影响光合呼吸的因素及曲线分析
光合作用的影响因素之光照强度曲线分析
光合作用的影响因素之光照强度曲线分析一、分析图1中各点各线段的含义请思考以下问题： 1、A 点的含义； 2、B 点的含义；3、C 点所对应的横坐标的含义；4、AB 段曲线的含义；5、BC 段曲线的含义。
【解析】1、A 点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。
2、B 点：细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即 光合作用强度等于细胞呼吸强度（光照强度只有在B 点以上时，植物才能正常生长），B 点所示光照强度称为光补偿点。
3、C 点 所示光照强度称为光饱和点。
4、AB 段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度5、BC 段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C 点以上就不再加强了。
二、分析下列各图分别代表上图1中的哪个点或者哪一段：图a 表示有呼吸作用无光合作用，代表上图1中的A 点；图b 表示有光合作用强度小于呼吸作用强度，代表上图1中的AB 段；ABCo CO 2吸收量CO 2释放量光照强度图1图a图c 表示有光合作用强度等于呼吸作用强度，代表上图1中的B 点；图d 表示有光合作用强度大于呼吸作用强度，代表上图1中的BC 段；总结如下图：图cCO 2O 图d三、光合作用速率与呼吸作用速率相关计算【特别提醒】1、绿色植物在光下，光合、呼吸作用都进行；2、氧气释放量（CO2吸收量、有机物积累量、光合作用的相对值/表观光合作用）= 总光合量－呼吸量（即：净光合量=总光合量－呼吸量）（注意：学会辨析坐标中是总光合还是净光合）3、在暗处或植物体的非绿色部分只进行呼吸作用；4、氧气吸收量（CO2释放量、有机物消耗量）= 呼吸量5、净光合速率=净光合速率+ 呼吸速率6、表示方式项目表示方式净光合速率（表观光合速率）O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量真光合速率（实际光合速率）O2产生量、CO2固定量、有机物制造量呼吸速率（黑暗中测量）CO2释放量、O2吸收量、有机物消耗量。
文档：影响“光合作用”的因素及相关曲线分析
影响“光合作用”的因素及相关曲线分析一、影响光合作用的因素（一）光1．光照强度：植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加，同化CO 2的速度也相应增加。
当光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。
植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，当植物在某一光照强度条件下，进行光合作用所吸收的CO 2与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO 2量达到平衡时，这一光照强度就称为光补偿点，这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制。
当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用强度不再增加或增加很少时，这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点，此时的光合作用强度是受暗反应系统中酶的活性和CO 2浓度的限制。
蚕豆（阳生植物）和酢浆草（阴生植物）的光合速率与光照强度的关系光补偿点主要与该植物的呼吸作用强度有关，与温度也有关系。
一般阳生植物的光补偿点比阴生植物高。
光饱和点也是阳生植物高于阴生植物。
在栽培农作物时，阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才能提高光合作用效率，增加产量；而阴生植物应当种植在阴湿的条件下，才有利于生长发育，光照强度大，蒸腾作用旺盛，植物体内因失水而不利于其生长发育，如人参、三七、胡椒等的栽培，必须栽培于阴湿条件下。
2．光照时间：延长光照时间，可增加光合作用合成时间。
从而提高农作物产量。
3．光质：光质也影响植物的光合速率，白光为复色光，光合作用能力最强，单色光中红色光作用最快，蓝、紫光次之，绿光最差。
4．日变化：光合速率在一天当中有变化，一般与太阳辐射进程相符合。
无云的晴天，从早晨开始，光合作用逐渐加强，中午达到高峰，以后逐渐降低，到日落则停止，成为单峰曲线。
但当晴天无云而太阳光照强烈时，光合进程便形成双峰曲线。
※ 在生产上的应用①适当提高光照强度。
②延长光合作用时间。
③增加光合作用面积——合理密植。
④对温室大棚用无色透明玻璃。
若要降低光合作用则用有色玻璃，如用红色玻璃，则透红光吸收其他波长的光，光合作用较白光弱，但较其他单色光强。
影响光合作用的因素及曲线分析
影响光合作用的因素及曲线分析Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】【一】影响光合作用的环境因素及其在生产上的应用1．单因子因素(1)光照强度①原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响光反应阶段，制约ATP和[H]的产生，进而制约暗反应阶段。
②图像分析：A点时只进行细胞呼吸；AB段随着光照强度的增强，光合作用强度也增强，但是仍然小于细胞呼吸强度；B点时代谢特点为光合作用强度等于细胞呼吸强度；BC段随着光照强度的增强，光合作用强度也不断增强；C点对应的光照强度为光饱和点，限制C点的环境因素可能有温度或二氧化碳浓度等。
③应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光照强度大于B点对应的光照强度；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。
(2)光照面积①图像分析：OA段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点。
随叶面积的增大，光合作用强度不再增加，原因是有很多叶被遮挡，光照不足。
OB段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后光合作用强度不再增加，但叶片随叶面积的不断增加，呼吸量(OC段)不断增加，所以干物质积累量不断降低(BC段)。
②应用分析：适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。
封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。
(3)CO2浓度①原理分析：CO2浓度影响光合作用的原理是通过影响暗反应阶段，制约C3生成。
②图像分析：图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点，而图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度；两图中的B和B′点都表示CO2饱和点，两图都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大。
③应用分析：大气中的CO2浓度处于OA′段时，植物无法进行光合作用；在农业生产中可通过“正其行，通其风”和增施农家肥等措施增加CO2浓度，提高光合作用速率。
易错点08 关于光合作用和呼吸作用图像分析-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(解析版)
易错点08 关于光合作用和呼吸作用图像分析曲线图和柱形图在考查光合作用和呼吸作用的高考题中常常出现。
对曲线变化和曲线上的特殊点所代表的的生物学含义没有掌握或理解不准确是失分主要原因，对原因依据类答不全或逻辑混乱也是失分常见的原因。
在复习备考中，准确理解曲线变化趋势及拐点所代表的生物学含义，结合题目情境将知识准确、合理的应用，同时避开易错陷阱，从而提高这类题的得分率。
易错陷阱1：总光合速率与净光合作用速率的判断。
混淆“产生O2的量”与“释放O2的量”的区别、“叶绿体（植物）固定CO2的量”与“植物吸收CO2的量”的区别、“合成有机物的量”与“积累有机物的量”的区别。
易错陷阱2：净光合作用为0时，光合作用强度和呼吸作用强度的比较。
误以为整株绿色植物净光合作用为0时，植物光合作用强度等于植物呼吸作用强度，叶肉细胞中光合作用强度也等于呼吸作用强度。
易错陷阱3：光照、温度、CO2浓度对光合作用的影响。
误以为光照强度、温度、CO2浓度与光合作用强度成正相关，误判曲线图中影响光合作用的限制因素。
易错陷阱4：光合作用曲线中补偿点与饱和点移动规律。
对补偿点与饱和点含义不理解造成误判，对光照强度、温度、CO2浓度对光合作用和呼吸作用的影响分析不准确造成误判。
易错陷阱5：一昼夜中开始进行光合作用的点、有机物积累最多的点的判断。
误以为光合速率下降就没有积累有机物，误以为下图中c点开始进行光合作用，d点有机物积累最多。
易错陷阱6：植物正常生长与有机物积累的关系。
误以为植物光合作用有合成有机物即可正常生长，忽略了呼吸作用消耗有机物。
例题1、如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列分析错误的是()A.F点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等B.植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10 ℃C.图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为30D.H、J点表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的2倍【解析】A、从空气中吸收的二氧化碳量表示净光合速率，F点表示从空气中吸收的二氧化碳量等于0，即净光合速率为0，F点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等，A项正确；B、图中植物有机物积累量可以用图中“从空气中吸收的CO2量”表示,所以净光合作用最大（I 点）时对应的最低温度是10 ℃，B项正确；C、图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量=净光合作用强度+呼吸作用强度，当温度为30 ℃时,净光合作用强度=30,呼吸作用强度=30，因此图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量= 30+30=60，C项错误；D、光合作用制造的有机物量=呼吸作用消耗的有机物量+净光合作用积累的有机物量，当光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的2倍时,呼吸作用消耗的有机物量=净光合作用积累的有机物量，图中两曲线交点表示净光合作用强度=呼吸作用强度,因此图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的是H、J两点，D项正确。
3-3 影响光合作用和细胞呼吸的因素
专题三细胞代谢考点三影响光合作用和细胞呼吸的因素1．影响细胞呼吸因素相关的曲线2．关注光合作用3类影响因素曲线中的“关键点”(1)光照强度(2)CO2浓度①图乙中A点的代谢特点为植物光合速率与细胞呼吸速率相等，此时的二氧化碳浓度为二氧化碳补偿点，而图甲中D点的二氧化碳浓度是植物进行光合作用时最小二氧化碳浓度，从D 点才开始启动光合作用。
②B点和P点的限制因素：外因有温度和光照强度等，内因有酶的数量和活性、C5的含量、色素含量等。
(3)多因子影响上述图1、2、3中的曲线分析：P点时，限制光合速率的主要因素应为横坐标所表示的因子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。
当达到Q点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。
3．聚焦自然环境及密闭容器中植物一昼夜气体变化曲线(1)自然环境中一昼夜植物光合作用变化曲线①a点：凌晨低温，细胞呼吸减弱，CO2释放量减少。
②开始进行光合作用的点：b点；结束光合作用的点：m点。
③光合速率与呼吸速率相等的点：c、h点；有机物积累量最大的点：h点。
④de段下降的原因是气孔关闭，CO2吸收量减少，fh段下降的原因是光照强度减弱。
(2)密闭容器中一昼夜CO2和O2含量的变化曲线①光合速率等于呼吸速率的点：C、E点。
②若图1中N点低于虚线，该植物一昼夜表现为生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中CO2浓度减少，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。
③若图2中N点低于虚线，该植物一昼夜不能生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中O2浓度减少，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。
1．(2018·江苏，18)下图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是()A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度答案 D解析随着CO2浓度的增大，净光合速率先增大后趋于稳定，但由于净光合速率最大时对应着一个温度，即最适温度，低于或高于此温度，净光合速率都将下降，所以无法确定在CO2浓度足够大时，较高温度下的净光合速率高于较低温度，A不符合题意；植物进行光合作用存在最适温度，高于最适温度后，净光合速率减小，所以随着温度升高，净光合速率不应呈现先升高后趋于稳定的状态，B不符合题意；由于光合色素主要吸收红光和蓝紫光，在相应光波长时，植物的净光合速率存在峰值，不应呈现先升高后趋于稳定的状态，且光波长一定时，较高温度下的净光合速率不一定较高，C不符合题意；随着光照强度的增加，净光合速率先增大后趋于稳定，在光照强度足够时，较高的CO2浓度下净光合速率较大，D符合题意。
影响光合作用的曲线分析
光照强度与光合作用的关系曲线
温度对光合作用的影响呈现类似抛物线的趋势，在一定范围内，随着温度的升高，光合速率逐渐增加，但当温度超过最适温度时，光合速率开始下降。
总结词
在适宜的温度范围内，随着温度的升高，植物叶片的光合速率逐渐增加，这是因为温度直接影响植物体内酶的活性，温度越高，酶的活性越强，光合作用的速率也越快。然而，当温度超过最适温度时，光合速率开始下降，这是因为过高的温度会导致植物叶片细胞膜脂质过氧化，破坏细胞膜的结构和功能，同时也会影响植物叶片对光能的吸收和利用。
在城市规划和园林设计中，充分利用植物的生理生态特性，合理配置植物群落，提高城市绿地的光合作用效率，有助于改善城市生态环境。
对实践的指导意义
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பைடு நூலகம்
光合作用的过程
光合作用的产物
总结词
光合作用的产物包括有机物和氧气。
详细描述
有机物是植物生长和发育所需能量的来源，氧气则是植物释放到大气中的重要气体。
03
影响光合作用的因素
光照强度对光合作用的影响呈曲线关系。在一定范围内，随着光照强度的增加，光合速率也会相应提高。但当光照强度超过一定阈值时，光合速率不再增加，甚至会因为光抑制而降低。
02
随着光照强度的增强，光合作用效率呈现先增加后减少的趋势，存在一个最佳的光照强度值。
03
温度对光合作用的影响也呈现类似的曲线变化，过高或过低的温度都会降低光合作用效率。
04
二氧化碳浓度对光合作用的影响表现为随着浓度的增加，光合作用效率逐渐提高，同样存在一个最佳值。
对未来的展望
基于本次研究结果，未来可以进一步探究其他环境因素如湿度、风速等对光合作用的影响，以完善光合作用的理论模型。
“光合+呼吸”经典曲线模型
照 12 h、黑暗 12 h 条件下，植物生长最佳对应的温度？
答 ：24 h 全 光 照 条 件 下，25 ℃ 植 物 生 长 最 佳；光 照
12 h、黑暗 12 h 条件下，20 ℃植物生长最佳。
总结 ：光照条件下，植物生长最佳即净光合速率最大；
光照黑暗交替的条件下，植物生长最佳即光照条件下的净
光合积累量与黑暗条件下的呼吸消耗量的差值最大。
3. 分析曲线的变化趋势 ab 段温度降低，呼吸速率降低；ef 段气孔部分关闭， CO2 吸收减少，光合速率降低；gh 段光照强度减弱，光合速 率降低。 思维延伸训练 1 ：变换纵轴含义
相
B
对
含 量
A
C
DE
G
F
0
6
18
24 时间（h）
说明：原曲线中纵坐标改为“CO2 相对含量”，图中光 合速率 = 呼吸速率的点是 B 点和 F 点，且判断植物是否生
1. 看清横纵坐标的含义 横轴为时间，代表一天中的光合速率和呼吸速率的变 化，纵轴为净光合速率。 2. 分析各点的含义 c 点代表开始光合作用，开始合成有机物，c 点之前只
有呼吸作用，在消耗有机物；d 点代表光合速率 = 呼吸速率， d 点之后开始积累有机物；h 点代表光合速率 = 呼吸速率， dh 段光合速率＞呼吸速率，植物一直处于积累有机物的状 态；i 点代表光合作用消失，只进行呼吸作用，消耗有机物。 （注：一天中积累有机物最多时是 h 点；一天中积累有机物 的量为 SA － SB － SC ；判断一天中植物是否生长的指标是 SA － SB － SC 的值是否大于 0）
吸
收 4.00
量
或 释
3.00
放 量
2.00
︵
光合作用和呼吸作用综合曲线分析
光合作用和呼吸作用综合曲线分析生物组应中保有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中;最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图;如图1所示：1．曲线的各点含义及形成原因分析a点：凌晨3时～4时;温度降低;呼吸作用减弱;CO2释放减少；b点：上午6时左右;太阳出来;开始进行光合作用；bc段：光合作用小于呼吸作用；c点：上午7时左右;光合作用等于呼吸作用；ce段：光合作用大于呼吸作用；d点：温度过高;部分气孔关闭;出现“午休”现象；e点：下午6时左右;光合作用等于呼吸作用；ef段：光合作用小于呼吸作用；fg段：太阳落山;停止光合作用;只进行呼吸作用..2．有关有机物情况的分析见图21积累有机物时间段：ce段；2制造有机物时间段：bf段；3消耗有机物时间段：og段；4一天中有机物积累最多的时间点：e点；5一昼夜有机物的积累量表示：Sp－SM－SN..3．在相对密闭的环境中;一昼夜CO2含量的变化曲线图见图31如果N点低于M点;说明经过一昼夜;植物体内的有机物总量增加；2如果N点高于M点;说明经过一昼夜;植物体内的有机物总量减少；3如果N点等于M点;说明经过一昼夜;植物体内的有机物总量不变；4CO2含量最高点为c点;CO2含量最低点为e点..4．在相对密闭的环境下;一昼夜O2含量的变化曲线图见图41如果N点低于M点;说明经过一昼夜;植物体内的有机物总量减少；2如果N点高于M点;说明经过一昼夜;植物体内的有机物总量增加；3如果N点等于M点;说明经过一昼夜;植物体内的有机物总量不变；4O2含量最高点为e点;O2含量最低点为c点..5．用线粒体和叶绿体表示两者关系图5中表示O2的是②③⑥；图中表示CO2的是①④⑤..图6中：Ob段:只有呼吸作用应有⑤⑥bc段:呼吸作用大于光合作用应有③④⑤⑥c段:呼吸作用等于光合作用应有③④ce段:呼吸作用小于光合作用应有①②③④e段:呼吸作用等于光合作用应有③④ef段:呼吸作用大于光合作用应有③④⑤⑥fg段:只有呼吸作用应有⑤⑥6．植物叶片细胞内三碳化合物含量变化曲线图见图7AB时间段：夜晚无光;叶绿体中不产生ATP和NADPH;三碳化合物不能被还原;含量较高..BC时间段：随着光照逐渐增强;叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐增加;三碳化合物不断被还原;含量逐渐降低.. CD时间段：由于发生“午休”现象;部分气孔关闭;CO2进入减少;三碳化合物合成减少;含量最低..DE时间段：关闭的气孔逐渐张开;CO2进入增加;三碳化合物合成增加;含量增加..EF时间段：随着光照逐渐减弱;叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐减少;三碳化合物被还消耗的越来越少;含量逐渐增加..FG时间段：夜晚无光;叶绿体中不产生ATP和NADPH;三碳化合物不能被还原;含量较高7．植物叶片细胞内五碳化合物含量变化曲线图见图8AB时间段：夜晚无光;叶绿体中不产生ATP和NADPH;三碳化合物不能被还原成五碳化合物;五碳化合物含量较低..BC时间段：随着光照逐渐增强;叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐增加;三碳化合物不断被还原成五碳化合物;五碳化合物含量逐渐增加..CD时间段：由于发生“午休”现象;部分气孔关闭;CO2进入减少;五碳化合物固定合成三碳化合物减少;含量最高..DE时间段：关闭的气孔逐渐张开;CO2进入增加;五碳化合物固定生成三碳化合物合成增加;五碳化合物含量减少..EF时间段：随着光照逐渐减弱;叶绿体中产生ATP和NADPH逐渐减少;三碳化合物还原成五碳化合物越来越少;五碳化合物含量逐渐减少..FG时间段：夜晚无光;叶绿体中不产生ATP和NADPH;三碳化合物不能被还原成五碳化合物;五碳化合物含量较低..。
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CO2 CO2
s2
O
净光合速率
光照强度 呼吸速率
总（实际）光合速率
释 放4 量
s1
s3
曲线分析： 呼吸消耗有机物量： S1+S3
光合作用制造量： S2+S3
光合作用净积累量： S2-S1
二、光合作用的影响因素
(2)CO2浓度 应用：合理密植，“正其行，通其风”，施加有机肥
CO2补偿点
CO2饱和点 进行光合作用所需最 低外界CO2浓度
A)
A． a
B．b
C．c
D．d
5.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物 光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的 是（ A ） A．光照相同时间，35℃时光合作 用制造的有机物的量与30℃相等 B．光照相同时间，在20℃条件下 植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25℃时，光合作用 制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制 造的与呼吸作用消耗的有机物的量 相等
专题二 光合作用与呼吸作用
[考纲要求] 1 ． 光合作用的基本过程 (Ⅱ) (Ⅱ) 3.细胞呼吸(Ⅱ) 2. 影响光合作用的环境因素
考点二
影响光合作用和呼吸作用的因素及曲线解读
一、细胞呼吸的影响因素（内因、外因）
C6H12O6+6O2+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量
1.主要影响因素及原理 影响 因素 影响 原理
D
A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线bc段和de段下降的原因相同 D．两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
角度2—【热考点】曲线中光合与呼吸的关系
4．某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料，研究不同条件 下的光合作用速率和呼吸作用速率，绘出图甲、乙和丙，图 中光合速率与呼吸速率并不相等的点是(
2.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和 O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是( )
B
A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段 C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
3．(2012·山东高考)夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在 相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的 是 ( )
一、细胞呼吸的影响因素
2.O2浓度
应用：低氧储存水果蔬菜（ 图中R点） ；中耕松土 曲线分析： Q点： 只进行无氧呼吸 B点：有氧和无氧释放量相同
释 放 无氧呼吸 量
有氧呼吸
细胞呼吸
CO2 Q
P点： 无氧呼吸消失点
P
A R B
Q~P： 既进行有氧又进行无氧 P点后： 只进行有氧呼吸 OPQ面积：
O
原理
二、光合作用的影响因素
2.相关曲线分析 （1） 光照强度
净 吸 光 收 合 速 量 率 光补偿点 CO2
光饱和点 光饱和点
O
光 合 速 率
O
A
光照强度
释 放A 量
B
C 光照强度
CO2线图结合：来自吸 收 量CO2 CO2
O
释 放A 量
B
C 光照强度
只进行呼吸
呼吸大于光合
光合等于呼吸
光合大于呼吸
吸 收 量8
1.(2010安徽)为探究影响光合作用强度的因素，把同一品种的 玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答：
光照强度 ， (1)与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是________ C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是土壤含水量 ________ 土壤含水量40%～60% 的条件下施肥效果明显， (2)实验结果表明，在__________________ 除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑， 合理密植 措施能提高玉米的光能利用率 采取__________
CO2饱和点
二、光合作用的影响因素
3.温度
曲线分析：温度直接影响酶的活性。不同的植物有不同的 最适温度范围。A点为光合作用所需酶的最适温度。 应用：白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用速率；晚 上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物 的积累。
角度1—【常考点】以曲线形式考查影响因素
温度
影响酶 的活性
O2
CO2
H2O
在一定范围内， 自由水越高，呼 吸强度越高
作为反应物，作为产物， 决定呼吸类 会抑制细胞 型和强度 呼吸
一、细胞呼吸的影响因素
2.相关曲线 （1）温度 应用：低温（零上低温）贮藏水果
曲线分析：在最适温度之前，呼吸强度随着 温度的升高而增强,达到最适温度之后，呼 吸强度随着温度升高而减弱，甚至会为0。
C
D
O2浓度
无氧呼吸产生CO2总量
二、光合作用的影响因素
CO +H2O （CH O ） +O2 2+6H2O 6CO +12H C H 26 22 2O 叶绿体 12O6+6O
叶绿体
光能 光能
1.主要影响因素及原理
影响因素 光照(三要素) CO2浓 度
影响光反应阶 段ATP、[H] 的产生，进而 制约暗反应 影响暗反应 阶段C3的生 成 温度 影响酶的 活性（主 要是暗反 应） 矿质元素 N影响酶合成； P影响ATP、 NADP+的合 成；Mg影响 叶绿素的合 成 水 缺水→气 孔关闭 →CO2进 入受阻→ 间接影响 光合作用
净光合 呼吸