世界文化之旅
世界文化之旅
1
教师总结
学生认真聆听
通过诙谐幽默的话语进行小结
课
堂
教
学
流
程
图
1、创设情境，导入新课
教学难点及解决措施
难点：理解因文化不同而导致行为方式的差异
通过故事翻译，让学生感受语言的差异，从而感受文化的差异，并通过师生共同表演的形式，让学生体会因文化差异而导致的行为方式的差异。
教学设计思路
通过让学生历数我国的传统节日，节日的来历及其特有的传统习俗，节日中的传统食品，激发学生对于祖国文化的热爱与自豪。列举我国的传统文化过后，让学生列举其他国家民族的传统节日，切身感受“每个国家、每个民族都有自己独特的文化习俗”。之后，让学生观看图片，说出看到图片后会想到哪个国家或民族，引导学生进一步理解文化的丰富性和多样性，并认识到“各个国家的文化代表人物，被深深打上本国、本民族的烙印”。
2、共同探究、突破重难点
（1）、第一步------知识交流：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？他们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统食品？
（2）第二步-------知识交流：请大家列举其他国家和民族的传统节日，并尝试说出这些节日所表达的文化内涵。
（3）第三步-------展示课件：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
教学目标
课程标准：
知识与技能：懂得文化多样性和丰富性，知道不同的文化有着不同标志，有其独特性，理解因文化不同而导致行为方式的差异。培养学生面对文化差异的理解能力和正确态度，以及与不同的背景，不同文化的人们交往的能力。
世界文化之旅
二、和谐的文化乐章
(一) 语 言 的 差 异 性
古诗翻译上的 困难说明了什 么？
小
结
语言是一种文化.语言存在 差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自 有生存发展的权利,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
探究题目
返回
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
伊妹 儿
沙 发
(二)文化差异导致行为差异
1.得到别人的赞赏,你认为那种回答比较得体? 为什么? 得到别人的赞赏,作为中国人会选择中国留学生 的回答.因为中国人讲究谦虚,谨慎,不张扬,所以 对赞扬之词必然要谦让.
2.中外之间沟通的障碍可能跨越,吗?如有 可能,谁该如何做出努力?
作
(1)音乐
业
1.收集更多关于中西文化差异的内容,如:
中国人喜欢______________ 外国人喜欢______________ (2)食物 中国人喜欢_____________ 外国人喜欢_____________ 2.预习下一节的知识. Over
春节 来历
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长 年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村 村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
提起安徒生，大家就会想 起那些童话故事，想起了 丹麦 如果要评选一些国家的 文化代表人物，你认为 哪些人应该上榜？
评一评
国家 中 国 英 国 美 国 Nhomakorabea代表人物1 孙中山
代表人物2 毛泽东
理
由
孙中山是中国旧民主主义革命先驱者， 是推翻中国封建统治的领导着 毛泽东是推翻压在人民头上的三座 大山，建立新中国、社会主义制度 的领导者
世界文化之旅
B元宵——舞龙灯
C 端午节——吃月饼 D中秋节——赏月
巩固新课
单项选择题
3、汉字是中华民族几千年文化的沉淀，汉字、古诗 是无法用其他语言替代的。这说明（ B ） A世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 B 我国的文化具有中华民族的深深烙印，具有自己 独特的特点 C每个民族的文化背景都大同小异 D中国文化不应单一发展，而应与世界接轨
想一想： ①古诗和成语翻译上的困难说明了什么？
不பைடு நூலகம்国家、民族在文化上存在着差异。
②你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？ 酷（cool）、巧克力（Chocolate）、沙发（sofa）、 等。
（3）古诗翻译上有困难，但汉语中又吸收 外来语说明了什么？ ——因为语言存在差别，各有千秋；但不 分优劣，应相互学习、相互融合。 （4）那我们让文化上的差异不复存在 可以吗？ ——不可以，那样世界将变得单调而 毫无生气。
过新年
中国：贴福、年夜饭、鞭炮声、饺子、压岁钱、元
宵、拜年等。
日本 ：日本人特别重视新年，每年的 12 月 29 日至 1
月3日为全国休假日。日本人把12月31日称为除夕日 日本人称元旦初一为“正日”，1-3日为“三贺日” 。在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安 ，然后到亲友家拜年。
印度：从每年10月31日起为新年，共五天，
蠡县育才初中 郭会英
预习内容
重点：认识到文化的多样性与丰富性
1、文化的特点？
难点：正确对待文化差异，走向和谐乐章
2、对待文化差异，有哪些不同态度？你赞同哪一 种？为什么？
介绍世界各国 ——不同的节日习俗
展示各国的传统节日习俗。 （中国的；外国的）
我国传统佳节文化习俗
节日名称 春节 传统习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕
世界各地的文化之旅
世界各地的文化之旅人类的文化是多样且独特的，每个国家都有自己独特的文化遗产和传统。
通过旅行，我们可以深入了解并欣赏这些丰富多彩的文化。
本文将带您进行一次虚拟的世界文化之旅，探索各地不同的文化景观。
1. 亚洲之行亚洲是世界上最大的大陆之一，拥有众多的文化宝藏。
首先，让我们来到中国，一个拥有悠久历史和独特文化的国家。
中国的传统建筑、书法、绘画、茶道和太极拳等文化元素闻名世界。
古老的长城、故宫、西湖等地标代表了中国悠久的历史和文化。
接下来我们来到日本，一个拥有独特传统和现代文化融合的国家。
浅草寺、富士山和京都的古老庙宇是日本传统文化的象征。
此外，日本的动漫、漫画、和服以及传统茶道等也是吸引游客的独特元素。
2. 欧洲之旅欧洲是艺术和历史的宝库，拥有许多令人惊叹的文化景观。
在意大利，我们可以欣赏到文艺复兴时期的艺术创作，例如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星夜》。
此外，威尼斯的运河和罗马的斗兽场也是意大利文化的代表。
法国是另一个不可错过的目的地，巴黎的埃菲尔铁塔和卢浮宫是国内外游客必访之地。
法国以其浪漫的文化、精美的艺术作品和美味的美食而闻名。
3. 非洲之行非洲大陆拥有丰富多样的文化遗产，同时也是许多野生动物的家园。
埃及的金字塔是世界七大奇迹之一，彰显了古埃及文明的伟大。
南非是一个多元文化的国家，拥有来自不同地区的各种文化组成。
从祖鲁部落的舞蹈、马赛人的文化到开普敦的音乐和美食，南非为游客提供了多元文化的体验。
4. 美洲之旅美洲是一个多元文化的大陆，包括南美洲、北美洲和中美洲。
墨西哥是一个有着丰富的传统和历史的国家，例如阿兹台克和玛雅文明的遗址，以及墨西哥的日死亡节等传统节日。
古巴是一个充满音乐和舞蹈的国家，享有世界闻名的拉丁舞蹈，例如莎莎和恰恰舞。
5. 大洋洲之旅大洋洲是一个由众多岛屿组成的大陆，拥有独特的岛屿文化。
澳大利亚是大洋洲的主要国家之一，悉尼的歌剧院和大堡礁等地标代表了澳大利亚丰富的自然和文化。
世界文化之旅
世界文化之旅在旅行的时候，很多人会选择探索新的地方，并体验到不同国家的文化。
这些文化多样性使得我们的世界变得更加丰富多彩。
尽管每个人的旅行方式各有不同，但在进行世界文化之旅时，有一些共同的要素和经验是我们可以遵循和分享的。
本文将带您一同踏上世界文化之旅，探索不同国家的文化瑰宝。
第一站：法国在我们的文化旅程中，首先来到法国，这个充满浪漫和艺术气息的国家。
法国的文化涵盖了艺术、音乐、文学和美食等各个方面。
参观巴黎的卢浮宫，您将有机会欣赏到世界上最伟大的艺术作品之一，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《大卫像》。
而品尝法国美食也是文化之旅的一大亮点，您可以享用到法国最经典的菜肴，如法式奶酥鲜橙馅饼和布尔艮地红酒。
第二站：日本接下来，我们来到日本，这个具有独特传统和现代化结合的国家。
在日本，您可以参观京都的寺庙和花园，感受到古老传统的氛围。
而在东京，您可以体验到日本的现代艺术和时尚文化，逛一逛原宿区的时尚潮流店铺，甚至尝试着穿上和服，体验传统的着装方式。
此外，品尝寿司、拉面和日式茶道也是不可错过的体验。
第三站：巴西来到南美洲，我们来到巴西，这个热情奔放的国度。
参观里约热内卢的科帝托市场，您可以领略到巴西的独特艺术和手工艺品。
在巴西，音乐和舞蹈是文化的核心，所以您可以参加热带舞蹈表演，如桑巴舞和巴西舞蹈。
此外，品尝巴西烤肉和尝试传统的非洲裔烹饪也是一种绝佳的文化体验。
第四站：印度继续我们的旅程，我们来到印度，这个充满灵性和神秘感的国家。
在印度，您可以参观泰姬陵，这是一座世界遗产，也是对爱情故事的美丽诠释。
而在旁遮普邦的金奈宫殿，您可以领略到印度的宫廷文化和印度传统舞蹈的魅力。
品尝咖喱和香料丰富的印度料理也是文化之旅的一大亮点。
总结：世界文化之旅为我们带来了对各个国家独特文化的领略和体验。
每个国家都有其独特的艺术、音乐、美食和传统习俗等，这些文化元素使得每个国家都独具魅力。
通过旅行，我们可以了解和欣赏到这些文化差异的魅力所在，也可以跨越国界，建立友谊和互相尊重的基础。
世界文化之旅
鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级政治导学案第六课第一节世界文化之旅编制人：李鹤复核人：使用时间：编号：13【学习目标】：了解文化的多样性和丰富性，知道在面对文化差异时应持有的正确态度。
既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化。
【思维导航】先找出教材中的知识点，对知识点进行记忆，联系生活加强理解；通过找关键字词，确定材料反映的内容，运用相应知识分析、解决问题。
一、新闻播报；（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。
）三、自主学习：（★自主学习要求仔细阅读课本P74—P78的部分，划出关键词句，完成自学问题。
）1、知识方面：了解世界文化的特点？2、能力方面：分析力：中外交往中产生误会主要原因是什么?理解力:对待文化差异有哪两种不同的态度，分别表现在哪些方面？四、合作探究；（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。
小组合作学习，探究学习。
）第一站：节日之旅第二站：环球之旅第三站：特殊之旅五、总结反馈多项选择题1．美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇女狂欢节”，中国人有春节……这说明（）A．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日B．不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗C．西方人比东方人的节日更具文化内涵D．不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。
2．近几年来，一些中国人开始过西方的节日。
据调查，在中国所过的洋节当中，前4名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。
这说明（）A．中国人和西方人有着共同的文化习俗B．随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一C．世界文化具有相互交融性D．中国人过洋节不再单纯追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感3．各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。
中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（）A．入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B．尽量减少往来，避免麻烦C．尊重不同的文化差异D．以开放的心态对待不同的文化多项选择题的解题方法：1、仔细审题，抓住题干中的关键词。
世界文化之旅
第十一条 文物是不可再生的文化资 源。 国家加强文物保护的宣传教 育，增 强全民文物保护的意识，鼓励文物保 护的科学研究，提高文物保护的科学 技术水平。
要采取沟 通的态度 平等交流 互相学习 取其精华 去其糟粕
有人说：全球化就是标准化。 他们认为全球化是当今世界经 济发展的共同趋势，但全球化 的发展就是文化趋于标准化。
英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回 答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到 处都是）”。
明明白白我的心
情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却 说要和你平分帐单，你会怎么想？
西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家， 即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好 谁付费的。
（二）、文化代表人物
提起安徒生，大家就会想起那些童话故
事，想起了丹麦
安徒生
每个国家都会有他代表性的文化，比如说：
英国——大笨钟 法国——艾菲尔铁塔 澳大利亚——悉尼歌剧院 日本——富士山
此外，你还能联想到哪些国家具有代表性的东西？
林肯
中国 美国 丹麦
甘地
鲁迅 高尔基 莫泊桑 安徒生
考考你
印度
2、 除此之外你还知道哪个国家的节日风俗或者中国的或者外国的
一、丰富多彩的文化
（一）
节日 节日是一种文化习俗，是国家和 民族在长期的历史演进中，所形成的 独具一格的文化传统。而文化的多样 性和丰富性，正是通过各具特色的文 化习俗表现出来的。世界上有多少个 国家和民族，就有多少种独特的文化 习俗。 文化的特点：丰富性 多样性 各具特色
生活在不同文化背景 中的人，待人处事的 方式也不同。
那么我们应该如何 对待这些文化上的 差异呢？
世界文化之旅课件
法国
埃菲尔铁塔
中国 长城
澳大利亚
悉尼歌剧院 澳大利亚
法国 凯旋门
埃及 金字塔
荷兰 风车
美国
自由女神像
美国 迈克尔.杰克逊
巴西 罗纳尔多
丹麦 安徒生
英国 莎士比亚
பைடு நூலகம்
林肯 甘地 鲁迅 高尔基 莫泊桑 安徒生 莎士比亚
中国 美国 丹麦 前苏联 印度 英国 法国
不同国家和民族的不同文化，有着各自 的标志和代表人物。各个国家的文化代 表人物，被深深地打上本国、本民族的 烙印。同时，这些代表人物又把本国家 和民族的文化推向世界。
请大家将下面的英语翻译成汉语 Love me, love my dog. 爱屋及乌
故事赏析：大胜与大败
有位美国朋友访问中国，对翻译说： “你们中国人太奇妙了，尤其在文 字方面。例如，‘中国队大胜美国 队’，是说中国队胜了；而‘中国 队大败美国队’，又是说中国队胜 了。总之，胜利永远属于你们。”
语言也是一种文化，会存在 一定的差异性。
外国文化有其自身的民族特色，我们可以吸引借 鉴，但不能盲目崇拜。多元文化的世界开阔了我 们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的 同时，我们也不能迷失自己，不能失去自身的独 特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化， 要取其精华、去取糟粕，批判地继承。
本次旅行，我们经过了哪些站点？ 有哪些不同的发现？
文化具有丰富性多样性，通过各 具特色的文化习俗来表现。
第 一 站 节 日
我们中华民 族最隆重、 热烈的节日 有哪些？他 们是怎么来 的？在这些 节日中有哪 些传统的食 品？
你知道哪些外国的传统节日？
有哪些庆祝方式呢？
节日是一种文化习俗，是国家和民 族在长期的历史演进中，所形成的 独具一格的文化传统
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全球化对文化的影响
是当今世界经济发展的共同趋 势。各个国家和民族的文化， 应相互融合、促进，多元文化 和谐发展。
2010
年 上 海 世 博 会 开 幕 式 文 艺 表 演
世界多元文化展示对“和而不同”、“世界共襄”理解的 舞台
分层检测
▪ 1、有人说，中国是世界四大文明古国之一，有着五千多 年的悠久历史，把中国的文明史了解清楚就已经很了不 起了，所以我们完全不必去了解外国文化。对此，下列 说法正确的有（ B ）
，有着各自的标志和代表人物。 不同各国个家国和家民的族文的化不代同表文人化物，，有被着深各 自的标志深和地代打表上人本物国。、各本个民国族家的的烙文印化。代 表人物，同被时深，深这地些打代上表本人国物、又本把民国族家的和烙 印。同时民，族这的些文代化表推人向物世又界把。国形家形和色民色族 的文化推的向文世化界，。把形大形千色世色界的装文扮化成，一把个大 千世界装百扮花成盛一开个的百大花花盛园开。的大花园。
I 向母亲送花或其他礼物及祝福致谢
中国
埃 及
狮身人面像与金字塔
白
英
金 汉
国
宫
大苯钟
博物馆
泰晤士河
凯旋门
巴黎圣母院
法
国
埃
菲
卢浮宫
尔
铁
塔
郁
金
荷 兰
香
风车
意 大 利
比萨斜塔
斗兽场 水城威尼斯的“贡都拉”游船
美
国
白 宫
好莱坞电影制版中心
澳
大
悉
利 亚
尼
歌
剧
院
袋 鼠 与 考 拉
韩 国
泡 菜
韩服
1、_____是一种文化习俗，文化的 ____和_____ 往往通过各种特色的文化习俗表现出来。 2、不同国家和民族文化，有着各自的_____和 _____。 3、_____是一种文化。 4、_____是当今世界经济发展的共同趋势。在这个 过程中，各个国家和民族的文化，应_____、_____， 呈现出_____的发展局面。 5、生活在不同文化背景中的人，会有_____。 6、对待文化差异，有两种不同的态度：一种_____， 一种是 _____ 。
文化差异小幽默
望文生义 ▪ 外宾：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” ▪ 中国人：“何以见得？” ▪ 外宾：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路旁的招牌上写
着‘早点’两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。” ▪ 不是东西
▪ 一位自命为中国通的外国教授，向他的学生讲授中文课时说： “中国人把物品称为‘东西’，如桌椅、电视机等。但是有生 命的动物就不称为东西，如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东 西，我自然也不是东西！” ▪ 大胜与大败
各 再见 さようなら撒哟呐啦
国 韩语
语 你好：안녕하세요! 安宁哈塞幼
言 德语
再见 Tschues 去死
俄语
再见——пока! ’baga..八嘎~
⑴语言有差别，不分优劣； ⑵文化有差异，各有千秋。 ⑶每一种民族文化都有自由生 存发展的权利，不同民族的优 秀文化都蕴含着人类文明的成 果。
对待文化差异的正确态度是
▪
里面很方便、很舒服！Βιβλιοθήκη ▪ 故宫：我很庄重，富丽堂皇，
▪
里面很阔气、很优越！
▪ 白故：我年轻，很漂亮！
▪ 故宫：我比你大420岁，当然比你成熟！
▪ ……
法语
各 具 特 色 的
你好 Bonjour 笨猪.. 谢谢 Merci 没戏 日语 你好 こんにちは叩姆你气哇 对不起 すみません/ごめんなさい 斯密嘛赛一
（1）七夕节
A、妇女乞求智慧、巧艺和美满姻缘
（2）元宵节
B、吃粽子，龙舟竞渡
（3）万圣节
C、吃月饼，赏月
（4）春节
D、挂花灯，猜灯谜，吃元宵
（5）端午节
E、圣诞老人，圣诞树，得到礼物
（6）情人节
F、放爆竹，贴春联，倒贴“福”字
（7）中秋节
G、给孩子送糖果
（8）圣诞节
H、送爱人巧克力、鲜花及浪漫祝福
（9）母亲节
加强沟通，既尊重自己民族 文化的价值，又尊重其他民族文 化的价值，主张平等交流，互相 学习，各国文化相互借鉴，共同 繁荣。
为什么要尊重文化多样性？尊 重文化多样性有什么重要意义？
一是尊重历史发展的事实。多元文化的 发展是历史的事实。
二是推动世界文明进步的需要。 三是有益于人类创新能力的极大发挥。 四是维护民族独立和主权的必要条件。
说一说自己知道的各国各民族的节日、 国家标志、代表人物、文学、信仰、 服饰、音乐、舞蹈、运动项目、饮食 习惯、语言风格、交往礼仪等，并谈 一谈自己的感受。
节日名称
春节 元宵节 端午节 中秋节 重阳节
传统食品
饺子等 汤圆 粽子 月饼 重阳糕
如：圣诞节，感恩节，万圣节等。
连连看 每个节日有些什么活动
▪ 有位美国朋友访问中国，对翻译说：“你们中国人太奇妙了， 尤其在文字方面。例如，‘中国队大胜美国队’，是说中国队 胜了；而‘中国队大败美国队’，又是说中国队胜了。总之， 胜利永远属于你们。”
▪ 白宫：我很优秀，
▪
是当代西方建筑风格的代表！
▪ 故宫：我更优秀，
▪
是典型东方建筑风格的代表！
▪ 白宫：我很现代，朴素典雅，
▪ ①这一观点是片面的，因为正是各国各民族的文化构成 了丰富多彩的世界文化 ②这一观点正确，因为各国各民族的文化是无法相融的 。
▪ ③这一观点错误，因为它漠视了其他民族的文化价值 ④这一观点错误，因为全球化使世界文化发展趋向多元化 ，各种文化需要相互融合、相互促进
全球化是否等于标准化
▪ 同时如果文化上的差异不复存在，那么世界将变得 单调而毫无生气。多元文化的地球所应致力的，就 是要实现一个在多样性中整合的世界。当然，我们 也并不否认随着全球化进程的深入，不同民族的文 化发展具有趋同的一面。但是，我们的观点是：人 类的共同未来既不能因多样性而没有协调，也不能 要统一而没有多样性。例如，发达国家总是利用既 有的科技优势，凭借因特网、大众传媒和各种舆论 工具，不遗余力地宣扬西方主流文化，以单一的视 角告诉人们应该如何生活，以贬损和牺牲其他文化 多样性为代价，强调西方主流文化的一元性。对此 我们要有一个清醒的认识。
日
本
和
服
富士山
与
寿
司
雨 果
Go No12
托尔斯泰
Go No12
Go No12
自主学习
• 世界文化有什么特点？它通过什么 表现出来？
• 当今世界，文化发展呈现什么样的 发展局面？
• 面对文化差异的正确态度是什么？
文化的多样性和丰富性，往往通过各 具特色的文化不习同俗国表家现和出民来族。的不同文化