经济与政治常识教案
中职校德育经济与政治常识市场经济和宏观调控教案
③宏观调控有助于实现社会公平和共同富裕。
④此外,在保护公平竞争和限制垄断方面,在促进新兴产业成长和优化社会产业结构等方面,国家宏观调控也都有特殊的作用。
(3)宏观调控的手段
国家常用的调控手段是经济手段（主要是财政政策和货币政策）、法律手段和必要的行政手段。
复习题
个人有什么投资行为，是否知道该投资行为的风险，抗风险能力如何？
仪器教具
黑板，教科书、多媒体
审批意见
审批人Байду номын сангаас20 14年 月 日
讲授内容和过程
方法与指导
Ⅰ、课堂导入：
同学们购买商品到那去买呢，如果自己有产品会拿到哪里卖呢？是不是任何商品用钱都可在合法的市场上买得到呢？对这几个问题的回答的答案是多种的，如去超市、去农贸市场、去批发市场、去网购等等，购买商品的过程其实也就是资源重新配置的过程。
也可让学生互相交流采购方式后，老师归纳得出结论
讨论比较同学们日常生活中有什么与市场经济特征不符的行为吗？能够从市场行为中了解这些特征吗
在讲这一部分内容时,由于比较抽象,教师可以进行实例说明,这样让学生更能接受对比出各种特征的必要性。
让学生举例说明自发性、盲目性和滞后性的局限性
经济手段是主要的手段，可用财政政策和货币政策说明
2、过程、能力和方法目标：通过课内讲解和练习，获得对市场及市场交易原则的认识；学习运用分析对比的方法来认识我国实行社会主义市场经济的意义；用逻辑推理与具体实例相结合方法，领会国家宏观调控在经济发展中的必要性。
重点难点
重点：建立社会主义市场经济是我国经济发展的必然选择。2、市场经济的作用
教学难点1、国家对经济必须实行宏观调控。2、宏观调控的目标和手段
中职校德育经济与政治常识聚焦货币教案
讲授新课
二、货币的职能（板书）
请同学们看课本第2页后回答：1）什么是货币的职能？2）货币有哪些职能？其中哪个是基本职能？
货币的五大职能：
1.价值尺度价值：指凝结在商品中的无差别的人类劳动。阅读第三页案例连接2.流通手段3.贮藏手段4.支付手段5.一般等价物
重点难点
教学重点和难点主要是货币的两种基本职能。(1)价值尺度职能。(2)流通手段职能。
复习题
钱的作用
仪器教具
多媒体
审批意见
审批人：20年月日
讲授内容和过程
方法与指导
Ⅰ、课堂导入：
一种商品价值的大小能由自身来表现吗？在货币产生以前，商品价值的大小是怎样表现的？
导入新课
通过同学们预习，我们懂得了“货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品”。：思考3min，上黑板写出跟钱财有关的，以“贝”字为偏旁部首的汉字。（货、财、购）
第二,流通手段和商品流通的区别:流通手段强调的是货币在商品交换中所起的作用,而商品流通强调的是以货币为媒介的商品交换的整个过程。第三,货币的这种职能必须是实实在在的货币,人们不可能用观念上的货币来购买商品。
3、贮藏手段职能。由于货币本身具有价值,所以可以作为社会财富的代表贮藏起来。在这里教师要让学生明白贮藏手段并不是指储蓄。
一、货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物。
1、原始社会—商品交换—交换频繁--为了方便--约定俗成—交换媒介张三用5匹布换李四家的一只鸡，可是李四不要布，那么交换就中断了，所以后来就有了张三用3个贝壳买了李四的鸡，李四用3个贝壳去买了王五的一只鸭。
2题教师可以以具体的事例并结合书中的图片来进行说明。
经济常识专题十二政治教案
经济常识专题十二政治教案专题十二我国的银行编写者：路明徐学兵一、考点扫描1、了解银行的含义。
2、了解我国现阶段中央银行、商业银行、政策性银行各自的职能。
3、了解商业银行的基本业务；了解支票、汇票和信用卡的用途。
懂得银行在国民经济发展中的作用。
4、了解建立健全社会信用体系的必要性和主要举措。
二、基础知识梳理1、资金的融通简称为_________。
资金融通的中介机构，称为_________________。
2、银行是依法成立的经营____________业务的金融机构。
银行是________________发展到一定阶段的产物。
银行起信用_____________作用。
3、按照银行的性质与职能划分，我国现阶段的银行分为_______银行、_________银行和__________银行三类。
4、我国的中央银行是_____________银行，是管理全国金融事业的____________，是我国政府的组成部分。
5、商业银行是以经营工商业________________为主要业务，并以银行_______________为主要经营目标的企业法人。
我国商业体系中五大国家级商业银行是_____________银行、____________银行、_____________银行、____________银行和___________银行，其中统一经营外币业务的我国的____________银行，股份制银行是_____________银行。
6、我国的政策性银行有____________________银行、__________________银行和_________________银行三大政策性银行。
7、银行的三大基本业务是______________、_______________和_________________。
银行吸收存款主要有两个来源，一是____________________________________存款，一是____________________________________________存款。
中职校德育经济与政治常识信用货币教案
纸币的功能，通货膨胀和通货紧缩的原因
复习题
货币概念和基本职能
仪器教具
多媒体
审批意见
审批人：20年月日
讲授内容和过程
方法与指导
Ⅰ、课堂导入：
货币的职能;阐释价格、商品流通过程与方法,从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，让学生回忆到超市买东西首先会注意什么？什么情况下才能成为真正的商品？
3、信用货币，是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。
早期的商业票据、纸币、银行券等都是信用货币，避免了在流通中的磨损，比金属货币更容易保管、携带和运输。生活中使用的人民币是纸币的一种。
4、电子货币，是现代信用货币的一种存在方式，是现代经济和电子应用技术高速发展的产物。
二，熟悉纸币的作用
四，支票、信用卡等信用工具
课堂练习：
练习册P1-4
课堂总结：
课堂小结：
1、货币的产生和发展的过程：这个问题主要通过分析历史得出它们的发展阶段，另外也可以结合视频文件进行说明。2、货币的五种职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。3、关于正确对待货币的态度：通过当今社会上存在的各种反面事例，让学生进行讨论或者以主题班会的形式认识当今社会国家采取的经济政策，
（2）、纸币本身并没有价值,它只是代表着金属货币的价值。
（3）、纸币是国家发行的、强制使用的。其他任何单位和个人均不能发行纸币。,讲明纸币为什么会代替铸币。
3、关于流通中所需货币量的公式主要抓住以下几点:
（1）、什么是通货膨胀?它是怎么引起的?通货是指流通中的货币,膨胀是指纸币太多了超过了实际需要的数量。当纸币的发行量超过实际需要的数量时,就表明用更多的纸币代表一定量的商品价值量,也就是说单位纸币所代表的商品价值量减小,所能购买的商品数量减少;反过来意味着商品的价格上涨即通货膨胀。通货膨胀必然影响人们的生活。
当代世界经济与政治_教案
当代世界经济与政治_教案第一章：当代世界经济概述一、教学目标1. 了解当代世界经济的基本特征和主要发展趋势。
2. 掌握当代世界经济的构成要素及其相互关系。
3. 分析当代世界经济对我国发展的影响。
二、教学内容1. 当代世界经济的基本特征全球化进程中的经济一体化经济发展的不平衡性科技创新对世界经济的影响2. 当代世界经济的主要发展趋势经济增长方式的转变新兴经济体的崛起产业结构的调整与升级3. 当代世界经济对我国发展的影响我国在全球经济中的地位和作用我国经济发展的机遇与挑战我国应对世界经济变化的策略三、教学方法1. 讲座式教学：讲解当代世界经济的基本特征、发展趋势及其对我国的影响。
2. 案例分析：分析具体的经济事件，让学生更深入地理解世界经济的发展态势。
四、教学评估1. 课堂讨论：学生对当代世界经济的认识和看法。
第二章：当代世界政治概述一、教学目标1. 了解当代世界政治的基本特征和主要发展趋势。
2. 掌握当代世界政治的构成要素及其相互关系。
3. 分析当代世界政治对我国外交政策的影响。
二、教学内容1. 当代世界政治的基本特征多极化进程中的国际力量对比政治体制的多样性全球化对世界政治的影响2. 当代世界政治的主要发展趋势国际合作与竞争的加剧跨境问题的凸显政治文明的进步3. 当代世界政治对我国外交政策的影响我国在国际政治中的地位和作用我国外交政策的制定与调整我国应对国际政治变化的策略三、教学方法1. 讲座式教学：讲解当代世界政治的基本特征、发展趋势及其对我国的影响。
2. 模拟联合国：让学生体验国际政治谈判的过程，提高其分析与解决问题的能力。
四、教学评估1. 课堂讨论：学生对当代世界政治的认识和看法。
六章：全球化与我国的发展战略一、教学目标1. 理解全球化的概念及其对世界经济和政治的影响。
2. 分析全球化背景下我国的发展机遇和挑战。
3. 掌握我国应对全球化的发展战略和政策选择。
二、教学内容1. 全球化的概念与进程经济全球化的定义全球化的发展阶段全球化对世界经济的影响2. 全球化背景下的我国发展机遇我国的经济开放与融入全球化全球化对我国产业升级的推动作用全球化带来的外部资源与市场机遇3. 全球化背景下的我国发展挑战全球化带来的风险与不确定性国际竞争加剧对我国产业的压力全球化对我国环境与资源的挑战4. 我国的发展战略与政策选择对外开放的基本国策我国参与全球经济治理的策略创新驱动发展战略的实施三、教学方法1. 讲座式教学：系统介绍全球化的概念、进程及其对我国的影响。
经济政治与社会教案-(多场景)
经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域，共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系，分析它们之间的相互作用，并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习，学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系，认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的，并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系（1）经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和，而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此，经济与政治之间存在着密切的相互关系。
（2）政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段，对经济发展进行引导和调整。
同时，政治稳定也是经济发展的重要保障，政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
（3）经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平，增强政府的执政合法性，促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡，对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系（1）经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展，人们的物质生活水平得到提高，教育、医疗、文化等社会事业得到发展，社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
（2）经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境，而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定，还可能引发一系列社会问题，如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系（1）政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
【经济常识的主要内容】关于经济常识的政治教案
【经济常识的主要内容】关于经济常识的政治教案1。
公有制与社会主义经济制度生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是社会化大生产现代生产力发展的客观要求，是社会主义经济与资本主义经济的根本区别之所在。
如果动摇了公有制的主体地位，就会动摇社会主义经济基础，最终会使社会主义国家性质发生根本变化。
2。
所有制与所有制的实现形式所有制是从经济的性质上讲的，所有制的实现形式是指经营方式和资本的组织形式。
衡量所有制实现形式优劣的根本标准是:是否符合社会化大生产规律，是否符合生产力发展要求。
它与社会制度的性质无关。
目前我们要努力寻找能够极大地促进生产力发展的公有制的实现形式。
随着改革开放的不断深入，我们逐渐认识到:股份制是公有制的主要实现形式。
3。
公有制与非公有制经济在我国现阶段，公有制经济居于主体地位，但生产力发展的不平衡和多层次性的特点决定了必须有多种所有制经济与之相适应，因此，非公有制经济的存在是符合“三个有利于”的。
公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
只要公有制的主体地位不动摇，非公有制经济的发展不会改变我国经济的社会主义性质。
4。
按劳分配与多种分配方式现阶段我国的生产力状况和基本经济制度决定了我国必须实行按劳动分配为主体、多种分配方式并存。
按劳分配是公有制经济条件下的分配原则，其他的分配方式则与相应的经济成分相适应。
应特别注意的是:为了调动各种生产要素的积极性，有效地实现资源的优化配置，必须让各种生产要素参与分配。
现阶段我国的分配制度，体现了“效率优先，兼顾公平”的原则，能够实现让一部分人、一部分地区先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕的目标。
1。
国有经济的主导作用国有经济是我国社会主义制度的主要经济基础，是国民经济的领导力量，在整个国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。
第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
经济与政治基础知识教案
经济与政治基础知识教案第一周教学计划（9月1日）第一课时 1.1 商品（一）第二课时 1.1 商品（二）第一课时教学内容：商品经济的产生和发展商品二因素教学目的及要求：通过教学使同学们识记商品的涵义、商品经济的基本涵义，了解商品经济产生的基本条件及其发展，理解商品的两个属性及两者的关系。
增强学生运用商品经济知识观察和分析问题的能力，认识到商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段，从而加深对我国改革开放政策方针的认识。
教学重点：商品的涵义、因素教学难点：价值的涵义、二因素的关系（统一体）教学方法：比较、分析、讨论教学过程：新学期，提出新的要求第一章商品和商品经济（板书）第一节商品（Ｗ）（板书）一、商品经济的产生和发展（板书）１．商品经济是社会生产力发展到一定阶段的产物（板书）自然经济→商品经济→产品经济（板书）原始 原始末 奴隶 封建 资 社 共比较自然经济与商品经济的区别（见书P.5 资料卡） 2. 商品经济 (板书)(1)涵义： 学生读、教师分析 (2) 产生条件： 教师分析(3) 三种类型： 见以上表 由学生看书 找出其各自特点 二、商品二因素（板书） 1．商品的涵义（板书）劳动产品条件交 换 比较右侧图中三者不同2．商品的两个因素（板书） 1）使用价值（有用性）交换价值 使用价值的交换的数量及比例 以使用价值为载体2）价值物品之间可以交换 → 人类体力、脑力劳动的耗费 → 无差别的人类劳动 → 价值（凝结在商品中无差别的人类劳动）基础价值交换价值表现形式3．商品是使用价值和价值的统一体（板书）分析：商品的使用价值不能离开价值，否则就不是商品，价值是不同的使用价值相交换的基础，价值也是离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，是价值依赖的基础。
4．商品既包括有形的物质产品，也包括无形的知识、技术和服务产品。
小结：略练习：练习册P28作业：1．什么是商品？2．什么是使用价值？价值？3．为什么说商品是使用价值和价值的统一体。
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