林教头风雪山神庙环境描写
《林教头风雪山神庙》赏析
教解析JIAO JIE XI洪霞探索探索与与研研究究推动了故事情节的发展。
示例：1.正面描写风雪的句子：彤云密布，纷扬扬卷下大雪。
雪正下得紧。
看那雪，紧了。
（林冲一到草料场，他，紧张严峻的氛围，让读者替林冲捏了一把汗2.侧面描写风雪的句子：裹被卧，几块来,生在地炉里。
仰面看那草屋时，了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“得一冬？待雪晴了，了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子……（风雪大，天气冷，林冲才会去买酒；风雪太大，把草料场的草厅压塌，林冲才会夜宿山神庙；风雪大，他才会用石头挡住庙门，陆虞候三人进不到庙里，林冲才能听到陆虞候三人的话。
环境描写推动了故事情节的发展，烘托了林冲“风雪落难人”的形象）总之，《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中非常精彩的章节。
作者借助曲折的故事情节、典型自然环境，通过描写人物的动作、语言、神态等，成功地塑造了林冲这一武艺高强、善良侠义、安守本分、隐忍偷安的英雄形象，值得读者仔细品读。
（作者单位：江西省赣州市第三中学）{}an和{}b n的通项公式；(2)设c n=b n a n,求数列{}c n的最大项.分析：我们通过构造辅助数列和利用重要关系式an={S1(n=1)，Sn-S n-1(n≥2)，即可求得cn的表达式.而{}c n为非单调递增或单调递减数列，要解答本题，需判断数列的某项是否最大，要根据{c m≥c m-1,cm≥c m+1,来求解.解：（1）a n=12n-1；b n=4×æèöø23n-1.（过程略）(2)c n=b n a n=()2n-1∙4×æèöø23n-1=4()2n-1×æèöø23n-1,设c m为数列{}c n中的最大项，则{c m≥c m-1，cm≥c m+1，可得ìíîïïïï4()2m-1×æèöø23m-1≥4()2m-3×æèöø23m-2，4()2m-1×æèöø23m-1≥4()2m+1×æèöø23m，即ìíîïï()2m-1∙23≥()2m-3，()2m-1≥()2m+1∙23，解得ìíîïïm≤72，m≥52，即m=3.所以c3为{}c n中的最大项，且c3=20×æèöø232=809.类型3：存在性问题数列中的存在性问题一般注重考查数列中的基础知识、方法的应用，此类问题综合性较强，难度较大，对同学们的逻辑推理能力和综合分析能力的要求较高.对于数列中的存在性问题，我们需先假设命题成立并存在某种可能，然后根据题干所给定的条件，结合数列的性质、定义、公式检验假设是否成立.例4.等比数列{}c n满足c n+1+c n=10∙4n-1,c n=2a n.（1）求{}a n的通项公式；（2）数列{}b n满足b n=1an∙a n+1,T n为数列{}b n的前n项和.求lim n→∞T n；（3）是否存在正整数m,n()1<m<n,使得T1,T m,T n成等比数列？若存在,求出所有m,n的值；若不存在,请说明理由.分析：我们需先根据第一、二个问题的结论，求得数列{}b n的前n项和T n以及T1,T m,T n，然后假设T1,T m,T n成等比数列，则可利用等比数列的性质建立关系式T2m=T1T n，再检验该式是否成立即可.解：（1）（2）略；（3）由（2）可得T n=n2n-1；假设存在正整数m,n()1<m<n,使得T1,T m,T n成等比数列，则æèöøm2m+12=13∙12n+1，可得3n=-2m2+4m+1m2>0,由分子大于0，可得1m<1+由m∈N+,m>1,得m=2,此时n=12,因此当m=2,n=12时,T1,T m,T n成等比数列.数列中的题目还有很多种类型，但万变不离其宗.我们只要熟练掌握数列中的基本概念、性质、公式以及常见题目的解法，就能在面对纷繁复杂的数列问题时做到游刃有余.（作者单位：江西省赣州市第三中学）（上接第22页）54。
比较阅读：《祝福》《林教头风雪山神庙》环境描写
• ①风雪为人物的活动渲染气氛。林冲刚到草料场，“却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿；沽 酒时，“那雪正下得紧”，预示气氛趋于紧张；林冲夜宿 山神庙时，那雪“越下得紧”，烘托出高潮的来临。
• 衬托人物性格（形象）：通过鲁四老爷的书房陈设的描写， 点明了鲁四老爷的身分——地主阶级、封建理学的卫道士， 揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽 子手的深刻的阶级根源和思想根源。
• （5）我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断， 似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了 全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天 以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天 地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备 给鲁镇的人们以无限的幸福。
• ①交代社会环境——“祝福”的旧俗：祝福是“鲁镇年终的 大典”，“迎接福神，拜求来年一年的好运气”。②在人们 的“祝福”的热闹中，祥林嫂在风雪中民“穷死”，对比鲜 明，凸显祥林嫂悲剧的社会性。③通过“年年如此……今年 自然也如此” 的描写，也点出了辛亥革命后农村的状况：阶 级关系依旧，风俗习惯依旧，封建思想依旧。
• ②风雪也为情节的发展提供一定的条件（推动情节向前发 展）。正是因为风雪，林冲才想喝酒驱寒，才会在买酒的 途中看到山神庙；草屋被风雪压塌，林冲才到山神庙夜宿， 因此才和陆谦等人相遇，洞悉高俅对自己的迫害，最终奋 起反抗。风雪可以说是故事发展的重要因素。
林教头风雪山神庙景物描写作文
林教头风雪山神庙景物描写作文课文中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象都起了很好的作用。
当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起。
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。
林冲来到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。
为了御寒，出门沽酒，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，“那雪正下得紧”，正是雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。
待沽酒回来，“仍旧迎着朔风”，“看那雪，到晚越下得紧了”。
因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。
他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处。
林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩上庙门后又将旁边一块大石头“掇将过来靠了门”。
由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；雪大风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。
风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。
当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。
朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。
我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。
描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。
作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。
林教头风雪山神庙(环境描写)
陆虞候的阴险形象衬托出山神庙的神秘和恐怖。
环境描写与故事情节的相互影响
风雪与林教头的困境
风雪的严寒与林教头的困境相互呼应，增强了故事的紧张感。
山神庙的封闭与故事的结局
山神庙的封闭空间为林教头得知陆虞候阴谋提供了场所，同时也预示着林教头命运的转 折。
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山神庙位于风雪山脚下，靠近一 条小溪，周围被茂密的树林环绕，
环境幽静。
山神庙所在的地理位置偏僻，远 离人烟，只有一条崎岖的山路通
向外界。
山神庙所在的山峰地势较高，气 候寒冷，经常有风雪交加的情况。
山神庙的外观
山神庙的建筑风格古老，采用石块和木材建造， 屋顶覆盖着厚厚的茅草。
山神庙的墙壁上雕刻着一些神秘的图案，给人一 种庄重神秘的感觉。
风雪对环境的影响
风雪对自然环境的影响
文中描述了风雪使山林变得白茫茫一 片，树木被积雪覆盖，道路变得崎岖 难行，展现了自然环境的严酷和无情 。
风雪对社会环境的影响
在风雪的影响下，人们的生活变得艰 难，客栈和旅店生意兴隆，人们不得 不寻找避寒的地方，展现了社会环境 的艰难和困苦。
02
山神庙的描写
山神庙的位置
林教头风雪山神庙(环境描写 )
目录
• 风雪的描写 • 山神庙的描写 • 林教头的心理描写 • 故事情节与环境描写的结合
01
风雪的描写
风雪的强度
风雪的强度
文中通过描述狂风怒吼、大雪纷 飞等词语，生动地表现了风雪的 强烈程度，给人以强烈的视觉和 听觉冲击。
风雪的持续时间
文中提到风雪已经持续了数日， 进一步强调了环境的恶劣和危险 性，为故事情节的发展营造了紧 张的氛围。
小说中环境描写的作用——《林教头风雪山神庙》中风雪的作用
小说中环境描写的作用——《林教头风雪山神庙》中风雪的作用环境描写是小说创作中的重要部分,这一种类的描写对小说人物性格的塑造和故事情节的发展都起着很大的推动与促进作用。
节选于《水浒传》中的《林教头风雪山神庙》,就是通过简单的"风雪"环境描写勾画出前后不同的"林冲"形象,并且在故事情节发展方面起到了推动作用。
对该文中的环境描写进行深入的分析有助于全面把握环境描写在小说中的作用,并且在解答高考文学类文本阅读的相关试题方面有着重要的指导意义。
文学作品中环境描写主要有以下作用：（1）渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。
（2）交代人物身份，表现人物性格。
（3）象征和暗示。
（4）展开、推动故事情节。
《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》，是《水浒传》中最为精彩的片段之一。
原回目为"林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场"。
在该回目中，作者特意突出了风雪这一自然环境的描写，足见其重要性。
同时，在这一回中，林冲完成了其性格的转变--由隐忍苟安到奋起反抗。
究其原因，是高俅父子及其爪牙陆虞侯等人的陷害，欲置林冲于死地，林冲被逼无奈，走投无路，进而奋起反抗，怒杀仇敌。
这又使得风雪具有了明显的象征意义，象征了上层黑恶势力步步紧逼，象征了冰冷严酷的社会环境。
这也暗合了《水浒传》的主题"乱自上作，官逼民反"，使忠义不能显于朝廷，只能曝于水浒。
在塑造林冲这一悲剧人物时，风雪在情节设置上为后文埋下伏笔，起到了推动情节发展的作用，可以说没有风雪，就没有林冲这一形象。
作者在描写人物动作、人物语言时,时时不忘"风雪"二字，深入体会和细加分析,有以下几方面的作用。
第一,渲染悲壮气氛写林冲到了沧州后，被安排到草料场看管草料。
当林冲去草料场时，作者用一句"正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来"，对当时的环境天气作了描写。
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用
环境描写在《林教头风雪山神庙》中的作用一、概述《林教头风雪山神庙》是高中语文教材中的一篇小说，作者是梁羽生。
在这个作品中，环境描写起到了非常重要的作用。
环境描写不仅仅是对自然景物的描绘，更是对人物心境的抒发、情节的铺陈和氛围的营造。
本文将从几个方面分析环境描写在这篇小说中的作用。
二、自然景物的描绘在小说中，作者对风雪山神庙的自然环境进行了淋漓尽致的描写，如“山峰巍峨，峡谷险峻”，“密林茂密，松柏参天”，“雪山之巅层峦叠嶂，峰回路转”。
这些描写让读者对风雪山神庙的环境有了清晰的印象，也为后续的故事情节和人物心境的展开做好了铺垫。
三、人物心境的抒发作者通过对自然环境的描绘，抒发了人物的心境。
比如在故事中，主人公林教头在风雪山神庙内对自然环境的描写中，表现出对险峻峡谷的豪情壮志、对雪山巍峨的敬仰之情、对松柏参天的刚毅坚强。
这些环境描写让读者更加深刻地理解了林教头的性格和内心的世界。
四、情节铺陈环境描写在小说中还扮演着情节铺陈的作用。
作者通过对自然环境的描写，渲染了整个故事的氛围和气氛。
比如在风雪对比鲜明的山神庙内，发生了一系列波澜壮阔、曲折离奇的故事情节。
雪山充满了神秘和惊险，这样的环境描写为故事的情节添上了浓墨重彩的一笔。
五、氛围的营造作者通过环境描写在小说中营造了一种独特的氛围。
整个故事中，雪山、密林、峡谷等自然景物无不给人一种神秘隐秘的感觉。
这种神秘氛围让故事更具吸引力和魅力，另也为读者营造了一种真切的置身雪山之巅的视觉效果。
六、结语《林教头风雪山神庙》中的环境描写起到了非常重要的作用，不仅增加了小说的艺术魅力，更让读者更加深入地了解了人物的心境，并且为整个故事情节的展开和氛围的营造做出了重要贡献。
通过本文的分析，希望读者对这部作品的环境描写有了更深刻的理解，也激发了读者对文学作品的更深层次的品味和思考。
七、自然环境与人物命运的对比在《林教头风雪山神庙》中，作者巧妙地将自然环境与人物命运进行了对比，从而更加深刻地揭示了人与自然的关系。
《林教头风雪山神庙》中环境描写的作用
《林教头风雪山神庙》重难点教学设计——环境描写的作用一、教学目标1、巩固旧知：环境描写的作用。
2、结合文本，在具体语境下把握环境描写的作用。
二、教学重点结合文本，在具体语境下把握环境描写的作用。
三、课时安排1课时四、教学方法讨论、引导五、教学过程1、导入提问：小说的三要素是什么？生答：人物、情节、环境。
一部好小说离不开成功的环境描写，今天，我们就来感受一下《林教头风雪山神庙》中环境描写的作用。
2、回顾旧知PPT出示问题（思考讨论）：（1）小说中的环境包括环境和环境（2）必修三的小说单元我们已经学习过环境描写的作用，你能结合课文（《林黛玉进贾府》和《祝福》）举例说明吗？明确：①小说中的环境包括自然环境和社会环境。
②参考：《林黛玉进贾府》中花了大量笔墨描绘了贾府宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设、丫鬟婆子们的穿着礼仪，揭示了贾府荣华富贵的来源和尊贵的社会地位。
小说里的众多人物就是生活在这样的环境里，形成了各自的性格。
《祝福》在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹，忙碌的景象，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
最后一段的景物描写，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉，深化了对旧社会封建礼教吃人本质控诉的主题，使结构更加严谨完善。
（3）总结环境描写的作用自然环境的作用：①交代时间、季节和环境特点②渲染气氛，为刻画人物做铺垫③烘托人物性格或某种心理④推动情节发展⑤深化主旨⑥象征和暗示社会环境的作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，交代事件发生的时间和地点②暗示社会环境，揭示社会本质特征，或展示世态人情③交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格④揭示社会本质特征，揭示主题。
3、提问:课文题目是“林教头风雪山神庙”“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。
大家来找一找，文章中描写风雪的语句？明确:对风雪的直接描写与侧面衬托交替出现。
《林教头风雪山神庙》景物描写赏析.doc
《林教头风雪山神庙》景物描写赏析.doc《林教头风雪山神庙》是一部古装武侠小说，其中描写了许多引人入胜的景物，下面我们就来一起欣赏一下。
首先，小说中经常出现的是大雪天气，作者描写出了大雪天气的寒冷和瑰丽。
在《林教头风雪山神庙》中，雪花纷飞，漫天飘洒，迎面而来的扑面冰凉是无法避免的。
作者使用了“银白色的雪晶”和“白茫茫的世界”等词汇，让读者感受到了大雪天气的美和冰冷。
其次，小说中刻画了很多的山林景物和建筑物景物，其中最引人注目的还是山神庙。
山神庙，又称击寇寺，因始建于唐朝贞观年间，为抵御西北边陲戎寇北侵而兴建，而后朝代更替，多次扩建修缮。
描述中，山神庙坐落于山间，环境幽静，占地面积宏大，气势恢宏。
文中给了一个非常动人的描写：“前面出了一座山神庙。
寺庙赵丽阳的诗中说过，‘风雨灯笼景，山林鸟兽音。
’这些字眼用在这里太恰当不过了。
静夜里，庙前的一排红灯笼高高地悬挂，灯光在雪地上染出了一片莹白。
再往前望，一个巨大的铜大门镶在几棵参天大树之间，大门隔得甚深，里面只有一道模糊的黑影。
”再次，小说中还描写了沙漠和荒野的景色。
在跋山涉水的旅途中，主人公常常面临艰险的沙漠和荒野。
作者巧妙地运用了文字描写出了这些地方的特点：干燥贫瘠，植被稀少，地平线远方和沙丘连绵。
文中的描写充满了沙漠的孤独与荒凉，让读者感受到了旅行的辛苦和危险。
总的来说，《林教头风雪山神庙》中的景物描写生动而具体，给读者留下了非常深刻的印象。
无论是大雪天气，还是山林建筑，都给人留下了惊喜和震撼。
这些描写不仅给了小说一个完美的背景，也吸引了读者进入了小说的世界。
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逼 二逼——白虎堂上设奸计
民 三逼——野猪林中谋性命
反
四逼——火烧草场断后路
课文是怎样描写大风雪的？
（1）直接描写风雪
①林冲初到草料场时： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐
起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” （“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一
天”，写范围之广。雪初起，矛盾冲突正在酝酿）
分湿了”。 “把被扯来盖了半截身”。
作品中多次提到风雪，是怎样推动故 事情节发展的？
(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投 东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。
(2) 因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起 离这半里路上有个古庙，可以安身。
(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住 门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。
②林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风 而行。那雪正下得紧。”
（雪正大，预示气氛趋于紧张）
③沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。” （下的更紧了，烘托出高潮即将来临）
（2）用侧面描写衬托风雪。
①通过环境描写衬托风雪。 “四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。” “那两间草厅已被雪压倒了。” 写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 “火盆内火种都被雪水浸灭了。” ②通过人的动作、感觉衬托风雪。 “向了一回火，觉得身上寒冷” “先取下毡签子，把身上的雪抖了，上盖白布衫也早有五
2为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
第四步：结合文章中心作答
深化了文章……主题（中心）
《陆虞候火烧草料场》
作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围， 烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展 的？
（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰 火”。 （2）“将火炭盖了” （3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了” （4）“草料场火起”
虑。
第一步：分析环境本身的特点
自然环境描写：1表现了……地域风格
2交代了……时间、季节
3渲染营造了……氛围
社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实
第二步：分析环境描写与人物的关系
1、烘托人物……心理
2、交代人物……身份
3、表现人物……性格
第三步：分析环境描写对情节的作用
1推动故事情节的发展，
由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火， 顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步 激化，最后直达高潮。
(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神 庙来避风雪。
风雪对情节见 庙
压 倒 草 厅
投 宿
大 石
隔 门
庙 中
倚 门
偷 听
风雪描写的作用？
渲染紧张的气氛 烘托人物形象 推动情节发展
环境描写作用的答题指导
答此类题我们要从 环境本身的特点、 环境描写与人物的关系、 环境描写对情节的作用 三个方面进行分析，综合考