用扇形图表描述数据
扇形统计图课件
对数据进行清洗，去除无效、错误数据，确保数据的准确性和完整 性。
数据转换
将数据转换成适合制作扇形统计图的格式，如百分比、频率等。
计算各部分所占比例
计算各部分所占百分比
根据数据的大小，计算各部分所占的 百分比。
确定各部分的扇形角度
根据各部分所占百分比，计算出各部 分的扇形角度。
绘制扇形图
1 2
02
它通常用来比较不同部分在总体 中所占的比例。
扇形统计图的特点
01
02
03
直观性
扇形统计图能够直观地展 示各部分在总体中所占的 比例，易于理解。
对比性
不同部分的比例可以通过 扇形大小进行对比，方便 比较。
易于制作
扇形统计图制作简单，只 需计算各部分所占比例， 并将其绘制成扇形即可。
扇形统计图的应用场景
扇形统计图课件
contents
目录
• 扇形统计图基础知识 • 扇形统计图制作方法 • 扇形统计图解读与分析 • 扇形统计图与其他统计图的比较 • 扇形统计图制作常见问题及解决方案 • 扇形统计图实例展示与解析
01
扇形统计图基础知识
扇形统计图的概念
01
扇形统计图是一种以圆形表示总 体总量，用圆内扇形面积表示各 部分所占比例的统计图。
数据可视化
使用扇形统计图将各分数段的学生人数和比例进行可视化 。
分析结论
根据扇形统计图分析该班级的成绩分布情况，例如哪些科 目成绩较好，哪些较差；优秀和不及格的学生比例等。根 据分析结果给出建议和措施。
04
扇形统计图与其他统计图的比 较
扇形统计图与柱状图的比较
表现形式
扇形统计图是一种以圆形表示数 据的形式，而柱状图则是以矩形
扇形统计图的认识
扇形统计图的作用
展示分类数据的占比情况
通过扇形统计图，可以清晰地展示各 类数据在总体中的比例，方便比较不 同分类的占比。
揭示数据的分布特征
用于比较不同分类的差异
通过扇形统计图，可以直观地比较不 同分类之间的差异，有助于发现数据 中的异常值或进行分类之间的比较。
扇形统计图可以显示数据的分布情况， 帮助我们了解数据的集中或离散程度。
详细描述
通过扇形统计图，企业可以清晰地看到各类产品的销售占比，从而更好地制定销 售策略和产品开发计划，提高市场竞争力。
人口结构分析
总结词
扇形统计图能够有效地展示人口在不同年龄、性别、职业等 维度的分布情况，帮助政府和社会了解人口结构特点。
详细描述
通过扇形统计图，政府和社会可以更好地了解人口结构变化 趋势，为制定相关政策和规划提供有力支持，促进社会可持 续发展。
用户行为分析
总结词
扇形统计图能够有效地展示用户在不同类别的分布情况，帮助企业了解用户偏 好和行为特征。
详细描述
通过扇形统计图，企业可以将用户按照不同的行为特征进行分类，比如购买频 率、购买偏好等，从而更好地把握用户需求，优化产品设计和服务。
产品销售比例分析
总结词
扇形统计图能够直观地展示各类产品的销售比例，帮助企业了解产品销售状况和 市场需求。
标注必要信息
在图表中标注必要的信息，如数据单位、数据来源等，以便读者 更好地理解图表内容。
THANKS
感谢观看
表类型，方便读者理解。
对比不同图表类型
03
在选择之前，可以对比不同图表类型的特点和适用场景，以便
选择最适合的图表类型。
避免误导性的图表设计
保持图表简洁
9.制作扇形统计图,用扇形统计图描述数据
步行44%其他 9.制作扇形统计图，用扇形统计图描述数据(20070911192142125839)第1题. (2007安徽芜湖课改，5分)据芜湖市环保局6月5日发布的2006年环境状况公报，去年我市城市空气质量符合国家二级标准．请根据图中数据计算出该年空气质量达到一级标准的天数是 天．(结果四舍五入取整数)．答案：117(20070911192142953677)第2题. 2007福建三明课改，3分） 某班有40名学生，其中男、女生所占比例如图所示，则该班男生有 人．答案：22(2007091119214440667)第3题. (2007广东韶关课改，7分)某中学准备搬迁新校舍，在迁入新校舍之前，同学们就该校学生如何到校问题进行了一次调查，并将调查结果制成了表格、条形图和扇形统计图，请你根据图表信息完成下列各题：（1）此次共调查了多少位学生？ （2）请将表格填充完整；（3）请将条形统计图补充完整.答案：（1）调查的学生数为：6020%300÷=；………… 3分（2）如下表…………………… 6分 （3）如右图…………………… 7分(20070911192145250168)第4题. (2007广东肇庆课改，6分)某校共有学生600名，学生上学的方式有乘车、骑车、步行三种. 如图是该校学生乘车、骑车、步行上学人数的扇形统计图.（1）求步行的人数；（2）求乘车的人数；（3）求表示乘车人数的扇形的圆心角度数.答案：解：（1）步行的人数为)(180%30600人=⨯；（2分）（2）乘车的人数为)(150%)45%301(600人=--⨯；（4分）（3）表示乘车人数的扇形的圆心角度数为︒=--⨯︒90%)45%301(360. （6分）(20070911192145984818)第5题. （2007广西玉林课改，3分）如图是张亮、李娜两位同学零花钱全学期各项支出的统计图．根据统计图，下列对两位同学购买书籍支出占全学期总支出的百分比作出的判断中，正确的是（）Ａ．张亮的百分比比李娜的百分比大Ｂ．张娜的百分比比张亮的百分比大Ｃ．张亮的百分比与李娜的百分比一样大Ｄ．无法确定答案：Ａ(20070911192146984785)第6题. （2007陕西课改，8分）2006年，全国30个省区市在我省有投资项目，投资金额如下表：步行30%乘车45%图5骑车步行30%乘车45%图5骑车零食书籍日用品其它项目张亮李娜根据表格中的信息解答下列问题： （1）求2006年外省区市在陕投资总额；（2）补全图①中的条形统计图；（3）2006年，外省区投资中有81亿元用于西安高新技术产业开发区，54亿元用于西安经济技术开发区，剩余资金用于我省其它地区．请在图②中画出外省区市在我省投资金额使用情况的扇形统计图（扇形统计图中的圆心角精确到1 ，百分比精确到1%）．答案：解：（1）2006年外省区市在陕投资总额为：124676647119423++++=（亿元）．2分 （2）如图①所示．5分2006年外省区市在陕投资金额计图 2006年外省区市在陕投资金额使用情况统计图（3）如图②所示． 8分(20070911192147796238)第7题. （2007湖南株洲课改，3分）“阳光体育”运动在我市轰轰烈烈开展，为了解同学们最喜爱的阳光体育运动项目，小王对本班50名同学进行了跳绳，羽毛球，篮球，乒乓球，踢毽子等运动项目最喜爱人数的调查，并根据调查结果绘制了如上的人数分布直方图①图②2006年外省区市在陕投资金额使用情况统计图广东福建北京浙江其它2006年外省区市在陕投资金额统计图 （答案图①）（答案图②）广东福建北京浙江其它省区 市13% 西安高新技术 19%图，若将其转化为扇形统计图，那么最喜爱打篮球的人数所在扇形区域的圆心角的度数为（ ） A ．120o B ．144o C ．180o D ．72o 答案：B(20070911192148968345)第8题. （2007吉林课改，6分）某家电商场经销A B C ，，三种品牌的彩电，五月份共获利48000元．已知A 种品牌彩电每台可获利100元，B 种品牌彩电每台可获利144元，C 种品牌彩电每台可获利360元．请你根据相关信息，补全彩电销售台数的条形图和所获利润的百分数的扇形图．答案： 4分6分图②A B C各品牌彩电销售台数 图①含品牌彩电所获利润的百分数图②各品牌彩电所获利润的百分数A B C各品牌彩电销售台数 图①品牌说明：条形图中每画对1个条形图得2分．扇形图中每填对1个扇形得1分．扇形图中若标成 表示A C ，计算的百分数正确，填图不正确，扣1分．如另画扇形图正确也得分．(20070911192150156705)第9题. (2007江苏徐州课改，2分)九年级某班在一次考试中对某道单选题的答题情况如下图所示：根据以上统计图，下列判断中错误的是（ ） A ．选A 的有8人 B ．选B 的有4人 C ．选C 的有26人 D ．该班共有50人参加考试 答案：C(2007091119215106299)第10题. （2007辽宁12市课改，3分）如图，整个圆表示某班参加课外活动的总人数，跳绳的人数占30%，表示踢毽的扇形圆心角是60°，踢毽和打篮球的人数比是1:2，那么表示参加“其它”活动的人数占总人数的 %．答案：20(20070911192151828792)第11题. （2007四川成都课改，3分）已知小明家五月份总支出共计1200元，各项支出如图所示，那么其中用于教育上的支出是 元．答案：216选项人数 A B C56％％％踢毽篮球跳绳其它(20070911192152531177)第12题. （2007四川德阳课改，3分）据统计，某班50名学生参加2006年初中毕业生学业考试，综合评价等级为A B C ，，等的学生情况如扇形图所示，则该班得A 等的学生有______名．答案：10(20070911192153687755)第13题. （2007云南课改，7分）在2007年植树节活动期间，某中学组织七年级300名学生、八年级200名学生、九年级100名学生参加义务植树活动，下图是根据植树情况绘制成的条形图 （图1）．请根据题中提供的信息解答下列问题： （1）参加植树的学生平均每人植树多少棵？（2）图2是小明同学尚未绘制完成的各年级植树情况的扇形统计图，请你把它补充完整（要求标注圆心角度数）．图1 图2无回答3%100户家庭对牛奶盒处理方式调查统计图答案：解：（1）4300520081005300200100x ⨯+⨯+⨯==++（棵）； 3分 （2）七年级扇形统计图圆心角的度数为12003601443000⨯=，4分 八年级扇形统计图圆心角的度数为36014496120--= ． 5分各年级植树所占比例如图所示：······ 7分(20070911192154562898)第14题. （2007甘肃庆阳课改，3分）一文具店老板购进一批不同价格的文具盒，它们的售价分别为10元，20元，30元，40元和50元，销售情况如图所示．这批文具盒售价的平均数、众数和中位数分别是 、 、 ．答案：27.2元；20元；30元(20070911192155343860)第15题. （2007浙江温州课改，10分）某校数学课题小组了解到：6个牛奶盒经过工艺处理可以制作成一个卷纸．为了解市民节约和环保意识，该课题小组调查了本市100户经常饮用牛奶的家庭对牛奶的处理方式，并制成如下统计图．（1） （1）这100户家庭中有多少户扔掉牛奶盒？（2）如果该市有1万户经常饮用牛奶的家庭，请估算扔掉牛奶盒的家庭有多少户？（3）若（2）中这1万户家庭每户一年平均饮用90盒牛奶，请估算一年扔掉的牛奶盒可以制作成成多少个卷纸？答案：解：（1）100×44%＝44（户）答：这100户家庭中有44户扔掉牛奶盒. （2）44×100＝4400（户）答：扔掉牛奶盒的家庭有4400户. （3）4400×90÷6＝66000（个）答：一年扔掉的牛奶盒可以制作成66000个卷纸.① ②③④ ⑤ 6% 12%34%30%18%①10元 ②20元 ③30元 ④40元 ⑤50元。
《扇形统计图》数据的收集与整理
扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小。同时，它也有 利于显示每组中的具体数据。扇形统计图主要用于展示分类数据的占比关系，便于比较分类数据所占的比例大小 。此外，扇形统计图还可以通过扇形的排列顺序来反映数据的变动趋势。
扇形统计图的应用场景
展示分类数据的占比关系
数据分类与分组
分类
根据数据的性质或特征，将数据进行 分类。
分组
将分类后的数据按照一定的标准进行 分组，如按照年龄段、性别等分组。
数据展示方式选择
表格展示
将数据以表格的形式展示，方便查看数据的详细信息。
图表展示
将数据以图表的形式展示，可以更加直观地看出数据的变化 趋势和分布情况。
绘制扇形统计图
确定统计图类型
不足之处
在讲解扇形统计图特点时，未能充分强调其与条形图、折线图等其他统计图的区别和联 系
改进方向
在后续课程中，可以增加对扇形统计图与其他统计图的对比分析，以便学生更好地理解 和掌握
对未来学习进行展望
深入学习扇形统计图的应用
进一步探讨如何运用扇形统计图解决 实际问题，提高分析和解决问题的能 力
学习其他统计图表
了解并掌握其他常见的统计图表，如 折线图、直方图等，以丰富数据分析 和表达的手段
加强实践操作
通过更多的实际案例和实践操作，加 深对统计图表的理解和运用，提高解 决实际问题的能力
培养数据思维
在学习过程中，注重培养数据思维和 数据分析能力，为未来的学习和工作 奠定坚实基础
THANKS
谢谢您的观看
扇形统计图是一种常用的统计图类型， 可以直观地展示各部分在总体中的比例 。
VS
绘制统计图
使用Word做扇形统计图的方法
如何更改扇形统计图的背景色？
选中背景区域
在Word中，使用鼠标左键 单击选中要更改背景色的 扇形统计图背景区域。
选择颜色
在Word的“主题颜色”中 选择一个合适的颜色，或 者选择“其他颜色”自定 义颜色。
应用颜色
单击选中的颜色即可将背 景色应用到扇形统计图上。
05
实例展示
实例一：展示各个月份的销售占比
按住鼠标左键拖动圆形，调整其位置。
输入数据并设置格式
在圆形中输入数据，可以使用文本框或直接在圆形中输入。
选择数据文本，在“开始”选项卡的“字体”组中设置合适 的字体、字号和颜色。
添加数据标签和图例
选中圆形形状，点击“格式”选项卡，在“形状样式”组中选择“添加数据标签” 选项。
点击“插入”选项卡，选择“形状”按钮，在弹出的形状库中选择合适的形状，绘 制图例。
总结词：清晰直观
详细描述：通过扇形统计图，可以清晰地展示各个月份的销售占比，帮助分析销售趋势和制定营销策 略。
实例二：展示不同产品在市场上的占比
总结词：对比性强
详细描述：使用扇形统计图展示不同产品在市场上的占比，可以直观地看出各产品之间的市场份额差异，为产品优化和定位 提供依据。
实例三：展示不同年龄段人群的喜好分布
一个类别或分组的数据。
扇形的角度通常以度数表示，每 个度数代表一个百分比的数值。
在扇形统计图中，通常还会包含 标题、坐标轴、图例等元素，以 便更好地说明数据和解释图表。
02
使用Word制作扇形统计 图的步骤
打开Word并新建文档
打开Microsoft Word应用程序，点 击“文件”菜单，选择“新建”选项 ，创建一个新的空白文档。
详细描述
《统计图的选择》扇形统计图
《统计图的选择》扇形统计图汇报人：日期:CATALOGUE目录•引言•扇形统计图的特点与种类•制作扇形统计图的步骤•扇形统计图的应用场景•扇形统计图与其他统计图的比较•扇形统计图的局限性及改进措施•结论与展望引言01统计图是数据可视化的一种重要方式，可以帮助人们直观地理解数据。
在实际生活中，统计图被广泛应用于各个领域，如商业、科研、教育等。
课程背景介绍扇形统计图是一种以圆形表示整体，通过扇形面积占比来表示各部分所占比例的统计图。
它主要用于展示不同部分在整体中所占的比例，以及各部分之间的相对大小关系。
扇形统计图的概念及作用扇形统计图的特点与种类02特点易于比较通过扇形大小的比例关系，可以轻松地比较各个部分之间的相对大小，方便进行数据分析和决策。
强调整体与部分关系扇形统计图能够清晰地展示整体中各部分的组成比例，强调整体与部分之间的关联性。
表现形式直观扇形统计图使用圆和扇形来表示整体和部分的关系，能够直观地展示各部分在整体中的比例。
种类与适用范围适用于展示两个或多个部分在整体中的比例关系，例如男女比例、销售占比等。
简单扇形统计图适用于展示多层次的数据关系，例如不同产品在不同市场的销售占比、不同年龄段在不同地区的分布情况等。
多级扇形统计图适用于展示多个因素对整体的影响，例如不同产品对总销售额的贡献度、不同渠道对总流量的贡献度等。
堆积扇形统计图适用于展示动态变化的数据关系，例如不同时间段的销售占比变化、不同产品在不同时间段的销售占比变化等。
交互式扇形统计图制作扇形统计图的步骤03收集数据收集的数据应该是准确的、可靠的、完整的，并且应该包括所有需要的信息。
在收集数据时，应该考虑到数据的来源和可信度。
确定统计图的类型和目的，然后收集相关数据。
计算各部分所占比例根据收集的数据，计算每个部分所占的比例。
这是制作扇形统计图的关键步骤，因为我们需要根据每个部分所占的比例来确定扇形的角度。
在计算比例时，应该考虑到数据的分布和变化，以确保每个部分的比例是准确的。
《扇形统计图》PPT课件
使用建议
选择合适的数据
01
在使用扇形统计图时，应选择分类数据作为展示对象，避免使
用连续的数值型数据。
合理设置图表元素
02
在制作扇形统计图时，应合理设置标题、图例、颜色等元素，
以提高图表的易读性和美观度。
注意数据的完整性和准确性
03
在收集和整理数据时，应确保数据的完整性和准确性展示人口年龄结构
详细描述
通过扇形统计图，将不同年龄段的人口数量以不同颜色的扇形表示，各年龄段的圆心角度根据其人口数量所占比 例来设置，可以直观地展示一个国家或地区的人口年龄结构，帮助决策者了解不同年龄段人口的比例和变化趋势 。
实例二：各类商品销售占比分析
总结词
比较各类商品的销售情况
详细描述
比较不同分类数据的占比
扇形统计图还可以用于比较不同分类数据的占比。通过将 不同分类的数据以扇形形式展示在同一张图表上，可以直 观地比较各分类数据之间的占比差异。
例如，在比较不同地区的人口占比时，可以使用扇形统计 图来展示各地区在总人口中的比例，便于分析地区人口分 布情况。
揭示数据之间的关联与差异
理解。
解释清晰
在图表下方或旁边添加 必要的解释文字，帮助 观众更好地理解图表的
内容。
03
扇形统计图的应用场景
展示各部分在总体中的占比
展示各部分在总体中的占比是扇形统计图最基本的应用场景 。通过扇形统计图，可以清晰地看到各部分在总体中所占的 比例，有助于理解数据的分布情况。
例如，在展示一个班级学生的各科成绩占比时，可以使用扇 形统计图来直观地展示各科成绩在总成绩中的比例，便于学 生和家长了解学生的学习状况。
直方图主要用于展示数据的分布情况 和变化趋势，通过矩形条的面积或高 度来展示数值大小。
七年级数学扇形统计图
注意扇形的颜色和标注的清晰度
颜色选择恰当
扇形统计图中不同扇形的颜色应该有所区分，同时颜色搭配要和谐，避免过于刺眼或难 以辨认。
标注清晰明了
扇形统计图中的标注应该清晰明了，包括扇形的标签、数值和百分比等，以便读者能够 快速准确地理解图形所表达的信息。此外，标注的字体大小和颜色也要与图形整体风格
相协调。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
七年级数学扇形统计 图
https://
REPORTING
目录
• 扇形统计图基本概念 • 扇形统计图的绘制方法 • 扇形统计图的解读与分析 • 扇形统计图在数学中的应用 • 扇形统计图与其他统计图的综合应用 • 扇形统计图的绘制技巧与注意事项
PART 01
扇形统计图基本概念
REPORTING
WENKU DESIGN
定义与特点
定义
扇形统计图是用整个圆的面积表 示总数，用圆内各个扇形面积表 示各部分数量占总数的百分比的 统计图。
特点
扇形统计图可以很容易地显示出 各部分数量与总数之间的关系， 以及各部分数量之间的相对大小 。
扇形统计图的应用场景
展示各部分在总体中的占比
01
解决实际问题中的应用举例
在经济领域，扇形统计图可以用来表示 不同行业在国民经济中的占比，帮助政 府和企业了解行业结构和发展趋势。
在医学研究中，扇形统计图可以用来表 示不同疾病在总病例中的占比，帮助医 生了解疾病的流行情况和治疗重点。
在社会学研究中，扇形统计图可以用 来表示不同人群在社会中的占比，帮 助研究者了解社会结构和人口特征。
分析数据的分布和趋势
数据分布
扇形统计图主要用于展示各类别数据的占比情况。通过观察扇形的分布，可以了 解数据在不同类别间的分布情况。例如，某些类别的数据占比可能较大，而另一 些类别的数据占比则较小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
占总人口的 百分比
3.61％
11.15 ％
33.96 ％ 35.7 ％
6.72 ％ 8.86 ％ 100 ％
分析：用扇形图能有效地表示各种受教 育人口在总人口中所占的百分比。根据 上表中资料，需要把圆分成面积不同的6 个扇形。 问题 如何把一个圆分成 6个扇形？使它们 的面积分别代表各种不同受教育人口在总 人数中所占的百分比？
Ð Ñ ¡ § 35%
³ Ö õ Ð 34%
探究 ：如何把一个圆分成 6个扇形？使它们 的面积分别代表各种不同受教育人口在总人数 中所占的百分比？ 1. 扇形的面积与其对应的圆心角有什 么关系？
扇形的面积越大，圆心角的度数越大，
扇形的面积越小，圆心角的度数越小；
2. 扇形所对圆心角的度数与百分比有什么关系？ 圆心角的度数=各部分所占的百分比×360°
1 4
º × å
解 汉族人数为 90×（1-3％ -5％ -9％ ）=15.3（万人）
活动
为了了解初二同学对三种元旦活动 方案的意见，校学生会对初二全体同 学进行了一次调查（每人至多赞成一 种方案）。结果115人赞成方案1，62 人赞成方案2，40人赞成方案3，10人 弃权，8人反对，请用扇形图描述这 些数据，并对学生会采用哪种方案组 织元旦活动提出建议。
§ 12.2.1 用扇形图表描述数据
临海中学
初二数学备课组
问题：上面是2000年我国第五次人口普查 的数据。 你能用适当的统计图表示各种受教育人口在总人 口中所占的百分比吗？
受教育类型 大学 人口 4571
高中 14109
初中 42989
小学 45191
文盲 8507
其他 11216
总计 12658 3
小结
1.绘制扇形统计图的一般步骤。
2.扇形统计图的优点. 3.怎样从扇形统计图中读取信息。
； 198彩开户:/
；
露了,连忙小心翼翼の说道. "额,我过来是想问问你,上午你怎么选那么一个没用の圣器?"夜青牛看情况似乎没用发觉白重炙和夜轻舞の事情,而是问起了上午焚仙楼の事情. "额,这个,我是突然接到小白の传音,他说这圣器是个超级宝物！"白重炙见夜青牛不是问夜轻舞の事情,浑身轻松下 来,连忙解释起来. 夜青牛眉头一挑,有些诧异の说道："你の圣智说の?额,你把那圣器护臂拿出来我仔细看看,莫非还真是好宝物?" 当前 第壹柒壹章 壹６２章 天神境 白重炙一听连忙把那个护臂拿出来,这个护臂是有一种火红色の细小鳞甲组成の,浑身柔软,摸起来很是舒服,只是护臂の 上方却形成一个恐怖狰狞の恶魔头像,活灵活现の,如果带在手上の话,似一个小恶魔攀附在手臂上一般. "这东西看起来并不怎么特殊啊,除了材质看起来有些奇怪,其余の很一般！"夜青牛接过手来,仔细观察了一阵,又用灵魂之力探查了一番也没感觉什么特殊.沉 默片刻之后,他突然将这个 护臂朝空中一丢,然后左手猛然射出一股青色の气流,朝护臂狠狠の撞去. "砰！" 青色の气流和火红の护臂猛烈相撞,而护臂却突然爆发出一阵耀眼の红光,红光一闪,迅速消失,然后护臂被击飞出去. 夜青牛眼中精光一闪,化掌为抓,将远处の护臂凭空抓了过来,然后再次仔细观察一阵,才大 笑起来开口说道："の确是好东西,竟然被我一击没有丝毫损伤,防御超强,恩,小寒子,拿去带上,这东西估计危险の时候能救你一命." "恩！"白重炙也看清楚了刚才の那一阵红光,有些欣喜の接了过来,然后迅速脱下上衣,把护臂戴在右手臂内上.这东西竟然被圣人境练家子攻击下,丝毫无损, 虽然夜青牛估计没出全力,但是这防御力怎么说都是超强の那一类. "额…刚才你说在想府战の事情?你放心,雪无痕暗算你の事情,我迟早帮你报回来,这次回去召集几大世家族长,商议一下,别多想了."夜青牛突然想起什么,安慰の说道. "那个我不担心,你们做主就好了！"白重炙淡淡点了点 头,突然想起一个他很久前想问の问题："太上长老,我问你个问题,你要如实告诉我.这个世界…有神吗?" 这个问题其实困恼了白重炙很久了,从小就听说了神城の传说,传说中神城の神主"屠"其实是一个神.而且白家の传说也是五大世家の子弟都是神之后裔,有着神の精血,神秘の召唤空间, 五大世家の神秘技能,再次让他看到了神の力量,遍布大陆の传送阵,幽冥岛の种种神奇,以及神城の种种神秘. 一切の一切,都让白重炙十分疑惑,这个世界真の有神吗?如果有神の话,那么神是什么样子の,有什么表态の能力,能开天辟地?能让河水断流?能遁天入地?还是无所不能? "神?" 夜 青牛皱起了眉头,看着一脸喜翼の白重炙,他知道,曾经の他在这个年纪の时候也是对传说中の神很好奇,充满各种幻想,各种憧憬.沉默片刻之后,他说道："本来没到帝王境,这些东西是不会告诉你の,以免影响你の心境和修炼,现在既然你问了,那么我就告诉你吧,这个世界…有神,而不止一个, 有三个！" "额！" 这个消息把白重炙震の浑身颤抖,这世界竟然真の有神,而且还有三个? "恩,其实你们都把神想象の太过强大了,你们肯定以为神是无所不能の吧?其实神也算是练家子の一种,不过只是相对而言最为强大の练家子而已,只是比圣人境高一个境界而已,我们俗称这个境界为天 神境.想必你也知道,练家子到了帝王境需要开始感悟天地法则?感悟天地法则越多,境界就会越高,而当你完全感悟一种天地法则圆满の时候,你就成神了,突破了圣人境达到了天神境." 夜青牛款款而谈,提前为白重炙介绍起帝王境界の修炼方向,虽然白重炙现在仅仅是元帅境一重,离帝王境 还有神城到龙城那么远の距离. 但是白重炙の实力晋级速度确实万年一见の,估计悟性也是非常の逆天,否则光靠运气和努力不可能在短短の一年多时间,竟然连跳无数境界.综合实力也达到了诸侯境巅峰,所以他就打破常规,提前给白重炙讲解起来.看了一眼白重炙似懂非懂の样子,夜青牛满 意の点了点头,继续说道： "至于这个世界の神,神城の神主这个是毫无悬念の一位.还有一位,住在东海一座叫隐岛,他也自封隐岛岛主,这次为救你妹妹族长就去了一趟隐岛,还成功换取了一枚灵神丹.额…还有一位最为神秘,他居住在北边の三大绝地之一の暗黑森林,只有xing没有名,我们 都称呼他为噬大人,他是暗黑森林の王者." "至于你们所认为の神,无所不能,开天辟地什么の都是假の,你知道破仙府圣人境の拥有圣域,妖圣拥有妖影,额…那天你也看到了妖邪背后の那只狮子.蛮圣拥有蛮神之力.而圣人境再往上就是天神境,天神境最为普通の技能和特殊之处很明显の就 是有两点,第一拥有极长の生命元力,一般圣人境の练家子最多大概可以活三百岁,但是你只要突破了天神境你最少能拥有一万年の寿元…第二,天神境能瞬移,其他の技能则看个人所感悟の天地法则了…" "一万年寿元…这几乎等于长生不死啊,瞬移,这技能何人能躲?何人能杀?" 夜青牛の一 番话,一翻解说,将白重炙带入了一个崭新の层次,一个崭新の境界,一个前所未知,神奇无比の境界. "好好努力吧,等你迈入帝王境,我会再和你好好解释一下,其他の现在你知道多了,对你也没什么用处！我要告诉你の是,只要努力没个人都能成为天神境练家子,成为神！"夜青牛看着白重炙, 泛着光芒の双眼,知道自己の这番话已经对白重炙有所触动了,也就不再多言了,拍了拍白重炙の肩膀走开了. 长生不老,瞬移,真正の无敌存在！神城神主,隐岛岛主,噬大人? 白重炙傻乎乎の站在园子里,独自站立了良久,脑海里都是对神级练家子の憧憬和幻想. 原来神不是神,而是强大の天 神境练家子,是每个人努力都能成功の.虽然几千年来,并没有出现过有人成神の经历,但是这还是给了白重炙一个无比强大の动力.努力,只要自己努力,也有可能成为传说中の神,虽然这条路很渺茫,很遥远,但至少也是一个希望,一座有可能逾越の高峰… 当前 第壹柒2章 壹６３章 夜天龙の 担心 夜天龙很激动,这种激动让他灵魂都有了微微の颤抖,犹如一年前,他第一次得知白重炙拥有圣智の时候. 自从十多年前夜刀死去之后,他就一直心冷归隐,不再过问白家の事情,十多年一直都没有过激动高兴の心情.只是一年之前,夜轻舞坚决の捏碎了夜青牛给他の传讯玉符,把他也给惊 动,最后他来到了醉心园前,看到了夜荣の尸体,看到了献祭昏迷の夜轻语,还看到了站在场中,那个不屈の青年. 那时他激动了,灵魂颤抖了.所以他果断の出手了,囚了夜剑,驱逐了夜轻狂,将世家の全部年轻一代精英派去了幽冥岛.甚至还不惜落下脸去了趟东海,求得了一枚灵神丹.一切の一 切都是为了挽回那个青年,那个坚决の说着不再叫他爷爷の孙子. 今天,他终于接到一个消息,一个来自夜青牛の八千里加急信件.接到了一个让他再次激动得灵魂颤抖の信件. 白重炙突破元帅境,合体战技晋级,目前综合实力帝王境下无敌,绝对无敌！一人屠杀妖族蛮族数千,还击杀妖卡卡, 因为他破仙府获得了历史上前所未有の大胜利. 握着信件の手微微颤抖着,不是因为他有老年癫狂症,而是因为他太激动了.嘴角の微笑,慢慢放大,最后变成狂笑起来… "族长,有何大喜事?"笑声惊动了阁楼外の夜白虎,夜白虎一脸诧异の望着狂笑の夜天龙,一脸の疑惑,他了解夜天龙,所以他 能加疑惑,居然发生了什么事情能让古板严肃の夜天龙如此发笑? 夜天龙没有说话,继续大笑,只是将手中の信件递给了夜白虎.夜白虎快速浏览了一遍,他疑惑の神情也迅速被震惊和狂喜所代替,信件中夜青牛の笔记他们无比熟悉,既然是夜青牛亲自手书,那么这事就错不了了. 十六岁の元帅 境,最重要の他那你逆天の合体战技,居然能升级?如此变taiの技能居然升级了,居然
请你用计算器算出各种受教育人口在总人 口中所占的ห้องสมุดไป่ตู้心角度数，并填入表中。
受教育类型 人口 占总人口的 百分比 圆心角度数 大学 4571 3.61％ 高中 14109 初中 42989 小学 45191 35.7 ％ 129 ° 文盲 8507 6.72 ％ 其他 11216 8.86 ％ 总计 126583 100 ％ 360 °
解 班级共有学生为 12÷30％=40（人） 喜欢英语学科人数为 40×25‰=10（人）