清风沐桃李-廉政进校园
清风沐校园廉洁育桃李
清风沐校园廉洁育桃李廉洁是一种美德，是一种道德底线，更是一种教育。
在校园内，廉洁教育更加重要，因为学生们在校园内接受的教育，将直接影响他们的成长和未来。
清风沐校园廉洁育桃李，旨在培养学生廉洁自律的品质，使他们成为品德高尚、忠诚正直的未来栋梁。
廉洁教育要求校园内各项管理工作都要廉洁从事，绝对不能因为私利而对学生进行不公的对待。
学校要建立健全的廉洁管理制度，严格规范学校内部的各项管理工作，杜绝权力寻租、腐败行为的发生。
学校要重点加强对校园内的廉洁教育，让学生在校园内深受熏陶。
廉洁教育要求学校全体师生要自觉遵纪守法，严守廉洁底线，不得利用校园资源谋取私利。
学生要明白，廉洁从我做起，要在日常的学习生活中严格要求自己，杜绝抄袭作业、考试作弊等不廉洁行为。
老师也要以身作则，做到言行一致，不以权谋私、不以权压人。
只有这样，才能让学生受到更好的熏陶，树立正确的廉洁观念。
廉洁教育要求学校要让学生了解廉洁的重要性，从小树立正确的价值观和世界观。
只有让学生们明白，廉洁是一种美德，是一种对社会负责的态度，才能够使他们自觉维护廉洁的环境。
学校可以开展一些相关主题的讲座、讨论活动，让学生们在参与中明白廉洁的重要性，懂得在成长过程中应该如何遵循这种价值观。
廉洁教育要求学校要与家庭共同合作，共同培养学生的廉洁意识。
家长要在孩子的成长过程中，注重对他们进行正确的价值观的培养，让孩子在家庭中就能树立正确的廉洁观念。
学校也要与家庭进行密切的沟通，让家长了解学校对廉洁教育的重视，让他们也能在家庭中给予孩子正确的引导。
学校还可以通过制定一些廉洁教育的活动，来营造浓厚的廉洁教育氛围。
比如开展一些廉洁大讲堂、廉洁主题班会等活动，使学生主动涉猎廉洁知识，进一步树立廉洁观念。
廉洁育人，重在培养学生的自觉性和积极性，不能靠固化的教育方式来完成。
唯有让学生从小树立正确的廉洁观念，才能够在日后的成长过程中遵循廉洁底线，成为忠诚正直的社会栋梁。
清风沐校园廉洁育桃李，不仅是学校的责任所在，更是整个社会道德建设的需要。
清风沐校园廉洁育桃李
清风沐校园廉洁育桃李在当今社会，廉洁教育被视为一项重要的教育内容，对于学校来说更是必不可少的一环。
清风沐校园廉洁育桃李正是一种让学生在纯净的校园环境里接受廉洁教育，培养廉洁自律品质的教育活动。
廉洁教育旨在培养学生正确的价值观和人生观，提高他们的道德水平和社会责任感，使他们成为品德高尚的公民。
下面，我们来看看清风沐校园廉洁育桃李对学生的影响和意义。
清风沐校园廉洁育桃李能有效提高学生的道德修养。
在这样一个廉洁文明的校园环境中，学生将自然而然地受到优秀师生的熏陶和感染，潜移默化中形成正确的道德观念和价值观，养成廉洁自律的好习惯。
他们会懂得珍惜自己的一举一动，懂得守规矩、守纪律，乐于助人，尊敬师长，乐于奉献，体恤他人，对待学业认真负责，积极向上，不断提高自己的自制力、自我约束力和道德品质，使自己成为社会主义建设者和接班人。
清风沐校园廉洁育桃李有助于丰富学校文化内涵。
廉洁育人是一项长期的工作，需要学校从多个方面进行全面的构建。
清风沐校园廉洁育桃李通过设立一系列廉洁教育活动和校园文化活动，使学校文化更加有内涵，更具特色，更加有温度，形成浓厚的廉洁文化氛围。
学校可以组织一些主题班会、读书活动、演讲比赛和家访活动等，营造廉洁文化氛围，增加学生参与的主动性和参与性，让廉洁育人融入到学校文化当中，使学生在丰富多彩的文化活动中受益匪浅，对价值观的认识将更加深刻。
清风沐校园廉洁育桃李还可以提升学校整体的素质。
廉洁教育不仅仅是一项教育内容，更是一种价值观与情感化的教育过程。
在廉洁育人的过程中，学校将优秀的师资力量、教学资源、精神文明和物质文明等方面进行综合建设，提高学校整体素质，通过实施清风沐校园廉洁育桃李来推动学校追求卓越的发展目标，提升学校的整体形象和声誉。
学校为学生们创造了一个更加优美、和谐、文明的成长环境，让学生在这个环境中养成廉洁自律的好品质，提高综合素质，培养出更多的人才，为社会发展做出更大的贡献。
清风沐校园廉洁育桃李能够培养学生正确的价值观和人生观，对学生成长起到积极的引导作用。
典型交流：清风沐桃李廉洁润校园
典型交流：清风沐桃李廉洁润校园提纲：第一章：介绍清风沐桃李廉洁润校园的背景和目的。
1.1 校园环境与文化的重要性。
1.2 清风沐桃李廉洁润校园的使命和目标。
1.3 校园文化建设的意义和价值。
第二章：讲述清风沐桃李廉洁润校园建设的实践经验。
2.1 校园文化建设的过程与方法。
2.2 校园文化建设的成果与效果。
2.3 讲述校园文化建设的成功案例。
第三章：探讨清风沐桃李廉洁润校园建设的未来发展方向。
3.1 对未来校园文化建设的期望和追求。
3.2 探讨未来校园文化建设的发展趋势。
3.3 提出未来校园文化建设的策略和措施。
正文：第一章：介绍清风沐桃李廉洁润校园的背景和目的。
1.1 校园环境与文化的重要性。
清风沐桃李廉洁润校园是一所注重校园环境、文化建设的学校。
校园环境和文化是学校教育中的重要组成部分。
一个好的校园环境和文化能够提高学生的学习兴趣和学习效果，促进其全面发展。
1.2 清风沐桃李廉洁润校园的使命和目标。
清风沐桃李廉洁润校园的使命是为学生提供一个优美宜居的学习环境和良好的学习氛围，帮助他们发展个性、提高学习能力、培养健康人格，最终成为有责任感、有担当、有超越意识的综合人才。
1.3 校园文化建设的意义和价值。
校园文化建设对于学生的综合素质提高有巨大的推动作用。
通过校园文化建设，可以培养学生的文化自信心、道德水平、自主学习、实践能力和创新精神，促进学生的个性发展、心理健康和自我规划。
第二章：讲述清风沐桃李廉洁润校园建设的实践经验。
2.1 校园文化建设的过程与方法。
清风沐桃李廉洁润校园通过开展文化活动、建设文化场所、制定文化规范等方式，全面推进校园文化建设。
比如开展主题演讲、文艺汇演、文化节活动，打造文化墙、图书角、绘本馆等文化场所，再通过制定校纪、校规、班规等一系列规范，来营造良好的校园文化氛围。
2.2 校园文化建设的成果与效果。
清风沐桃李廉洁润校园的文化建设成果丰硕，多项文化活动得到了广大师生的积极参与和认可。
清风沐桃李廉洁润校园的诗词或歌谣
清风沐桃李廉洁润校园古诗词
1、清风满校园,廉花多娇艳。
2、一身正气扬师德,两袖清风谱丹心。
3、三尺讲台守初心,一腔清廉铸师魂。
4、上善若水育桃李,厚德载物培栋梁。
5、徐徐清风沐黉堂,滋滋廉雨润心田。
清风沐桃李，廉洁润校园
世界很小度，心很大，欲望很大
心很小，冶艳的红罂粟，舒展着柔曼的腰肢，谄媚邀舞
但是，请拒绝，幸福的湖泊，决不允许，那知些逡巡的魔鬼
否则，甜润的水流就会变成，无边的地狱苦海，欲念的深渊
因为这里的每一滴水是用来
灌溉那些嫩绿的春苗，含苞的花朵，提供他们成长岁月中的所有养分来吧，集合起星星道和野百合的队伍，共同抵御邪佞的外敌
坚守住纯净的心灵阵地请相信千帆过尽后
留下的必是最美的记忆
清风沐桃李，廉洁润校园歌谣
廉洁，如花朵般美丽，
照耀着人们的心房；
廉洁，如清泉般清凉，
滋润着人们的心房.
“粉身碎骨浑不怕，
只留清白在人间.”
廉洁，是一高尚品德，
自古有多少廉洁之人.
两袖清风，于谦之品.
今日，多少人以廉洁为目标.
我们要做一个廉洁之人.
廉洁一种美德，一种素质，
它深深的扎根在人的心灵里，
长成一棵参天大树.
人，浑身散发着一种说不出的气质. 那是因为你拥有廉洁的美德.
遵纪守法，不拿不该拿的东西.
以廉洁为纪，秉公守法.
八荣八耻，铭记在心.
做一个好人民，一个廉洁之人.
我们爱廉洁，
从名人传记里感受名人的廉洁，
从生活小事里感受周围人的廉洁. 让我们大声说：“我们爱廉洁！”。
清风沐桃李廉洁润校园内容
清风沐桃李廉洁润校园内容
清风沐桃李廉洁润校园，这是希望学生在校园中能够保持自律、文明、健康的态度和行为，以不断提高全体师生的素质和形象。
清风，指的是纯净的风气。
校园是学生的第二个家，学生们在校园中应该学会做人、做事、做学问，保持正确的道德标准和行为准则，通过自身努力促进一个纯净、正常、和谐的校园环境。
沐桃李，指的是弘扬优秀传统文化。
作为学生，应该重视传统文化的学习，了解中华文化的精髓和内涵，以此丰富自己的精神生活，也能从中汲取奋发向上的力量。
廉洁，指的是诚实守信的品行。
学生应该树立诚实守信的道德观念，不仅对他人要讲真话、做实事，也要抵制各种不诚信行为，坚决反对谎言和欺骗。
在校园中，学生应该把自我完善与社会责任结合起来，发扬诚信精神，传递廉洁文化。
润校园，指的是共建和谐校园。
只有每个人都积极参与到校园工作和建设中，才能让校园更加美好、和谐、充满活力。
因此，学生应该切实履行自己的责任，积极参与各项活动，建立良好的沟通与反馈机制，共同营造愉快、和谐的校园生活。
总之，清风沐桃李廉洁润校园是一种道德和文化的引领，旨在引导学生塑造良好的价值观和行为习惯，提升个人素质，为社会发展和进步做出积极贡献。
清风沐校园廉洁育桃李
清风沐校园廉洁育桃李全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：清风沐校园廉洁育桃李清风，沐校园。
廉洁，育桃李。
这是我们学校一贯倡导的校训，也是我们学校在教育工作中始终秉持的宗旨。
清风沐校园，意味着我们要营造一个风清气正的校园环境；廉洁育桃李，意味着我们要培养学生廉洁自律的品质，使他们成长为社会的栋梁之材。
清风沐校园，首先要从管理上严格要求。
学校要加强对学生的管理，严格要求学生遵守校纪校规，严禁任何违法乱纪的行为。
要加强校园环境的整治，保持校园的整洁和美观。
要加强对师生的道德教育，引导他们养成良好的行为习惯和道德品质。
只有这样，才能真正让清风拂过校园，给学生一个良好的学习和生活环境。
廉洁育桃李，是培养学生廉洁自律品质的重要任务。
学校要加强学生廉洁教育，使他们懂得廉洁是一种美德，是一种对自己和社会负责的表现。
要引导学生自觉抵制各种不正当的诱惑，不为一点小利而失去廉洁自律的底线。
要让学生懂得廉洁与自强自立的关系，让他们明白只有廉洁自律，才能赢得社会的尊重和信任，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
廉洁育桃李，也要从教师做起。
教师要以身作则，做学生的榜样，做学生的引路人。
只有教师们本身廉洁自律，才能真正培养出廉洁自律的学生。
教师们要严格要求自己，杜绝任何与廉洁自律相违背的行为，做到言行一致，言传身教。
廉洁育桃李，更要从家庭和社会做起。
家长要给予学生正确的教育，让他们懂得何为廉洁自律，懂得廉洁自律对他们的价值和重要性。
社会也要从方方面面给予学生正能量的引导，让他们知晓廉洁自律与个人前程和社会稳定的关系。
在学校的廉洁育人工作中，要注重激发学生的自觉性。
不是简单地对学生进行空洞的灌输，而是要激发学生自觉地进行价值观的选择。
只有学生自觉地认清廉洁自律的价值，才会真正做到廉洁自律。
在实施廉洁育人工作过程中，要不断加强对学生的监督。
学校要建立科学的监督机制，对学生的言行进行及时的纠正和引导。
只有引导学生正确的行为才有利于廉洁自律的培养，对于学生不良行为要及时制止，让学生认识到不良思想观念、行为对自己的危害性。
“清风沐桃李,廉洁润校园”书法内容
“清风沐桃李,廉洁润校园”书法内容
“清风沐桃李，廉洁润校园”是一句旨在倡导廉洁教育和培养学生良好品德的标语口号。
这句话的含义是：像清风沐浴着桃花李花一样，廉洁的品德能够滋润校园。
在这里，清风代表正气，桃李代表美好，廉洁表示纯粹正直的举止和言行，在校园中“沐浴”，就表示对校园的润泽。
这是一种积极向上的口号，它告诉我们，只有具备优良的品德才能谱写出真正的乐章并能为社会所接受，如果每个人的行为和言语都是廉洁正直的话，就会营造出一个纯净、健康、向上的校园氛围。
书法应该体现出清风杨柳、勤俭持家的积极精神。
清风沐桃李,廉韵沁校园”标语
清风沐桃李,廉韵沁校园”标语
1、倡导廉洁之风,弘扬浩然正气｡
2、坚持身体力行,做廉洁自律的表率;
3、守住廉洁,远离腐败｡
4、崇尚廉洁,以廉为荣｡
5、一身正气清白执教,两袖清风明白做人｡
6、爱生乐教奉献社会,清廉从教造福子孙｡
7、大手牵小手,正在搞反腐｡
8、一身正派清白执教;
9、领导廉洁做表率,老师清廉扬正气｡
10、坚持民主管理,做政务公开的表率;
11、一身正直诚信尚洁｡
12、反腐倡廉党心所思民心所向
13、廉洁自律光荣,奢侈腐败可耻｡
14、廉洁自律人人夸,反腐倡廉靠大家｡
15、劳动挣钱光荣,贪污受贿可耻｡
16、坚持爱生乐教,做敬业奉献的表率;
17、做一个堂堂正正的人､清清白白的人､敬廉崇洁的人!
18、一身正气,廉洁治校
19、廉洁光荣,腐败可耻
20、牢记政治责任,保持好的作风,掌握理论武器,深入扎实工作。
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清风沐桃李廉政进校园
【曾经的尴尬】
镜头一：某日傍晚，三年级某班一学生放学到家，根据老师要求，向妈妈背诵《廉政三字经》，中途结巴背不出，爸爸看见此景，顿时发火说：“背什么背，小小年纪背什么廉政三字经，课文背得熟一点，考试考得好一点，就好了，我们不背了！”
镜头二：某周工作会议，校长正布置下周的工作，当说到“迎接市‘廉政文化进校园'示范点评估”时，安静的会场霎时窃窃私语，有的说：“学校是清水衙门，评估别的油水单位去好了。
”有的说：“我们教师工资透明，两袖清风，有什么廉政可查？！”还有的说：“给小学生讲廉政，是不是有点太早了，有意义吗？”
以上两个镜头曾经真实地发生在我们的身边，一定程度上折射出“廉政文化进校园”的尴尬。
当时，我们的教师、我们的家长也包括笔者本人都觉得廉政教育的对象是成人，应该是单位的一把手或主要领导，跟教师无关，跟学生无关而教育的阵地应该在机关，在某些敏感单位、重要岗位上，而不是在校园。
【如今的认识】
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其实，我们短见了！中外教育史表明：教育内容变革要与社会发
展密切相关。
如今，腐败已成为专家眼中最严重的社会问题，反腐倡
廉事关党和国家的生死存亡。
所以中共中央提出要“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”，并要求“反腐倡廉面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。
大力推进廉政文化建设，积极推动廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村” 。
那么，学校开展廉政教育的基本原则是什么呢？“一是坚持与青少年思想道德建设相结合；二是坚持与和谐校园建设相结合；三是坚持与师德建设相结合；四是坚持与学生的受教育程度和认知能力相结合。
”并确定小学阶段的目标和主要内容是：“开展纪律教育和做人做事基本道理、文明行为习惯养成教育，通过开展介绍名人名言和英雄人物事迹活动，安排学生学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等活泼多样的方式，引导小学生逐步认识自我、认识社会，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。
”
由此可以看出，大力推进廉政文化进校园既是加强和改进学校党建工作的需要，也是加强和改进学校德育工作的需要，更是加强学校干部教师队伍建设的需要。
所以这项工作不是边缘化工作，也不是分
外事，而是新时期校园政治思想
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工作的重要活动载体。
于是，我校在各种会议上对廉政文化进校园的意义进行宣传，以求干部、教师、家长从思想层面统一认识。
【长效的机制】
在推进廉政文化进校园的过程中，我们没有将它仅仅作为一项活动和阶段性的工作，而是作为学校校本课程和教育教学工作的一个部分，遵循教育规律，依照学校教学管理的要求，构建廉政文化进校园的长效机制。
一、明确职责，细化廉政文化进校园的责任分工
为加强对廉政文化进校园工作的组织领导，我校成立了廉政文化进校园活动领导小组，校长任组长，分管德育的支委为副组长，明确德育处为责任处室，负责组织协调和检查督促全校活动，校务办负责学校层面的制度制订和考核监督，教导处负责教学层面的课程落实，工会负责教师层面的师德师风建设，大队部负责学生层面的活动教育。
各部门各司其职，密切配合，形成了学校统一领导、师生积极参与的工作格局。
二、好中选优，配齐廉政文化进校园的师资队伍我们挑选了部分校外辅导员为传播学校廉政文化的专门队伍，其中有派出所警官、法院法官、退休老干部、书画专家等，同时各班明确了以班主任、语文教师、思品教师为主体的廉政文化教育兼职教师队伍，充分利用国旗
下讲话、
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晨间谈话、课堂教学、红领巾小广播、年段集会、家长学校等阵地进行廉政文化传播。
三、深度融合，突出课堂教学的主渠道作用为使廉政文化入脑入心，我们把廉政教育根植于课堂教学，把《廉洁小故事》的教学列入
地方课程计划，由班主任择机进行教学，“课前提示”说廉、“重
点章节”议廉、“课后拓展”集廉、“作文补充”写廉等四种“渗廉”教育方法，让学生在课堂中树立敬廉崇洁、诚信守法意识。
我们还突出在语文、思品、美术、音乐等多学科教学中渗透廉洁教育，通过音乐课唱“廉”歌，美术课绘“廉”画，语文课品“廉” 文，班队活动课赞“廉”杰，让学生从中懂得怎样去做人。
【丰富的活动】我们从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手，针对不同的活动主体，开展内容丰富、形式多样、贴近生活、贴近实际的教育活动，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、将廉政教育置于政治学习的内容范围之中每周五上午班子会的中心学习制度雷打不动，由值周督查会前挑选好文章，带领大家一起学习，并说明推荐理由。
每周的工作会议最后统一设置“校长讲话” 环节，利用“1+1 点评的方式来引领校园正气。
特别是今年，对
全体班子成员
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提出了“严于律己、乐于合作、善于创新、敢于担当”的工作要求，塑造清廉形象，争做教师表率。
同时我们组织青年教师开展了“二小教师精神大讨论”活动，与退休教师一道提炼出了“同心同德、自重自强、尽心尽责、共存共荣”二小教师精神，开展了读书思廉、廉政书画展、廉政小小说撰写、红色教育基地参观、微型党课评比、警示影片观看等活动。
二、将廉政教育贯穿师德教育的全过程一是抓师德承诺。
学校与
教师签订“创争服务我承诺” 公开承诺书，并向社会公布，接受广泛
监督。
二是抓师德践诺。
我们在2013 年制订了《师德师风建设三年行动计划》组织了以“我是一名光荣的人民教师”为主题的践诺活动，如二小教师誓言征集活动、“百名教师进家庭”活动、“我的教育故事”征文评比、“我身边的雷锋”演讲活动、“自觉抵制有偿家教”专项行动、结双友帮三特活动、“我为师德师风建设献一计”活动，要求每位教师做到依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。
三是抓师德评议。
每年定期开展学生评教师（“我最喜爱的老师”评选活动）、家长评教师（“感动心灵”十大慈爱行动优秀事例评选活动）、教师评教师（文明和谐年级组月度联评活动）、领导评教师（校“正风肃纪?强则增效” 检查小组例行检查）社会评学校（家长满意度测评）等不同层面的评议活
动，极
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大地促进了广大干部、教师改进师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节。
四是抓师德档案。
所有在职教师全部建立了师德个人档案，并把廉洁自律纳入了教师绩效考核中师德篇的重要内容，学期末由学校组织考核，作为今后教师晋级晋职、评先推干的一个重要根据。
三、将廉政教育纳入学校德育体系廉政教育的价值取向就是做一
个高尚的人。
我们以培育
“具有‘孝敬、书法、器乐、读书'印记的二小学子”为目标，着力推进礼孝教育、书法普及、艺术熏陶、经典诵读四大文化工程。
德育处以“学习雷锋好榜样” 活动为德育主题，借助红、黄、绿三色赏识
卡为激励载体，分层评比“阳光少年”和“阳光骄子” 。
大队部每
年花三天时间组织全校学生进行“学做小军人” 国庆校园军训，邀请官兵训练学生的站、坐、蹲、走、转、唱、吃等军姿，塑造学生的正气形象。
为突出倡廉主题，2013 年初，每班在校园承包了一面墙壁，集体描绘了一幅幅生动的、有讽刺味的廉政文化墙。
11 月举行了低段“劝廉签” 、中段“思廉卡” 、高段“宣廉画”的制作评比，并举行了隆重的全校性“反腐倡廉” 教育活动，一、二年级学生代表现场劝廉《XX,我想对您说》，三年级学生260 人集体吟诵《廉政三字经》，四年级学生家庭表演《红岩》，五年级学生表演改编课本剧《滥竽充数》，现场收到了很好的教育效果。
今年 5 月学
校又利用车库旁 6 个废弃窗户
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开辟了廉政文化宣传窗，《列宁与卫兵》《一夜的工作》等脍炙人口的领袖清廉故事传遍校园，诸葛亮、苏东坡等古代清官被学生视作廉政榜样。
为弘扬爱国主义主旋律，学校规定“每年的 5 月，四年级联合中队组织有意义的主题队会” 。
于是，2011 年的《学党史、感党恩、树信念》红歌主题队会、2012 年的《我爱唐诗宋词》经典诵读主题队会、2013
年的《走进时尚的语文课本》课本剧主题队会、2014 年的
《我的家乡一一观海卫》主题队会等，都给我们留下了深刻的印象。
本月，各中队的廉洁教育活动更是丰富多彩，如六（3）中队的“诚信PK 善意的谎言”主题辩论赛，五（1）中队的进地税局学做“小小税法宣传员” ，四（1）中队“争做自律的小雷锋”演讲赛，
三（2）中队家长自发成立的“小蚂蚁” 慈善分会，二（4）班的同学的“特警大队游”……
【体会与思考】廉政文化，说到底就是如何教育教师与学生做一个清廉的、诚实的、正义的、自律的、奉献的、知耻的人，概括地说就是做一个高尚的人。
作为教育工作者，我们要做的是如何把“廉政教育”简单化、生活化，融入到工作、学校、教学的点点滴滴中。
这样，廉政文化进校园才能更接地气。
（浙江省慈溪市第二实验小学315300 ）。