2013版人教版七年级上册教师配套课件名著导读
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人教版七年级语文上册名著导读课件
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
3.看目录，拟定专题。从书名、序言我们可以初步了解作 品的内容，然后拟定阅读整本书的一个小专题。如《朝花夕拾》 这部作品，我们可以从内容方面、人物专访、作者情感、兴趣 点、作品的争论点、与相似作品的比较阅读等方面来拟定专题， 引导学生学会阅读规划。
4.自主阅读，走近作品。在进行阅读时，可将疑问、感 受等写下来，与同学讨论，激发自己的阅读兴趣。
总结
《朝花夕拾》承载的是鲁迅温馨的回忆与理性的批判，在 人物身上，我们真切地感受到鲁迅对他们或褒或贬的情感态 度，而这看似寻常的情感态度实则体现了作者对人生、社会 的深入思考，这正是名著的魅力所在。
针对训练
（一）选择题
1.《朝花夕拾》是一本
（）
A.散文集 B.论文集 C.文学评论集 D.杂文集
2.下列项目中不属于“五猖会”表演节目的一项是 （ ）
作者介绍
鲁迅（1881—1936），浙江绍兴 人。原名周树人，字豫才。文学家、 思想家、革命家。“鲁迅”是他 1918年发表第一篇白话小说《狂人 日记》时所用的笔名，也是他影响 最为广泛的笔名。他的代表作有小 说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集 《野草》，散文集《朝花夕拾》等。 他的作品表现出爱国主义和彻底的 民主主义的思想特色。
人教版七年级语文上册课件 《名著导读 〈西游记〉》课件
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结 自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版样层
出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记 已佚版本十三种。鸦片战争以后，中国古典文学作品大量被译为 西文，西渐欧美，已有英、法、德、意、世（世界语）、斯（斯 瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不 少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。
2.孙悟空:孙悟空又名孙行者、悟空、外号美 猴王、金公，号称“齐天大圣”。在西牛贺 洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、 地煞术，七十二变和觔斗云（又作筋斗云） 本领,，武器为金箍棒【东海定海神针】。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——主要人物 3.猪八戒:正名猪刚鬣liè ，又名猪悟能、 木母。原为天宫中的“天蓬元帅”，因 调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。但错 投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精， 长成了猪脸人身的模样。为人好吃懒做， 憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但 他又是温和善良的，而且富有人情味。
人教部编版 初中语文 七年级上册
名著导读：《西游记》
教学课件
第一节 新课导入
目录
第二节 整体感知 第三节 深入探究
第四节 课堂小结
第五节 拓展延伸 第六节 板书设计 第七节 布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
《西游记》是中国古典四大古典名著之一，是由明代小 说家吴承恩所完善的中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神 魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西 行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最 后到达西天、取得真经的故事。它取材于《大唐三藏取经诗 话》和汉族民间传说。
人教版语文七年级上册名著导读 《西游记》-课件
2、用自己的语言给大家描绘一下 水帘洞内的景象。
3、根据文中内容分别给这两联对 一个下联：“天生精灵气 ”“花果山 初显神威”。
4、石猴为什么会成为众猴之王， 从中你得到什么启示？
1、本文主要介绍孙悟空出生以 及后来成为众猴之王的经历。
2、有一座铁板桥，四周的有各 种花草树木，家具一应俱全：有樽、 罍、锅灶、石座石床、石盆石碗等。 正中有一石碣刻着“花果山福地， 水帘洞洞天”。
《西游记》知多少！
把你所了解的 《西游记》的相关内 容向大家作介绍！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 8:44:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
九尾狐
青牛精
优点：唐僧心地善良，信仰坚定， 有理想追求、到西天取经不畏艰险、 勇往直前，义无反顾。无论遇到多少 困难，也不管外界有多少诱惑，从来 没有动摇过。
缺点：是非不分， 盲目慈悲，慈悲到了 糊涂的境地。又固执 迂腐，显得懦弱无能。
优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、 善良、有本领，也敢与妖魔作斗争，是 孙悟空第一得力助手，不忘取经大义， 是取经路上不可或缺的人物。
3、根据文中内容分别给这两联对 一个下联：“天生精灵气 ”“花果山 初显神威”。
4、石猴为什么会成为众猴之王， 从中你得到什么启示？
1、本文主要介绍孙悟空出生以 及后来成为众猴之王的经历。
2、有一座铁板桥，四周的有各 种花草树木，家具一应俱全：有樽、 罍、锅灶、石座石床、石盆石碗等。 正中有一石碣刻着“花果山福地， 水帘洞洞天”。
《西游记》知多少！
把你所了解的 《西游记》的相关内 容向大家作介绍！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 8:44:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
九尾狐
青牛精
优点：唐僧心地善良，信仰坚定， 有理想追求、到西天取经不畏艰险、 勇往直前，义无反顾。无论遇到多少 困难，也不管外界有多少诱惑，从来 没有动摇过。
缺点：是非不分， 盲目慈悲，慈悲到了 糊涂的境地。又固执 迂腐，显得懦弱无能。
优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、 善良、有本领，也敢与妖魔作斗争，是 孙悟空第一得力助手，不忘取经大义， 是取经路上不可或缺的人物。
人教部编版七年级语文上册公开课课件：名著导读
第三单元
名著导读（一）
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一、《朝花夕拾》 1．《朝花夕拾》中给“我”送《山海经》的是 阿长；帮“我”修改 讲义并询问中国女人裹脚的是 藤野先生；教唆“我”偷母亲首饰，并 散布流言诬陷“我”的是衍太太 。 2．《朝花夕拾》这部散文集常常于叙事、议论中插入相关的童 话、传说和典故。如《从百草园到三味书屋》中插入了“美女蛇”的 故事，《二十四孝图》中插入了“卧冰求鲤 ”(只填一个)的传说。
C．《一九三四年一月十八日》记叙了一位水手意外身亡和一位老纤手执着于 生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重。
D．《老伴》那么勇敢、充满激情。
(解析：D.十七年后傩右已经被鸦片毁了，安于现状。)
人教部编版七年级语文上册公开课课 件：名 著导读
人教部编版七年级语文上册公开课课 件：名 著导读
3．下面关于《湘行散记》的说法不正确的一项是( A)
A．文中有许多对于彝族风情的描述。 B．作品向读者展现了湘西这块偏远神秘的土地上人们的生存生活状态，描 绘了一幅具有湘西地域色彩的湘西人民性格的世态风情画。 C．作品一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不 自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。 D．作品在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素，再加上笔调 舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。
没有他们那么高兴。” (1)这段文字选自《朝花夕拾》中的《五猖会 》。 (2)文中“成功”具体指的是何事？ “我”终于背出了《鉴略》。 (3)为何作者却说“并没有他们那么高兴”？ 背书扫了“我”看迎神赛会的兴致。
二、《白洋淀纪事》 1．《白洋淀纪事》是孙犁 (作者)创作的小说、散文的结集，主 要表现了抗日战争和 解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和 生活，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。其中《 荷花淀 》 《芦花荡 》这对“姊妹篇”最负盛名。
名著导读（一）
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一、《朝花夕拾》 1．《朝花夕拾》中给“我”送《山海经》的是 阿长；帮“我”修改 讲义并询问中国女人裹脚的是 藤野先生；教唆“我”偷母亲首饰，并 散布流言诬陷“我”的是衍太太 。 2．《朝花夕拾》这部散文集常常于叙事、议论中插入相关的童 话、传说和典故。如《从百草园到三味书屋》中插入了“美女蛇”的 故事，《二十四孝图》中插入了“卧冰求鲤 ”(只填一个)的传说。
C．《一九三四年一月十八日》记叙了一位水手意外身亡和一位老纤手执着于 生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重。
D．《老伴》那么勇敢、充满激情。
(解析：D.十七年后傩右已经被鸦片毁了，安于现状。)
人教部编版七年级语文上册公开课课 件：名 著导读
人教部编版七年级语文上册公开课课 件：名 著导读
3．下面关于《湘行散记》的说法不正确的一项是( A)
A．文中有许多对于彝族风情的描述。 B．作品向读者展现了湘西这块偏远神秘的土地上人们的生存生活状态，描 绘了一幅具有湘西地域色彩的湘西人民性格的世态风情画。 C．作品一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不 自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。 D．作品在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素，再加上笔调 舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。
没有他们那么高兴。” (1)这段文字选自《朝花夕拾》中的《五猖会 》。 (2)文中“成功”具体指的是何事？ “我”终于背出了《鉴略》。 (3)为何作者却说“并没有他们那么高兴”？ 背书扫了“我”看迎神赛会的兴致。
二、《白洋淀纪事》 1．《白洋淀纪事》是孙犁 (作者)创作的小说、散文的结集，主 要表现了抗日战争和 解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和 生活，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。其中《 荷花淀 》 《芦花荡 》这对“姊妹篇”最负盛名。
人教部编版七年级语文上册课件：名著导读(一) (共10张PPT)
•
⑤穷冬/烈风，大雪/深数尺，足肤皲裂 /而不 知。
•
⑥同舍生/皆被绮绣，戴/朱缨宝饰之帽 ，腰/白玉之 环，左/佩刀， 右备/容 臭，烨 然/若神 人；余 则/缊 袍敝衣/处其间 ，略无/慕艳意 ，以/中 有足乐 者，不 知/口 体之奉/不若人 也。
•
⑦盖/余之勤且艰/若此。•2．结合注释，反复源自读，尝试在朗读 的过程 中感知 文意。
3．关于《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是(B )
A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》 揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，并借 此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣 和在三味书屋读书时的乏味生活。
人教部编版七年级语文上册课件：名 著导读 （一） (共10张PPT)
第三单元
名著导读（一）
人教部编版七年级语文上册课件：名 著导读 （一） (共10张PPT)
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一、《朝花夕拾》 1．《朝花夕拾》中给“我”送《山海经》的是 阿长；帮“我”修改 讲义并询问中国女人裹脚的是 藤野先生；教唆“我”偷母亲首饰，并 散布流言诬陷“我”的是衍太太 。 2．《朝花夕拾》这部散文集常常于叙事、议论中插入相关的童 话、传说和典故。如《从百草园到三味书屋》中插入了“美女蛇”的 故事，《二十四孝图》中插入了“卧冰求鲤 ”(只填一个)的传说。
B．湘西弄船人一生都如火般热情地在河流上求取生存。由于激流、漩水、 礁石众多，驾船上行的水手要时常跳入水中，时时都有被水冲去的危险。
C．《一九三四年一月十八日》记叙了一位水手意外身亡和一位老纤手执着于 生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重。
人教部编版七年级上册名著导读《西游记》优秀课件(共29张PPT)
猪八戒：法号悟能，唐僧二徒弟 ， 本是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥 被贬下凡，错投猪胎，嘴脸与猪相 似。他会变身术，能腾云驾雾，使 用的兵器是九齿钉钯。他有很多缺 点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬 弄是非，贪恋女色，等。但他也不 失忠勇和善良，能知错就改，对师 兄的话言听计从，对师父忠心耿耿， 而且能干脏活累活，是孙悟空的得 力助手，是个深受人们喜爱的喜剧 形象。
课堂小练 （2016年江苏淮安中考）行者道：“你这个呆子！我临别之 时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙 是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如 激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说 你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？……行者闻言，就气 得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道： “哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” （节选自《西游记》第三十一回）
沙和尚：法名悟净，唐僧三徒弟， 原是天宫玉帝的卷帘大将，因触 犯天条，被贬下界。 他使用的兵 器是一柄月牙铲。他性格稳重， 任劳任怨，正直无私，一心一意 保唐僧西行，默默奉献。
主题思想
小说的思想比较复杂,释、道、儒都有所涉及， 但对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个 励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而 披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和 斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
讲授新课
精读： 细节探究
孙行者一调芭蕉扇
行者上前叫：“牛大哥，开门，开门！”呀的一声，洞门开 了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子， 真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着， 合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚， 在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女 道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者 道：“我是东土来的，叫做孙悟空和尚。”。。。。。。
人教部编版七年级语文上册《【全册】名著导读》精品PPT优质课件
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生 活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是 了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》《藤 野先生》《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家 乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下 了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
8.《琐记》 忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人 们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南 水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的 种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌 烟瘴气”。作者记述了最初接触进 化论的兴奋心情和不顾老辈反对、 如饥似渴地阅读《天演论》的情景， 表现出探求真理的强烈欲望。
人教部编版七年级语文上册 《【全册】名著导读》 精品PPT优质课件
名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典
的隔膜
《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜
新课导入
同学们，你还记得在我们学习《从百草 园到三味书屋》时，了解到的关于鲁迅小时 候的许多童年趣事吗？
作品简介
“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”， 即“从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说《朝花夕 拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》 是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中 看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名 《旧事重提》，是鲁迅中年以后回忆从幼年到青年 时期的生活道路和心路的历程。
4.《五猖会》 记述儿时盼望观看赛会的急 切、兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴、 痛苦感受，指出封建教育对儿童天性的压制和摧 残，矛头指向了封建家长制。
5.《无常》 描述儿时在乡间赛会和戏剧舞台 上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而 人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱， 是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正 的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着 “公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣 的嘲讽。
人教部编版七年级语文上册《名著导读〈朝花夕拾〉》教学课件
深入探究——人物形象
4.父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈 地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过 自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他 的心灵永远不安永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍太太的指 示，一直在床边大喊大叫）。由此我们可以感到鲁迅先生对父 亲强烈的爱。（严厉、慈爱）
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深入探究——人物形象
1.长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着 朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我 们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身 上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 （质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知）
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
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深入探究——内容概览
6.《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子 那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十 大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的 讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章 深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而 “公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
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深入探究——内容概览
7.《从百草园到三味书屋》
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严 格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天 性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成 长的合理要求。
4.父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈 地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过 自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他 的心灵永远不安永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍太太的指 示，一直在床边大喊大叫）。由此我们可以感到鲁迅先生对父 亲强烈的爱。（严厉、慈爱）
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深入探究——人物形象
1.长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着 朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我 们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身 上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 （质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知）
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
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深入探究——内容概览
6.《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子 那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十 大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的 讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章 深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而 “公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
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深入探究——内容概览
7.《从百草园到三味书屋》
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严 格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天 性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成 长的合理要求。
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他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界
四大寓言家”。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的 奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过 人,最后获得自由。自由后,伊索开始环游世 界,为人们讲述寓言故事,深受古希腊人民的 喜爱。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马世代流传下来 的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
(2)内容概述 《伊索寓言》是世界文学史上流传最 广的寓言故事集之一。作为古人智慧的结 晶,《伊索寓言》包含的内容十分丰富。 ①影射当时社会现实,如《狼和小羊》《猫 和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统
治者的残暴和蛮横。②表现劳动人民生活
的经验与智慧,如《农夫和蛇》的故事就告 诫人们,对恶人千万不能心慈手软。③借动物形象嘲讽人类缺 点,如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
(3)艺术特色
《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人
公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地 揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得 回味,艺术上成就很高。特别是动物寓言部分,广泛采用拟人化 手法,表现了动物各自的习性,诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、 狮子的威猛、山羊的怯懦,都刻画得栩栩如生,给人留下深刻的 印象。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 答: 答案:冰心。感受到母亲的伟大,母亲的崇高;在诗中运用类比、 比喻方法抒情。
3.名著阅读。 成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 花,把成就事业的起步阶段比喻为花的(1) ,把(2) 比喻 ,生
答:
③《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一 , 深受各国人民尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓 言》中得到的启示。 答:
答案:①拟人 ②示例一:有些人看到别人取得了成绩,心存嫉妒,便说那成就 并没什么了不起。 示例二:有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。 ③示例一:《农夫和蛇》告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。 示例二:《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象,以免上当
。相传伊索是公元前6世 。现存的《伊索寓言》, 时代传下来的故事,
经后人汇集,统归在伊索名下。
答案:寓言故事集 动物故事 古希腊 古罗马
6.请在横线处填上相应故事的寓意。 《伊索寓言》中故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光 芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无 效的;《农夫和蛇》的故事说明 兔赛跑》的故事说明了 。 ;《龟
表作《寄小读者》,诗集《繁星》《春水》等。
(2)内容概述 《繁星》《春水》这两本诗集用她自 己的话来说,是将一些“零碎的思想”收 集到一个诗集里。其诗集的主题是:母爱、
童真、自然。主题大致包括三个方面的内
容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自 然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考与感 悟。这本诗集把对母爱的歌颂,对童真的 呼唤,对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的 世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪, 是冰心小诗中最美的篇章之一。
【达标检测】
1.冰心于1923年发表的两部诗集是 、 ,创作
上受到印度诗人
的影响,其诗歌作品,在当时吸引了很
,对
多青年的模仿。内容包括对母爱与童真的歌颂,对 人生的思考和感悟等等。 答案:《繁星》 《春水》 泰戈尔
大自然的崇拜和赞颂
2.下面这首小诗的作者是谁?请你简要说说阅读这首小诗后的 感悟。
答:
答案:这则寓言告诉我们,在生活中一定要对他人宽容,不要因 为一点小事就想去报复他人,否则会给自己带来不幸。(写出基 本意思即可)
8.①填空:《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻,特别是动物 寓言部分广泛采用 的修辞手法,表现动物各自的特性,
刻画栩栩如生,给人深刻印象。 ②请概括寓言《狐狸和葡萄》的寓意。
名著导读
【资料助读】
1.《繁星》《春水》:母爱·童真·自然
(1)作者访谈 冰心(1900—1999),原名谢婉莹,笔名冰 心,取“一片冰心在玉壶”之意。原籍福建 福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻 译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会 中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家
协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职。代
合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。
乌龟掉到石头上,摔得粉碎。
寓意:
答案:①万事万物都有其客观规律,不可以违背;②做人不可以 好高骛远,追求不切实际的目标。
(3)艺术特色 在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔 哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的
感受和思考,形式短小而意味深长。特别是在语言上,清新淡雅
而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。
2.《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力 (1)作者访谈 伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。
答案:即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的
奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者
7.仔细阅读下文,说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理? 野猪,马与猎人
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是
践踏青草,就是把水搅浑。马非常生气,一心想要报复他,便跑 去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,才会帮 助马惩治野猪。马报复心切,就答应了猎人的要求。于是,猎人 骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去,拴在马槽边。马 终于成了被猎人奴役的工具。 (选自《伊索寓言》)
为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的(3) 动贴切,发人深思。
答案:(1)芽儿 (2)奋斗的辛劳 (3)血雨
4.
聪明人, 抛弃你手里幻想的花罢! 她只是虚无缥缈的, 反分却你眼底春光。
冰心这首小诗告诉人们:
。
答案(示例):要脚踏实地,丢掉幻想,勇敢面对现实,在现实中求
进步
5.《伊索寓言》是一部 纪的奴隶,善于讲 是 、
受骗。
9.根寓言》叙述了这样一个故事:骆驼羡慕牛有一对非常厉
害的角,于是向宙斯请求赐予,宙斯非常生气,认为骆驼已经拥
有了众多的好处还不知满足,就把它的耳朵变小了——这个寓
言说明 答案:贪得无厌的人最后往往会失去更多 。
10.阅读下面的寓言,用简略的语言写出寓意。 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适