一年级下册数学分类北京版 (31张)
北师大版一年级数学下册
北师大版一年级数学下册
北师大版一年级数学下册是中国教育出版社出版的教材，以下是该教材的主要内容：
1. 数的认识：认识0-99的数，数的排序和比较，数的加减运算。
2. 测量：认识长度、重量、时间和容量的基本单位，使用尺子、天平、钟表和容器进
行测量，进行长度、重量、时间和容量的简单计算。
3. 几何图形：认识点、线段、直线、曲线、直角和平行线，认识正方形、长方形、圆形、梯形和三角形，并进行简单的分类和比较。
4. 日期和星期：认识日历的基本结构和使用方法，认识周一至周日的顺序和简单的日
期计算。
5. 数据的收集和整理：通过观察和记录现象，收集数据并整理成简单的统计图表（柱
状图、折线图、饼图等）。
6. 程序性思维培养：培养学生的观察、思考和解决问题的能力，进行简单的图形变换、推理和解决问题的活动。
以上是北师大版一年级数学下册的主要内容，这本教材主要针对一年级学生进行数学
基础知识的教学和培养学生的数学思维能力。
一年级下册数学课件 分类北京版 31页
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
分 类与整理
一、回顾旧知
按形状分一分，每种图形各有几个？
体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分1）按形状分：
3个
5个
4个
分类的结果可以怎样表示呢？
3个 4个 5个 你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种气球最多？哪种最少？
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7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
（2）按颜色分：
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
红
蓝
黄
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
四、认识象形统计图，读图回答问题
1、按颜色分类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码一年级上一年级下册二年级上册可爱的校园P2-3一加与减（一）P2-17一加与减一生活中的数 1.1买铅笔P2-3 1.1谁的得分高P2-31.1快乐的家园P4-6 1.2捉迷藏P4-5 1.2秋游P4-51.2玩具P7-8 1.3快乐的小鸭P6-7 1.3星星合唱队P6-71.3小猫钓鱼P9-10 1.4开会啦P8-9 1.4练习一P8-91.4文具P11-13 1.5跳伞表演P10-12二购物1.5快乐的午餐P14-15 1.6美丽的田园P13-142.1买文具P10-111.6动物乐园P16-17 1.7练习一P15-162.2买衣服P12-13二比较 1.8做个减法表P17 2.3小小商店P14-152.1过生日P18-19二观察物体P18-21三数一数与乘法2.2下课啦P20-21 2.1看一看（一）P18-193.1有多少块糖P16-172.3跷跷板P22-23 2.2看一看（二）P20-213.2儿童乐园P18-19三加与减（一）三生活中的数P22-35 3.3有多少点子P20-213.1一共有多少P24-26 3.1数花生P22-23 3.4动物聚会P22-233.2还剩下多少P27-29 3.2数一数P24-25 3.5练习二P24-253.3可爱的小猫P30-31 3.3数豆子P26-27四图形的变化3.4练习一P32-33 3.4谁的红果多P28-294.1折一折，做一做P26-27 3.5猜数游戏P34-35 3.5小小养殖场P30-31 4.2玩一玩，做一做P28-29 3.6背土豆P36-37 3.6做个百数表P32-33五 2~5的乘法口诀3.7跳绳P38-40 3.7练习二P34-35 5.1数松果P30-313.8可爱的企鹅P41-42四有趣的图形P36-43 5.2做家务P32-333.9小鸡吃食P43-444.1认识图形P36-375.3课间活动P34-353.10乘车P45-474.2动手做（一）P38-395.4需要几个轮子P36-37 3.11练习二P48-49 4.3动手做（二）P40-41 5.5小熊请客P38-393.12做个加法表P504.4动手做（三）P42-435.6回家路上P40-413.13做个减法表P51整理与复习P44-48 5.7练习三P42-43整理与复习P52-56五加与减（二）P49-整理与复习P44-48四分类 5.1小兔请客P49-50六测量。
一年级下册数学教案 六、分类(6) 北京版
一年级下册数学教案六、分类(6) 北京版教学目标1.通过本节课的学习，学生能够理解前后、左右、上下等方位概念，以及会应用这些概念进行方位判断。
2.学生能够将物品按照颜色、形状、大小等特征分类。
3.学生能够独立完成练习册的相关练习，巩固本节课的学习内容，并在生活中进行应用。
教学重点1.培养学生分类的能力。
2.培养学生观察、分辨、辨别大小、正方形、长方形等基本能力。
教学难点1.教师如何针对学生掌握程度进行差异化个别化教学。
2.学生在实际操作过程中，如何对不同特征进行正确分类。
教学过程1. 热身铃声教师放响铃声，学生听到铃声后跑向指定位置。
2. 课堂导入教师为学生出示图片，图片上有不同形状、颜色、大小的物品。
教师为学生引导，让学生分别观察物品的颜色、形状、大小等特征，进行分类，引导学生对分类的认识。
3. 教学展示教师向学生展示不同物品的颜色、形状、大小等特征，并教授相对应的形容词，如圆形、长方形、正方形等。
让学生仔细观察，掌握不同特征的区别，并进行分类。
4. 练习环节教师为学生出示不同大小、形状的物品，让学生进行分类，并进行评比，让学生学会区分大小和形状的方法。
5. 巩固知识学生看看自己的书包或者课桌上的物品，将书包或课桌上的东西按照颜色、形状或大小分类，加深学生对分类的理解。
6. 课堂作业为学生布置“找相同”练习，让学生在家里进行练习，并在下堂课上进行检查。
教学反思通过本节课的教学，能够培养学生分类的能力，让学生在实际生活中能够区分不同物品，提高学生的观察力和分辨力。
同时，教师需要注意差异化和个别化教学，针对不同学生制定不同的教学方案，提高教学效果。
在教学过程中，教师能够启发学生自主思考，让学生更加主动地参与到教学中来，提高学生的学习兴趣和学习效果。
一年级下册数学导学案 六、分类(6) 北京版
一年级下册数学导学案六、分类(6)——北京版一、教材内容本节课程主要包括以下内容：1.理解数学中的分类概念。
2.通过实物图形分类的形式，进一步理解分类的概念。
3.运用分类的方法对数学问题进行解决。
二、学习目标1.理解分类的概念，能够运用分类的方法对各类数学问题进行解决。
2.能够将实物图形进行分类，掌握分类的方法。
三、学习重点1.理解和掌握分类的概念，能够运用分类的方法进行解决各类数学问题。
2.掌握将实物图形进行分类的方法。
四、学习难点如何将实物图形进行分类。
五、课堂教学建议1. 活动1：分类游戏在课前准备好一些实物图形，例如苹果、梨子、橘子、桃子等，随机分发给学生，让学生自行分类。
引导学生思考，分类的标准应该是什么，如何对不同的物品进行分类。
2. 活动2：数学问题分类通过提出一些数学问题，让学生尝试通过分类的方法进行解决。
例如，“有10个苹果和8个桃子，共有多少个水果？”就可以通过将两个种类的水果进行分类，最终得到总水果数。
3. 活动3：练习题课堂上布置一些练习题，让学生运用分类的方法进行解答。
例如，“有4只圆形的小球和3只正方形的小球，一共有几只小球？”等类似问题。
六、课后作业1.回家观察环境，寻找能够分类的实物图形，并进行分类。
2.完成老师布置的练习题。
七、总结通过本节课的学习，学生们对分类的概念更加明确，能够熟练掌握分类的方法。
让学生通过实际操作，巩固分类的知识点。
同时本节课程注重激发学生兴趣、培养学生思维能力和动手能力，提高课堂实效性。
一年级下册数学教案- 分类 北京版 (1)
一年级下册数学教案- 分类北京版 (1)教材和教学目标1. 教材本教材采用《北京市小学数学课程标准（实验）》板块中的数学教材，即北京版数学。
2. 教学目标本教案针对一年级下册数学教学的分类内容进行设计，旨在帮助学生掌握以下知识点：1.了解和掌握“同一类”和“不同类”的基本概念；2.能够根据一定的特征，对形状、颜色、大小等进行分类；3.能够对一个以上特征进行分类。
教学内容及步骤1. 活动一：铺垫教学目标通过游戏的方式，帮助学生了解“同一类”和“不同类”的基本概念。
教学步骤1.通过画板或者幻灯片将“同一类”和“不同类”的概念讲解给学生，并与学生一起举例；2.按照学生常见物品进行分类，例如：水果、动物、家居用品等；3.让学生手持纸牌，将不同种类的物品抽象成图案，然后根据图案将纸牌分成不同的堆，完成分类操作。
2. 活动二：分类形状教学目标通过游戏的方式，帮助学生掌握基于形状进行分类的方法。
教学步骤1.将几种常见的形状和名称写于黑板或幻灯片上，教师用实物或图片展示这些形状；2.让学生将不同形状和名称进行对应，并进行记忆；3.让学生将准备好的图案，按照形状进行分类，教师引导学生进行思考，询问学生分类的依据和标准。
3. 活动三：分类颜色教学目标通过游戏的方式，帮助学生掌握基于颜色进行分类的方法。
教学步骤1.教师出示几种常见的颜色，让学生进行认知并记忆；2.让学生将准备好的物品，按照颜色进行分类，教师引导学生思考分类的依据和标准；3.让学生交流自己的分类方法和思路，加深对分类颜色的理解。
4. 活动四：分类大小教学目标通过游戏的方式，帮助学生掌握基于大小进行分类的方法。
教学步骤1.教师出示几种常见的大小比较，让学生进行认知并记忆；2.让学生将准备好的物品，按照大小进行分类，教师引导学生思考分类的依据和标准；3.让学生交流自己的分类方法和思路，加深对分类大小的理解。
5. 活动五：混合分类教学目标通过游戏的方式，帮助学生掌握基于特征进行混合分类的方法。
北京课改版数学一年级下册第六单元《分类》 分类(1)课件PPT
6 分类
分类（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
分类（1）
情境导入
小东的爷爷、奶奶今年6月份要去某地旅游,他们先找来这个地区 去年6月份的天气记录(如下表),请你帮忙将这些九信折息分类整理。
下面是某地区去年6月份的天气记录:
怎样分 类呢？
表示晴天
表示多云究新知
下面是某地区去年6月份的天气记录:
晴天 雨天
多云
将它们分类,并整 理出对应的数据。
返回
分类（1）
分类
按晴天、多云和雨天分类
下面是某地区去年6月份的天气记录:
用象形统计 图分类整理
用象形统计图分类整理, 清楚整齐比较直观。
边数边画15天
8天 晴天的图标排列最高 天数最多
(1) 有( 5 )个, 有( 7 )个, 有( 3 )个。
(2) 比 多( 2 )个, 比 少( 4 )个。
返回
分类（1）
数一数,填一填。
( 3 )个 ( 4 )个 ( 5 )个
边数边画
返回
分类（1）
分一分、填一填。
边数边记 颜色 粉色 绿色 黄色 蓝色
数量
4
2
3
2
返回
分类（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
晴天晴天的图标排列的图标排列最高最高晴天晴天的图标排列的图标排列最高最高天数最多天数最多天数最多天数最多多云多云的图标排列最矮的图标排列最矮多云多云的图标排列最矮的图标排列最矮天数最少天数最少天数最少天数最少分类1返回用表格整理数据分类按晴天多云和雨天分类按晴天多云和雨天分类下面是某地区去年6月份的天气记录
小学数学北京版一年级下册第四单元 加法和减法(二)两位数减两位数(退位)-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】86比19多57. （）【答案】×【分析】本题考查的是两位数的减法.【解答】求86比19多多少，列式为：86－19＝67.故本题错误.2.【答题】比60小18的数是42. （）【答案】✓【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】求比60小18的数用减法，列式为：60－18＝42.故本题正确.3.【题文】一辆大客车可乘坐90人，一辆小客车可以乘坐24人，一辆大客车比一辆小客车可以多乘坐多少人？【答案】64人【分析】求一个数比另一个数多多少用减法计算，用大客车的人数减去小客车的人数即可，据此解答．【解答】90-24=64（人）答：一辆大客车比一辆小客车可以多乘坐64人．4.【题文】三（2）班图书角有54本故事书，38本连环画．连环画比故事书少多少本？【答案】16本【分析】连环画比故事书少的本数=故事书的本数-连环画的本数.【解答】54-38=16（本）答：连环画比故事书少16本．5.【题文】书架上有95本书，小林拿走一些后，书架上还有68本．拿走了多少本？【答案】27本【分析】拿走的本数=总本数-剩下的本数.【解答】95-68=27（本）答：拿走了27本．6.【题文】河里有大鸭和小鸭共84只，有大鸭56只，有小鸭多少只？【答案】28只【分析】小鸭的只数=总共的只数-大鸭的只数.【解答】84-56=28（只）答：有小鸭28只．7.【题文】水果店卖出草莓82千克，比荔枝多28千克，卖出荔枝多少千克？【答案】54千克【分析】卖出荔枝的重量=卖出草莓的重量-卖出草莓比荔枝多的重量.【解答】82-28=54（千克）答：卖出荔枝54千克．8.【题文】明明和莉莉去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，明明摘了25个，莉莉摘了多少个？【答案】59个【分析】莉莉摘的个数=总个数-明明摘的个数.【解答】84-25=59（个）答：莉莉摘了59个．9.【答题】同学们除了要学好课本里的知识以外，平日还要多读课外书.小强的书柜里有《唐诗三百首》等55本课外书，明明比小强少17本，明明有______本课外书.【答案】38【分析】明明的课外书本数=小强的课外书本数-明明比小强少的本数.【解答】同学们除了要学好课本里的知识以外，平日还要多读课外书.小强的书柜里有《唐诗三百首》等55本课外书，明明比小强少17本，因此明明有课外书：55-17=38（本）.故此题的答案是38.10.【答题】直接写出得数.48-25＝______66-15＝______40-24＝______55-17＝______96-60＝______【答案】23,51,16,38,36【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】48-25＝23，66-15＝51，40-24＝16，55-17＝38，96-60＝36.故此题的答案是23，51，16，38，36.11.【答题】直接写出得数.72-12＝______84-22＝______75-30＝______49-17＝______【答案】60,62,45,32【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】72-12＝60；84-22＝62；75-30＝45；49-17＝32.故此题的答案是60，62，45，32.12.【答题】在空里填入“＞”“＜”或“＝”.53-23______53-2551-29______32【答案】＞,＜【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】53-23＝30，53-25＝28，因为30＞28，所以53-23＞53-25；51-29＝22，因为22＜32，所以51-29＜32.故此题的答案是＞，＜.13.【答题】课外活动，同学们在运动.有16人在踢球，有24人在打乒乓球.踢球的比打乒乓球的少______人.【答案】8【分析】踢球的比打乒乓球少的人数＝打乒乓球的人数-踢球的人数.【解答】课外活动，同学们在运动. 有16人在踢球，有24人在打乒乓球，则踢球的比打乒乓球的少：24-16＝8（人）.所以踢球的比打乒乓球的少8人.故此题的答案是8.14.【答题】直接写出得数.54-19＝______46-28＝______90-54＝______【答案】35,18,36【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】54-19＝35；46-28＝18；90-54＝36.故此题的答案是35，18，36.15.【答题】小红有25个气球，小强比她多8个气球，小兰比小强少14个气球.小兰有______个气球.【答案】19【分析】小红有气球的个数+小强比小红多的个数＝小强有气球的个数；小强有气球的个数-小兰比小强少的个数＝小兰有气球的个数.【解答】小红有25个气球，小强比她多8个气球，小强有气球：25+8＝33（个）；小兰比小强少14个气球，小兰有气球：33-14＝19（个）.故此题的答案是19.16.【答题】学校图书室有儿童读物78本，活动课时借给一班24本，借给二班36本，还剩______本.【答案】18【分析】本题考查的是连减计算.【解答】已知学校图书室有儿童读物78本，活动课时借给一班24本，还剩下：78-24=54（本），借给二班36本，求还剩多少本，列式计算为：54-36=18（本），所以还剩18本.故此题的答案是18.17.【答题】在空里填入“＞”“＜”或“＝”.60-32______2473-48______3587-69______50-32【答案】＞,＜,＝【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】60-32＝28，28＞24，则60-32＞24；73-48＝25，25＜35，则73-48＜35；87-69＝18，50-32＝18，则87-69＝50-32.故此题的答案是＞，＜，＝.18.【答题】月季有27盆，菊花有42盆.月季比菊花少______盆，菊花比月季多______盆.【答案】15,15【分析】月季比菊花少的盆数=菊花比月季多的盆数=菊花盆数-月季盆数.【解答】月季有27盆，菊花有42盆.月季比菊花少：42-27=15（盆），菊花比月季多：42-27=15（盆）.故此题的答案是15，15.19.【答题】三（1）班举行跳绳比赛，小强跳了41下，比小明多跳12下，小明跳了______下.【答案】29【分析】小明跳的下数=小强跳的下数-小强比小明多跳的下数.【解答】已知三（1）班举行跳绳比赛，小强跳了41下，比小明多跳12下，则小明跳了：41-12=29（下）.故此题的答案是29.20.【答题】两盒粉笔一共有40根，王老师用了一些后还剩18根.张老师用了______根粉笔.【答案】22【分析】王老师用的根数=两盒粉笔的总根数-王老师用了一些后还剩的根数.【解答】已知两盒粉笔一共有40根，王老师用了一些后还剩18根，则王老师用了粉笔：40-18=22（根）.故此题的答案是22.。
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一、回顾旧知
按形状分一分，每种图形各有几个？
体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、选定标准，分类计数
（1）按形状分：
3个
5个
4个
分类的结果可以怎样表示呢？
3个 4个 5个 你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种气球最多？哪种最少？
（2）按颜色分：
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
红
蓝Байду номын сангаас
黄
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
四、认识象形统计图，读图回答问题
1、按颜色分类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
一年级下册数学分类北京版 (31张)
一年级下册数学分类北京版 (31张)
一年级下册数学分类北京版 (31张)
想一想，可以怎么分类？
一年级下册数学分类北京版 (31张)
一年级下册数学分类北京版 (31张)
按长短不同分类
一年级下册数学分类北京版 (31张)
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按颜色不同分类
一年级下册数学分类北京版 (31张)
一年级下册数学分类北京版 (31张)
按有没有用过分类
一年级下册数学分类北京版 (31张)
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按有没有带 分类
一年级下册数学分类北京版 (31张)
一年级下册数学分类北京版 (31张)
今天我们学了很多分类的方 法.回家可以做爸爸、妈妈的小帮 手啦！比如把自己的玩具、衣物分 类整理好,相信大家个个都是个能 干的小朋友！
你是怎么知道的？
2.按形状分 类
五、运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
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分一分
一年级下册数学分类北京版 (31张)
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我是这样分的：
一年级下册数学分类北京版 (31张)
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我是这样分的：