小学生养成教育随笔
小学生班主任教育随笔范例五篇
小学生班主任教育随笔范例五篇班主任本着＂长善救失＂的教育原则，形成个别教育与集体教育的良性循环。
下面是由本文库为大家整理的＂小学生班主任教育随笔范例五篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生班主任教育随笔范例五篇【一】父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。
在教育过程中若能取得家长们用心配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合一年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。
一、作为班主任应有效地进行家访或电访（电话访问）对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这-项工作。
这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我对班内35个同学进行了家访或电访。
在家访或电访过戏中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生＂若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难＂的感受。
从而让家长有一种被重视的心理反应，锻长自觉地配合班主任开展工作。
同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。
在工作中，这35个同学若发生纪律问题，却能很好地取得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。
而没有进行过家访或电访的学生，若产生纪律问题，想取得家长的配合，却要另花一番功夫。
当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题：1、不宜在学生出现问题时才去家访。
在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我＂是否其子女在学校犯了什么错误＂。
长期以来，班主任的家访工作有所失误--要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长＂汇报＂。
这样在家长心目中构成了一种错误的认识--小孩犯了错误时才来家访。
我认为，家访是班主任工作的一部分，就应贯彻在每个学期的教育过程中。
小学教育随笔(通用五篇)
小学教育随笔（通用五篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!小学教育随笔（通用五篇）随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
小学教育随笔(精选12篇)
小学教育随笔(精选12篇)小学教育随笔（一）：换位思考孩子经常犯错，但对他们来说，这些微不足道的小事却是天大的错误。
他们往往逃避责任，这对他们的成长是不利的。
一个不敢承认错误的人，无法承担重任，也无法应对复杂的世界。
在我的班上，孩子们以前都不敢承认错误，因为他们害怕老师责骂。
但是，我改变了我的方式，当有同学犯错时，我不会直接责骂，而是讲出他们犯错的后果，并引导他们去承认错误。
渐渐地，他们开始主动和我说自己的错误。
这让我感到很欣慰。
比如XXX，他经过一年多的教育指导，虽然研究上进步很大，但纪律上还是有很多问题。
上个星期五，他在没有钥匙的情况下，一脚把门锁头踢坏了。
当我问他时，他承认了错误，但当他要和他父亲讲时，他却退缩了。
在活动课的时候，XXX来找我，带着悔过的表情，请求我把烂掉的锁头给他。
虽然我不知道他要干什么，但我尊重他的意愿，把锁头给了他。
之后，XXX告诉我，XXX已经修好了门。
我很好奇，走上楼梯去看了看，发现小武用笔壳修好了门。
虽然用笔壳插不稳，但是，也能够把门闭合。
这让我看到了孩子小小的创造力。
如果我们鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
XXX告诉我，XXX害怕让他的父亲知道这件事。
我接近XXX，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个十分有担当的人。
修复门头虽然不实用，但也说明他是个善于思考的孩子。
只要他态度诚恳，并且告诉他父亲不会再犯错，他的父亲是不会怪他的。
最后，XXX采纳了我的意见，他的父亲也给我打了电话。
在这件事上，我没有因为XXX的错误而生气。
相反，我从中获得了意想不到的收获。
教育孩子的错误，我们要学会换位思考，从另一个角度看待错误。
小学教育随笔（二）：孩子，我要你学会尊重！此篇文章格式错误严重，无法修正，故删除）那天，一个小男孩跑到我这里哭诉，说某某同学掀了他四个巴掌。
我听了很震惊，因为那个孩子平时表现很好，长得高大可爱，而且成绩也很好。
哭诉的孩子也是个不错的人才。
小学班主任的随笔(精选10篇)
小学班主任的随笔（精选10篇）小学班主任的随笔篇1“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为实现人的全面发展提供了支撑性的平台”。
作为教育者，我们既有传承文明、传承文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。
少年儿童如果养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯，必然终身受益。
所以培养少年儿童良好行为习惯，是推进素质教育，提高学校德育针对性、实效性的必由之路。
教会学生做人有责任感，在家庭、学校、社会承担具体的责任，是学习做人的最基础的道德。
下面我谈谈培养高年级学生责任心的几点策略。
一、培养学生责任心的重要渠道在课堂。
作为班主任，我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。
课堂教育具有 ;滴水穿石 ;的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚 ;作为一名学生，有责任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。
;反复抓 ;， ;抓反复 ;，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了，视上课专心为己任。
当老师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信任，也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。
二、培养学生责任心的主要渠道在课外。
1、培养学生努力完成作业的责任心在课下。
一年来，我培养学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题。
比如，培养学生写出一笔工整、漂亮的字。
字写好了、作业本干净整齐了、学习态度端正了，作业的正确率自然就提高了。
可见认真的学习态度正是学生表现责任心的行动。
翻看着同学们整齐的作业本，老师笑了、家长乐了。
学生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着老师改错题，免作业的同学自己找题做，希望老师多指导，“一帮一”的学习小组比赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光。
小学六年级教育随笔(10篇)
小学六年级教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生养成教育心得体会
小学生养成教育心得体会
作为小学生养成教育的受益者，我深切体会到了这种教育对我的成长和发展的巨大影响。
以下是我对小学生养成教育的心得体会：
1. 培养良好的学习习惯：小学阶段是学习基础知识的关键时期，养成良好的学习习惯
对未来的学习起到了重要作用。
通过小学生养成教育，我学会了按时完成作业、复习
课堂知识、积极参与课堂讨论等习惯，让我在学习上更加有条不紊。
2. 培养社交能力：小学生养成教育注重培养学生的社交能力和合作精神。
在小组合作、集体活动等场合，我学会了与同学互动、合作解决问题、倾听和尊重他人意见。
这些
经验让我更加自信，能够更好地与他人相处。
3. 培养自律性格：小学生养成教育要求学生按时起床、自觉完成作业、保持身体卫生
等方面的自律。
这种培养让我养成了良好的生活习惯，学会了自觉管理自己的时间和
行为，培养了自信心和责任感。
4. 培养创造力和实践能力：小学生养成教育注重培养学生的创造力和实践能力。
通过
开展各种创造性的活动和实践任务，我学会了主动思考、独立解决问题、勇于尝试。
这些锻炼不仅提高了我的创造力，还培养了我解决实际问题的能力。
总的来说，小学生养成教育在培养学生综合素质方面起到了重要的作用。
通过养成良
好的学习习惯、社交能力、自律性格以及培养创造力和实践能力，我得到了全面的发展。
这些经验和能力将对我的未来学习和生活产生积极的影响。
小学三年级教师随笔(10篇)
小学三年级教师随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育随笔范文精选（5篇）
小学教育随笔范文精选（5篇）小学教育随笔范文精选篇11、在上课时，教师应勇于“让位”给学生新课标强调：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
为此，教师要改变以往教学中“满堂灌”、“一言堂”、而要勇敢地“让位”，勇敢地把课堂还给学生，勇敢地把学习的主动权交给学生。
整堂课，透过画画引导孩子去学英语、说英语，用画画把孩子的思维得以限度的展开，他们你一言，我一语地交流着并且互相倾听着，碰撞着，从由一个单词到一个句子，最后成一篇小*。
而我只是作为一个引导者，鼓励学生用自我的思维去探索，用自我的语言去表达、交流。
我想：只有这样，老师才能算是整正地“让位”，才能算是让学生从真正好处上进行自主学习。
也只有老师这样真正地“让位”，孩子们的学习，才会是那么的投入、那么的主动、那么的用心!2、教师还要努力为学生带给展示自我的舞台从心理学的角度来看：每一个人在其内心深处都强烈渴望着被欣赏、被发现，作为小学生尤是如此。
他们生性聪慧、活泼、同时也拥有着更加强烈的表现欲!身为老师，只有完全了解学生，在教学中努力为学生带给各种能够展示自我的舞台，让他们尽情地、淋漓尽致地表现自我的才华、发挥自我的潜能，才能进一步激起他们渴望学习的信心和热情!小学教育随笔范文精选篇2每到新的学年，中心小学的各个教学班都要新增不少生源，特别是中、高年级要集中全镇大部分村小、及教学点的学生，这种中、高年级集中办学方式在农村乡镇是一个普遍现象，特别是现今计划生育抓得好，生源少，这种办学方式可以更好地优化化教学资源，体现教育的均衡性。
可这件好事却让中心小学的教师非常头痛，关键原因还是村小的教学质量差，并班后这部分学生的管理难度大。
就拿这两天并到我班的7个学生来说吧：开学第一天，感觉到自己还没有进入到教学的状态，学生似乎也还没有从假期不回过神来，于是就找来上学期的试卷让学生订正。
在发放试卷的过程中，我也浏览了一下刚转来的学生的成绩：最高分70分，最低分31分，平均分不足50分，比我班原来的平均成绩少了十几分，简直不可思议。
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潜心育细节，喜收优成绩。
先锋小学张钰
“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
作为一名小学一线教师，在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
我现在所教的五年级两个班，是自己从一年级就开始接的班，现在就这四年多时间和孩子们的共同成长和大家一起分享。
刚开始接手时，面对那一张张可爱的笑脸，自己满心欢喜，对今后的工作充满了信心，但是，在一年级整个教学过程中，我是深深的体会到了现实的残酷，认识到自己工作中还有很多需要改进和学习的地方。
因此，我留心观察每个细节，认真处理每件事情，功夫不负有心人，我的劳动终于结出了丰硕的果实。
（一）、小组合作促高效。
从一年级开始，我就重视学生小组交流学习，因为只有那样，才能真正把课堂交给学生，让学生成为学习的主人，充分发挥学生的主体能动性，他们才能体会到数学学习的乐趣。
刚开始时，学生年龄小，根本就不知道在小组内怎么学，学什么，我就从最简单易懂的小事上先让他们认识小组合作的重要性。
首先，我问学生，家里的一堆玉米一个人剥得多长时间？全家人一起剥得多长时间？哪个快？为什么？就是利用这些小故事，让学生充分理解集体的力量大，然后，循序渐进，出一道稍微难点的题让学生去做，只有一两个人会，接着，组织学生小组合作学习，我也加入到学生学习中去，大家集体动脑筋，解决那道难题，在这个过程中，注重培养学生小组活动的参与性，很快，大家把那道难题解决了，在这里适时引导，小组合作学习的重要性，从而，让学生乐于去参与。
第二，在小组组建上，注意小组长的选拔与培养，这是一个小组能否实效的关键，在经过观察，家访等活动后确立责任心强学习优秀的学生为小组长，在小组活动过程中，通过实际一步一步培养他们组织小组学习的能力，协调小组活动的能力，以及分配小组任务的能力。
第三、重视小组成员的参与性，小组内的学习成员，要服从小组长分配的学习任务，根据小组活动，参与学习，积极发表意见，说出自己的想法，然后小组讨论交流，在这个过程中，不放弃任何一位学生，对于学习有困难的学生，让小组长多提问，多指导。
从而让每位学生都学到必须的数学。
现在，我们五年级同学，已经在小组学习过程中体会到什么是快乐
学习，什么是高效学习，什么是合作学习。
并且，取得了许多令人高兴的成绩：上课时，老师出示自学指导后，小组长就带领组员根据老师的自学提示，通过自主学习，小组交流，合作学习等方式进行自学，比如我在上平行四边形面积这个知识点时，先提高学生学习兴趣，让学生学习平行四边形的面积对解决生活中实际问题的重要性，然后引导学生利用转化的思想，割补的方法让学生小组合作学习，推导平行四边形面积计算公式，在这个过程中，小组长适时提问，引导大家一起动手操作，将平行四边形纸片沿高剪下个三角形，然后将剪下的三角形旋转后补在另一边，成为一个长方形，动手操作的过程中，小组交流发现，这个长方形的长就是平行四边形的底，宽就是平行四边形的高，已知长方形的面积等于长乘宽，由此推导出了平行四边形面积等于底乘高，在这个过程中，完全由学生做主，最后教师引导小组进行其他割补方法验证推导出来的公式，肯定学生的成果，让学生充分体会到了数学学习的快乐，体会到了自己学习的价值。
只有学生自己经历了知识的形成过程，才能高效的提升学习成绩。
其次，自习前学习井然有序，学生能小组学习老师布置的任务，有问题的同学可以请教组内其他同学，遇到较难题目时能小组集体讨论，这样，既提高了学习效率，也解放了教师。
还有，学生能在小组内对组员的学习情况、作业、习惯等方面进行评比，从而奖励优秀，查找出落后学生的问题后帮其解决问题，从而共同进步。
（二）、问题学生进步大。
马瑞东，我们班最令人头疼的一位学生，这个学生刚上一年级时，特别顽皮，上课时不注意听讲，有时竟然在上课过程中钻到桌子底下玩耍，课后不写作业，还经常打扰别的同学学习，一年级第一学期考试竟然只得了3分，现在，通过4年的引导与培养，这位学生已经能自主学习，并且数学考试还考过96分的好成绩。
当时，面对这样一位学生，我真的是束手无策，无论你采取什么方法，他都好像五所谓，找了几次家长，家长也很头疼，结果还是不起作用，但是，他是一年级的新生，我不能任其发展，所以，我决定，先从思想上让他知道自己在学习上的责任。
首先，我认为，作为教师一定要起示范作用，所以，让马瑞东跟着我看我是怎么工作的，看我在平时教学过程中，是怎样认真备写教学设计，精心上好每一节课，细心做好每次辅导。
认真批阅每次作业的，就这样用自己的言传身教感染马瑞东，让他知道，想做成每一件事，必须付出辛勤的汗水，通过一段时间，我发现，他有了一些喜人的变化，上课不说话了，不乱跑了，也不打扰其他同学学习了。
其次，抓好这个契机。
对他多表扬少批评，只要一点点小小的进步都及时表扬夸赞，帮其树立自信心。
就算他做错了，也不直接批评，而是从正面去引导他，直到有一天，马瑞东自己跑到我跟前告
诉我说：老师，我也要像杨紫怡一样，考试得100分，你能帮我吗？这时，我才深刻的感受到成功就在眼前，接着，我亲自去马瑞东家里，与其父母交流他在学校以及家里的表现，了解他的生活环境以及家里的学习环境，从而为其制定了适合马瑞东的特点的帮扶计划及措施，同时，发动全班同学开展帮扶活动，利用课余时间及休息时间帮其学习前面所落下的知识，经过一学期的努力，马瑞东同学由上学期的3分考了79分的好成绩，在这4年时间里，马瑞东同学多次获得我们班的“助人星”、“卫生星”，学习成绩也稳步上升。
（三）、学习习惯养成好。
从一年级到现在，在对我们班同学进行学习习惯养成方面、学习方法指导方面、学习策略研究方面都进行了持久的培养与辅导，从小事做起，及时观察，细心发现问题并选择适当的方法解决问题，使我们班形成了积极上进，团结协作、努力奋发、互帮互助的良好学风。
现在我们班，同学们的学习劲头特别大，学习方法多样化，学习过程参与化。
同学们在每学期开始都能根据自己的学习情况制定相应的学习计划，有了计划，就能有目的的进行学习，就能有效的完成学习任务，上课时，同学们都能充分发挥学习的主体地位，成为学习的主人翁，课堂教学效果突飞猛进。
课外，能互相解答问题，优等生和学困生能一帮一结对子，最大程度上提高了学习效率。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。
播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。
我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。
潜心育细节，喜收优成绩。
先
锋
小
学
张钰。