2019-2020学年高中物理第3章静电场恒定电流第6节实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线学业分层测评鲁科版

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2020_2021学年高中物理第3章恒定电流实验二:描绘小灯泡的伏安特性曲线学案鲁科版选修3_1

2020_2021学年高中物理第3章恒定电流实验二:描绘小灯泡的伏安特性曲线学案鲁科版选修3_1

实验二:描绘小灯泡的伏安特性曲线[学习目标]1.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。

(物理观念)2.会根据实验原理正确选择实验器材和实验电路。

(科学思维)3.会通过描点法描绘小灯泡的伏安特性曲线。

(科学探究)一、实验原理和方法1.实验电路:小灯泡的电阻很小,电流表采用外接法;因电压要求从零开始连续变化,故滑动变阻器采用分压式接法。

2.曲线形状:以I 为纵轴、U 为横轴画出小灯泡的I ­U 图线,由于金属的电阻率(电阻)随温度的升高而增大,其伏安特性曲线不是一条直线。

3.滑动变阻器的两种接法(1)两种接法的比较名称限流式接法分压式接法电路图闭合开关前滑片位置使滑动变阻器所用的电阻最大(电阻R 的电流最小),滑片应位于最左端使滑动变阻器与负载R 并联的电阻为零(R 的电流、电压为零),滑片应位于最左端负载两端的电压调节范围RR 0+R U ~U 0~U通过负载的电流调节范围U R 0+R ~U R0~U R负载正常工作时电路的效率电路中总电流等于负载R 的电流,电路效率较高电路中总电流大于负载R 的电流,电路效率较低(2)两种接法的选择:由于限流式接法电路简单,耗能低,所以通常采用滑动变阻器的限流式接法,但在以下三种情况中,必须选择分压式接法。

a.当待测电阻远大于滑动变阻器的最大阻值,且实验要求的电压变化范围较大(或要求测量多组数据)时,必须选用分压电路。

b.若采用限流接法,电路中实际电压(或电流)的最小值仍超过负载电阻或电表的额定值时,只能采用分压式接法。

c.要求回路中某部分电路的电流或电压必须从零开始连续调节时(如测定导体的伏安特性,校对改装后的电表等),即大范围内测量时,必须采用分压式接法。

二、实验器材小灯泡、4~6V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线、坐标纸。

三、实验步骤1.按实验电路图连接电路,且使滑动变阻器的触头P滑至A端。

2.闭合开关,使触头P逐渐向B移动,测出多组不同的电压值U和电流值I,并将测量数据填入表格。

2019年整理人教版新课标高中物理全部目录资料

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人教版高中物理目录高中物理新课标教材·必修1物理学与人类文明第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验:用打点计时器测速度5 速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1 实验:探究小车速度随时间变化的规律2 匀变速直线运动的速度与时间的关系3 匀变速直线运动的位移与时间的关系4 匀变速直线运动的速度与位移的关系5 自由落体运动6 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1 重力基本相互作用2 弹力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章牛顿运动定律1 牛顿第一定律2 实验:探究加速度与力、质量的关系3 牛顿第二定律4 力学单位制5 牛顿第三定律6 用牛顿运动定律解决问题(一)7 用牛顿运动定律解决问题(二)学生实验课题研究课外读物高中物理新课标教材·必修2第五章曲线运动1.曲线运动2.平抛运动3.实验:研究平抛运动4.圆周运动5.向心加速度6.向心力7.生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律4.万有引力理论的成就5.宇宙航行6.经典力学的局限性第七章机械能守恒定律1.追寻守恒量——能量2.功3.功率4.重力势能5.探究弹性势能的表达式6.实验:探究功与速度变化的关系7.动能和动能定理8.机械能守恒定律9.实验:验证机械能守恒定律10.能量守恒定律与能源高中物理新课标教材·选修1-1第一章电场电流一、电荷库仑定律二、电场三、生活中的静电现象四、电容器五、电流和电源六、电流和热效应第二章磁场一、指南针与远洋航海二、电流的磁场三、磁场对通电导线的作用四、磁场对运动电荷的作用五、磁性材料第三章电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、交变电流四、变压器五、高压输电六、自感现象涡流七、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用一、电磁波的发现二、电磁波谱三、电磁波的发射和接收四、信息化社会五、课题研究:社会生活中的电磁波附录课外读物推荐高中物理新课标教材·选修1-2致同学们第一章分子动理论内能一、分子及其热运动二、物体的内能三、固体和液体四、气体第二章能量的守恒与耗散一、能量守恒定律二、热力学第一定律三、热机的工作原理四、热力学第二定律五、有序、无序和熵六、课题研究:家庭中的热机第三章核能一、放射性的发现二、原子与原子核的结构三、放射性衰变四、裂变和聚变五、核能的利用第四章能源的开发与利用一、热机的发展与应用二、电力和电信的发展与应用三、新能源的开发四、能源与可持续发展五、课题研究:太阳能综合利用的研究高中物理新课标教材·选修2-1第一章电场直流电路第1节电场第2节电源第3节多用电表第4节闭合电路的欧姆定律第5节电容器第2章磁场第1节磁场磁性材料第2节安培力与磁电式仪表第3节洛伦兹力和显像管第3章电磁感应第1节电磁感应现象第2节感应电动势第3节电磁感应现象在技术中的应用第4章交变电流电机第1节交变电流的产生和描述第2节变压器第3节三相交变电流第5章电磁波通信技术第1节电磁场电磁波第2节无线电波的发射、接收和传播第3节电视移动电话第4节电磁波谱第6章集成电路传感器第1节晶体管第2节集成电路第3节电子计算机第4节传感器高中物理新课标教材·选修2-2第1章物体的平衡第1节共点力平衡条件的应用第2节平动和转动第3节力矩和力偶第4节力矩的平衡条件第5节刚体平衡的条件第6节物体平衡的稳定性第2章材料与结构第1节物体的形变第2节弹性形变与范性形变第3节常见承重结构第3章机械与传动装置第1节常见的传动装置第2节能自锁的传动装置第3节液压传动第4节常用机构第5节机械第4章热机第1节热机原理热机效率第2节活塞式内燃机第3节蒸汽轮机燃气轮机第4节喷气发动机第5章制冷机第1节制冷机的原理第2节电冰箱第3节空调器高中物理新课标教材·选修2-3第一章光的折射第1节光的折射折射率第2节全反射光导纤维第3节棱镜和透镜第4节透镜成像规律第5节透镜成像公式第2章常用光学仪器第1节眼睛第2节显微镜和望远镜第3节照相机第3章光的干涉、衍射和偏振第1节机械波的衍射和干涉第2节光的干涉第3节光的衍射第4节光的偏振第4章光源与激光第1节光源第2节常用照明光源第3节激光第4节激光的应用第5章放射性与原子核第1节天然放射现象原子结构第2节原子核衰变第3节放射性同位素的应用第4节射线的探测和防护第6章核能与反应堆技术第1节核反应和核能第2节核裂变和裂变反应堆第3节核聚变和受控热核反应高中物理新课标教材·选修3-1第一章静电场1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7静电现象的应用8电容器的电容9带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1电源和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6导体的电阻7闭合电路的欧姆定律8多用电表的原理9实验:练习使用多用电表10实验:测定电池的电动势和内阻11简单的逻辑电路第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4通电导线和磁场中受到的力5运动电荷在磁场中受到的力6带电粒子在匀强磁场中的运动高中物理新课标教材·选修3-2第四章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件3楞次定律4法拉第电磁感应定律5电磁感应现象的两类情况6互感和自感7涡轮流、电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电流的影响4变压器5电能的输送第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用3实验:传感器的应用附录一些元器件的原理和使用要点课题研究普通高中课程标准实验教科书物理选修3-3第七章分子动理论1物体是由大量分子组成的2分子的热运动3分子间的作用力4温度和温标5内能第八章气体1气体的等温变化2气体的等容变化和等压变化3理想气体的状态方程4气体热现象的微观意义第九章固体、液体和物态变化1固体2液体3饱和汽与饱和汽压4物态变化中的能量交换第十章热力学定律1功和内能2热和内能3热力学第一定律能量守恒定律4热力学第二定律5热力学第二定律的微观解释6能源和可持续发展课题研究普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的衍射和干涉5 多普勒效应6 惠更斯原理第十三章光1 光的反射和折射2 全反射3 光的干涉4 实验:用双缝干涉测量光的波长5 光的衍射6 光的偏振7 光的颜色色散8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论的诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介课题研究高中物理新课标教材·选修3-5第十六章动量守恒定律1实验:探究碰撞中的不变量2动量和动量定理3动量守恒定律4碰撞5反冲运动火箭第十七章波粒二象性1能量量子化2光的粒子性3粒子的波动性4概率波5不确定性关系第十八章原子结构1电子的发现2原子的核式结构模型3氢原子光谱4玻尔的原子模型第十九章原子核1原子核的组成2放射性元素的衰变3探测射线的方法4放射性的应用与防护5核力与结合能6重核的裂变7核聚变8粒子和宇宙。

高中物理第3章恒定电流实验2描绘小灯泡的伏安特性曲线课件鲁科版选修3_1

高中物理第3章恒定电流实验2描绘小灯泡的伏安特性曲线课件鲁科版选修3_1

通过每只小电珠的电流为 I0,两端电压为 U,根据闭合电路欧 姆定律得:U+nI0r=E,而 U+4I0=3 V,U=-4I0+3 V,如 图所示,图线的交点纵、横坐标分别为 U≈1.5 V,I0≈0.38 A, P=UI0=0.57 W,P 总=nP=0.57×4 W=2.28 W.
[答案] (3)4
七、注意事项 1.因 I-U 图线是曲线,本实验要测出多组包括零在内的电压 值、电流值,因此滑动变阻器应采用分压接法. 2.由于小灯泡的电阻较小,故采用电流表外接法. 3.画 I-U 图线时纵轴、横轴的标度要适中,使所描绘图线占 据整个坐标纸为宜,不要画成折线,应该用平滑的曲线连接, 对个别偏离较远的点应舍去.
(2)在虚线框中画出与实物电路相应的电路图.
[解析]
(1)①本实验中滑动变阻器是分压连接,分压连接要求
电压从 0 开始变化, 所以初始应使电压表示数为 0, 所以先将滑 片置于左端;②使电压表的示数在 0~2.5 V 内变化,取 10 组电 压、电流值并记录表格中. (2)由实物图可知,电路连接为滑动变阻器分压连接,电流表外 接,电路图如图所示.
实验原理及操作 图为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验的实物电路图, 已知小灯泡额定电压为 2.5 V . (1)完成下列实验步骤: ①闭合开关前,调节滑动变阻器的滑片,_________________ ; ②闭合开关后,逐渐移动变阻器的滑片,_________________;
③断开开关…根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安 特性曲线.
C.改变滑动变阻器 R′的阻值,重复上述操作,得到几组电压表 示数与 R 的数据如下表 电阻 R/Ω 电压 U/V 5.0 1.00 10.0 1.50 15.0 1.80 25.0 2.14 35.0 2.32 45.0 2.45

2019-2020年高中物理《恒定电流》教案6 新人教版选修3-1

2019-2020年高中物理《恒定电流》教案6 新人教版选修3-1

2019-2020年高中物理《恒定电流》教案6 新人教版选修3-1知识要点:一、电场:1、了解电荷间的相互作用,会计算真空中两个点电荷之间的作用力:2、了解电场的概念,理解电场强度和电场线的概念,掌握电场强度的定义式及单位:,单位:3、了解电势差的概念:,单位:。

会计算点电荷在电场力作用下,从电场中一点移到另一点电场力做的功:。

4、理解电容器的电容的概念,掌握电容的定义式:,单位:。

了解常用电容器。

5、了解静电的危害和应用。

二、恒定电流:1、了解产生电流的条件,掌握电流强度的概念。

2、掌握电阻和电阻率的概念,掌握欧姆定律和电阻定律:3、掌握电功和电功率的概念,掌握焦耳定律。

4、理解串联和并联电路的特点,掌握串联电路和并联电路中电阻、电压、电流和功率分配的关系,会解简单的混联电路问题。

5、了解电动势的概念,掌握闭合电路的欧姆定律:。

会用其分析、解答同种电池的串联问题。

6、会用伏安法和多用表测量电阻。

1、电路分析:这里所说的电路分析是指电路中各用电器的连接方式的分析和电路中电表的示数分析。

(1)在进行电路计算时,首先要对电路结构进行分析,搞清楚组成电路的各元件之间的连接关系,基本方法是:先对电路作电势分析,把电路中的各个结点编号取各,电势相同的点用相同符号,再把原电路图改画,从最简单清楚的电路开始,由电源正极出发,把各个元件及结点符号顺序画出,回到电源负极,并把处理过的元件及时划掉,逐步把所有元件画在代表不同电势的符号之间。

例:如图的所示电路中,电阻R1=6Ω,R2=3Ω,R3=2Ω,R4=12Ω,求外电路的总电阻。

分析:先将各结点标出符号,R4R2右端与电源正极等电势,用相同符号a,其它结点用b、c……改画电路时,先把最容易看清的部分R1,R3画出如图(1);R2是连在结点a与b之间,再将R2画出,如图(2);最后一个元件R4是连在a与c之间,再将R4画在电路中,如图(3),这样全部元件都处理完了。

2019_2020学年高中物理第3章恒定电流实验2描绘小灯泡的伏安特性曲线课件鲁科版

2019_2020学年高中物理第3章恒定电流实验2描绘小灯泡的伏安特性曲线课件鲁科版
”能源.在我国上海举办的 2010 年世博会上, 大量利用了太阳能电池.太阳能电池在有光照时,可以将光能转化为电能,在没有 光照时,可以视为一个电学器件.某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验 方法,探究一个太阳能电池在没有光照时(没有储存电能)的 I-U 特性.所用的器材 包括:太阳能电池,电源 E,电流表 A,电压表 V,滑动变阻器 R,开关 S 及导线若 干.
(2)在实验过程中,已知各元器件均无故障,但闭合开关 S 后,无论如何调节滑片 P, 电压表和电流表的示数总是调不到零,其原因是________点至________点的导线没有 连接好;(图甲中的黑色小圆点表示接线点,并用数字标记,请填写图 甲中的数字,如“________点至________点”的导线). (3)该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如乙图所示,则小电珠 的电阻值随工作电压的增大而________,(填“不变”、“增大”或 “减小”).
二、数据处理 1.列表格:将记录的 12 组 U、I 值记录在表格中. 2.描曲线:I 为纵轴,U 为横轴,描点绘出 I-U 曲线. 3.分析规律:分析曲线变化规律,分析曲线不为直线的原因. 三、误差分析 1.测量电路存在系统误差,未考虑电压表的分流,造成测得的 I 值比真实值偏大. 2.测量时读数不准,描绘 I-U 图线时作图不准确造成的偶然误差.
[典例 1] (节选)某同学在探究规格为“6 V,3 W”的小电珠 伏安特性曲线实验中,该同学采用如图所示的电路进行测量, 图中 R 为滑动变阻器(阻值范围 0~20Ω,额定电流 1.0 A),L 为待测小电珠, 为电压表(量程 6 V,电阻 20 kΩ), 为电 流表(量程 0.6 A,内阻 1 Ω),E 为电源(电动势 8 V,内阻不 计),S 为开关. (1)在实验过程中,开关 S 闭合前,滑动变阻器的滑片 P 应置于最________端;(填 “左”或“右”).

高一物理必修 第三册(2019版)(粤教版)

高一物理必修 第三册(2019版)(粤教版)
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演讲人
202X-06-08
目录
01. 第一章 静电场的描述
02. 第二章 静电场的应用
03. 第三章 恒定电流
04. 第四章 闭合电路
05. 第五章 电能与能源的可 持续发展
06. 第六章 电磁现象与电磁 波
01
第一章 静电场的述
第一章 静电场的 描述
06
第六章 电磁现象与电磁波
第六章 电磁现象 与电磁波
第一节 磁现象与磁场 第二节 磁感应强度 第三节 电磁感应现象 第四节 电磁波及其应用 第五节 量子化现象
感谢聆听
第一节 静电现象 第二节 库仑定律 第三节 电场 电场强度 第四节 电势能与电势 第五节 电势差及其与电场强度的关 系
02
第二章 静电场的应用
第二章 静电场的 应用
第一节 电容器与电容 第二节 带电粒子在电场中的运动 第三节 静电的利用与防护
03
第三章 恒定电流
第三章 恒定电流
第一节 导体的伏安特性曲线 第二节 决定导体电阻大小的因素 第三节 测量金属丝的电阻率 第四节 电阻的串联和并联
04
第四章 闭合电路
第四章 闭合电路
第一节 常见的电路元器件 第二节 闭合电路的欧姆定律 第三节 测量电源的电动势和内阻 第四节 练习使用多用电表 第五节 家庭电路与安全用电
05
第五章 电能与能源的可持续发展
第五章 电能与能 源的可持续发展
第一节 电路中的能量 第二节 能源的利用方式 第三节 能量的转化与守恒 第四节 能源与环境

高中物理《人民教育出版社》普通高中课程标准实验教科书---目录(全)

高中物理《人民教育出版社》普通高中课程标准实验教科书---目录(全)

高中物理《人民教育出版社》普通高中课程标准实验教科书---目录(全)必修1物理学与人类文明第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验:用打点计时器测速度课外读物必修2第五章曲线运动1.曲线运动2.平抛运动3.实验:研究平抛运动4.圆周运动5.向心加速度6.向心力7.生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律4.万有引力理论的成就5.宇宙航行6.经典力学的局限性第七章机械能守恒定律选修二、电流的磁场三、磁场对通电导线的作用四、磁场对运动电荷的作用五、磁性材料第三章电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、交变电流四、变压器五、高压输电六、自感现象涡流七、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用一、电磁波的发现二、电磁波谱三、电磁波的发射与接收四、信息化社会五、课题研究:社会生活中的电磁波课外读物选修1-2五、课题研究:太阳能综合利用的研究课题研究高中物理新课标教材·选修2-1第一章电场直流电路第1节电场第2节电源第3节多用电表第4节闭合电路的欧姆定律第5节电容器第2章磁场第1节磁场磁性材料第2节安培力与磁电式仪表第3节洛伦兹力和显像管第3章电磁感应第1节电磁感应现象第2节感应电动势第3节电磁感应现象在技术中的应用第4章交变电流电机第6节物体平衡的稳定性第2章材料与结构第1节物体的形变第2节弹性形变与范性形变第3节常见承重结构第3章机械与传动装置第1节常见的传动装置第2节能自锁的传动装置第3节液压传动第4节常用机构第5节机械第4章热机第1节热机原理热机效率第2节活塞式内燃机第3节蒸汽轮机燃气轮机第4节喷气发动机第5章制冷机第1节制冷机的原理第2节电冰箱第3节空调器课题研究第1节天然放射现象原子结构第2节原子核衰变第3节放射性同位素的应用第4节射线的探测和防护第6章核能与反应堆技术第1节核反应和核能第2节核裂变和裂变反应堆第3节核聚变和受控热核反应课题研究高中物理新课标教材·选修3-1第一章静电场1 电荷及其守恒定律2 库仑定律3 电场强度4 电势能和电势5 电势差6 电势差与电场强度的关系7 静电现象的应用高中物理新课标教材·选修3-2第四章电磁感应1 划时代的发现2 探究感应电流的产生条件3 楞次定律4 法拉第电磁感应定律5 电磁感应现象的两类情况6 互感和自感7 涡轮流、电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流1 交变电流2 描述交变电流的物理量3 电感和电容对交变电流的影响4 变压器5 电能的输送第六章传感器1 传感器及其工作原理2 传感器的应用3 实验:传感器的应用3 热力学第一定律能量守恒定律4 热力学第二定律5 热力学第二定律的微观解释6 能源和可持续发展课题研究普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的衍射和干涉5 多普勒效应第十六章动量守恒定律1 实验:探究碰撞中的不变量2 动量和动量定理3 动量守恒定律4 碰撞5 反冲运动火箭第十七章波粒二象性1 能量量子化2 光的粒子性3 粒子的波动性4 概率波5 不确定性关系第十八章原子结构1 电子的发现2 原子的核式结构模型3 氢原子光谱4 玻尔的原子模型第十九章原子核1 原子核的组成2 放射性元素的衰变。

【实验】高中物理第3章静电场恒定电流第6节实验描绘小灯泡的伏安特性曲线学业分层测评鲁科版选修31

【实验】高中物理第3章静电场恒定电流第6节实验描绘小灯泡的伏安特性曲线学业分层测评鲁科版选修31

【关键字】实验实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线(建议用时:45分钟)1.关于小灯泡的灯丝电阻变化的说法正确的是( )A.由于电压的不断变化,电阻就一定发生了变化B.由于灯丝的电阻率随温度升高而增大,导致灯丝的电阻变化C.当灯丝两端的电压较小时,电阻较大D.由于测量的电路不合理,导致灯丝电阻不恒定【解析】灯丝是金属材料做成的,金属材料的电阻率随温度的升高而增大,所以灯泡的伏安特性曲线不是直线.【答案】 B2.以下是“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的操作步骤:A.紧闭开关,记下电流表、电压表的一组示数(I,U),移动滑动变阻器的滑动触头位置,每移动一次记下一组(I,U)值,共测出12组左右的数据B.将电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、电源、开关正确连接成电路.电流表外接,滑动变阻器采用分压式,如图3-6-3所示C.调节触头位置,使紧闭开关前触头处于滑动变阻器的左端D.按所测数据,在坐标纸上描点并将各点用直线段连接起来,得出小灯泡的伏安特性曲线图3-6-3(1)以上各步骤中存在错误或不妥之处的是________,应如何改正_________________________________________________________________.(2)将各步骤纠正后,按实验先后顺序排列起来:________.【解析】(1)错误或不妥的步骤是A、C、D.A步骤:测量不同电压下的电流值I时,应先预设各组数据中的电压U或电流I值,而不是随意测,随意测时会使描点疏密不均匀,画图线时出现较大误差,甚至无法画出I-U图线.C步骤:紧闭开关前应使小灯泡两端电压为零,即滑动变阻器触头应置于滑动变阻器最右端.D步骤:应将各点用平滑的曲线连接起来.(2)正确操作步骤顺序为BCAD.【答案】(1)见解析(2)BCAD3.(2015·浙江高考)图3-6-4甲是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图.【导学号:34660094】图3-6-4(1)根据图甲画出实验电路图;(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图乙中的①、②、③、④所示,电流表量程为0.6 A,电压表量程为 3 V.所示读数为:①________、②________、③________、④________.两组数据得到的电阻分别为________和________.【解析】(1)实验电路图如图所示.(2)电流表量程为0.6 A,每一小格代表0.02 A,读数时估读到精度的本位即可;电压表量程为3 V,每一小格代表0.1 V,读数时估读到精度的下一位.读数分别为:①0.10 A、②0.24 A、③2.00 V、④0.27 V.应用R=求电阻时,电流为0.10 A时对应的电压为0.27 V;电流为0.24 A时对应的电压为2.00 V,求得的两组数据对应的电阻分别为2.7 Ω和8.3 Ω.【答案】(1)如图所示(2)①0.10 A ②0.24 A ③2.00 V ④0.27 V2.7(±0.1)Ω8.3(±0.1)Ω[如填为8.3(±0.1)Ω2.7(±0.1)Ω也行]4.有一个小灯泡上标有“6 V 0.2 A”字样,现要测量这个小灯泡的伏安特性曲线,所需器材及规格如下:A.电压表(0~10 V,内阻5.0 kΩ)B.电流表(0~0.3 A,内阻2.0 Ω)C.滑动变阻器(10 Ω)D.学生电源(直流9 V)E.开关一个,导线若干画出实验电路图,要求电流、电压从零开始.【解析】电压从零开始,故滑动变阻器应采用分压接法,小灯泡的电阻R==Ω=30 Ω,故电流表应外接,实验电路如图.【答案】见解析图5.图3-6-5甲为某同学测绘额定电压为2.8 V小灯泡的I U图线的实验电路图.(1)根据电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实验电路连接成完整的实验电路.(2)开关S紧闭之前,图乙中滑动变阻器的滑片应该置于________(选填“A端”、“B端”或“AB正中间”).(3)实验得到小灯泡的I U曲线如图3-6-6,由此可知小灯泡正常发光时的功率为________W.图3-6-6【解析】(1)按电路图连实物如图.(2)开关S闭合之前应使用电器(小灯泡)处于被保护状态,即刚闭合时使其两端电压很小,故选A端.(3)由I U曲线当U=2.8 V时,I=0.28 A,由公式P=UI正常发光的功率P=0.784 W.【答案】(1)见解析图(2)A端(3)0.7846.某同学用如图3­6­7甲所示电路,测绘标有“3.8 V0.3 A”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象.(1)除了导线和开关外,有以下一些器材可供选择:电流表:A1(量程100 mA,内阻2 Ω)、A2(量程0.6 A,内阻约0.3 Ω);电压表:V1(量程5 V,内阻约5 kΩ)、V2(量程15 V,内阻约15 kΩ);滑动变阻器:R1(阻值范围0~100 Ω)、R2(阻值范围0~2 kΩ);电源:E1(电压为1.5 V)、E2(电压为4 V).为了调节方便,测量准确,实验中应选用电流表________,电压表________,滑动变阻器________,电源________.(填器材的符号)【导学号:34660095】甲乙(2)根据实验数据,计算并描绘出R­U的图象如图乙所示.由图象可知,此灯泡在不工作时,灯丝电阻为________;当所加电压为3.00 V时,灯丝电阻为________,灯泡实际消耗的电功率为________W.(3)根据R­U图象,可确定小灯泡耗电功率P与外加电压U的关系.符合该关系的示意图是________.【解析】(1)由于灯泡的额定电压为3.8 V,额定电流为0.3 A,电流表应选择A2;电压表应选择V1,电源应选择E2.由于电路为分压电路,为便于调节,滑动变阻器应选用阻值较小的R1.(2)由R­U图象可以读出,当灯泡不工作时,其电阻为1.5 Ω.当电压为3.00 V时,其电阻为11.5 Ω,实际功率为P=U2/R=0.78 W.(3)由P=U2/R可以排除C、D,由于灯泡不工作时电阻不为零,但电功率为零,所以选项A正确,B错误.【答案】(1)A2V1R1E2(2)1.5 Ω11.5 Ω0.78(0.7~0.8均正确) (3)A 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本!。

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2019-2020学年高中物理第3章静电场恒定电流第6节实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线学业分层测评鲁科版
(建议用时:45分钟)
1.关于小灯泡的灯丝电阻变化的说法正确的是( )
A.由于电压的不断变化,电阻就一定发生了变化
B.由于灯丝的电阻率随温度升高而增大,导致灯丝的电阻变化
C.当灯丝两端的电压较小时,电阻较大
D.由于测量的电路不合理,导致灯丝电阻不恒定
【解析】灯丝是金属材料做成的,金属材料的电阻率随温度的升高而增大,所以灯泡的伏安特性曲线不是直线.
【答案】 B
2.以下是“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的操作步骤:
A.闭合开关,记下电流表、电压表的一组示数(I,U),移动滑动变阻器的滑动触头位置,每移动一次记下一组(I,U)值,共测出12组左右的数据
B.将电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、电源、开关正确连接成电路.电流表外接,滑动变阻器采用分压式,如图3­6­3所示
C.调节触头位置,使闭合开关前触头处于滑动变阻器的左端
D.按所测数据,在坐标纸上描点并将各点用直线段连接起来,得出小灯泡的伏安特性曲线
图3­6­3
(1)以上各步骤中存在错误或不妥之处的是________,应如何改正_________________________________________________________________.
(2)将各步骤纠正后,按实验先后顺序排列起来:________.
【解析】(1)错误或不妥的步骤是A、C、D.A步骤:测量不同电压下的电流值I时,应先预设各组数据中的电压U或电流I值,而不是随意测,随意测时会使描点疏密不均匀,画图线时出现较大误差,甚至无法画出I­U图线.C步骤:闭合开关前应使小灯泡两端电压为零,即滑动变阻器触头应置于滑动变阻器最右端.D步骤:应将各点用平滑的曲线连接起来.
(2)正确操作步骤顺序为BCAD.
【答案】 (1)见解析 (2)BCAD
3.(2015·浙江高考)图3­6­4甲是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图.
【导学号:34660094】
图3­6­4
(1)根据图甲画出实验电路图;
(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图乙中的①、②、③、④所示,电流表量程为0.6 A ,电压表量程为3 V .所示读数为:①________、②________、③________、④________.两组数据得到的电阻分别为________和________.
【解析】 (1)实验电路图如图所示.
(2)电流表量程为0.6 A ,每一小格代表0.02 A ,读数时估读到精度的本位即可;电压表量程为3 V ,每一小格代表0.1 V ,读数时估读到精度的下一位.读数分别为:①0.10 A、②0.24 A、③2.00 V、④0.27 V.应用R =U I
求电阻时,电流为0.10 A 时对应的电压为0.27 V ;电流为0.24 A 时对应的电压为2.00 V ,求得的两组数据对应的电阻分别为2.7 Ω和8.3 Ω.
【答案】 (1)如图所示
(2)①0.10 A ②0.24 A ③2.00 V ④0.27 V
2.7(±0.1)Ω 8.3(±0.1)Ω[如填为8.3(±0.1)Ω2.7(±0.1)Ω也行]
4.有一个小灯泡上标有“6 V 0.2 A”字样,现要测量这个小灯泡的伏安特性曲线,所需器材及规格如下:
A .电压表(0~10 V ,内阻5.0 k Ω)
B .电流表(0~0.3 A ,内阻2.0 Ω)
C .滑动变阻器(10 Ω)
D .学生电源(直流9 V)
E .开关一个,导线若干
画出实验电路图,要求电流、电压从零开始.
【解析】 电压从零开始,故滑动变阻器应采用分压接法,小灯泡的电阻R =U I =60.2
Ω=30 Ω,故电流表应外接,实验电路如图.
【答案】 见解析图
5.图3­6­5甲为某同学测绘额定电压为2.8 V 小灯泡的I U 图线的实验电路图.
图3­6­5
(1)根据电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实验电路连接成完整的实验电路.
(2)开关S 闭合之前,图乙中滑动变阻器的滑片应该置于________(选填“A 端”、“B 端”或“AB 正中间”).
(3)实验得到小灯泡的I U 曲线如图3­6­6,由此可知小灯泡正常发光时的功率为
________W.
图3­6­6
【解析】(1)按电路图连实物如图.
(2)开关S闭合之前应使用电器(小灯泡)处于被保护状态,即刚闭合时使其两端电压很小,故选A端.
(3)由I U曲线当U=2.8 V时,I=0.28 A,由公式P=UI正常发光的功率P=0.784 W.
【答案】(1)见解析图(2)A端(3)0.784
6.某同学用如图3­6­7甲所示电路,测绘标有“3.8 V0.3 A”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象.
(1)除了导线和开关外,有以下一些器材可供选择:
电流表:A1(量程100 mA,内阻2 Ω)、A2(量程0.6 A,内阻约0.3 Ω);
电压表:V1(量程5 V,内阻约5 kΩ)、V2(量程15 V,内阻约15 kΩ);
滑动变阻器:R1(阻值范围0~100 Ω)、R2(阻值范围0~2 kΩ);
电源:E1(电压为1.5 V)、E2(电压为4 V).
为了调节方便,测量准确,实验中应选用电流表________,电压表________,滑动变阻器________,电源________.(填器材的符号)
【导学号:34660095】
甲乙
图3­6­7
(2)根据实验数据,计算并描绘出R­U的图象如图乙所示.由图象可知,此灯泡在不工
作时,灯丝电阻为________;当所加电压为3.00 V时,灯丝电阻为________,灯泡实际消耗的电功率为________W.
(3)根据R­U图象,可确定小灯泡耗电功率P与外加电压U的关系.符合该关系的示意图是________.
【解析】(1)由于灯泡的额定电压为3.8 V,额定电流为0.3 A,电流表应选择A2;电压表应选择V1,电源应选择E2.由于电路为分压电路,为便于调节,滑动变阻器应选用阻值较小的R1.
(2)由R­U图象可以读出,当灯泡不工作时,其电阻为1.5 Ω.当电压为3.00 V时,其电阻为11.5 Ω,实际功率为P=U2/R=0.78 W.
(3)由P=U2/R可以排除C、D,由于灯泡不工作时电阻不为零,但电功率为零,所以选项A正确,B错误.
【答案】(1)A2V1R1E2(2)1.5 Ω11.5 Ω0.78(0.7~0.8均正确) (3)A。

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