。
四、引导孩子树立正确的价值观1. 教育孩子懂得感恩。
家长要教育孩子懂得感恩，珍惜身边的人和事。
让孩子学会关心他人，乐于助人。
三年级教育孩子心得体会(3篇)
第1篇随着孩子逐渐长大，从幼儿园过渡到小学，教育孩子的责任也随之加重。
作为一名三年级孩子的家长，我在教育孩子的过程中，积累了以下几点心得体会。
一、关注孩子的心理健康在三年级这个阶段，孩子们开始接触更多的知识，面临的学习压力也逐渐增大。
作为家长，我们要关注孩子的心理健康，帮助他们正确面对学习压力。
以下是我的一些做法：1. 建立良好的沟通渠道。
与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，让他们感受到家庭的温暖和支持。
2. 营造轻松的学习氛围。
不要给孩子过多的压力，让他们在轻松的环境中学习，培养他们的兴趣和爱好。
3. 培养孩子的自信心。
鼓励孩子勇敢面对困难，相信自己有能力解决问题，从而增强他们的自信心。
4. 关注孩子的情绪变化。
及时发现孩子情绪低落的原因，给予关心和帮助，帮助他们度过心理难关。
二、注重孩子的品德教育品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
以下是我的一些心得体会：1. 培养孩子的道德观念。
通过讲故事、看动画片等方式，让孩子了解道德规范，树立正确的价值观。
2. 教育孩子尊重他人。
让孩子学会换位思考，关心他人，培养他们的同理心。
3. 培养孩子的责任感。
让孩子明白自己的行为会影响到他人，教育他们对自己的行为负责。
4. 培养孩子的独立意识。
让孩子学会独立思考，勇于承担责任，为自己的行为负责。
三、关注孩子的学习习惯良好的学习习惯对孩子的成长至关重要。
以下是我的一些心得体会：1. 制定合理的学习计划。
根据孩子的实际情况，制定合理的学习计划，让孩子有目标地学习。
2. 引导孩子养成良好的学习习惯。
如：按时完成作业、认真听讲、爱护书本等。
3. 培养孩子的自主学习能力。
鼓励孩子独立思考，解决问题，提高他们的学习能力。
4. 家长要起到榜样作用。
家长要注重自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。
四、注重孩子的兴趣培养兴趣是最好的老师。
以下是我的一些心得体会：1. 发现孩子的兴趣所在。
多与孩子交流，了解他们的喜好，有针对性地培养他们的兴趣。
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小学三年级孩子教育之我见
孩子不知不觉已经开始上三年级了，这个也是非常重要的一个时期,因为才上三年级的学生，很多都还是正处于贪玩的美好童年时光，家长的教育、尤其是思想品德教育和生活习惯教育对孩子的成长有极其重要的影响，教育的好与否同时也决定着今后孩子的发展大不大。
首先来说一下家长最关心的学习问题，因为三年级的孩子，正处于童年时光，作为父母首先是不能强迫孩子学习，如果这个时候强迫孩子学习的话，会抹杀孩子的学习兴趣，这个时候父母应该引导孩子学习，比如完成了课堂上老师布置的功课后，就不要给孩子安排过多的学习任务。
这个时候应该重点把孩子的思想品德方面的教育放在首位，多培养孩的生活习惯，这时孩子内在的发展比学习更重要！三年级的孩子还没有对、错的概念，身为父母来说，平时应该多和孩子沟通，孩子做了错事后，要耐心教育他，用心去交流让孩子感觉到父母的爱，感受到幸福，而不是粗暴的批评。
父母还可以多陪孩子参加一些课外活动，丰富孩子的业余生活。
因为这个时候孩子都是好奇心很重的时候，也可以让孩子开开眼界。
每天孩子放学回来，父母要和孩子多聊天，比如聊下今天在学校的感受，有什么开心的和不愉快的事情啊，随时掌握孩子的心情变化，多和老师沟通，共同促进孩子的成
长和学习。
如果希望孩子从小学好英语的话，三年级的孩子还比较小，父母可以在孩子晚上睡觉之前给他讲一些英语故事等。
长期下去可以培养孩子的学习兴趣，只要有兴趣了学习英语也就更有了乐趣。
总之三年级孩子的教育父母要以鼓励和激发孩子自信心和目标为主，学习上是以让孩子体验到学习成功的乐趣为主，注重思想品德方面的教育，培养孩子从小爱劳动的好习惯，多和老师沟通。
家长如果能够做到这些方面，那么您的孩子将来一定会成材。
接下来是某些三年级学生的缺点：
1、学习的自控力和主动性不够。
进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力大，难度增加，孩子的娱乐时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。
与此同时，学生的主动性也会降低。
2、探索难题的精神欠缺
如：目前，学生最头疼阅读问题。
三年级以上的阅读理解跟低年级的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要求学生归纳段落的大概意思和文章的中心思想。
这对学生来讲是很困难
的。
在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。
3、注意力不集中
常有家长说：孩子做事效率低，写作业慢，一边写一边玩，这就是注意力不集中的表现。
解决注意力不集中的问题作为家长，一定要给孩子一个安静的环境，不能打扰孩子，更不能陪孩子做作业，也不能放置一些分散孩子注意力的玩具和其他物品。
以免分散他的注意力；女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”更不能让孩子一边写作业一边看电视。
二是．要求孩子在规定的时间内完成作业；要求孩子在一定时间内专心做好一件事情等办法。
（二）确立自我意识的年龄阶段:当孩子步入三年级的时候，大概在8-9岁之间，这时第二逆反期就来了，这一阶段还被称作“小团伙时代”。
相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。
这是孩子确立自我的关键时期，如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。
当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴。
有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。
如果不给
孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会使孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻。
（三）最容易形成“两极分化”。
中小学阶段有两次两极分化期。
第一次出现在三、四年级，另一次出现在初中二年级。
由此可以看出：三年级是小学阶段的一个重要的年级段。
要解决三年级可能出现的两极分化现象，就要仔细分析分化的原因。
三年级学生分化的主要原因有两条：第一个是：学习内容多了、深了、难了，这是一个爬坡阶段。
一、二年级的语文教学以学会汉语拼音知识、识字为主，浅显的阅读和简短的写话。
三年级则以理解词句意思、掌握文章主要内容、写片断短文为主。
如果理解能力跟不上、写短文上不去，就有可能掉队。
一二年级的数学是简单的加减乘除，三年级的数学发展到比较复杂的四则运算、分数的初步认识、观察物体、简单统计等。
英语课的正式加入，使主科增加到语、数、外三门，学习任务更重了。
第二原因：三四年级的学生心理发展也处在一个“爬坡”阶段。
一二年级时，学生学习大多是凭兴趣，上课时，只能集中精神（思想）十五分钟左右。
到三四年级，内容多了、难了，学习就不能光凭兴趣，上课时要求注意力集中二、三十分钟。
在学习方法上，一二年级以机械记忆为主，到三四年级，就要有抽象的思维能力。
情感上，一二年级时一触即发，你骂我一句，我就骂还你一句或伸出小拳头打你一拳；到三
四年级，遇到矛盾纠纷，要学会克制自己，学会忍耐，讲究方法来处理问题。
对于三年级，我们可以这样归纳：
三年级是培养学习能力的关键时期。
三年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键时期。
三年级是培养孩子情绪控制能力和意志品质的关键时期。
这样的关键时期，就离不开学校的教育，家长的引导和关怀。