信手涂鸦画梦想
朋友圈发涂鸦文案
朋友圈发涂鸦文案
1. 画儿童的内心世界，追求你心中的纯真。
2. 用涂鸦点亮生活，让快乐注入每一个细胞。
3. 嘴角上扬，心中写满阳光，把快乐传递给身边的人。
4. 涂鸦是我表达心情的方式，每一笔都是我内心的呐喊。
5. 画出梦想，让每一笔都成为我与世界的对话。
6. 用画笔勾勒快乐，将欢乐洒向朋友圈的每个角落。
7. 手中的颜料，是我与创造力的对话，让涂鸦点亮生活的灰暗。
8. 谁说画只能是专业人士的专利？我相信每个人都是生活的艺术家。
9. 涂鸦，是我内心世界的窗户，透过它，你可以看到我的真实。
10. 每一次浩然正气的涂鸦，都是我对这个世界的热爱和执着。
11. 用涂鸦搅动内心的温情，用色彩去表达我对你的祝福。
12. 不想成为被遗忘的创作，我愿成为每次涂鸦都让人心动的瞬间。
13. 画出内心的世界，让每个人都能感受到它的美妙。
14. 我的涂鸦是文字无法描述的情感，一定要亲眼看见才能明了。
15. 用颜料书写快乐的旋律，让涂鸦成为你我心灵的诗篇。
16. 手中有画笔，心中有爱，我的朋友圈是真实的自我展示。
17. 涂鸦是释放我的情感的方式，每一次画笔挥舞都是心灵的自由表达。
18. 涂鸦不只是瞬间的美，更是我与自己对话的过程。
19. 生活如同涂鸦，需要勇气和创造力来塑造自己的世界。
20. 用涂鸦书写人生，让每个色彩都成为别人生命中的印记。
21. 汇聚所有的快乐和温暖，让朋友圈成为我们共同的精神家园。
22. 让我用一束颜料、一支笔，为你绘制一幅属于我们的美丽画卷。
我心中的小小画家梦想作文精选10篇
篇1：我心中的小小画家梦想作文我一直觉得自己是个小小的画家，这个梦想就像一颗种子，种在我心里，慢慢生根发芽。
记得小时候，我总是喜欢用笔在纸上乱画，那些线条歪歪扭扭的，就像我那蹒跚学步的样子。
那时候，我总是看着那些画，傻笑。
妈妈说，我是个小小画家。
我心里美滋滋的，觉得那是一种骄傲。
长大了，我开始在学校里学画画。
老师总是夸我，说我有天赋。
我心里更加高兴，觉得自己离那个小小的画家梦想又近了一步。
我每天晚上都拿着画笔，一遍又一遍地画，就像在跟那些线条交流。
有一次，学校举办了一场绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加了。
我画了一幅风景画，那是我最喜欢的地方——一座山，一条河，几棵树。
我把画交给老师时，心里既紧张又兴奋。
比赛结果公布那天，我紧张地等待着。
当我听到我的名字被宣布为第一名时，我惊呆了，激动得几乎要哭出来。
那一刻，我深深感受到，我心中的小小画家梦想已经变成了现实。
我更加努力地学习画画，希望有一天能成为一名真正的画家。
画画对我来说，不仅仅是一种兴趣爱好，更是一种情感的表达。
每当我拿起画笔，那些画面就像从我的内心流淌出来一样。
有时候，我会在画中找到安慰，有时候，我会在画中找到快乐。
我常常在想，为什么我会喜欢画画呢？或许，那是因为画画能让我忘却烦恼，让我沉浸在一个美好的世界里。
在那个世界里，我可以尽情地挥洒我的情感，可以尽情地表达我的想法。
现在，我已经上了高中。
虽然学业很紧张，但我依然坚持画画。
每当我在画画中找到快乐，我就会觉得，这一切都是值得的。
我相信，只要我坚持下去，我的小小画家梦想一定会实现。
我心中的小小画家梦想，就像那颗种子，虽然小，但却充满了希望。
我相信，只要我用心呵护它，它一定会开出最美丽的花朵。
篇2：我心中的小小画家梦想作文我一直都有一个小小的梦想，就是成为一名画家。
这个梦想，就像一颗小小的种子，种在我心田里，慢慢地生根发芽，直到现在，它还是那么鲜活，那么强烈。
我记得，那是我上小学的时候，有一天，我无意间在书上看到了一幅画，那是梵高的《向日葵》。
我心中的小小画家梦想作文精选6篇
篇1：我心中的小小画家梦想作文我小时候那会儿，就是个十足的小小画家。
那时候，我每天都巴望着能有一支画笔，在白纸上勾勒出属于自己的小天地。
说是梦想，其实也就那么一丁点儿大，小得跟蚂蚁搬家似的，可在我心里，那可是个惊天动地的大事儿。
我记得我那会儿，整个儿的屋子都是我的画室。
墙壁上、桌面上、床单上，到处都是我的涂鸦。
那会儿，我梦想着自己能画出五彩斑斓的世界，把所有的美好都装进画里。
我画过蓝天白云，画过小桥流水，还画过妈妈温柔的笑容。
有一次，我画的画在学校展览，那会儿我是多么自豪啊！我站在自己的画作前，看着小伙伴们围过来，叽叽喳喳的讨论着我的画。
我心里那个美啊，感觉自己的世界都亮堂堂的。
那时候，我就想，长大了我一定要成为一名画家，画出我心中的那片天空。
可是，生活总是那么现实。
随着年岁的增长，我的画笔越收越紧，梦想也跟着越来越远。
我学会了用文字来表达情感，而不是用画。
但是，那份小小画家的梦想，却始终没能在我心里死去。
前些日子，我回家乡，路过一家画室，那熟悉的颜料味儿，让我忍不住走了进去。
画室里坐着几个孩子，正在认真地画着。
我站在一旁，看着他们一笔一划地勾勒，突然心里一动。
我拿起画笔，也想画一画。
我画了一个小男孩，头上戴着一顶小草帽，穿着破旧的衣裳，站在一片金黄色的麦田里。
那是我记忆中的童年，那个梦想着画出世界的自己。
画完之后，我送给画室的主人，他对我的画赞不绝口。
我告诉他，这是我心中的小小画家梦想。
他笑了笑，说：“每个人都有自己的梦想，只要你不放弃，总有一天会实现的。
”我看着那幅画，心里暖暖的。
我知道，那个小小的画家梦想，已经在我心里生根发芽，终有一天，我会用画笔，把它变成现实。
篇2：我心中的小小画家梦想作文我记得那是我小学三年级的时候，有一天放学回家，看到邻居阿姨家的墙上挂着一幅小画，那画面里的蓝天白云、绿树红花，让我眼珠子都直了。
我心里突然冒出一个念头，我也要画！那时候的我，有一双特别好奇的眼睛，对世界充满了向往。
我的美术梦想 作文(精选2篇)
我的美术梦想作文（精选2篇）篇一：《画出心中的美丽世界》我爱美术，因为它让我的想象力得以自由驰骋，让我可以用五彩斑斓的颜料和灵活多变的线条，将内心世界中的美好呈现在纸上。
每当我拿起画笔，就仿佛融入了一个充满奇迹和无限可能的世界。
我可以描绘高山流水、勾勒飞鸟走兽，也可以创作童话般的幻想场景，橙黄色的太阳、蓝色的天空、翠绿的树木，它们都源自于我的心中。
当作品完成时，那种成就感与喜悦油然而生，让我对美术充满热爱。
美术让我懂得，世界并不仅仅是黑白分明、线条组成的简单图案，而是由色彩与情感交织而成的广袤乐园。
通过绘画，我学会了用艺术的眼光去观察世界，用心灵去感受万物，这让我的生活更加丰富多彩。
未来，我希望能够用画笔传达我的感受和思想，分享我的美丽世界给别人。
我相信，只要心中有梦想，只要努力拼搏，最终我会成为一名优秀的画家，创作出属于自己的精彩作品，让更多人看到我的美术梦想。
篇二：《用画笔书写未来的光芒》我小时候就喜欢涂鸦，随手拿起的铅笔便是我表达内心感受的方式。
慢慢地，我发现了美术，那是一门让我着迷的学科，因为它让我有机会将心中的美丽世界演绎在画纸上。
画笔在我手中，就像一枝魔法棒，我可以画出自己的梦境和幻想，展现我对世界的独特理解。
每一次的创作都是我和画布、颜料之间的互动，我享受着这种神奇和愉悦。
美术教会了我用另一种方式去观察这个世界，使我学会发现平凡事物中蕴含的美好。
我用画笔记录下大自然的美景，描绘身边朋友们的笑容，也创作出属于自己的想象空间。
这一切都使我渐渐确信，我有能力用画笔书写未来的光芒。
美术不仅是一门学科，更是一种心灵的抒发和超越。
未来，我希望能够成为一名出色的画家，创作出属于自己的艺术世界，让更多的人看到我的美术梦想。
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我的梦想成为一名画家小学生作文
我的梦想成为一名画家小学生作文全文共8篇示例，供读者参考篇1做一名画家是我从小的梦想。
每当我拿起蜡笔或彩色铅笔,看到五颜六色的色彩,就感到无比的兴奋和幸福。
我总是能从绘画中获得巨大的满足感。
我最早的绘画启蒙老师是妈妈。
记得很小的时候,妈妈常常带我到公园去写生。
她会耐心地教我怎么用简单的线条勾勒出大树的形状,如何用不同的颜色表现树叶的层次感。
我们常常抱着画板坐在长椅上几个小时,一起欣赏着美丽的自然风光。
当我的笔触慢慢勾勒出一棵生机勃勃的大树时,我就会感到无比的成就感和骄傲。
除了风景画,我也喜欢临摹卡通人物。
我最喜欢的是哆啦A梦,每当把这个圆滚滚的机器猫画出来时,我都会高兴得手舞足蹈。
爸爸妈妈也为我精心收藏了很多漂亮的画册,里面有各种各样的插画和名家画作,让我大开眼界。
上小学后,我的绘画技巧得到进一步提高。
美术老师不但教我们各种绘画技法,如肖像画、静物画、风景画等,还培养了我对艺术的热爱。
她常说:"艺术源于生活,高于生活。
它能让人的内心世界获得升华。
"我深有同感,每当我沉浸在绘画的世界时,都会获得前所未有的体验和洞见。
在绘画的过程中,我也渐渐体会到了艺术的魅力所在。
首先,它让我学会用心观察身边的事物,发现平凡中的不平凡美。
不论是一朵小花、一只飞鸟还是一件日用品,只要用心去观察,就能从中体会到独特的美感。
其次,绘画让我的想象力得到了极大释放。
在作画时,我常常会对所绘对象赋予人性化的特征,让它们"活"起来。
比如给一棵树画上善良和睿智的眼神,给一朵花增添俏皮可爱的神情。
再者,绘画培养了我的专注力和毅力。
有时一幅作品需要数小时甚至数天的时间才能完成,但只要专心投入,坚持不懈地去描绘,最终就一定能化腐朽为神奇。
将来,我希望能成为一名出色的画家,用自己的画笔描绘这个世界的万千风采。
不论我所画的是具象的景物还是抽象的意念,我都希望能通过艺术表达出内心独特的感受,并能给观者以视觉上的震撼和心灵的洗礼。
我的梦想是成为一名画家作文精选8篇
篇1：我的梦想是成为一名画家作文嘿，说起来我这人啊，从小到大就梦想着能成为一名画家。
这梦想就像那春天里的第一缕阳光，温暖又明亮，总是照亮我前行的路。
记得小时候，我家那破旧的墙上，总是挂着我涂鸦的画。
啥画都有，从狗啃白菜到瞎画兔子，啥乱七八糟的都有。
那时候，我就坐在小板凳上，嘟着小嘴，跟那画笔较劲，仿佛能把我心中的世界都画出来。
那时候的我想象力啊，简直跟现在的科幻片似的。
我画的天空是五彩斑斓的，云彩都长着脚，跑来跑去。
画的小河里，鱼儿成群结队，它们还时不时跟我挥手呢。
至于那房子，更是五花八门，有的是圆的，有的是三角的，还有的是像大鸡腿的形状。
后来，上了学，老师告诉我，画画不仅仅是涂鸦，还要有技巧、有规矩。
我那时候就不乐意了，想着：“这不公平，我心里这世界那么美，为啥要受这些条条框框的束缚？”不过，我也就嘴上说说，心里还是爱画画。
有一次，学校举办了一个绘画比赛，我鼓足勇气报名了。
那时候，我画的是一幅关于家乡的画。
画里有一片金黄的麦田，一条弯弯的小河，还有我那亲爱的奶奶。
我把奶奶画得慈祥又美丽，她正坐在家门口，看着夕阳，那表情，简直要把我的心都暖化了。
比赛那天，我早早地就到了学校，坐在角落里，手忙脚乱地画着。
画完最后一笔，我长舒了一口气，心里默默祈祷：“希望评委能喜欢我的画，也希望我能实现我的梦想。
”结果出来那天，我忐忑不安地去领奖。
当我看到我的名字和作品被挂在最显眼的位置时，心里那个激动啊，眼泪差点就掉下来。
我走到画前，看到那些评委老师们笑眯眯地看着我的画，我心里那个美啊，感觉全世界都亮堂堂的。
从那以后，我更加坚定了我的梦想。
我知道，成为一名画家这条路不好走，但是，我愿意去尝试，去追求，去努力。
因为，那是我心中的梦想，是我生命中最美的风景。
现在，我还是会经常在家里画画。
虽然我的画技越来越成熟，但是，我还是喜欢那种简单纯粹的感觉。
我会把生活中的点点滴滴都画下来，让它们成为我记忆里最美的篇章。
有人问过我：“你为什么这么喜欢画画呢？”我就会笑眯眯地回答：“因为这能让我看到世界的另一个色彩，让我感受到生命的温度。
我的梦想是一名画家作文400字
我的梦想是一名画家作文400字全文共9篇示例，供读者参考我的梦想是一名画家作文400字篇1我是一个小画家，平时就非常喜欢画画。
"憨厚可爱"的大象；"黑眼圈"的熊猫；"健步如飞"的猎豹；"高大"的公共汽车······个个都不在话下。
为了画画，我常常会闹出许多的笑话。
记得有一次，我一做完作业，就马不停蹄地开始画画。
我如饥似渴的画着，突然，耳边传来了妈妈亲切而熟悉的声音："不要再画了，快来吃饭！"可是我依旧沉浸在画画的世界里。
就这样，我画呀，画呀······五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了······妈妈的声音提高到一百八十分贝，大叫道："吃饭了！"可是我充耳不闻。
又过了一会儿，爸爸那狮吼般的声音传到了我的'耳朵里，我这才从画画的世界里一下子回到了现实中。
只见爸爸一手插着腰，一手指着我的鼻子，气势汹汹地说："我们都吃完这么久了，你还再画！"我感到莫名其妙，一看，原来天色已经很晚了。
我这才缓过神来，吞吞吐吐地说："是因为我画得太着迷了，才没有听见你叫我吃饭。
"当我吃完晚饭时，发现已经九点半了。
经过我不懈的努力，一张张生动而优美的画在我的笔下悄然诞生，每当这时我心中的成就感就会油然而生。
我相信经过不懈的努力，我一定会成为一名优秀的画家，用那美丽的画笔画出祖国那壮丽的大好山河！我的梦想是一名画家作文400字篇2我的梦想是当一名画家你们好,我是小明。
今天我要和大家分享一下我的梦想- 我想当一名画家!自从我很小的时候,我就特别喜欢画画了。
记得有一次,爸爸妈妈带我去公园玩,我看到一片漂亮的野花,就拿出了小本子和彩色铅笔,开始画起来。
一年级小学生梦想当一名画家作文
一年级小学生梦想当一名画家作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我向往成为一名出色的画家大家好,我叫小明,今年7岁,就读于虹桥小学一年级。
我有一个梦想,那就是将来当一名出色的画家。
我从很小的时候就特别喜欢画画了。
每当拿起蜡笔或者彩笔,我就能沉浸在用线条和色彩描绘我脑海中的图画的快乐中。
妈妈说,我从2岁开始就会拿起蜡笔在纸上涂鸦,虽然那时画的都是一些没头没脑的线条,但我玩得特别高兴。
后来上了幼儿园,老师教我们一些简单的画画方法,比如怎么画小动物、小树和小房子。
我学得特别快,不知不觉就能画出连老师都称赞的漂亮图画了。
到了小学,我的画画水平又有了很大的进步。
美术课是我最喜欢的课程,每次上课我都怀着无比兴奋的心情。
虽然有的时候我会画歪一些线条或者涂花颜色,但我从不气馁,而是认真地再重新来过。
我的美术老师看到我这么用心,曾夸奖我是个"小有天赋"的孩子。
这句话给了我很大的鼓舞,让我对梦想成为一名出色的画家更加坚定了决心。
我喜欢画各种各样的东西,从一些简单的物品如苹果、铅笔、小汽车,到复杂一些的风景如大海、森林、城市。
我最喜欢的是画小动物,无论是萌萌的小熊猫、滑稽的小企鹅,还是可爱的小松鼠,我都画得栩栩如生。
我常常在画里为它们设计一个有趣的小故事情节,画上它们在做着什么有意思的事情。
妈妈看了我的画后,总是啧啧称奇地说:"小明啊,你的画可真有创意!"未来,我一定要把画画当成一份正式的职业。
虽然现在只是个小学生,但我已经开始为实现梦想做准备了。
我会抓紧一切机会临摹名家的作品,学习他们的绘画技巧;也会勤加练习,不断提高自己的造诣。
只要我足够努力,相信总有一天,我一定能成为一位负有盛名的大画家,创作出一幅幅惊世骇俗的杰作!到那时,我会开办自己的画廊,举办属于自己的艺术展览,让更多的人欣赏我的作品。
我的愿景就是用自己的画作给这个世界带来欢乐和灵感!所以,你们看,虽然我还小,但我已经为自己描绘了一个宏伟的梦想蓝图。
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信手涂鸦画梦想
尊敬的评委老师，您们好！
一、教材分析
我抽到的课题是泰山版小学信息技术第二册第三课。
主要讲述了在画图软件中为图形填充颜色。
本课是关于画图绘画知识的延伸，并且贯穿着以后整个画图知识的学习。
二、学情分析
本课的授课对象是五年级的学生，学生通过前两节课的学习，能使用画图工具绘制一些简单的图画，基本掌握画图工具的使用，本节课则是锻炼学生继续使用画图工具完成从简单到复杂、从部分到整体的过渡。
根据以上教材和学情的分析，结合新课程改革理念，我确定了以下教学目标和重难点：
知识目标：
掌握用在画图软件中使用填充工具的方法。
技能目标：
在用填充工具的学习的过程中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。
情感目标：
通过学习体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。
并通过情境的创设培养学生热爱动物的情感。
教学重难点
本课的重点是使用填充工具为图片上色。
难点是填充封闭区域的颜色，及颜色的搭配。
三、教学指导
本课运用的教法是：在“任务驱动教学模式”下，把“创设情境”、“分层教学”、“对比展示”等教学方法灵活运用。
五、学法指导
本课教给学生的学法是“接受任务——分析思考——自主探索——合作探究”。
六、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
好的情境创设，能激发起学生的思维和兴趣。
上课伊始我创设了飞屋环游记的情境，首先播放飞屋环游记的动画，并设计导语如下：同学们，想不想和影片中一样有一个会飞的房子吗？今天就让我们动手画一个属于自己的飞屋，来完成梦想吧。
从而引出本课要探究学习的主题：信手涂鸦画梦想。
设计理念：通过这样的情境创设，不仅激发了学生探究的兴趣，更巧妙的把知识技能的学习融入到学习情境中。
（二）任务驱动，合作探究
在这个环节我主要是结合上面的情境通过任务驱动的形式来进行新知的教学。
任务一：为上蓝天画飞船（所含知识点是使用绘图工具绘制图形）
组织学生自主学习完成任务，对学生自学的过程，我主要设计分三个步骤：一、让学生自主研读教材，了解任务和操作步骤。
二、学生尝试独立操作。
三、学生示范，老师总结。
任务二：我为飞船涂颜色（板书任务及所含知识点使用填充工具涂颜色）
出示任务后组织学生分析、讨论任务，提出完成任务需要的知识准备。
学生以小组合作的形式完成任务，我会分组巡视。
并对颜色的搭配、填充进行精当点拨。
让学生理解对比色的搭配效果和封闭图形的概念。
帮助学生突破重点、难点。
在以上教学环节里通过创设情境，任务驱动，激发了学生的兴趣，通过学习学生基本掌握了填充颜色的方法，突破了重点难点。
锻炼了学生自主学习、合作学习的能力。
（三）实践操作，创新应用。
在这一环节，我会创设坐着飞屋看世界的情境，并设计导语：同学们我们的飞屋已经准备好了，现在就让我们坐着它飞上蓝天吧，出示一幅蓝天、白云的黑白线描图片。
综合运用今天所学的知识为美丽的天空涂上色彩吧。
以小组单位，来完成涂色比赛。
这样的设计不仅使所学的知识得到巩固和迁移，体现了信息技术与实际生活的联系，更通过这样情境的创设让成为学生内心的情感需求。
（四）展示评价，体验成功
本环节指导学生从颜色的搭配，作品完成的效率等几个方面进行评价。
并组织学生采取自评，互评的形式，相互借鉴学习。
同时请每个小组推选出两幅作品，对所展示的作品，我将从多方面给予激励性评价。
和同学们一起评选出优秀创意奖小组，同时评选涂色小明星的称号。
这样的设计不仅体现了评价主体多元化，评价方式多样化。
更为学生作品的展示搭建舞台，让学生收获信息技术学习带来的快乐，品尝到信息技术学习的价值。
（五）归纳总结，拓展延伸。
在这节课的最后我会以提问的方式，引导学生谈一下本节课的收获，同时借助板书进一步帮助学生梳理知识内容，理清层次脉络。
板书设计：
这是我的板书设计，它简明扼要的呈现了本节课的重点，也让学生明确了这就是本课要探究的学习目标。
以上是我说课的全部内空，感谢各位评委老师！。