绘本故事《小猴摘桃》
《猴子摘桃子》课件
2 敢于冒险
故事激发了孩子们勇于探 索、敢于冒险的精神。
3 团队合作
故事中的猴子们通过团队 合作，共同克服了各种困 难，这对培养孩子们团队 意识和合作精神很有启发。
课堂互动游戏
让孩子们通过角色扮演，重新演绎故事中的场景，并自由发挥。
总结
《猴子摘桃子》是一部富有教育意义的童话故事，鼓励孩子们勇于面对困难，充满智慧和勇气。
故事情节
1
寻找仙桃树
猴王和其他猴子踏上了寻找仙桃树的冒险之旅。
2
攀爬艰险陡峭的山峰
猴子们克服困难，攀爬到了仙桃树所在的山峰。
3
智斗恶龙
猴子们运用智慧，巧妙应对了守护仙桃树的恶龙。
4
成功摘下仙桃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猴王和其他猴子摘下了美味的仙桃，欢天喜地地品尝了一番。
教育意义
1 勇气与智慧
故事中的猴子们充满勇气 和智慧，通过努力克服困 难，给我们树立了榜样。
问题和讨论
1. 你认为故事中的猴子们是如何克服困难的？ 2. 你在现实生活中是否有过类似的经历，你是如何解决问题的？
《猴子摘桃子》PPT课件
《猴子摘桃子》是一部中国传统童话故事，讲述了一只聪明的猴子如何克服 困难，最终成功摘下了仙桃的故事。
故事梗概
故事发生在一个遥远的山中，故事的主角是一只精明的猴子。
主要角色介绍
猴王
主角，聪明机智，勇敢善良。
仙桃树
故事中的宝贝，种满了美味 的桃子。
其他猴子
猴王的伙伴，一起经历了许 多冒险。
绘本故事《小猴摘桃》ppt课件
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨9 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨10 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨11 欣
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谢谢大家！
15
江油市世纪奥桥小学
绘本故事讲演
1
ห้องสมุดไป่ตู้
小猴摘桃
讲演者：
一年级3班 秦雨欣
2
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小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨7 欣
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幼儿园大班《小猴摘桃》教案：发展幼儿社交合作能力
导入今天我们要学习一篇寓言故事《小猴摘桃》。
大家知道什么是寓言故事吗？寓言故事是一种带有寓意的故事，它通过虚构的情境，塑造虚构的人物，传达一定的社会哲理或寓教于乐的目的。
那么这个故事的寓意是什么呢？我们一起跟随故事的剧情看看吧！故事讲述从前，在一棵繁盛的果树下，有个顽皮的小猴子。
它喜欢玩耍，喜欢嬉戏，却最喜欢的就是摘果子。
一天，它看到树上的桃子又大又甜，就忍不住爬上树，想把这些桃子都摘下来尝一尝。
可是小猴子只会爬树，却不知道要如何摘桃子。
它吆喝了一声：“有人吗？教我摘桃子啊。
”树干里窜出了一只老虎：“我在这里，你有什么事吗？”小猴子说：“我想摘下桃子，但是我不知道怎么摘。
你可以帮我吗？”老虎笑了起来：“你真是个好玩意儿。
看你个头这么小，怎么爬上来的？”小猴子白了老虎一眼：“你少管闲事，快教我。
”老虎没有说话，只是像猫捉老鼠一样，静静地等待着。
小猴子待急了，就兴奋地跳了下来，高兴地喊道：“耶！我会了。
我摘到桃子了！”树上的老虎微微一笑：“了，你摘到桃子了。
但是你知道为什么吗？因为我没有把它们摘走。
”教学展开通过故事的讲解，我们可以看到小猴子的态度问题。
他喜欢玩耍，但没有得到自己想要的东西时就会生气，态度不好。
而老虎则一直冷静，像猫捉老鼠一样等待着，帮助小猴子理清思路，最后让小猴子明白了正确的摘桃子方法。
那么我们如何将这个故事与幼儿园的学习有机结合呢？这里我想借助“协作学习”的理论，帮助幼儿发展社交合作能力。
协作学习是指团队合作学习，即一群学生在小组内互相合作，完成学习任务并集体分享成果。
具体实践时，可通过讨论组、研究小组、角色扮演等方式进行。
与幼儿园大班教育结合起来，我们可以将这个故事运用在社交合作能力的开发中。
具体做法如下：一、认识自我教师通过简单的问答、画画等方式，帮助幼儿认识自己的优势和不足。
1、问答回答教师提问：“同学们，你们认为自己最擅长的是什么呢？”幼儿听后，伸出手来回答这个问题，可以让同桌一起讨论回答问题，从而认识自我，明确自己的优势。
小猴摘桃
For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use小猴摘桃有一天，风和日丽，万里无云，一只大猴子和一只小猴子去桃树林里摘桃子。
它们走着走着，发现小河的旁边有又大又红的桃子。
大猴子说：“我们去小河的对面摘又大又红的桃子”。
小猴子说：“好啊，可是我们怎么过去呢？”大猴子说：“那我们想一想吧！”小猴子说：“好啊！”它们想了又想，突然，大猴子说：“我想出办法了。
”小猴子说：“是什么办法，快说出来。
”大猴子又说：“办法是，我们找一个盆和一个木棒就。
”小猴子又说：“那我们现在就去吧。
”它们找啊找，终于找到了盆和木棒，费了九牛二虎之力，才抬到了小河边。
首先，它们把盆放到了小河上，然后上船了，小猴子拿着木棒，在河里反复地划来划去，它们到了岸边，爬上树就大口大口地吃起桃子来，两只猴子吃饱了，就坐着盆又来到了岸上回家了。
今天，这两只猴子非常高兴。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
绘本故事《小猴摘桃》
表现力
角色塑造：小猴子的形象栩栩如生具有鲜明的个性和特点。
情节安排：故事情节紧凑节奏感强能够吸引读者的注意力。
语言运用：语言简练明快表达生动有力能够让读者感受到故事中的情感和氛围。
画面感：通过插画和文字的结合让故事更具画面感能够让读者更加直观地理解故事情节。
05
故事教育意义
道德教育
培养诚实守信的品质
故事角色
小猴：聪明机灵 勇敢无畏
老猴：智慧稳重 充满爱心
小猴子们：团结 互助共同成长
大灰狼：狡猾凶 狠贪婪无厌
故事主题
故事背景：小猴摘桃的故事发 生在一个美丽的桃园里
故事情节：小猴摘桃的过程中 遇到了各种有趣的事情
故事寓意：通过小猴摘桃的故 事传达了勤劳、勇敢和智慧的 道理
故事人物：小猴、老猴、其他 动物角色等
03
故事情节
情节概述
小猴在摘桃子 的过程中遇到 困难需要克服
小猴通过智慧 和勇气最终成
功摘到桃子
小猴将桃子带 回家与家人分
享
故事传达出智 慧、勇气和分 享的美好价值
观
情节展开
小猴发现桃子园 小猴摘桃子的过程 小猴与大熊的冲突 小猴的智慧与勇气
情节转折
小猴摘桃过程中遇到困难 小猴想出办法解决问题 小猴成功摘到桃子 小猴分享桃子给家人
绘本故事《小猴摘桃》
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标题
04
故事表现手法
02 故事背景
05 故事教育意义
03 故事情节
06 故事评价与影响
01
添加章节标题
02
故事背景
故事简介
故事背景：小猴在摘桃子的过程中遇到了各种困难和挑战 角色介绍：小猴、大灰狼、老虎等 情节梗概：小猴如何克服困难成功摘到桃子 故事寓意：勇敢、智慧和团结的力量
《猴子摘桃》幼儿园大班教案：讲故事,培养语言表达能力
《猴子摘桃》幼儿园大班教案：讲故事，培养语言表达能力的文章简介《猴子摘桃》是一则寓言故事。
这个故事讲述了一个顽皮的猴子偷了桃子，却因为贪婪遭到了惩罚。
故事中的角色和情节生动精彩，适合用来培养幼儿的语言表达能力。
故事内容从前有一只顽皮的猴子，它看到树上有许多好吃的桃子，就爬上树去摘。
摘到一只桃子以后，它不满足，又想要摘第二只桃子。
于是，它又摘了一只，又摘了一只，在继续摘第四只时，惊喜的发现下面有一个小孩在等它。
于是猴子把最后一只桃子塞在嘴里，但是嘴一张，那只桃子就掉进了孩子手里。
猴子非常生气，于是它跳了起来，搬起一块石头，想要打孩子。
但是因为手里还拿着桃子，它就嘴里嘟囔着：“这个小坏蛋，打我一下，零食都没给我留下。
”表示自己非常生气。
但是，刚抬手打的猴子却因为嘴里拿着桃子而不能自由地动弹。
小孩趁机跑掉了。
猴子非常后悔，但是已经来不及了。
故事教学通过故事《猴子摘桃》，教师可以帮助孩子们感受故事中的情感，引导他们学会表达自己的情感。
故事情节生动有趣，适合用来作为语言表达能力培养的工具。
对于幼儿园大班的孩子来说，故事中的人物角色和情节恰到好处地满足了他们的理解能力。
这其中包括：“猴子摘桃”这一简单易懂的事件，同时还有关于“贪婪”和“被惩罚”的主题。
教师可以通过图片等视觉素材引导孩子们想象故事情节。
随后，教师可以让孩子们根据自己的理解，自由地进行口头朗读。
在这个过程中，教师可以适时地帮助孩子们提出问题，如“为什么小孩要打猴子？”这些问题可以引导孩子们进一步探讨这个主题，并提高他们的思考能力。
同时，教师还可以为孩子们提供多样化的表达形式。
针对不同层次的听说读写表达技能培养，可以采用以下方法：1.保持故事原汁原味地进行朗读，引导孩子们跟随读出。
2.设置表情符号，帮助孩子们理解故事中的情感层次。
3.针对语言表达障碍，教师可对孩子们进行不同的词汇和语句复述。
4.给孩子们设置摆手游戏，让他们按照故事中相关场景的动作及时行动表达。
【儿童故事】小猴子摘桃子
【儿童故事】小猴子摘桃子从小就是个爱调皮捣蛋的小猴子，每天都喜欢在树林里兜风，但是最喜欢干的事情就是偷吃水果了。
猕猴桃、芒果、香蕉，只要树上结着的，小猴子的手就想要伸过去摘下来吃。
有一天，小猴子看见一棵树上结着一些好看的桃子，用手一摸，果实饱满，圆嘟嘟的。
小猴子心痒难耐，想要摘下来吃掉，可是桃子，可是离他的手指还有一段距离，怎么摘呢？小猴子想了想，决定去找村里最聪明的老猫咪，问问她如何摘桃子。
老猫咪一看小猴子，便说到：“孩子，这样的难题还不简单，找一根长杆子，用它把桃子挑下来即可。
”小猴子按照老猫咪的意思行事，找到一根长杆子，站在桃子下面伸长了手去挑，终于将一颗颗桃子挑落了。
可当小猴子把第一颗橙红色的桃子放到嘴里时，却发现这个办法有点不太好，长杆子拿着力气大，而且不够灵敏，轻轻一震还得把桃子重新摆好方向，要摘下来太费劲。
再加上长杆子不仅拿着烦，还不能随身携带，也就是说，小猴子只有在有杆子的时候才可以摘桃子吃，而那些长得太高的完全摘不下来。
小猴子没办法回到了老猫那儿，告诉她自己做的事情一点也没用。
老猫听后，就详细跟他讲述起进阶版的摘桃子方法：用盆装一些石头和沙子，挂在长杆子上，然后伸出长杆子让球递到桃子上摘下来。
于是，小猴子按照老猫的方法又去摘桃子了，这一次，他先用较粗的线将一个盘子挂在了杆子的最细处，然后把带沙子的桶钩在了盘子的下面，再用绳子缠在杆子上，果真高大的桃树下的果子全被摘到了。
从此以后，小猴子就变得很聪明，遇到棘手的事情，他都会想办法去解决。
同时也发现，人类的聪明智慧是无边无际的，只要肯学肯思考，总会找到这个世界上的点亮之光。
小猴摘桃的故事读后感
小猴摘桃的故事读后感
读了小猴摘桃这个故事，可太有意思了，就像看了一场小动物界的喜剧又得到了不少启发呢。
故事里的小猴啊，那真是个急性子又贪心的小家伙。
它看到满树的桃子，眼睛都放光了，就想着一下子把所有桃子都摘下来。
这就像我们生活里，有时候看到好多好东西摆在面前，就想一股脑儿全归自己，啥都不想落下。
小猴一开始摘桃的时候，那是信心满满，摘一个往胳膊下夹一个，摘了好几个后，就开始手忙脚乱啦。
桃子不停地掉，最后啥也没捞着。
看到这儿我就忍不住想笑，这小猴咋就这么笨呢，可笑着笑着又觉得自己好像也干过类似的傻事。
比如说我有一次去吃自助餐，看到那么多好吃的，就想每样都拿一点，结果拿了一堆，最后根本吃不完，还浪费了食物，就像小猴最后一个桃子都没得到一样。
从这个故事里啊，我学到了做事情不能太贪心。
要懂得知足，每次就踏踏实实地做一件事或者拿自己能拿得下的东西。
要是像小猴那样贪多，最后只能是一场空。
而且啊，小猴摘桃的时候没有计划，只是盲目地去摘。
这也告诉我们，不管做啥事儿，得有个计划，像摘桃子之前先想想怎么拿才能不掉，这多重要呀。
总之呢，这个看似简单的小猴摘桃的故事，就像一面小镜子，让我看到了自己的一些毛病，也提醒我以后可不能像小猴那么傻啦，要做个聪明又有节制的人呢。
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