中医护理学基础辅导资料总结
《中医护理学基础Z》辅导资料
一、选择题
A型题
1.1959年南京出版了第一部系统的中医护理专著是：B、《中医护病学》
2.PRN医嘱表示： A、长期医嘱
3.拔罐后，一般留罐的时间为： C 10~15分钟
4.拔火罐最为常用而又不易烫伤皮肤的方法是： A 闪火法
5.被后世称为“补土派”的医家是： B 李东垣
6.被后世称为“养阴派”的医家是： E 朱震亨
7.被后世医家称为“医中之圣”的是：B、张仲景
8.病人起居应遵循下列何原则来适应四时气候变化： D 春夏养阳，秋冬养阴
9.采用一定措施分散病人对所患疾病注意力使其注意力从病转移到其他人或物上这种情志护理方法： D 移情疗法
10.“瘥”是指： C 病愈
11.产生滞针的主要原因是： C 捻转幅度过大、肌纤维缠绕针身
12.产生滞针的主要原因是： C 捻转幅度过大、肌纤维缠绕针身
13.冲任亏损的闭经采取补益气血的方法进行治护，这种方法属：C、塞因塞用
14.除外腐蚀性药物中毒，清除胃内残留毒物最有效的方法是： C 洗胃
15.春季起居方面应遵循：A早卧早起
16.春夏脉多浮大，秋冬脉多沉小”是指：C、四时气候与人体
17.冬季感冒多用解表祛寒；夏季感冒多祛暑湿，这种治护方法称：C、同病异护
18.冬季起居方面应遵循： B 早卧晚起
19.毒蕈、马钱子中毒时，可选用的洗胃液是： C 碳酸氢钠
20.断针的原因不包括下列哪项：E、留针时间太长
21.对“天行瘟疫”提出：“取初病人的衣物，于甑上蒸过，则一家不染”做法的医家是C、李时珍
22.对高热病人下列哪项不属于病情观察的内容： E 口渴的程度
23.对高热病人下列哪项不属于病情观察的内容：E、口渴的程度
24.对久痢脱肛和子宫下垂之中气下陷证均采取升提中气的护法，属：B、异病同护
25.对瘀血所致的崩漏证可采用：E、先祛邪后扶正
26.对于口吃、紧张、焦虑的患者，宜采用下列哪种心理康复护理法： C 奖励法
27.对于情志抑郁，所求不得而引起的异常行为病证的患者，宜采用下列哪种心理康复护理方法： D 满足法
28.对于心存疑惑的患者，宜采用下列哪种情志护理方法： E 释疑解惑
29.对针刺后产生的血肿下列哪项处理是错误的：E、48小时后再做热敷或轻轻揉按，促使瘀血消散吸收
30.耳穴在耳廓的分布形如胚胎，那么与头面相应的穴位在：D、耳垂
31.耳针俗称“埋豆”，临床多用： D、王不留行
32.肺病患者，应忌食下列哪味食物： B 苦
33.肝病患者，应忌食下列哪味食物： D 辛
34.高热是指体温超过：C、39℃
35.割治膻中可用于治疗：A、慢性支气管炎
36.隔盐灸的主要作用是： C 温肾壮阳
37.根据地理环境的特点，制定相适宜的护理措施的方法，是：C、因地制宜护理
38.古代与气功有关的名称是：B、导引
39.骨骼边缘及胸背部的穴位，在针刺时应将针身与皮肤呈： A 15°
40.刮痧板与刮拭方向应保持：E、45～90°
41.关于刮痧下列哪项是错误的： B、颈背部从上向下，胸部从外向内刮拭
42.关于护理表格书写下列哪项是错误的：D、署名处须签全名如有带教学生则以如下格式书写：学生∕老师姓名
43.关于穴位注射下列哪项是错误的： D 选穴宜多，且一穴可连续使用
44.关于穴位注射下列哪项是错误的：D、选穴宜多，且一穴可连续使用
45.关于针刺的注意事项下列哪项是错误的： D、局部皮肤有瘢痕、溃疡，针刺时应慎重
46.关于中药离子导入法下列哪项是错误的：D、治疗后，衬垫应及时用洗涤剂洗净、晾干后备用
47.观察病情时，若见病人面色为白色，则为： B 虚证
48.观察病情时，若见病人面色为黄色，则为： B 虚证
49.观察病情时，若见病人面色为青色，则为： C 痛证
50.毫针刺法中，双手进针法不包括下列哪项：D、捻转进针法
51.将特制的小型针具固定于腧穴部位的皮内留置一定的时间给局部以弱而长时间刺激的治疗方法B、皮内针法
52.将药物或其他物品加热后，装入布袋内包好，在患病部位或特定穴位适时来回或回旋运转，利用温热及药物作
用，达到治疗目的的一种方法，其为：A热熨法
53.将药物装在纱布袋内，经过蒸或煮后，使药性透出，待温度适宜时在局部热敷的方法，是：B、腾洗法
54.将中药敷于一定的穴位或患部，使局部皮肤红、灼、起泡利用较强的刺激作用达到治疗目的的方法是 D 发泡法
55.教导人们“常习不唾地”的医家是：B、孙思邈
56.进补的最好时机是： D 冬至
57.《理伤续断方》的著者是：C、蔺道人
58.命门火衰所致的阳痿、早泄，宜选用的灸法是： D 隔附子饼灸
59.某些肿瘤病人后期，体质虚弱，在治护上可采取：D、先扶正后祛邪
60.哪部医著奠定了中医护理学的基础：A、《黄帝内经》
61.哪部医著奠定了中医护理学的基础：B、《黄帝内经》
62.哪位医家开创了辨证施护的先河： B、张仲景
63.哪位医家开创了辨证施护的先河：D、张仲景
64.哪位医家开创了辨证施护的先河： B 张仲景
65.逆其证候性质进行护理的方法，称为：C、正护法
66.七情过极，可采用以情胜情法，若恐伤肾，应： A 以思胜之
67.七情过极，可采用以情胜情法，若怒伤肝，应： C 以悲胜之
68.七情过极，可采用以情胜情法，若思伤脾，应： D 以怒胜之
69.“起死回生”指的是哪位医家：B、扁鹊
70.强调“须先洞晓病源，知其所犯，以食治之食疗不愈，然后命药。”把食疗放在药疗之上的医家是： C、孙思邈
71.秋季起居方面应遵循： A 早卧早起
72.曲池、大椎点刺放血可用于：C、高热不退
73.祛风除湿药服用时宜选用下列何种液体送服： B 米酒
74.祛寒药服用时宜选用下列何种液体送服： D 姜汤
75.如病人标病较急，危及生命或影响本病的总体治疗时，应采取：C、急则护其标法
76.若见病人面色为赤色，则为： E 热证
77.若见病人面色为黑色，则为：B瘀血
78.若见病人食少纳呆，兼见消瘦乏力，腹胀便溏，属： C 脾胃气虚
79.若见病人厌食，兼见嗳气酸腐，脘腹胀痛，属： C 食滞内停
80.若疼痛局限，固定不移，刺痛者，多由：D、寒凝血瘀所致
81.若忧伤肺，应以喜胜之，属于哪种情志护理方法： E 以情胜情
82.“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱”的观点，强调的是：E、预防为主的护理原则
83.施灸的顺序是： B 先上后下，先阳后阴
84.《侍疾要语》的作者是：C、钱襄
85.室内光线过暗，不适宜下列哪类病人： D 阳虚
86.室内光线过亮，不适宜下列哪类病人： D 肝风内动
87.室内温度偏低适合于下列哪类病人： A 阴虚
88.室内温度偏高适合于下列哪类病人： C 阳虚
89.首创葱管导尿法的医家是： A 孙思邈
90.首创葱管导尿法的医家是：A、孙思邈
91.首创麻沸散的医家是：C、华佗
92.首创麻沸散的医家是： C、华佗
93.首创汤剂的是：D、伊尹
94.首创猪胆汁灌肠法的医家是：A、张仲景
95.首创猪胆汁灌肠法的医家是： D 张仲景
96.顺从疾病假象而进行护理的方法，为：D、反护法
97.顺从疾病假象而进行护理的方法，属于： B、反护法
98.《素问·五常证大论》：“能毒者以厚药，不胜毒者以薄药”，指的是用药与什么的关系D、体质
99.所谓治未病者，见肝之病，则知肝当传之于脾，故先实其脾气……。”指的是：B、既病防变
100.提出“食物自适者即胃喜为补”观点的医家是：D、叶天士
101.提出“阳常有余，阴常不足”观点的医家是：C、朱丹溪
102.头痛在两侧太阳穴，属： A 少阳经头痛
103.头痛在前额部，连眉棱骨痛，属： B 阳明经头痛
104.《外台秘要》的作者是：D、王焘
105.为病人进行熏洗治疗时，药液的温度一般为：D、70～80℃
106.我国第一部医学典籍是：C、《黄帝内经》
107.我国现存最早的一部骨伤科专著是：C、《理伤续断方》
108.我国现存最早的一部药物学巨著是：B、《神农本草经》
109.我国最早记载中医护理内容的医学巨著是：D、《五十二病方》
110.“务必先安未受邪之地”指的是：E、既病防变
111.下列病证中，适宜拔罐的是： E 老年人腰背部酸痛
112.下列各项中，慎用灸法的是： C 阴虚发热
113.下列关于煎药的操作中，哪项是错误的： D 煎药过程中，若药液过少可适当频频添加少量的水以免将药煮糊114.下列关于煎药的操作中，哪项是正确的： C 以花、叶、草类为主的汤剂，浸泡20~30分钟
115.下列关于生活起居护理的叙述中不正确的是 C 冬至以后，由于阳气逐渐回升，冬季进补应选择在立冬以前进行116.下列关于生活起居护理的叙述中错误 B 夏季天气炎热睡眠时为避免使用空调不当而致感冒宜用扇类送风取凉
117.下列关于饮食调护的叙述中，错误的是： C 饮食有节是指饮食宜少量且种类以清淡为主
118.下列关于饮食调护的叙述中，哪项是错误的： D 食后应边摩腹边卧床休息
119.下列关于饮食调护的叙述中，哪项是错误的： D 食后应边摩腹边卧床休息
120.下列关于运动康复护理的叙述中，哪项是错误的B心痛证患者运动后，应立即进餐，以防虚脱
121.下列哪类食物冬季不宜食用： D 苦瓜
122.下列哪位医家不属于“金元四大家”：A、张元素
123.下列哪味药应溶化后再服： D 鹿角胶
124.下列哪项不能用熏洗法：D、月经期痛经
125.下列哪项不属于拔罐法的应用范围： E 皮肤溃疡
126.下列哪项不属于拔罐法的作用： E 补益气血
127.下列哪项不属于中医护理的基本原则：E、未病先防的护理原则
128.下列哪项属于间接灸： D 隔盐灸
129.下列哪种病人可以用蒸法：C、痛风
130.下列哪种器具不适宜煎药： D 不锈钢容器
131.下列哪种器具不适宜煎药： D 铁制容器
132.下列哪种情况可以用热熨法： D、肩背部
133.下列叙述中，不正确的是： D 青壮年患者宜安排在室温偏低的阴面房间
134.下列属于配伍禁忌的是： E 相恶
135.下列属于配伍禁忌的是： E 相反
136.夏季不宜多食的食物是： E 羊肉
137.夏季起居方面应遵循： C 晚卧早起
138.心病患者，应忌食下列哪味食物： E 咸
139.虚劳内伤的阴虚发热，发热是标，阴虚是本在发热不甚症状不急时应采取：A、正护法
140.虚则补之，实则泻之”的护理方法，属：C、正护法
141.虚者补之，实者泻之”的护理原则属： C 正护法
142.养生学中睡眠的姿势常人宜：D、右侧卧位
143.一病人头痛经久不愈，痛处固定不移，痛如锥刺，舌质紫，脉细涩，其证为： E、瘀血头痛
144.一病人原患水肿，又复感风寒，出现恶寒无汗，咳嗽胸满，腰痛尿少，全身浮肿时需采取：C、急则护其标法145.一神昏病人其眼睑闭合不全，护理上可采取：B、每日需用生理盐水滴眼，凡士林纱布覆盖
146.伊尹对医学的贡献是：C、创制了汤液
147.医疗体育的奠基人是：D、华佗
148.宜空腹服用的药物是： C 滋补药
149.以高尚的医德著称的医家是：A、孙思邈
150.以花、叶、草类为主的汤剂，煎煮前需浸泡： D 20~30分钟
151.因人制宜护理不包括下列哪项：D、高矮
152.《饮膳正要》的著者是：A、忽思慧
153.印堂穴、丝竹空穴应采取：C、提捏进针法
154.用三棱针或圆利针在患者体表的一定穴位或反应点进行挑治或深刺的方法，称为： C、截根法
155.用中药敷于一定的穴位或患部使局部皮肤红灼起泡利用较强的刺激作用达到治疗目的的方法称为： C、发泡法156.针刺过程中病人出现头晕目眩，面色苍白，胸闷心慌，恶心，出冷汗，则可能为：E、晕针
157.针刺入腧穴后，捻转提插涩滞、困难，严重时不能捻转提插，也不能出针局部疼痛难忍可能是发生： D、滞针158.针刺时，病人得气的感觉不包括下列哪项：D、痛
159.针刺时，一般留针时间为： C、20～30分钟
160.针刺时病人突然出现胸闷、胸痛，咳嗽，重则呼吸困难，面色苍白，紫绀，则表示病人可能出现： B、气胸161.针刺治疗时，背部的腧穴应协助病人取： D 反骑坐椅
162.针刺治疗时，环跳穴等应采取： B 挟持进针法
163.针刺治疗时，胸腹部、面部腧穴应让病人取：A、仰卧位
164.针对真寒假热证的病人，护理方法可采用： A 热因热用
165.真寒假热证服药时，宜： B 热药冷服
166.真热假寒证可采用： B 寒因寒用
167.治疗脾胃虚弱的药服用时宜选用下列何种液体送服： A 米汤
168.中风脱证选用神阙穴进行灸法时宜选用： D 隔附子饼灸
169.中药保留灌肠时，药量一次不应超过：C、200ml
170.中药保留灌肠时，药液温度应保持在： D、39～41℃
171.中药保留灌肠时，一次灌入量最多不应超过： B、200ml
172.中医护理的基本特点是：D、整体护理，辨证施护
173.《诸病源候论》的作者是： C、巢元方
174.主张“内伤脾胃，百病由生”观点的医家是：D、李杲
175.煮罐法的操作中，不正确的是： D 迅速用冷毛巾紧扪罐口
176.祝由疗法属于下列哪种情志方法？： A. 说理开导 B. 释疑解惑 C. 移情 D.以情胜情 E. 顺情从欲177.撰写《肘后救急方》的医家是： E 葛洪
178.最早的一部关于中医护理学的专书是：D、《侍疾要语》
B型题
1.安神药的服用时间宜在： C 睡前
2.把胡思乱想的杂念改变为静思专想，从而进入到无思无想，称为： C入静
3.把酒精棉片贴在罐内壁的中部，用火点燃后，迅速将罐扣在所选部位的方法是： C贴棉法
4.把意念、思维、想法集中到身体的某一部位或体外的某一事物，称： E 意守
5.瘢痕灸后，形成灸疮的时间一般为： D 5～6周
6.瘢痕灸一般灸：C7~9壮
7.瘢痕灸又称为：D化脓灸
8.瘢痕灸属于： B 直接灸
9.被称为“医疗体育奠基人”的医家是：D华佗
10.病人咳嗽声音洪亮的属： A、实证
11.病人咳嗽时，干咳无痰的属：E、燥热伤肺
12.不拘时间频服的药物是： E清热解暑药
13.大椎穴点刺放血可用于： C、高热不退
14.第一部系统的护理学专著是：E、《中医护病学》
15.电针法可用于：E、针刺麻醉
16.番泻叶服用时，应采用的服法是：E代茶饮
17.饭前服用的药物是： A健胃药
18.浮脉多主：A表证
19.割治膻中穴可治疗： A慢性支气管哮喘
20.割治手掌侧食、中、无名、小指间根部上0.5cm处，可治疗： B小儿疳积
21.隔附子饼灸一般灸： A 3~5壮 B 5~7壮 C 7~9壮 D 9~12壮 E 7~10壮
22.毫针刺法中，横刺是指针身与皮肤呈：B、15°
23.毫针刺法中，斜刺是指针身与皮肤呈：D、45°
24.缓解烫伤或烧伤后瘢痕挛缩用：E、醋熨法
25.煎药时，二煎加水量应高出药面： B 2～3厘米
26.煎药时，头煎加水量应高出药面： C 3～5厘米
27.煎煮薄荷时，应选用的特殊煎煮法是：B后下
28.煎煮牡蛎时，应选用的特殊煎煮法是： A 先煎
29.煎煮青黛时，应选用的特殊煎煮法是： C 包煎
30.煎煮人参时，应选用的特殊煎煮法是： D另煎
31.煎煮中药时，应包煎的中药是： C青黛
32.煎煮中药时，应后下的中药是： D 砂仁
33.煎煮中药时，应后下的中药是： D藿香
34.煎煮中药时，应溶化的中药是：A阿胶
35.煎煮中药时，应先煎的中药是： B 青黛 C 车前子 D 藿香 E 芦根
36.煎煮中药时，应先煎的中药是：E牡蛎
37.见舌面光滑无苔，则为：A镜面舌
38.健胃药的服用时间宜在： E 饭前
39.将纸片点燃，投入罐内，迅速将罐扣在所选部位的皮肤上的方法是： B投火法
40.灸疮自愈时间一般在灸后： A 1周
41.局部疼痛、麻木，应选用的拔罐法是：C闪罐
42.具有平肝熄风、行气止痛功效的老年病药膳是：A天麻鱼头汤
43.具有祛风湿、透筋骨、定惊搐功效的残疾药膳是：D三蛇酒
44.利用灸法治疗疮疡初起、瘰疬是根据以上哪种功效：C消肿散结
45.利用灸法治疗久泄、脱肛是根据以上哪种功效：D扶阳固脱
46.埋针时，一般可留针：D、3～5天
47.慢性虚寒性胃痛、腹泻，可用：D盐熨法
48.哪类病人应忌食苦味食物：E肺病
49.哪类病人应忌食酸味食物：B脾病
50.皮肤针法可用于治疗：A、顽固性疼痛
51.七情过极，可采用以情胜情法，若喜伤心，应：E以恐胜之
52.七情过极，可采用以情胜情法，若忧伤肺，应：C以喜胜之
53.雀啄灸属于： A艾条灸
54.人参粉服用时，应采用的服法是： B 冲服
55.若见病人多食易饥，则为：B胃火亢盛
56.若见病人多食易饥，则为： B胃火亢盛
57.若见病人饥不欲食，则为：C胃阴不足
58.若见病人偏食异物，则为：A虫积
59.若见病人食少纳呆，兼见消瘦乏力，腹胀便溏，则为： E 脾胃气虚
60.若见病人躺卧在床，蜷缩成团，喜加衣被，多属：E寒证
61.若见病人头痛绵绵，过劳则甚者，属：B气虚头痛
62.若见病人头痛如裹，肢体困重者，属： A 风湿头痛
63.若见病人厌食，兼见嗳气吞酸，脘腹胀痛，则为：C食滞内停
64.若见病人仰面伸足，揭去衣被，不欲近火，多属：D热证
65.若见舌面上有明显的裂沟，则为：A裂纹舌
66.若见舌体胖大有齿痕，多为：D脾虚湿盛
67.若见舌体软弱，无力屈伸，则为：D痿软舌
68.若见舌体震颤抖动，则为： D颤动舌
69.若见舌鲜红而少苔，多为： B 虚热证
70.《痧惊合壁》中的缩脚痈痧类似于现代医学的： E急性阑尾炎
71.《痧惊合壁》中的坠肠痧类似于现代医学的： B腹股沟斜疝
72.肾病患者，应忌食下列哪味食物：C甘
73.首创葱管导尿法的医家是：A、孙思邈
74.首创猪胆汁灌肠法的医家是： B 、张仲景
75.数脉多主：E虚证
76.委中穴点刺放血可用于：D、瘀血腰痛
77.消导药的服用时间宜在： D饭后
78.心病患者，应忌食下列哪味食物：E咸
79.腰背部范围较大的疼痛、麻木应选用的拔罐法是：B走罐
80.一病人腹痛绵绵，时作时止，喜热恶冷，痛时喜按，饥饿劳累后更甚，得食或休息后稍减，大便溏薄，舌淡苔
白，脉象沉细，其证为：D、中虚脏寒型
81.一病人神昏不知人，手撒肢冷，大汗淋漓，目合口开，鼻鼾息微，二便失禁，其为：B、厥证
82.一病人头痛而眩，心烦易怒，夜不能寐，面红目赤，口苦，苔薄黄脉弦有力其为：D肝阳头痛
83.一病人头痛而眩，心烦易怒，夜不能寐，面红目赤口苦苔薄黄，脉弦有力其为：D、肝阳头痛
84.一病人头痛而眩，心烦易怒夜不能寐面红目赤口苦，苔薄黄，脉弦有力，其证属：A肝阳头痛
85.一病人头痛如裹，肢体困重，胸闷纳呆，小便不利，大便溏薄苔白腻，脉濡其为：C风湿头痛
86.一病人头痛如裹，肢体困重，胸闷纳呆小便不利大便溏薄，苔白腻，脉濡其为：C、风湿头痛
87.一病人头痛头晕，遇劳则甚，神疲乏力，心悸怔忡，面色白，舌淡，脉沉细无力，其证属： C 气血亏虚头痛
88.一病人突然昏倒，不醒人事，口噤拳握，呼吸气粗，苔薄白，脉沉弦，其证属：A、气厥
89.一病人突然昏厥，喉间痰鸣，呕吐痰涎，呼吸气粗，舌苔厚腻，脉象滑实其证属： C 、痰厥
90.一病人脘腹胀满疼痛、拒按，嗳腐吞酸，恶食大便秘结或泄泻舌苔腻，脉滑实 B 、饮食积滞型
91.一病人项背强直，四肢抽搐，角弓反张，其为：A痉证
92.以高尚的医德著称的医家是： A孙思邈
93.以根、茎、果实为主的汤剂，煎药前应浸泡： E 60分钟
94.以花、叶、草为主的汤剂，煎药前应浸泡： B 20~30分钟
95.用寒性药物及寒凉法治疗和护理具有假寒症状的病证，其护理原则称为： B 寒因寒用
96.用护理热性病的方法护理具有假热症状的病证，其护理原则称为： A热因热用
97.用三棱针或圆利针在病人体表的一定穴位或反应点进行挑治或深刺的方法称为：B、截根法
98.用于各种疾病恢复期的饮食调护应选用哪类食物： B平补类食物
99.用于各种疾病恢复期的饮食调护应选用哪类食物：B平补类食物
100.用于寒性病证的饮食调护应选用哪类食物：A温补类食物
101.用于实热病证的饮食调护应选用哪类食物： D清热类食物
102.有效期在24小时以内，应在短时间内执行或立即执行的医嘱，为：B、临时医嘱
103.有效期在24小时以上，当医师注明停止时间后即失效的医嘱，为：A、长期医嘱
104.在病人体表的一定穴位或其他部位，经切开皮肤及皮下组织，直接以器械刺激或摘除少量皮下脂肪组织的方法，称为：C、割治法
105.针刺时，背部穴位应让病人取：B、俯卧位
106.针刺时，侧身穴位应让病人取： C 、侧卧位
107.针刺时，环跳穴可采用：A、指切进针法
108.针刺时，老年人的腹部可采用：D、舒张进针法
109.针刺时，实证、久病者宜： E深刺
110.针刺时，实证、久病者宜： E 、深刺
111.针刺时，体弱、形瘦者宜： D浅刺
112.针刺时，体弱形瘦者宜：D、浅刺
113.针刺时，一般病证可留针： A 、10～20分钟
114.真寒假热证服药时宜：B热药冷服
115.真热假寒证服药时宜：C寒药热服
116.直接灸又称为：B明灸
117.主治癫痫病的精神病药膳是： B明矾拌橄榄
118.主治老年人眩晕、四肢麻木的老年病药膳是：A天麻鱼头汤
119.属于平补类食物的是：A糯米
120.属于温补类食物的是：E牛奶
121.滋补药的服用时间宜在：E饭前
122.最早的一部护理专书是： C《侍疾要语》
二、填空题
1.艾条灸分为温和灸，雀啄灸和回旋灸。
2.毫针刺法的一般留针时间为：10～20分钟。
3.煎药的火候有文火和武火之分。
4.煎煮解表药时，宜选用的火候是武火快煎，是为了防止药性挥发。
5.煎煮汤药的火候一般以先武后文为原则。
6.康复评定的形式分功能障碍评定和康复疗效评定。
7.《灵枢·五味篇》指出：“肝病禁辛，心病禁咸，脾病禁酸，肾病禁⑷甘，
肺病禁苦。”
8.《内经》：“正气存内，邪不可干；邪之所凑，其气必虚。”
9.气功练习的三要素是：调身、调吸、调心。
10.情志护理的原则是诚挚体贴，因人施护和避免刺激。
11.使用膏药后，出现皮肤发红，起丘疹、水泡、瘙痒、糜烂等，这种现象称膏药风
12.通过改变造成病人心理异常的环境，使其行为发生变化，以促进身体康复的方法，称为移情法。
13.头有疮则沐，身有疡则浴。
14.“五禽戏”是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟等五种动物活动姿态的保健体操。
15.阳虚证患者所住的病室内的温度宜偏高，湿度宜偏低。
16.药熨时药包的温度一般不宜超过： 70℃。
17.阴虚证患者所住的病室内的湿度宜偏高。
18.直接灸又称为明灸或着肤灸。
19.中医护理的基本特点包括整体护理和辨证施护两个方面。
20.中医康复护理的对象是老年病证、伤残病证和精神病证、慢性疑难病证和急性病瘥后病证。
三、名词解释
1.包煎：绒毛类、粉末类药物为防止煎药后药液混浊对消化道、咽喉产生不良刺激应先用纱布包好，再加入同煎。
2.刮痧法：是指用边缘钝滑的器具，在患者体表一定部位反复刮动，使局部皮下出现瘀癍或痧痕的一种治疗方法。
3.康复评定：康复评定是对病人医学的、职业的、社会的全面情况进行综合评定。
4.热熨法：热熨法是将药物或其他物品加热后，在患病部位或特定穴位适时来回或回旋转，利用温热及药物作用，
以达到行气活血、散寒止痛、祛瘀消肿、温经通络等作用的一种治疗方法。
5.色彩康复法：是利用自然界中的颜色，让病人用眼观望，从而产生影响，以促进身心康复。
6.闪罐：将罐拔住后，立即取下，反复多次拔住、起下，直至皮肤潮红、充血或瘀血为止。
7.释疑解惑：是指根据病人存在心理疑虑通过一定的方法解除病人对事物的误解疑惑去掉思想包袱尽快恢复健康。
8.水针法：又称穴位注射，是将水剂药物注入穴位，用以防治疾病的一种方法，将针刺和药物结合起来，利用穴
位的刺激作用和药物的药理作用，发挥综合效能，达到治疗疾病的目的。
9.腾洗法：将药物装在纱布袋内,经过蒸或煮后,使药性透出,待温度适宜时,在局部热腾的方法
10.同病异护：是指同一种疾病，由于发病的时间、地点以及病邪性质、机体反应各异，或处于不同的病程阶段，
表现的证候也不一样，护理时则采取不同的护理措施。
11.以情胜情：是指用一种情志来制约对机体有害的另一种情志，以协调情志，防病治病和护理。
12.异病同护：是指不同疾病在发展过程中出现同一种证候，可采取相同的护理措施。
13.“意守”：是指气功锻炼中,在身心较为安静的基础上,将意念守在身体某一部位。
14.正护法：又称逆护法，是逆其证候性质而护的一种护理方法。
15.祝由：本意是祝福对方的意思，人体的疾病如果无法诊断或者靠医药物解除不了，应该考虑患者的心理作用
四、简答题
1、简述刮痧法的禁忌证。
①年老体弱、过于消瘦、有出血倾向的病人及皮肤病变处禁用。
②孕妇的腹部、腰骶部、五官孔窍处禁刮。
③小儿囟门未合，头部禁用刮痧；尿潴留时，小腹部慎用重力，宜轻力揉按。
2、简述哪些药物需先煎？具体方法是什麽？
1. 矿物类、介壳类药物质地坚硬，药味难出，应打碎后，先煎30分钟，再下其它药；
2. 毒性较强的药物为降低或消除毒性，应先煎60分钟，再下其它药同煎；
3. 泥沙多的药物、质轻量大的药物应先煎取汁澄清，以其药汁代水煎其它药。
3、简述亡阴、亡阳的区别。
汗质稀冷、面白身凉、舌淡脉微欲绝者多为亡阳证；反之汗热如油而粘手面赤身灼、舌红脉数疾者多为亡阴证。
4、简述康复评定的目的。
康复评定的目的是⑴为了掌握障碍情况
⑵设立康复目标
⑶制定康复方案
5、简述熏洗法的适应范围及作用。
①缓解关节疼痛、肿胀、屈伸不利、皮肤瘙痒等症状。
②减轻眼科疾病引起的眼结膜红肿、痒痛、糜烂等症状。
③促进肛肠疾患伤口的愈合。如外痔肿痛、肛旁脓肿、内痔脱出、痔疮发炎、痔切除或瘘管手术后。
④缓解妇科会阴部瘙痒、带下过多等症状。
6、简述艾条灸的注意事项。
（1）施灸过程中，应随时询问患者有无灼痛感，特别是对于感觉迟钝者，护士可将食指、中指置于施灸部位两
侧，来测知患者局部受热程度，以便及时调整施灸距离，防止烫伤。
（2）施灸中，应及时将艾灰弹入弯盘或用镊子去除，防止烫伤皮肤和衣物。
（3）施灸后，应立即熄灭艾火，以防复燃，发生火灾。
7、简述热熨法的禁忌症。
①药熨前先嘱病人排空小便，冬季注意保暖。
②药熨温度不宜超过70℃，年老、婴幼儿不宜超过50℃，以免烫伤。
③操作过程中应保持药袋温度，凉后应及时更换或加热。如感到疼痛或皮肤出现水泡，应停止操作按烫伤处理。
④布袋用后清洗消毒备用，中药可连续使用一周。
8、简述间接灸的注意事项。
⑴施灸前，协助病人摆好体位，避免被病人疲劳时移动身体而烫伤皮肤。
⑵施灸中，应随时询问病人有无痛感。
⑶艾炷燃尽后，应及时除灰，易炷再灸，避免烫伤。
9、简述电针法的适应范围。
电针具有调整人体生理功能，止痛、镇静，促进气血循环，调整肌张力等作用。其适
应范围与毫针刺法相同，故治疗范围较广。临床常用于治疗各种痛证、痹证和心、胃
、肠等器官的功能失调，以及癫狂和肌肉、韧带、关节的损伤性疾病等，并可用于针
刺麻醉。
10、汤药煎煮前为什麽要浸泡？
煎药前，宜用凉水泡药，有利于药中有效成分的析出。因为中药多为植物、矿物或动物类，其中，植物类药中，
大多为多年生的草本，有的药用根茎、果实，其质地坚硬致密，不易煎透，因此，煎煮前，应将药物用凉水浸泡，
使水分充分渗入药物组织内，致使药物有效成分煎出，保证煎药质量，提高疗效。
五、问答题
1、叙述滞针的原因、护理及预防。
1）原因患者精神紧张，针刺入后，局部肌肉强烈收缩；行针时捻转角度过大或连续进行单向捻转等而使肌纤维
缠绕针身。
2）护理措施耐心安慰与之交谈，嘱患者进行深呼吸，消除紧张状态，使局部肌肉放松；在滞针穴周围轻揉按摩，或在附近部位加刺一针，转移患者注意力，随之将针取出；因单向捻转而致者，需反向将针捻回。
3）预防针刺前作好解释工作，消除紧张顾虑；行针时捻转角度不宜过大，更不可单向连续捻转。
2、叙述针刺的注意事项。
①病人在饥饿、疲劳、精神高度紧张、汗出过多、出血后不宜针刺，孕妇尽量不针刺。
②针刺时尽量取卧位，进针后盖好衣被，并用支架支起被子，以防压弯针柄。
③针刺时应严格无菌操作，一个穴位应用一支针，以防止交叉感染。
④局部皮肤有瘢痕、肿瘤、感染、溃疡及出血性疾病者不宜针刺。
⑤针刺过程中应随时观察病人有无全身不良反应。
3、叙述晕针的临床表现、护理及预防。
1）原因初诊病人精神紧张；素体虚弱或大汗、大泻、大出血后，或饥饿、疲劳状态下行针；体位安置不当，操作者手法太重，刺激量过大等。
2）护理措施立即停止针刺，将针全部起出，让病人平卧，头部稍低，注意保暖并安慰病人；清醒者给予温开水或糖水；已发生晕厥者，指掐或针刺人中、内关、合谷、足三里，灸百会、气海、关元等；仍不苏醒者，可配合医生进
行抢救。
3）预防初次接受针刺治疗和精神紧张者，应先作好思想工作，消除顾虑；正确选择舒适持久的体位（尽可能采取卧位），取穴不宜太多，手法不宜过重；饥饿、大出汗后、疲劳病人应先进食、饮水、休息后再行针刺，选穴宜少，手法宜轻；随时注意观察病人的神色，询问病人的感觉，一旦出现晕针先兆，可及早采取处理措施。
4、叙述中医康复护理的概念及原则。
中医康复护理是运用中医整体观念和辨证施护理论，利用传统康复护理的方法，配合康复医疗手段、传统康复训
练和养生方法，对残疾者、慢性病者、老年病者以及急性病恢复期的患者，通过积极的康复护理措施，使身体功能
和精神情志能尽量地恢复到原来的健康状态。
养生护理原则：养生护理要遵循“神形兼养”的原则，在实施中，把调摄精神与因人、因地、因时制宜的护理原则相结合，制定出康复护理计划。
综合护理原则：综合护理原则主要是针对不同病证进行综合施护，适用于病情复杂、老弱痼疾者，用单一康复方法不易奏效，遵循标本缓急的护理原则，根据病情的轻重、缓急、新病旧病等不同情况，制定出急则护标，缓则护本的康复护理计划。
整体护理原则：整体康复护理原则是以中医基础理论中的整体观念为基础，对康复对象进行身心全面的护理。
因人、因证、因病程护理的原则
5、叙述拔罐法的注意事项
①拔罐时应选择肌肉丰满的部位和适当的体位，冬季要注意保暖，留罐时，应盖好衣被。
②根据所拔部位选择大小适宜的罐，罐口要光滑、无裂隙。
③拔火罐或水罐时，应避免烧伤或烫伤。若起罐后，出现水泡时，水泡较小，只需外敷无菌纱布，以防止擦破；水泡较大，可用无菌注射器抽出渗液，再外敷无菌纱布，以防感染。
④拔罐法的禁忌症
◆骨骼凹凸不平、毛发较多的部位不宜拔罐。
◆皮肤有溃疡、水肿和大血管分布处不宜拔罐。
◆孕妇的腹部、腰骶部不宜拔罐。
◆高热抽搐者不宜拔罐。
(完整word版)中医护理学基础知识点总结
一、名词解释 1.正治与正护：是指疾病的临床表现与它的本质相一致情况下所实施的治法与护法，又称 “逆治逆护法”。 2.反治与反护：是指疾病的临床表现与它的本质不相一致情况下所实施的治法与护法。 3.热因热用：用温热药、温热护法，治护热的症状表现的方法。 4.寒因寒用：用寒凉药、寒凉护法，治护寒的症状表现的方法。 5.塞因塞用：用补塞药、补塞护法，治护闭塞不通症状的护法。 6.通因通用：用通利的药物、通利的护法，治护通泄症状的方法。 7.同病异护：一般情况下，相同的症证，应该使用相同的护法。 8.异病同护：一般情况下，不同的病证，应该使用不同的护法。 9.未病先防：使之在未病之前，采取各种措施，做好预防工作，以预防疾病的发生。 10.既病防变：指的是在疾病发生的初始阶段，应力求早诊断、早诊断，以防止疾病的发展 及传变。 11.汗法：亦称解表法。是通过宣发肺气、调畅营卫、开泄腠理等作用，促使人体微微出汗， 使肌表的外感六淫之邪随汗而解的一种治法。 12.吐法：亦称涌吐法。是指通过药物，使停留在咽喉、胸膈、胃脘等部位的痰涎、宿食或 毒物从口中吐出的一种治法。 13.温法：亦称温阳法。是通过温中祛寒、回阳通络等作用，使寒气去，阳气复，经络通， 血脉和的一种方法。 14.刮痧法：又称“挑痧”，是指在边缘钝滑的器具，在患者体表一定部位反复刮动，使其 局部皮下出现瘀斑或痧痕的一种治疗方法。 15.药熨法：是将中药用白酒或食醋搅拌后炒热，装入布袋内，在患处或特定穴位来回移动 或回旋运转，利用温热及药物的共同作用，已达到行气活血、散寒止痛、祛瘀消肿、温经通络等作用的一种治疗方法。 16.灸法：是以艾绒为主要材料，加工制成艾条或艾炷，点燃后在人体体表的一种部位或腧 穴进行烧灼熏烤，借灸火的热力通过经络腧穴的作用，达到防治疾病目的的一种方法。 17.拔罐法：又称“吸筒法”，是以罐或筒为工具，利用热力排出罐内空气，形成负压，使 罐或筒吸附于腧穴部位皮肤上或应拔部位，造成被拔部位的皮肤充血、淤血，产生刺激以调节脏腑功能，而达到防治疾病目的的的一种治疗方法。 二、简答题 1、煎药加水方法 1）第一煎的加水量以水超过药物表面3-5cm 2）第二煎的加水量以水超过药物表面2-3cm为准加水方法是按平均每1g药加水10ml计算出该方的需水量一般第一煎将总水量的70％加入，第二煎加入剩余的30％应一次将水加足，避免在煎药过程中频频加水 2、中草药中毒 1）立即停止接触服用有毒药物 2）尽快清除毒物 3）解毒：催吐：口服有毒药物2-3h；洗胃；导泻中毒超过6h 4）促进已吸收毒物的排泄
基础护理学常考知识点汇总
基础护理学常考知识点汇总－最新版（1 到50） 2015-06-11 医护之家 1.护理学的形成经历了人类早期护理（以自我护理、家庭护理为主）、中世纪的护理（以宗教护理、医院护理为主,护理工作仅限于生活照料）、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生（19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业）。 2.1912年国际护士会将5月12日（南丁格尔的生日）定为国际护士节。中华护士会成立于l909年，l936年改名为中华护士学会，1964年改名为中华护理学会。 3.现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。 4.1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。1950年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。1995年6月25日，全国开始了首次护士执业考试。 5.护理学的性质～是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理（基础护理、专科护理）、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。 6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念，其中，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。 7.随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群，即护理的服务对象是所有的人。 8.1990年WH0把健康定义为：健康，不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态，健康是动态的过程。 9.1980年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应”。 10.成长与发展是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行。 11.机体的环境包括内环境和外环境。
护理学基础教案首页
《护理学基础》教案首页 授课教师赵亚珍课程名称护理学基础课次编号 授课时间20XX年下学期周次第17周 授课对象06级大专护理1-10班课型实验课 授课内容 第十六章给药护理 口服给药法、吸入疗法 学时数 2 教学目的1.掌握口服给药的目的和方法 2.掌握雾化吸入的方法 3.能正确实施口服给药 教学内容及时间分配理论知识回顾 3min 一、演示本次实验内容 （一）备药 20min （二）发药 15min （三）超声波雾化吸入器的使用 10min 二、学生练习 30min 三、小结 2min 重点及难点重点：1.备药、发药 2.严格执行查对制度 难点：1.根据病人的实际情况实施健康指导 2.操作过程中严格遵守查对制度 教学方法演示、讲授、录象、角色扮演教具药柜、药车、雾化器等复习思考题如何对病人进行服药指导？ 参考资料1.护理概述与护理技术/谢田主编.—高等教育出版社，2005.5 2.护理学基础/喻坚编著.—湖南科学技术出版社，2005.7 3.临床护理技术规范/蒋红王树珍主编.—上海：复旦大学 4.教学光碟 自评
16-1 口服给药及雾化吸入法 一、用物准备： 1、服药本、服药卡、药盘、药杯、药匙、量杯、滴管、研钵、湿纱布、饮水管、治疗巾、水壶（内盛温开水） 2、超声波雾化吸入装置 二、操作方法： 1、口服：备药核对→规范配药→取固体药→取液体药→再次核对→核对分发→协助服药→观察反应→整理用物 2、雾化：接通电源→检查雾化器是否完好→备好药物→指导病人进行操作→观察记录→整理归位 三、评价： 1、态度认真。 2、给药方法正确，没有任何遗漏和错误发生。 3、护患沟通有效，病人能够理解并配合操作。 四、注意事项： 1、严格执行查对制度 2、注意观察效果和不良反应
中医护理学基础100题
五禽戏的创立者华佗 被称为刚脏的是肝 下列具有表里关系的经脉是足阙阴与足少阳经 五化中,属于火的是长 治疗和护理疾病的基本原则是调整阴阳, 恢复其相对平衡 失眠兼见潮热盗汗,腰膝酸软者,多为心肾不交 “阳胜则阴病”,用下列那种理论解释为宜阴阳消长平衡 下列不属于津液范畴的是痰饮 脾的生理功能有主运化/主升清/主统血 气化是指通过气的运动产生各种变化 属于阴中之阴的时间是前半夜 泻南补北法是指泻心补肾法 七情致病的特点有直接伤及内脏/影响脏腑气 机/情志变化与病势相关 经络的主要组成部分十二经脉 目睛斜视多为肝风内动 与血液正常运行有关的因素有脉管的完整性/气的推动/气 的固摄/心肝脾等脏的功能/ 血液自身清浊 诊寸口脉,右寸候肺 与血液生成无关的是自然界清气 期的生理功能有推动作用/温煦作用/防御 作用/固摄作用/气化作用 五脏中以升为健的脏是脾 在液为唾的脏是肾 属于六腑的有胆/胃/三焦/膀胱 数脉的主病是热证 寒邪的性质和致病特点为阴邪,易伤阳气/其性凝
滞,主用/其性收引 湿证患者面色多表现为黄色 格阴的本质是真热假寒 过度安逸易导致的病理变化是气血运行不畅 均属于肝系统的是胆/筋/目/爪 脾在体合肉 下列哪项症状属于假神面赤如妆 神识不清,胡言乱语,声高有力,称为谵语 行气利水并用治水肿的依据是气能行津 与肺相表里的六腑是大肠 被称为百病之长的六淫邪气是风邪 呕吐清水痰涎,多属痰饮 机体精神活动的物质基础是血 具有主决断的脏腑是胆 舌体胖大,边有齿痕,舌苔白腻,主病是痰饮证 五行制化关系中,异常的是相乘/相侮 宗气的盛衰可诊察虚里穴 潮热多见于阳明实证/湿温病/阴虚 证 卫气的生理功能是防御、温煦、调控 人体组织结构中,属于阳的是六腑 大实有羸状是指真实假虚 望络脉通用的年龄是3岁内 灰黑苔主病是热极或寒极 瘀血疼痛的性质多是刺痛 肝主流泄的功能体現在调畅气机/促进血液运 行/调解情志/促进肠胃 运化 性质精纯, 灌注于脉中之气是营气 水火既济概括的是哪两个脏腑的关系心与肾
《基础护理学》教案.
《基础护理学》教案 第六章病人的清洁卫生 盘锦职业技术学院卫生系基础护理教研室 金莉
第六章病人的清洁卫生 病人的清洁护理，是整体护理中最基本、最重要的组成部分，尤其是对危重或生活不能自理的病人来说，机体的清洁、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄，能预防感染，减少并发症的发生，从而提高病人的生活质量，达到促进康复的目的。 第一节口腔护理 口腔是病原微生物侵入人体的主要途径之一。正常人口腔中有大量的细菌存在，其中有是的致病菌，当人体抵抗力降低，饮水、进食量少，咀嚼及舌的动作减少，唾液分泌不足，自洁作用受影响时，细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖，造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患；甚至通过血液、淋巴，导致其它脏器感染，给全身带来危害；长期使用抗菌素的病人，由于菌群失调又可诱发霉菌感染。所以，做好口腔护理对病人十分重要。（一）目的 1．保持口腔清洁、湿润、舒适，预防口腔感染等并发症。 2．防止口臭、口垢、增进食欲，保持口腔正常功能。 3．观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无特殊口腔气味，协助诊断。 （二）用物 1．轻病人口腔护理用物脸盆、毛巾、漱口杯盛清水或漱口溶液、牙刷、牙膏。 2．重病人口腔护理用物治疗盘内盛换药碗、漱口溶液浸湿的棉球，弯钳与压舌板各1，纱布1块，小茶壶或杯内盛温开水，弯盘，手电筒，毛巾，石蜡油，棉签，珠黄散或冰硼散，锡类散，漱口溶液，必要时备开口器等。 （三）常用漱口溶液 1．正常口腔用清水、生理盐水、朵贝尔液。 2．口腔糜烂、口臭用1％－3％过氧化氢（遇有机物时放出氧分子，有防腐、防臭作用），2％－3％硼酸溶液（酸性防腐药，可改变细菌的酸碱平衡，起抑制作用），0.02％呋喃西林（有广谱抗菌作用），以及甘草银花液等。 3．酸中毒、霉菌感染用1－4％碳酸氢钠溶液（属碱性药，对霉菌有抑菌作用）。 4．绿脓杆菌感染用0.1%醋酸溶液。 5．中西药制成的含漱消炎散、口洁净等，具有消炎止痛，防治口腔疾患作用。 （四）操作方法 1．一般病人的口腔护理适用于不能起床的病人。抬高床头支架，使病人取斜坡卧位，也
中医护理学基础
中医护理学基础 第一篇调理概说 本章摘引古籍原文，重点阐述对病人的饮食起居，七情，劳逸，房室，寒温等调护方法。使只和适而不乱，顺应病情而不悖。调护者若能帮助和督促病人做好上述各项调理，则有助于病人康复。 第一节调七情 七情为多种疾病的发病内因，在疾病过程中影响尤重。古代医家不惟重药疗尤重疗人之心，认为不知疗人之心，是尤舍本逐末，不穷其源而攻其流，与求疾病，安可得乎。又认为精神衰退，服药无益。调护者须注意患者的精神状态，尽力设法消除紧张，恐惧，忧虑，烦脑等精神刺激使之安心治疗，以助药力。 一、疗心须知 【原文】恬憺虚无①真气从之，精神内宁，病安从来。（《素问。上古天真论篇第一》） 【注释】①恬憺（dàn淡）虚无：恬淡，安静的意思。虚无，张景岳说：漠然无所动于中。 【释义】思想上要保持安静，不为贪欲所动，真气就能够顺从人体的机能，精神要守护在内，不要过多好散，疾病还能从何处产生呢？
【原文】人有五脏化五气，以生喜，怒，悲①忧，恐。怒伤肝，悲胜怒。喜伤心，恐胜喜。思伤脾。怒胜思。忧伤肺，喜胜忧。恐伤肾。思胜恐。（〈〈素问。阴阳应象大论篇第五〉〉）【注释】①悲：按〈〈天元纪论〉〉``悲``作``思``。 【释义】人有五脏之气化为五志，形成喜怒悲思恐等不同的情志。 怒能上肝，悲哀能抑制怒气。喜能伤心，恐能抑制喜气。嘶能伤脾，怒能抑制思虑。忧能伤肺，喜能抑制忧愁。恐能伤肾，思虑能抑制恐惧。 【按语】古籍中灵活应用五行配五脏，五志，用五行生克制化的理论来治疗因七情刺激的疾病，其病例屡见不鲜。 【原文】故凡思虑伤心，忧悲伤肺，忿怒伤肝，饮食伤脾，淫乱伤肾。药之所治，只有一半，其一半则全不系药力，唯要在心药也。何为心药？予引林鉴堂诗曰：自家心病自家知。起念还当把念医，只是心生心作病，心安哪有病来时，此之谓心药。以心药治七情内起之病，此之谓疗心。（〈〈寿世青编卷上勿药须知〉〉） 【按语】心病还须心药治，以情治情，虽靠病人自克，尤须调护人员予以开导劝解。 【原文】谚有之曰①：药补不如食补，我则曰：食补不如精补②，精补不如神补，节饮食，习精神，用药得宜，病有不痊焉者寡矣。（〈〈医学切要全集论补法〉〉）
中国医科大学考试《中医护理学基础》答案
中国医科大学考试《中 医护理学基础》答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
中国医科大学2015年7月考试《中医护理学基础》考查课试题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 阴阳这对纲领是用来辨别() A. 病位的深浅 B. 邪正的盛衰 C. 疾病的类别 D. 疾病的性质 正确答案：C 2. 口渴而不多饮,兼见身热不扬,属() A. 阴虚 B. 湿热 C. 痰饮 D. 瘀血 正确答案：B 3. 下列经脉中分支最多的是() A. 胃经 B. 三焦经 C. 胆经 D. 膀胱经 正确答案：A 4. 与酸味药作用相似的药味是() A. 咸味 B. 辛味 C. 苦味 D. 涩味 正确答案：D 5. 下列哪项不是风邪的致病特点() A. 善行而数变 B. 耗气伤津 C. 易袭阳位 D. 为百病之长 正确答案：B 6. 布散于皮肤、肌肉和孔窍中的是() A. 气 B. 血
C. 津 D. 液 正确答案：C 7. 针刺头顶和项背部腧穴最宜选择() A. 侧俯卧位 B. 仰卧位 C. 仰靠坐位 D. 俯伏坐位 E. 正确答案：D 8. 主治肺、胸、喉病的经脉是() A. 大肠经 B. 胃经 C. 小肠经 D. 肺经 正确答案：D 9. 刮痧的常用介质有() A. 粉剂 B. 膏剂 C. 丸剂 D. 水剂 正确答案：D 10. 麻黄汤与三拗汤的变化属于() A. 药味的增减 B. 药量的加减 C. 剂型的更换 D. 药味、药量均变化 正确答案：A 11. 位于肘横纹上，肱骨内上髁与尺骨鹰嘴之间的穴是() A. 小海 B. 少海 C. 天井 D. 曲池 正确答案：A 12. 善于治疗崩漏的腧穴是() A. 厉兑 B. 隐白 C. 至阴 D. 少商 正确答案：B 13. 下列哪项不是寒邪的致病特点()
关于基础护理学教学的几点思考
关于基础护理学教学的几点思考 发表时间：2016-06-22T11:35:04.073Z 来源：《航空军医》2016年第9期作者：李玉明 [导读] 本文结合前人的研究成果及自身对基础护理学教学的认识，就基础护理学教学的内容展开一番思考。 云南省保山中医药高等专科学校云南保山 678000 【摘要】护理，作为一门基础性的医疗服务工作，其发展一直以来都备受社会各界的关注，而基础护理学教学，作为其中重要的一个组成部分，其教学质量的好坏直接影响着未来在护理岗位上工作人员护理技术的高低以及医疗护理的工作。在新一轮的医疗及教学改革的导向下，关于基础护理学教学的新模式发展也成为了相关工作者及学者探究的重点和焦点。在这样的形势背景下，对基础护理学教学工作进行一番探究有着十分重要的社会意义和现实价值。因此，本文结合前人的研究成果及自身对基础护理学教学的认识，就基础护理学教学的内容展开一番思考，并提出可行性建议或意见。 【关键词】基础护理学；教学方法；实践活动；教学内容 前言 基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科，其教学内容涵盖了基础医学、临床医学、预防医学以及康复医学等多方面的理论实践知识。由此可见，基础护理学的教学需是多方面的内容。而在发展的过程中，如何才能够更好的开展基础护理学教学改革工作，如何才能够让基础护理学教学的措施更为的丰富，如何才能够探究出更好的基础护理学教学的新模式……这些都是我们关于基础护理学教学亟待解决的问题。因此，本文就基础护理学教学这一侧面，从把握护理学发展趋势，拓展教学方法、重视护理实践活动，加大实践教学比重、整合护理教学资源，丰富教学内容等具体的发展措施展开一番论述和阐述。 一、把握护理学教学发展趋势，拓展教学方法 护理学从古代护理学、近代护理学发展到现代护理学，其发展速度可见一斑，护理学的技术、范畴及措施也发生了一系列的变化。随着护理学的快速发展，在护理学的教学过程中，我们也需要做到与时俱进，做出针对性的调整和发展。 以基础护理学的教学来说，其教学方法的拓展和丰富，是十分有必要的。首先，基础护理学教学方法的拓展需要从课堂教学做起，利用互联网技术+多媒体技术的发展，以此为平台，让教学的内容有更多的表现形式，具体而言，就是让基础护理学的理论知识能够更好的通过图文并茂的形式呈现给学习者，让其加深理解和掌握；其次，多采用情景式、任务驱动式教学新方法调动学习者对基础护理学的学习兴趣，让学习者在具体的护理场景、护理任务中对具体的护理技术的应用能够有更为深刻的印象；总的来说，基础护理学教学方法的丰富和拓展需要紧紧围绕新的教学模式，新的教学目标，新的教学内容的护理学发展趋势来展开，只有这样，那么教学方法的拓展才有价值，才能够让学习者真正从中获得提升。 二、重视护理教学实践活动，加大实践教学比重 基础护理学教学，虽然涉及到许多的内容都是理论方面的传授，但是其培养的目标归根究底还是要有着扎实的护理技术的专业人才，因此，在教学的工作中，重视护理教学实践活动的展开，提高学习者的实践能力，尤为重要。 当下，我国基础护理学教学由于多方面的局限性，导致在实践教学方面存在很大的空白，大多实践教学工作也是主要以“讲授、参观、学习”的形式开展，因此，加大实践教学比重，优化实践教学内容迫在眉睫。第一，我们需要从思想上确定护理教学实践活动的重要地位；第二，我们的实践教学活动不仅仅局限于学校的学习，也不能仅仅只有去医院见习的形式，而是需要形成一个系统的实践教学体系，让学习者能够循序渐进，慢慢的接触到具体的护理工作，学习相关的护理技术；第三，要想提高实践教学的比重，那么我们就需要从配备方面着手展开相关的工作，加大对于实践器材的投入和购置、拓展实践教学的内容和场所，丰富护理学教学的考核评价方式，最大限度的让学习者能够有更多的基础参与到实践学习过程中去，在具体的护理实践过程掌握扎实的知识和技术。 三、整合护理教学资源，丰富教学内容 一切教学的展开和改革，都需要依托于教学资源。因此，我们基础护理学教学的发展需要从整合护理学资源，丰富教学内容做起。具体来说，我们需要充分利用信息化、互联网时代的大数据，让更多的教学资源能够在我们的教学内容中体现。同时，针对基础护理学教学资源当先存在的陈旧、单一等问题，我们可以通过更新教材资源，让基础护理学教材能够有更多新的内容，让教学内容能够更好的代表新的护理技术、措施和知识。总的来说，整合护理教学资源，能够有效的丰富教学内容，让学习者能够从教学过程中了解更多的、最新的教学信息，了解最新的护理技术，这对于其在未来走向护理岗位，开展护理工作可谓是打下了坚实的基础，由此可见，其重要程度不言而喻，我们也许需要在具体的教学过程中充分的考虑整合教学资源，丰富教学内容这一问题。 结语 基础护理学教学，是一项复杂的工作，需要从多方面综合考虑展开工作。而基于基础护理教学的发展现状，认清目前存在的问题，把握护理学教学的发展趋势，拓展教学的方法，才能够有效的提高学习者的学习积极性；同时还需要从教学实践、教学内容等方面做出相应的改变和提升，只有这样，才能够更好的做好基础护理学的教学工作，为我国的医疗系统培养更多的专业性的护理人才。 参考文献： [1]赵海平，戴舒霞.改革《基础护理学》教学模式的探索[J].中华护理杂志，2001，36（11）：814-817. [2]林婷，姜小鹰，郑翠红.以职业素质培养为核心的基础护理学教学改革[J].中华护理教育，2010，7（10）：447-449. [3]石国凤，高国群，刘琼，等.反思教学法在《基础护理学》教学中的应用与探讨[J].护士进修杂志，2009（20）：1878-1880. [4]王士才.护理教育改革的若干思路及探讨[J].中华护理杂志，2001，36（2）：130-132. [5]杨瑞，徐巧玲，杨群.多媒体课件与传统教学相结合在《基础护理学》教学中的应用[J].护理研究：下旬版，2009（6）：1680-1681.
中医护理学基础
1.《内经》与中医护理学基础大概内容（空） 2.《金贵要略.杂疗方》记载主要内容（空） 3.特殊药物煎法 ①先煎：是将质地坚硬的介壳或矿物类的药物打碎后煎煮一定时间再下其他中药的煎煮方法。 1.难溶于水的药物，如贝壳类（珍珠、牡蛎等）、矿石类（生石膏、磁石等）和角、骨、甲类药物，因质坚而难煎出味，故应打碎后先煎煮30分钟，再下其他药物。 2.有毒药物，如附子、乌头、半夏、商路等，需先煎60-90分钟，以消除或降低毒性。 3.泥沙多的药物（灶心土）和质轻量大的药物（如芦根、茅根等）应先煎，澄清后取汁，以其药汁代水再煎其他药。②后下：是将气味芳香借挥发油取效的药物，为防其有效成分挥发，宜在一般药物即将煎好前5-10分钟放入再与其他药同煎的煎煮方法。如薄荷、藿香、砂仁、豆蔻、沉香等。③包煎：是将药物装进纱布内与其他药物同煎的煎煮方法。 1.质地比较轻或容易浮在上面，或容易成糊状的药物如蒲黄、海金沙等。 2.含淀粉粘液质多、易粘锅煳化或焦化的药物如车前子、葶苈子等。 3.带毛的药材，对咽喉有刺激性易引起恶心、呕吐的药物如旋覆花、砂仁、枇杷叶等。④另炖或另煎：是将某些贵重药材单独煎煮，减少同煎时被其他药物吸收以保存其有效成分的煎煮方法。将药物切成小片，单味煎煮60-120分钟不等，煎好后，单独服用或兑入汤药中同服，如人参、西洋参、鹿茸等。⑤烊化：是将胶质类或黏性大且易溶的药物，单独加温溶化或臵于刚煎好的去渣的药汁中，微煮或趁热搅拌，使之熔解的煎煮方法。胶质类或黏性大且易溶的药物与其他药物同煎时易粘锅煮糊，且附着他药，影响药效，因此需要烊化。如阿胶、龟甲胶、鹿角胶等。⑥冲服：是将某些不耐高温且又难溶于水的贵重药物，先研成粉末，再用开水或用煎好的药液调匀后服用的方法。如三七、琥珀、珍珠、羚羊角等。 ⑦泡服：是将某些易出味、不宜煎煮、挥发性较强的药物加沸水泡10-15分钟，出味后服用的方法。如番泻叶、胖大海、菊花等。也可将药物放入刚煎煮好的药液中泡服。 ⑧兑服：液体中药如放臵于其他药中煎煮，往往会影响其成分。因此，往往待其他药物煎煮去渣取汁后，再行兑入而服用，比如，黄酒、竹沥水、新鲜藕汁、姜汁、梨汁、蜂蜜等。 4.针刺疗法常见不良反应及处理 ①晕针：立即停止针刺，将针全部起出，让患者平卧，注意保暖。轻者给饮温开水或糖水，静卧片刻即可恢复；重者在上述处理的基础上，指掐或针刺人中、合谷、内关、足三里；或灸百会、气海、关元。若仍不缓解，应立即配合其他治疗及抢救措施。 ②滞针：解除患者紧张情绪，尽量使肌肉放松，或在滞针腧穴附近，进行循按，或弹击针柄，或在附近再刺1~2针，以宣散气血，待肌肉松弛后再起针。因单向捻针造成的，应反向将针捻回，并用刮柄、弹柄法，使缠绕的肌纤维松解，即可消除滞针。 ③弯针：针身轻微弯曲，将针缓慢拔出；弯曲角度较大时，应顺着弯曲的方向顺势将针退出。若针身弯曲不止一处，须视针柄扭转倾斜的方向，逐渐分段慢慢拔出。由体位改变引起者，应协助患者慢慢恢复原来体位，使局部肌肉放松，再行退针，切忌强行拔针，以防折针。
中医护理学基础
中医护理学基础 第一章 *1中医护理学的概念：是中医药学的重要组成部分，是一中医理论为指导，运用整体观念，对疾病进行辨证护理，结合预防，保健，康复等措施，并运用独特的传统护理技术，对患者及人群施以健康照顾与服务，以保护人民健康的一门应用学科。 *2中医护理学的研究领域和服务对象：研究领域：（1）在研究对象对方面，既涉及患者的疾病护理，病后调摄与康复，又涉及人群的养身保健与防未病;(2)在临床实践方面，既涉及医院的专科护理，又涉及社区护理，（3）在学科任务方面及包括临床护理，还包括护理管理、护理教育和护理科研。服务对象：既包括患者，又包括健康人群。 3中医护理学的两个基本点：（1）整体观念—即人是一个有机整体及人和自然界的统一。中医护理学强调以人为本，重视人体五脏六腑的完整统一以及人与自然环境、人与社会环境的统一和谐，运用整体观念，对患者进行整体护理。（2）辩证施护—辩证施运用中医学理论，通过望闻问切四诊的方法收集患者有关疾病的病史、症状、体征等发生、发展的资料，进行分析、综合、概括、判断，对疾病进行证候定性。施护施在辩证的基础上，从疾病的证候定性确立相应的护理原则和方法，制定出护理计划和具体的护理措施，对患者实施护理。辩证施决定护理的前提与依据，施护施护理疾病的手段和方法。 4中医整体护理：施指在观察判断病情和护理疾病时应注意把人体的局部病变与机体整体病理变化统一起来，重视自然环境对人的影响，根据四时气候、地理环境、居住条件及一天昼夜晨昏变化等各方面因素，制定出适宜的护理计划。 5证、症、病三者的关系与区别：“病”是疾病的总称，概括疾病的全部病理过程，因此，“病”可以概括“证”，“证”是机体在疾病发展过程中某一阶段的病理概括。“症”施指症状，而“证”施证候，是辩证所得到的结果，概括了机体在疾病发展过程中某一阶段出现的各种症状。“证”比“症状”更全面、更深刻、更准确的揭示了疾病的本质。 6八纲辩证的概念：八纲，即阴阳、表里、寒热、虚实。八纲辩证将疾病的病位深浅、病位性质、邪正盛衰、证候类别等情况加以综合分析，归纳为八类证候，称为八纲辩证。 7扶正祛邪的概念：疾病发生发展的全过程，从邪正关系来说是正气与邪气矛盾双方互相斗争的过程。 8护病求本的概念：护病求本就是在护理患者时必须先抓住疾病的本质，针对疾病的本质进行护理，这是辩证施护的根本原则。 9三因制宜的概念：三因制宜护理施指在护理工作中，要注意因时，因地，因人的差异性，区别对待，采取适宜的护理措施。 10治未病的概念：采取一定的措施，防止疾病的发生与发展，维持机体阴阳平衡的健康状态即被称为“治未病”。 11阴阳：（阳虚则外寒，阴虚则内热，阳盛则外热，阴盛则内寒） 寒证、里证、虚证属于因证热证、表证、实证属于阳证 （1）阴证：多因体内阳气虚衰或寒邪凝滞所致。临床可见面色暗淡，精神萎靡，形寒肢冷，倦怠无力，语声低怯，纳差，便溏，尿清，舌淡胖嫩，苔润滑，脉沉迟等。 （2）阳证：多因体内热邪炽盛或阳气亢盛所致。临床可见面赤身热，神烦，烦躁不安，声高气粗，口干，渴喜冷饮，大便秘结，小便短赤，舌质红降，苔黄黑起芒刺，脉象浮数、洪大等。 （3）阴虚证：病理机制是阴液亏损，阴部制阳表现：阴液亏损，阳气相对偏盛而生虚热（4）阳虚证：病理机制施阳气亏损，阳不制阴表现：机体功能减退的气虚证候，阴气相对偏盛而生虚寒 （5）亡阳证：指由于体内阴液大量消耗所表现出阴液衰竭的证候。阴虚而阳亢，表现出一
内科护理学 重点总结
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 内科护理学重点总结 内科护理学毕业考重点总结 *： 看一下就行；★： 可能是大题，最好背背（仅供参考）【可能的名词解释】亚健康： 人的健康状态处于健康和疾病之间的质量状态，以及人对这种状态的体验呼吸困难： 病人主观感觉空气不足、呼吸不畅，客观表现呼吸用力，呼吸频率、深度以及节律异常慢性肺源性心脏病： 简称慢性肺心病，由于肺组织、肺血管或胸廓的慢性病变引起肺组织结构和功能异常，产生肺血管阻力增加，肺动脉压力增高，使右心室扩张和肥厚，伴或不伴右心功能衰竭的心脏病，并排除先天性心脏病和左心病变引起者稳定性心绞痛： 在冠状动脉狭窄的基础上，由于心肌负荷增加而引起的心肌急剧的、短暂的缺血缺氧的临床综合征高血压： 以血压升高为主要临床表现的综合征 *高血压的诊断标准： 收缩压≧140mmHg 和舒张压≧90mmHg 上消化道出血： 指 Treitz 韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠、胰、胆道病变引起的出血，以及胃空肠吻合术后的空肠病变出血肾病综合征： 各种肾脏疾病所致的，以大量蛋白尿（尿蛋白＞3. 5g／ d），低 1 / 13
蛋白血症（血浆清蛋白＜30g／ L）、水肿、高脂血症为临床表现的一组综合征尿路感染： 简称尿感，是由于各种病原微生物感染所引起的尿路急、慢性炎症缺铁性贫血（IDA）： 体内储存铁缺乏，导致血红蛋白合成减少而引起的一种小细胞低色素性贫血再生障碍性贫血（AA）： 简称再障，是多种原因导致造血干细胞数量减少或功能障碍所引起的一类贫血，又称骨髓造血功能衰竭症晨僵： 即僵硬，指经过一段时间的静止和休息后，病人试图再活动某一关节时，感到局部不适、难以达到平时关机活动范围的现象。 常在晨起时表现最明显。 类风湿关节炎（RA）： 一种以累及周围关节为主的多系统性、炎症性的自身免疫性疾病昏睡： 比嗜睡病人更为加重的意识障碍，患者处于熟睡状态。 对较重的痛觉或较响言语刺激方可唤醒，能做简单、模糊且不完全的答话，自发性言语少。 当外界停止刺激后立即进入熟睡。 脑梗死（CI）： 又称缺血性脑卒中，包括脑血栓形成，腔隙性梗死和脑栓塞等，是指脑部血液循环障碍，缺血、缺氧所致的局限性脑组织缺血性坏死或软化癫痫：
中医护理学基础试题集
中医护理学基础试题集 第一章绪论 二、填空题 1、医疗体育的奠基人是（1华佗）。 2、《伤寒杂病论》开创了（1辨证施护）先河。 3、头有疮则（1沐），身有疡则（2浴）。 4、首创“麻沸散”的是（1华佗）。 5、我国第一部医学典籍是（1《黄帝内经》），成书于战国至秦汉时期，全面总结了秦汉以前的医学成就。基本观点有整体观、（阴阳平衡观）、（邪正斗争观）、重视预防观。 6、张仲景开创了（辨证施护）的先河，首创（药物灌肠）法。 7、中医护理是以（调养）为特色，它包涵（调理）和（护理）两种医护手段。 8、元代忽思慧所著（饮膳正要）是一部营养学专著。 三、选择题 1.中国医学史上第一个中医护理系创建（1983年天津中医学院）。 2、开创了辨证施护先河的医学巨著为（《伤寒杂病论》）。 3.最早记载了细葱管导尿术的医学巨著为（《千金方》）。 4、医疗体育的奠基人是（华佗）。 5、首创猪胆汗灌肠法的医家是（张仲景）。 6、在对自溢提出急救护理与现代人工呼吸法相似的医学巨著为（《伤寒杂病论》）。 7、我国现存最早的一部药物学巨著是（《神农本草经》）。 8、首创汤剂的是（伊尹 9、首创中药灌肠法解决便秘的著作是（《伤寒论》）。 10、首创细葱管导尿术的著名医家是（孙思邈）。 11、（张仲景）创建辨证施护的理论。
A、孙思邈 B、张仲景 C、华佗 D、叶天士 四、简答题 1、简述孙思邈对中医护理的贡献。 2、《黄帝内经》这本医著主要从哪几方面描述了护理观点？ 四、简答题 1、①妇、幼儿护理：孙思邈从妇人怀孕养胎，到分娩乃至产褥期的护理，都做了详细的叙述；②重视食疗③生活起居④饮食护理⑤精神调养⑥老年人的护理⑦投药护理⑧护理操作技术：首创细葱管进行导尿。 2、《黄帝内经》这本医著主要从哪几方面描述了护理观点？ （1）对饮食宜忌做了详细的说明，对中医临床饮食调护具有一定的指导意义。 （2）做好生活起居护理，顺应四时气候，避免疾病的发生。 （3）重视情志护理，认为情志过极可导致人体气血不和，脏腑功能紊乱，诱发或加重疾病。同时强调医护人员与患者交谈时要注意方式和方法。 第二章中医护理的基本特点和原则 第三章整体护理 一、名词解释 1、通因通用：用通利的药物，通利的护法，治护通泄症状的方法。但其实质通泄症的病因本质是实证，如因积滞伤食所致腹泻，因瘀血内滞所致崩漏，但取攻下治护法，就是“通因通用”法。 2、寒因寒用：用补塞药，补塞护法，治护闭塞不通的症状的方法。但其实质塞证为其假象，又称假塞，故治疗护宜取补塞。 3、辨证施护：就是运用中医的理论，对四诊所收集的有关病史、症状、体征加以分析、综合、概括、判断，对疾病进行证候定性，从而找出病人存在的护理问题或护理诊断。并在辨证的基础上，即从疾病的证候定性中确立相应的施护原则和方法，并按其实施，从而达到护理目的。
新护理学基础教学大纲专科
新疆医科大学 《护理学基础》教学大纲新疆医科大学护理学院
护理学基础教学大纲 （供护理专业专科使用） Ⅰ前言 护理学基础是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基础理论、基础知识及基本技能的一门学科。 护理学基础教学的主要任务，是培养学生具有良好的职业素质，能全面、系统地领会和掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，为观察、分析、判断和解决护理对象的护理问题打下良好的基础；能运用护理程序对护理对象实施整体护理，适应现代护理的需求。 本大纲适用于护理专业高等专科学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标；教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点学习。 二、护理学基础教学包括：理论教学和实验教学两部分。教学活动主要为讲授、演示、电教、练习、自学、角色扮演等形式。通过提问、作业、测验、操作回示和考核等进行教学评价（教学中教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容）。 三、总教学参考学时为126学时。理论与实验比值1∶1.3，即讲课54学时，实验72学时。 Ⅱ正文 护理学概论 一、教学目的 通过本章学习使学生能够明确护理学发展的历史、现状及趋势，了解最新的护理学概念以及护理专业的特征、护士角色，明确护理的任务、功能和范畴。 二、教学要求 1、掌握护理的概念、专业的特征、护士的专业角色。
2、熟悉护理学的概念。 3、熟悉护理专业的工作范畴。 4、熟悉护理的任务、功能。 5、了解古代、近代、现代护理的发展、形成过程及中国护理的发展概况。 6、了解临床护理服务方式。 三、教学内容 1、护理学发展简史 (1)古代、近代、现代护理的发展 (2)近代中国护理的发展历程 2、护理学的基本概念 (1)护理的概念 (2)护理学的基本概念 3、护士专业特征与护士角色 (1)专业的特征 (2)护理专业的工作范畴 (3)护士的专业角色 4、护理的任务、功能和范畴 (1)护理的任务、功能 (2)临床护理服务方式 5、学习护理学基础课程的方法 护士的素质和行为 一、教学目的 通过本章学习学生能明确护理护士的基本素质，能够将护士的行为规范应用到护理工作中。 二、教学要求 1、了解护士的素质与行为规范。 2、了解护士的仪表。 三、教学内容 1、护士的素质与行为规范
(完整word版)基础护理学知识点复习总结
第一章绪论 护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。 第二章环境 教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响 能正确描述良好的医院环境所具备的特点 能正确解释环境的含义 能正确理解环境、健康与护理的关系 ＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要 第一节环境与健康 一、环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。 （环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。） 分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境） 二、环境因素对健康的影响 （一）自然环境因素对健康的影响 1、自然气候的影响：持续的高温环境可导致中暑，并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险；极冷的环 境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。 2、地形地质的影响：如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；环境中氟过量会导致氟骨症；地方性砷中毒、克山 病等都与当地地质物质成分的含量有关。 3、环境污染的影响：（1）空气污染、（2）水污染、（3）土壤污染、（4）噪声污染、（5）辐射 大气污染：毒物由呼吸道进入机体是危害最大 大气中有刺激作用的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等），会诱发慢性支气管炎等疾病。 大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激性气体还要大。 水污染：引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病 5月21日世界无烟日 （二）社会环境因素对健康的影响 影响因素：1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务 三、护理与环境的关系 ?南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过：“症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且 发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。 ?。 第二节医院环境 一、医院环境的特点及其分类 医院：是对特定的人群进行治病防病的场所，是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。 良好的医院环境应具备的特点（※）：1）医学专业化、2）安全舒适性、3）管理统一性 医院环境的分类（※） （1）物理环境 （2）社会环境 ?医疗服务环境：指以医疗技术、人际关系、精神面貌及服务态度等为主的人文社会环境。 属软环境，是深层次的，抽象的，无形的。 ?医院管理环境：属软环境。 二、医院环境的调控 （一）医院物理环境的调控（※） （1）空间：病床之间的距离不得少于1米。 （2）温度：一般室温保持在18～22℃较为适宜。新生儿及老年病人，室温以保持在22～24℃为佳。 （3）湿度
2014 中医护理学基础 试题及答案
中医护理学基础 试卷名称：20XX年1月中医护理学基础正考满分：100 一、单选题 1.下列哪项不是内伤七情的致病特点(分值：1分) A.直接伤及内脏 B.影响脏腑气机 C.容易损伤脾胃 D.影响病情 2.“寒因寒用”的治疗法则是(分值：1分) A.虚寒证用寒药 B.实寒证用寒药 C.假热证用寒药 D.假寒证用寒药 3.哪项不是寒凉药所具有的作用(分值：1分) A.清热 B.泻火 C.助阳 D.凉血 4.脾与肺的关系，主要表现在(分值：1分) A.血液生成与运行方面 B.调节全身气机方面 C.气的生成和津液代谢方面 D.调畅情志活动方面 5.施灸的先后顺序正确的是(分值：1分) A.先灸头面部后灸四肢部 B.先灸胸腹部后灸腰背部 C.壮数先多后少 D.艾柱先大后小 6.下面哪一种手法不属于推拿手法(分值：1分) A.摆动类手法 B.振动类手法 C.挤压类手法 D.端提接骨 7.具有清热、泄火、燥湿作用的是(分值：1分) A.辛味食物 B.甘味食物 C.酸味食物 D.苦味食物 8.直接治疗次要兼证的药物属于(分值：1分) A.佐助药 B.佐制药
D.使药 9.中脘穴位于(分值：1分) A.脐中直上1寸 B.脐中直上2寸 C.脐中直上3寸 D.脐中直上4寸 10.推动血液运行的基本动力是(分值：1分) A.心的功能 B.脾的功能 C.肝的功能 D.肺的功能 11.下列各项，属于相克关系的是(分值：1分) A.木和土 B.木和火 C.火和土 D.土和金 12.肝开窍于(分值：1分) A.目 B.耳 C.舌 D.爪 13.大便夹有不消化食物,酸腐臭秽者,多属(分值：1分) A.大肠湿热 B.肝胃不和 C.伤食积滞 D.寒湿内盛 14.耳舟位于(分值：1分) A.耳屏与对耳屏之间凹陷处 B.耳轮与对耳轮之间的凹处 C.对耳屏与对耳轮的凹陷处 D.与耳轮相对呈“Y”字型的隆起部分 15.下列哪一经的名称是正确的是(分值：1分) A.手太阴脾经 B.足太阴肾经 C.足厥阴肝经 D.手少阴心包经 16.具有软坚、散结、润下等作用的是(分值：1分) A.辛味食物 B.咸味食物 C.酸味食物 D.苦味食物 17.提示疾病发展转折点的是(分值：1分) A.自汗
护理教育学 重点 总结
第一章导论 1、教育的概念、本质和功能 教育（education）：狭义上专指学校教育，由专职人员和专门机构承担的，有制度保证的，有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 本质：教育是一种培育人的社会活动。 功能：促进人的发展和促进社会的发展。培养人是教育的根本立足点，是教育价值的根本体现，是教育的本体功能。 2、教育学的概念和发展 教育学（pedagogy）:是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 发展阶段：(1)早期：《学记》是世界上最早、最完整的一部教育学专著（2）发展：1632年，夸美纽斯的《大教学论》确立了班级授课制；1809年，赫尔巴特的《普通教育学》以心理学、伦理学为学科基础，提出了教学的教育性原则和教学阶段理论，标志着教育学成为一门独立的学科。 3、教育与社会发展（熟悉框架） （1）教育与社会物质生产：社会物质生产是发展教育的基础；教育对社会物质生产具有促进作用；性质为社会物质生产是教育的基础并起决定性作用 （2）教育与社会政治：政治决定教育的性质；教育为政治服务；性质是决定与被决定的关系（3）教育与文化的关系：文化推动教育的发展；教育传播和普及文化；性质为文化与教育关系是相互部分包含，相互作用，并互为目的与手段的交融关系。 4、影响个体身心发展的基本因素的内涵及作用 （1）遗传因素：指通过某些遗传物质所传递的父母和种系发展过程中所形成的一些解剖生理特点。作用：遗传因素是人身心发展的物质前提。 （2）个体后天因素：个体出生后在发展过程中逐渐形成的身心特征。 作用：个体后天因素赋予个体发展的主观能动性。 （3）环境：指直接或间接影响个体形成和发展的一切外部因素。 作用：社会环境是使人从自然人发展为社会人的基本条件。 （4）个体实践活动：个体与环境的相互作用，无论是精神还是物质的，都要通过个体实践活动来实现。作用：个体实践活动是个体发展的决定性因素。 （5）教育作用：教育对参与教育活动的个体发展起主导作用。 教育是对个体发展方向的引导；是影响个体发展的各种因素的综合；教育可使受教育者在短期内达到当代社会对人的要求；为人的终身教育奠定基础。 5、个体身心发展的规律 （1）身心发展的顺序性与阶段性：顺序性要求循序渐进，阶段性要求从前到后。维果茨基认为教学的要求只有落在“最近发展区”内，才能走在发展的前面。(proximalzone:维果茨基认为个体有两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，表现为个体能独立解决智力的任务；另一种是个体可能完成的发展水平，表现为个体借助他人的指导和帮助所能达到解决智力任务的水平，在这两个水平之间的过渡阶段即为～)。
护理学基础教学大纲
山东中西医结合大学临沂校区 《护理学基础》课程教学大纲 课程名称：《护理学基础》 课程负责人：袁洁 课时：180学时 适用专业：护理 一、课程性质与任务 (1)课程性质：《护理学基础》是研究护理专业基本理论与技术的学科，是护理专业的一门主干课程及重要基础课程，它包括了必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，是各专科护理的基础，护士护理病人必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。学生通过本课程的学习与训练，在“以人为本”的护理理念指导下，应用护理理论、护理知识、护理技能及沟通交流技巧等，满足病人的生理、心理和治疗的需要。护理是助人的专业，护理人员通过运用知识与技能帮助患病的人或健康的人恢复或保持健康，这是全世界护理工作者的共同理念。本课程的知识框架和理论是建立在新的护理观的基础上，即：对人、环境、健康与护理概念的认识，以病人为中心的整体护理体系，以培养学生良好职业素质为核心，以培养实用型人才为目标。 (2)课程任务：通过本课程的学习，使学生能了解护理和人、环境、健康、护理四者的基本关系，能运用护理程序的方法评估患者并满足患者的基本生理需求和心理需要，熟练完成基础护理的基本操作，掌握一般急救技术，正确记录各种护理表格。通过讲授、演示、录像、练习、自学、讨论、角色扮演等使学生建立整体观念。培养科学的护理思维方法，理解掌握护理程序的步骤，培养评判性思维能力。掌握护理的基本理论、知识和技能，加强实践技能训练。培养良好的职业道德，满足病人的生理、心理、社会需求。 二、课程教学基本要求 本课程总时数为180学时，其中理论教学为80学时，实验教学为100学时。 1、考核方法由平时考核、期末笔试、技能考核三部分组成。 2、期末考试采用闭卷形式，占总分的60%（其中掌握内容占70%，熟悉内容占20%，了解内容占10%）。内容及形式以贴近护理资格考试为主。 3、平时考核占总分10%（包括平时作业、单元考查、课堂讨论）。 4、技能考核占总分的30%。 三、学时分配表