新版语文版语文试卷九年级语文上册 18 雨林的毁灭——世界性灾难_每课一练
《雨林的毁灭——世界性灾难》自主性学习 含答案
《雨林的毁灭——世界性灾难》自主性学习学习目标：1.积累文中出现的字词。
2.认识雨林在生态环境中的重要地位，增强环保意识。
3.掌握列数字、作比较、举例子等说明方法。
4.提高阅读科普文章的兴趣和能力。
训练积累（15分钟小练）一、基础存盘1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.濒．临（bīn）栖．息（qī）融．解（róng）B.癌．症（ái）玫瑰．（gǔn）蔬菜．（cài）C.咖．啡（kā）轮．胎（lúi）橡．胶（xiànɡ）D.橄．榄（gǎn）摧毁（hǔn ）土．壤（tǔ）2.下列对句中加点词的解释不正确的一项是( )A.树木将从空气中摄取．．的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起来（摄取：吸收）B 同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻．．的考验。
（严峻：严厉，严肃。
）C种将濒临．．灭绝，很多物种现在就遭到危险。
（濒临：接近，将要。
D于其栖息．．地遭到极大破坏（栖息：临时3.根据上下文语境，阅读下面句子，说说不属于“雨林灭绝”导致连锁反应的一项是（）砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。
地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。
这是一种连锁反应。
A雨林消失使人类丧失大批动植物物种，使大气发生变化。
B.雨林消失引起全球气温升高，冰川溶解、洪水泛滥等一系列灾难。
C.如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。
D.雨林消失会导致地壳发生变化。
4.下列句子有语病的一项是（）A.从历史看，自然从未被征服，只是让人学会了顺从。
B.在相当意义上讲，大自然对人类的教训，实质都是人类对自己的惩罚。
C.地球上任何一部分的失衡都不可能导致无法预知的恶果。
D.大自然的容忍是有限度的，一旦让它遍体鳞伤，它就会报复和惩罚。
二、阅读经纬阅读文章后三个自然段，完成5～7题。
5.选文第一段运用了哪些说明方法？作用是什么？列数字。
旨在说明说明物种灭绝的可怕后果。
八年级语文上册雨林的毁灭——世界性灾难同步练习(一)语文版
雨林的消灭一一世界性灾难同步练习（一）第一局部：1给加点的字注音：〔6分〕濒临〔〕栖息〔〕癌症〔〕驯化〔〕摄取〔〕泛滥〔〕2•解释如下句子中的词语：〔3分〕⑴到底有多少其他动植物已灭绝可濒临灭绝？无人知晓，也根本无法知道。
濒临：⑵利用“刀耕火种'’毁林兴建牧场造成了双重后果。
刀耕火种：⑶伟大的自然主义者、探索家查里斯•威廉•毕比曾意味深长地说过……意味深长：3•判断如下句子使用的说明方法。
〔4分〕⑴据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。
〔〕⑵雨林正以每分钟27万平方米〔相当于40多个足球场〕的速度遭到彻底消灭。
〔〕4•按要求回答如下问题：〔6分〕⑴“至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
’‘如果将句中的“至少'’一词去掉，这句话在表达上会有什么影响？⑵“最严重的那次大约发生在 2.45亿年前的二叠纪……"句中“大约"一词能否删去，为什么？5•关注热带雨林，关注环境保护，请你针对环保拟一条起警示作用的标语。
要求至少用上一种修辞手法。
〔4分〕6•下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答如下问题。
〔6分〕⑴根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。
⑵降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。
第二局部：〔一〕①为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。
伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。
顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
② 在雨林区，砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。
然而这种做法的效率极低，据估计，需毁 掉6平方米的巴西雨林方换得 100克汉堡包。
人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱， 几场大雨可冲走所有的表土。
用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场，去寻找新牧场。
③ 砍伐和燃烧热带雨林远不止消灭无数的动植物物种。
语文版八上语文第18课《雨林的毁灭——世界性的灾难》同步练习(学生版)
初中语文试卷灿若寒星整理制作18、雨林的毁灭——世界性的灾难一、积累运用1、注音有误的一项（）A. 濒临（bīn）栖息（qī）猩猩（xīng）癌症（ái）B. 奎宁（kuí）疟疾（nüè）驯化（xún）咖啡（jiā）C. 橄榄（lǎn）砍伐（fá）焚烧（fén）泛滥（làn）D. 白垩纪（è）灰烬（jìn）摄取（shè）禽类（qín）2、下列句子中没有错别字的一项（）A. 每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。
B. 如果将雨林完全毁灭，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。
C. 地球上生命多样性和毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。
这是一种联锁反应。
D. 同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严竣的考验。
3、本文选自《》。
作者，国当代作家。
4、下列句中成语运用有误的一项（）A. 某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
B. 为了筹建学校，他呕心沥血，到处奔波。
C. 杨建一校长为保护学生，与进入校园行凶的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。
D. 国庆期间，来梅山龙宫的游客滔滔不绝。
5、下列句子无语病的一项（）A. 良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C. 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
6、“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”，从去年开始就成为舆论热议的话题。
而斑马线是马路上人行横道的标志，红绿灯更是保障行人和车辆秩序井然的有力工具。
但是近年来，行人因闯红灯交通事故频发，教训惨痛，为此浙江省文明办和有关部门近日共同发起了“拒绝中国式过马路”活动。
统编版语文九年级上册第18课中国人失掉自信力了吗训练题(含答案)
统编版语文九年级上册第18课中国人失掉自信力了吗训练题（含答案）一、积累与运用1．给下列加点字注音。
玄．虚( ) 渺．茫( ) 诓．骗( ) 慨．叹( )省．悟( ) 依赖．( ) 麻醉．( ) 笼罩．( )家谱．( ) 脊．梁( ) 摧．残( ) 诬蔑．( )2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．笼罩催残地大物博B．慨叹诬蔑求神拜佛C．悬虚依赖为民请命D．精骨麻醉自欺欺人3．下列句子加点的成语使用正确的一项是( )A．对他不负责任的态度，单位领导决定连篇累牍．．．．，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C．这些伪劣药品的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋．．．．的程度。
4.下列句子没有语病的一项是( )A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
5．下列标点符号使用有误的一项是（）A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
6.下列句子排序最恰当的一项是（）①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。
②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。
八年级语文上册雨林的毁灭——世界性灾难 同步练习(二)语文版
雨林的毁灭——世界性灾难同步练习(二)第一部分：1．给加点的字注音：濒．临（）栖．息（）癌．症（）驯．化（）摄．取（）泛滥．（）2．解释句子中的词语：⑴到底有多少其他动植物已灭绝或濒临灭绝？无人知晓，也根本无法知道。
濒临：⑵利用“刀耕火种”毁林兴建牧场造成了双重后果。
刀耕火种：⑶伟大的自然主义者、探索家查里斯·威廉·毕比曾意味深长地说过……意味深长：3．请你指出下列说明方法判断有误的一项（）A、近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔达150米长。
（列数字）B、袋鼠的种类很多，其中红大袋鼠与人差不多高，反肢极为强大。
（作比较）C、袋鼠不像马、牛、羊那样一步一步地行走，而是用后肢作跳跃式前进。
（打比方）D、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为“大豆王国”。
（引用说明）4．把下面几句话重新排列顺序，使之成为一段合理、有序的话。
A、但跟照相机只是把世界上景物的图像映在照相软片上不同。
B、并把它们编制成神经密码信号，再传给大脑。
C、人眼的光学系统跟照相机是十分类似的。
D、人眼并不是把投射到视网膜上的图像一点不漏地传给大脑。
E、而是先对图像进行信息加工，抽取线段、角度、弧度、运动、色度和明暗对比等包含重要信息的简单特征。
正确的排列顺序是。
5．“至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
”如果将句中的“至少”一词去掉，这句话在表达上会有什么影响？6．某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃之可惜。
”下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。
请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句作适当删减填人上联，使之构成对偶句式。
读选文，回答问题：利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。
首先，砍伐树木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量(光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气)。
其次，放火毁林产生的大量的二氧化碳，造成环境进一步恶化。
(新)语文版八年级语文上册第15课《雨林的毁灭—世界性灾难》同步习题(含答案)
《雨林的毁灭——世界性灾难》同步练习1.《雨林的毁灭——世界性灾难》体裁_______，选自《_________》。
2.下列字音有误的一项是（）A．毁灭（huǐ）癌症（ái）驯化（xùn）B．藻（zǎo）摄取(shâ) 泛滥（làn）C．警告(jǐn) 濒临(bīn) 栖息(qī)D．脆弱(cuì) 循环(xún) 灰烬(jìn)3.下列词语注释有误的一项是（）。
A．濒临：接近；临近。
栖息：停留；休息(多指鸟类)。
B．意味深长：意义深远，有无限的情趣。
C.刀耕火种：一种原始的耕种方法，用刀耕地，用火烧田。
D.连锁反应：比喻若干个相关的事物，只要一个发生变化，其它都跟着发生变化。
4.“人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。
”一句中“居然”有什么表达效果？___________________________________________阅读下面的文段，并按要求回答5—9题。
⑴①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。
②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。
③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。
④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。
⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。
⑵地球在过去的5亿年岁月中，已经经历过5次大规模的物种灭绝。
最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。
但这不是最严重的一次。
最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。
⑶如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。
同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。
九年级语文上册 18 雨林的毁灭——世界性灾难_每课一练
每课一练一、雨林，是森林类型。
包括、、等。
作者，是英国当代科普作家。
二、根据拼音写出相应的汉字bīn lín（）kuí（）宁cuī（）毁土rǎng（）ái（）症效lǜ（）白è（）纪fén（）烧三、给加粗的字注音混合（）丧失（）毁灭（）潜在（）驯化（）禽类（）牲畜（）摄取（）四、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
_________________________________________________________________ 2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。
_________________________________________________________________ 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。
_________________________________________________________________ 五、指出下列语句中使用了哪种说明方法1．美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。
（）2．刘易斯·科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于38个足球场）的速度遭到彻底毁灭。
（）六、阅读课内文段，回答问题：（一）为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。
伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。
顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
1．这段话的中心意思是2．这段话使用了的说明方法，这种说明方法的运用能够（二）①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。
②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。
《雨林的毁灭——世界性灾难》同步练习(含答案)
《雨林的毁灭——世界性灾难》同步练习（含答案）一、选择题(本大题共2小题，共4.0分)1. 下列字注音正确的是：A. 濒（bīnɡ）临B. 摄（shè）取C. 白垩（ě）D. 流域（yǜ）2.人口的飞速增长是个严重问题有人对我国人口做过一个有趣的统计：12亿中国人手拉手可以绕地球30圈；12亿中国人一个挨一个从同一个门通过，需要96年才能过完。
对于地球上每年净增8500多万的世界人口来说，手拉手绕地球有多少圈？从同一个门通过，又需要多少年呢？这是一种趣味数学。
可是我们回到现实之中，面对这样的数字，却只有忧虑和不安，仿佛感到这养育我们的地球老人在艰难地跋涉中发出沉重的呻吟。
据联合国有关资料，世界人口翻一番的时间从100万年到1000年，又到200年，再缩至80年。
而1957年至1987年30年间，世界人口就翻了一番。
科学家指出，地球最多只能养活80亿人，可根据目前人口发展预测，公元2060年，世界人口将达到100亿，超过了地球资源的承受力；大约900年后，地球上人口将达6亿亿，地球表面每平方米将挤满100人，那时，人类怎样生存？人口急剧增长表明人类生存条件普遍得到改善。
但人口没有节制地增加，又对人类自身构成了威胁，使卫生状况、居住条件、教育质量和公共服务恶化，加剧贫困和资源枯竭。
联合国统计数字表明：非洲55个国家中，属于粮食不足，严重缺粮和极端缺粮的国家多达45个。
人口的飞速增长使地球难以忍受，正如美国世界人口研究负责人福诺斯在1987年7月11日世界上第50亿个婴儿呱呱落地之前预计的那样：“这个婴儿今后处境艰难，很可能在饥饿、疾病、贫困、文盲和失业之中长大。
”中国，这个世界人口最多的国家，将如何面对人口激增的挑战？在文中四处横线上依次填上词语，恰当的一组是（）A. 诚然那么无疑曾经B. 曾经那么无疑诚然C. 曾经无疑诚然那么D. 那么诚然曾经无疑二、现代文阅读(本大题共3小题，共90.0分)3. 雨林的毁灭会给人类的生态环境带来怎样的灾难？简要的说说。
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每课一练
一、雨林，是森林类型。
包括、、
等。
作者，是英国当代科普作家。
二、根据拼音写出相应的汉字
bīn lín（）kuí（）宁 cuī（）毁土rǎng（）ái（）症效lǜ（）白â（）纪fãn（）烧
三、给加粗的字注音
混合（）丧失（）毁灭（）潜在（）
驯化（）禽类（）牲畜（）摄取（）
四、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？
1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
_________________________________________________________________ 2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。
_________________________________________________________________ 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。
_________________________________________________________________ 五、指出下列语句中使用了哪种说明方法
1．美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。
（）
2．刘易斯·科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于38个足球场）的速度遭到彻底毁灭。
（）
六、阅读课内文段，回答问题：
（一）
为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。
伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。
顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
1．这段话的中心意思是
2．这段话使用了的说明方法，这种说明方法的运用能够
（二）
①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。
②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。
③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。
④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。
⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。
1．概括本段的说明重点。
_________________________________________________________________ 2．本段的说明顺序非常清晰，文中的“□□”和“□□”起到了提示说明顺序的作用。
3．①文中加粗的“这样”指的是哪些内容？
_________________________________________________________________
②文中加粗的“这”具体指的是_____________________________
4．请用“‖”在文中划分出层次，并简要说明各个层次之间的关系。
________________________________________________________________ 七、雨林的毁灭会给人类的生态环境带来怎样的灾难？简要地说说。
参考答案
一、热带或亚热带暖热湿润地区的一种热带雨林亚热带雨林山地雨林巴
里·齐默尔曼
二、濒临奎宁摧毁土壤癌症效率白垩纪焚烧
三、hùn sàng huǐ miâ qián xùn qín chù shâ
四、1．不能。
“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果
和蔬菜在生长。
实际数量会比2500种多。
借此说明热带雨林中的植物是
人类获取更多食物的宝贵资源。
2．不能。
“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。
去掉之后，就失去了说明的准确性。
3．不能。
“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。
五、1．列数字2．引资料、列数字、作比较
六、（一）1．伐木公司砍伐树木，为了经济利益摧毁雨林这种珍贵的资源
2．做比较使读者更清晰每年消耗的木筷子的数量之巨。
（二）1．利用“刀耕火种”毁林兴建牧场的双重后果。
2．首先、其次
3．①“这样”指砍伐树木减少光合作用，造成大气中二氧化碳浓度增加，和放火毁林也产生大量的二氧化碳。
②“这”具体指“灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥”
4．①‖②③‖④⑤关系见结构分析“第10段，……”
七、雨林的毁灭会使物种灭亡，同时引发连锁反应，破坏大气，最终导致地球的
第6次大规模灭绝。