政治：第一单元 第3课 优良的意志品质 教案加测试(苏教版 八年级上)
八年级政治上册 第一单元 自立自强 第3课 优良的意志
第一单元第三课优良的的意志品质第三课时磨砺坚强意志课时练习1、单项选择题“千里之行，始于足下”这句话说明了（）A、做事情要从现在开始，从一点一滴的小事做起，意志的培养也是如此B、人生的道路千万条，路就在自己脚下C、做事情要当机立断，不要踌躇不前，优柔寡断D、树立远大的志向，要从小做起分析：解答此题，首先要弄懂“千里之行，始于足下”的寓意，并与所学相关知识挂钩。
这段话说明了培养意志要从小事做起，从现在做起。
其二，所选的选项必须符合题干的要求。
因为是单项选择，答案具有唯一性。
B、C、D三项虽然都有各自的道理，但不符合题干的意思。
注意运用排除法。
答案：A2、多项选择题1997年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。
其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。
她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪沾襟。
这段故事给我们的启示有（）A、青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质B、磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒C、人只有到生命快要终结的时候才感到生命可贵，才需要培养坚强意志D、坚强的意志来自自觉磨砺分析：本题主要综合考查学生对磨砺坚强意志的意义和方法、途径的理解与运用，知识内容有一定的跨度性和综合性。
C项有一定的干扰性。
因任何人，无论是身体健康的人，还是生理有缺陷或有疾病的人，都需要有坚强的意志。
多项选择题至少有两个或两个以上的正确选项，且多选或漏选无分，所以做多项选择题要特别仔细，注意辨别干扰选项的正误和是否符合题干的要求。
答案：ABD3、判断改错题意志坚强、百折不挠就一定能取得事业的成功。
分析：解答本题分为两步，（1）判断正误；（2）改正错误之处，无需说明理由。
当然，改正的方法、途径很多，只要言简意明，观点正确即可。
分析原因——百折不挠的坚强意志，是取得成功的必要条件，但事业的成功是受多种因素影响和制约的。
除此之外还有许多其他的因素，如个人的知识水平和能力、客观物质条件等等。
苏教版 八年级思想品德知识点 第3课 优良的意志品质
第3课优良的意志品质东台市东台镇范公学校夏亚龙1.“愚公移山”体现出的是一种坚强的意志品质。
2.意志是每个人都具有的。
3.良好的意志品质具有哪些特征？答：（1）自觉性（2）果断性（3）坚忍性（4）自制性4.不良的意志具有哪些特征？答：（1）盲从性（2）动摇性（3）寡断性（4）冲动性5.坚忍性：是指一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目的的心理品质。
6.自治性：是指善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己的思想与行动的能力。
7.自治性主要表现在哪些方面？答：（1）善于迫使自己去执行自己作出的决定；（2）善于抑制与自己的目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为。
8.“绳锯木断”、“水滴石穿”体现的是意志的坚忍性的特征。
9.意志薄弱的人经过锻炼可以变得坚强起来。
10.坚强的意志具有哪些作用？答：（1）坚强的意志可以激发人的潜能；（2）坚强的意志是行动的强大推动力；（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
11.潜能：是指人身上尚未开发出来的各种能力。
潜能人人都有。
12.意志对行动的调节作用：（1）发动（2）制止13.困难：困难分为外部困难和内部困难。
外部困难包括：条件艰苦、时间紧迫、缺乏支持等；内部困难包括：情绪消极、信心动摇、知识匮乏、经验不足、能力有限、身体不佳等。
14.“人的意志通常与他们的能力成正比”这句话表明坚强的意志是行动的强大推动力。
15.初中生处于培养坚强意志的最佳时期。
16.初中生为什么要培养坚强的意志？答：初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
17.怎样培养（磨砺）坚强的意志？（磨砺坚强意志的途径和方法）答：(1)从小事做起，持之以恒（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事；（4）制定明确的目标和计划18.“卧薪尝胆”、司马光自制警枕、朱光潜一生立三次座右铭等等都说明：从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。
八年级政治上册 第一单元第3课《优良的意志品质》课件 苏教
请同学们交流你们所知道的这类故事。
1.意志的定义 意志就是人自觉地确定
目的并支配其行动以实现预 定目的的心理过程。
案例：《愚公移山》
为了实现自己的目标需要有 顽强拼搏的意志品质。
英国有1．35万家麦当劳，拥有它的人 是一个叫琼森的人。当初琼森只是一个打 工的，根本无法具备麦当劳总部所要求的 75万美元现款和一家中等规模以上银行信 用支持的苛刻条件。只有5万美元存款的琼 森决意要在英国创立麦当劳事业。但5个月， 他只借到4万元，面对巨大的资金落差，琼 森没有放弃，偏要迎难而上。
第三课 优良的意志品质 第一框 意志的特征
赵行良奋笔疾书
赵行良与妻子、女儿 在一起
《无手博士——记湘潭师范学院青年教师赵行良》
他在13岁时两只手齐腕处被炸伤，意志坚强的 他在他那幼小的心灵深处暗下决心：我要读书，我 要战胜困难，我不能比别人差!于是他开始用秃臂夹 着笔写字，有志者事竟成，他写得一手好字，学习 成绩也很出色，并且如愿以偿地考上了大学。毕业 后又回到初中时的母校教书，那时他又开始练习用 秃手夹着粉笔在黑板上写字。后来他又考上了华中 师大的硕士研究生，在此期间他发表了40多篇文章。
2.良好意志品质的特征
果断性 坚韧性 自制性
青少年学生的意志薄弱的现象比较严重。 请你谈谈身边的所见所闻 。
我们来了解一下自己的意志力情况。分四人一个小组， 每位同学先提供发生在自己身上的1—2件典型事例，然后 与其他同学一起分析在该案例中自己的意志品质。将交流 的结果记录在表格中。
典型事例
意志力评价
送走琼森后，总裁立即驱车前 往那家银行，亲自了解琼森的存钱 情况。果然6年来琼森风雨无阻地 准时存钱，总裁听完后大为动容， 立即打通琼森家的电话，告诉他伦 敦银行可以毫无条件地支持他创建 麦当劳事业。
八年级政治上册 第三课《优良的意志品质》第二课时同步学案 苏教版
第3课优良的意志品质第二课时意志的力量【训练要点】1.了解意志能充分激发人的潜能。
2.了解坚强的意志是行动的强大推动力。
3.了解坚强的意志是克服困难的必要条件。
【课堂达标】知识点、坚强的意志能充分激发人的潜能1.判断题（1）人能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而是取决于是否有坚强的意志。
（）（2）只有具有坚强意志的人才具有尚未开发的潜能。
（）2.坚强的意志能充分激发人的潜能，潜能是指（）A.人身上天生的潜水能力B.人身上暂时没有让别人知道的能力C.人身上尚未被开发出来的能力D.人身上特别突出的能力3.下列说法中正确的是（）A.潜能不是人人都有的B.坚强的意志是克服困难、获得成功的惟一条件C.意志对行动的调节具有发动和制止两个方面，这两者是矛盾的D.一个人能否取得事业上的成功在很大程度上取决于是否具有坚强的意志4.人的坚强意志表现在（）①不怕挫折，总是扬起生活的风帆②奋发向上，自强不息③在解决问题时信心不足，自暴自弃④会找出自己的短处和不足，积极付诸行动 A.①②③B.①③④ C.①②④D.②③④5.阅读材料，回答问题。
一个著名的体育教练到一所业余体校选拔队员，他觉得几个孩子身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练要孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了，时间就这样一分钟、一分钟地过去了……请回答：（1）教练这样做的目的是什么？（2）教练会选中具有什么意志品质的队员？为什么要挑选这样的孩子？知识点二、坚强的意志是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件6.（判断正误）只要有坚强的意志就一定能克服困难获得成功。
（）7．两次获得诺贝尔奖的居里夫人曾说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了自己所有的力量应付一切……我的毅力终于占了上风。
”可见（）A、困难是磨炼坚强意志的磨石刀 B、坚强意志是在困难中培养出来的C、坚强的意志和毅力，是成功的可靠保障D、善于自制要以明辨是非、爱憎分明为前提9.为了学好外语，意志推动着人们去听外语广播，记单词，背课文，进行听说训练等。
苏教版思品八上《优良的意志品质》word教案2
课题
第3课 优良的意志品质
第二时 意志的力量
课型
新授
教学目标与知识点
1、感受意志的力量，明白得优良的意志品质对自己的成长有利。
2、明白意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。
教学重点、难点分析及教法设计
教学重点、难点分析：
1．体会坚强的意志品质与成功之间的必定联系
2．明白中意志的力量
3．体验意志的力量
教法设计：
从中外名人名言和科学家的实验结论，让学生明白坚强的意志品质与成功之间的必定联系.让学生能够认识到如何用强大的意志力量去战胜成长过程中的困难。启发学生反思，自己在锤炼意志品质的过程中是否差不多树立了目标，制定了合理的打算。
【活动三：生活在线】
小品表演并观赏《明明的苦恼》
1.结局猜想：（1）周一到校上课，明明会……（2）长此以往，明明会……
2.出谋划策：明明的目标什么缘故不能实现？请你找出缘故并给他提出建议。
3.（师）知识点拨：坚强的意志是行动的强大推动力。
4.自我反思：你有没有和明明类似的经历？以后你会如何面对类似的考查？
〔设计意图〕引发学生对自己生活实际和意志品质的摸索，明白中意志在日常生活中发挥的作用，明白在日常生活中磨砺意志品质的重要性。。
知识小结：
意志是成人、成才、成学、成业的关键
坚强的意志能充分激发人的潜能
坚强的意志是行动的强大推动力
坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
教学反思
摸索问题
对比良好意志品质的特点，分析自己的意志品质。
一次备课
二次备课
【活动一：实践探究】
小组展现探究成果，摸索并讨论：
八年级政治上册第一单元自立自强第三课优良的意志品质案例分析素材(新版)苏教版
建议他：磨砺坚强意志，必须树立 明确的目标；要从细微(xìwēi)之处做起 ；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻 炼自己。如上课勇于发言，不怕出错；遇 事当机立断，并养成习惯。
第四页，共4页。
请你帮助李华同学分析其以上表现 (biǎoxiàn)，指出他意志上的优点和不足， 给他提几条锻炼意志的好建议。
第二页，共4页。
李华的优点在于：能够约束自己。表现欠(tuōqiàn)作业；上 课认真听讲，积极思考等方面。
李华的不足在于：有些缺乏主见，反映在他总是怀疑 (huáiyí)自己的见解，不敢坚持己见；做事不太果断，反映在他 遇到难办的事情常常左右为难，下不了决心。
材料：学习(xuéxí)《为坚强喝彩》一课后，老师要求同学们 全面评价一下自己的意志是否坚强，初一（1）班的李华列举了自 己以下表现：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及时完成作业， 从不拖欠作业；上课认真听讲，积极思考，但很少举手发言，怕自 己答错了让同学们笑话。
第一页，共4页。
与同学们讨论问题的时候，总是(zǒnɡ shì)怀疑自己的见解，不敢坚持己见；遇到 难办的事情常常左右为难，下不了决心。
八年级政治上册 1.3 优良的意志品质 第一框 意志的特征教案 苏教版
第三课《优良的意志品质》第一框《意志的特征》姓名__________ 班级_________ 等第___________一、填空1. _________贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。
2.能体现意志坚韧性特点的成语或名句有（至少3个）____________、、_____________。
3.良好意志具有以下特征：________、________、________、________等特征。
于之相反，不良意志具有________、________、________、________等特征。
二、判断3.一个有成就的人，必定是个意志坚强的人，一个意志坚强的人也一定能取得事业的成功（）4.千百年来，人民之所以传诵“愚公移山”，所注重的是移山的行为。
（）5.具有武断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物发展趋势，即使面临紧急局面也能从容不迫，迅速作出决策并采取行动。
（）6.一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。
（）7.意志薄弱者往往任性冲动、感情用事而缺乏自制力。
（）8.“绳锯木断，水滴石穿”说的是意志品质的坚韧性。
（）三、单选9. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这段话说明要想成就一番事业，必须( )A．善于自制 B．勇敢顽强 C．坚持不懈 D．富有主见10. 《三国演义》中的关羽，骄傲自大，大意失荆州，失地之后，刘备为此悲愤不已，不顾诸葛亮的劝阻，亲率大军进攻东吴，结果被陆逊“火烧连营七百里”，惨遭失败。
这个故事告诉我们的道理是A、要不怕困难B、要处事果断C、要坚持不懈D、要善于自制11. 下列成语中反映意志坚强的正确选项是 ( )A、水滴石穿，一曝十寒B、锲而不舍，聚沙成塔C、坚持不懈，见异思迁D、虎头蛇尾，功亏一篑12.优柔寡断者往往患得患失。
踌躇不前；草率从事者，必然懒于思考，轻举妄动。
这是缺乏 ( )A、坚韧性的表现B、果断性的表现C、自觉性的表现D、自制力的表现13.“愚公移山”这则故事表现和宣扬的（）A、为了实现自己的人生理想而惜时如金的工作作风B、为了实现自己的人生目标而顽强拼搏的坚强意志C、为了实现自己的人生价值而忍辱负重的优良品质D、为了实现自己的人生誓言而助人为乐的高尚情操四.简答题：14.法国化学家和生物雪茄巴斯德被认为是医学史上最重要的人物。
八年级政治上册(第3课 优良的意志品格)教案2 苏教版 教案
第3课优良的意志品质【教学目标】通过教学使学生知道意志的含义及其意志的主要特征，了解坚强意志的表现【教学重、难点】意志的概念及意志的三个基本特征。
【预习指导与检测】1. _________贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。
2.良好意志具有以下特征：________、________、________、________等特征。
与之相反，不良意志具有________、________、________、________等特征。
【课堂教与学】导入新课说到意志，使我想起了一些人：奥斯特洛夫斯基在双腿瘫痪、双目失明的挫折面前，选择了文学创作的道路，重返战斗行列；售票员李素丽为了能够达到优质服务，苦练基本功。
他们的这些行为是别人强迫的吗？（学生议论）（学生回答后，教师归纳。
）是崇高的信念，坚强的意志和顽强的精神，使他们创造了有价值的人生。
那么，什么是意志？怎样培养坚强的意志呢？我们需要从意志的特征谈起。
【课堂互动探究】自觉性：含义：一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合这一目标。
意志薄弱的人往往易受压力诱惑等外在因素所支配而缺乏自觉性。
如果不具有自觉性的人，则会具有盲从性。
果断性：含义：具有果断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势迅速作出决策并采取行动。
如果不具有果断性的人，则会具有动摇性。
坚忍性：含义：是指一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。
如果不具有坚忍性的人，则会有寡断性。
自制性：含义：指善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己思想与行动的能力。
如果不具有自制性的人，则会具有冲动性。
【小结与质疑】良好意志具有以下特征：自觉性、果断性、坚韧性、自制性等特征。
与之相反，不良意志具有盲从性、动摇性、寡断性、冲动性等特征。
学生自己学习课本小字材料。
自学讨论课本内容。
课堂小游戏：一起起立，把两手平举伸直握拳，大拇指一次向内，一次向外，坚持三分钟。
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第一单元自立自强第3课优良的意志品质班级：______ 姓名：___________ 得分：____________一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。
（2）学会在日常的生活、学习中磨练坚强的意志。
2、知识与能力：（1）了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
（2）知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。
（3）了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
二、教学重点（1）意志的特征。
（2）意志的作用。
三、教学难点磨砺意志的方法四、教学活动（一）导入：1、（活动体验）让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样；然后坚持写一行字、两行字……请同学谈谈活动的感受。
2、（课件展示）写字，手没了，怎么写？开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮。
看了这段材料，你有什么感想？（二）讲授新课：1、无论做什么事情，我们都应该有坚持不懈的精神和坚强的意志。
请同学们交流课前搜集的意志坚强的人的故事。
讨论：从这些人身上，你认为良好的意志品质除了坚韧性外还有什么特征呢？（自觉独立、不怕困难……）2、（课件展示）英国有1.35家麦当劳，拥有它的人是一个叫琼森的人。
当初琼森只是一个打工的……送走琼森后，总裁立即驱车前往那家银行，亲自了解琼森的存钱情况。
果然6年来琼森风雨无阻地准时存钱，总裁听完后大为动容，立即打通琼森家的电话，告诉他伦敦银行可以毫无条件地支持他创办麦当劳事业。
讨论：在琼森身上，什么品质尤为突出？（自制性、果断性……）3、活动：了解自己的意志情况。
分四人一组，每位同学提供发生在自己身上的1~2件典型事例，然后与其它同学一起分析在该案例中自己的意志品质。
将交流结果记录在下面的表格中。
典型事例意志力评价4、小结：通过活动，大家初步了解了自己的意志力。
与良好的意志品质的四大特征相对的是盲目性、动摇性、寡断性、冲动性，它们将成为我们前进路上的绊脚石。
希望大家也包括老师在内都能注重锻炼，使自己变得更加坚强。
5、坚强的意志能充分激发人的潜能学生阅读教材第30页“长跑训练”的事例，讨论：这个故事告诉我们什么道理？6、坚强的意志是行动的强大推动力（课件展示）李时珍历经千辛万苦，经过27年，终于编成《本草纲目》这一医学巨著。
讨论：李时珍为什么能够坚持下来？名言欣赏：阅读第31页名言，思考：这段名言告诉我们什么？7、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件播放视频：二万五千里长征，红军爬雪山、过草地的片段。
谈体会：看了这段视频，我们有什么感受？8、交流：搜集日常生活中以意志战胜困难的事例。
9、从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。
请学生讲解卧薪尝胆的故事。
合作探究：“卧薪”、“尝胆”这两件小事于“复国”的大事之间有什么关系？反思自己的生活，完成下表：项目思考有哪些小事你可以做到坚持不懈？哪些小事知道重要却无法坚持？深入思考你为什么不能坚持？10、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质阅读孟子的名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”你是怎样理解这句话的？阅读教材第34页下面的材料。
交流：读了这段材料，你有什么体会？欣赏门捷列夫的名言，正确对待磨难。
11、做自己不感兴趣却有长远意义的事（课件展示）小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不用花多少心思，准能拿班上前几名。
但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试竟然有好几科不及格。
新学期很快开始了，小伟决定努力找回自己的优势。
他为自己定了一个目标：要在期中考试跃进班级的前十名。
在复习时，小伟很想课可俱到，但又不知道从哪儿学起，所以刚学了15分钟英语，忽然想起数学也比较重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，于是又端起了语文书。
周末同学约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后，还是去了。
半个学期眨眼就过去了，其中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。
讨论交流：小伟学习失利的原因是什么?小结：意志活动会指向一定的目标，有目标就会有动力；有计划，就能循序渐进的向目标靠近。
12、制定明确的目标和计划讲解：意志品质在各个人的身上的表现是不尽相同的。
我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有针对性，更具实效性。
13、探究：制定《发展意志守则》14、阅读感悟：阅读教材第36页《在大海上磨炼钢铁般的意志》，感悟磨炼意志的方法。
（三）课堂小结：我们要了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质；感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利；了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去培养自己良好的意志品质。
五、巩固练习（一）填空题1、一个有成就的人，必定是个___________的人，为了实现自己的目标而顽强拼搏。
2、千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的行为，而是在这一行为中所表现出来的精神，即______________________________________________________。
3、意志是每个人都具有的。
有的人_________，有的人__________。
4、良好的意志品质具有________、_________、_________和_________的特征。
5、不良的意志品质具有________、_________、_________和_________的特征。
意志薄弱的人经过________也可以变得坚强起来。
6、________是成人、成才、成学、成业的关键。
7、人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于__________或___________，而取决于是否有____________。
8、潜能人人都有，只存在_________和__________的问题，不存在_____或_____的问题。
9、意志对行动的调节，有________和_________两个方面。
10、_______________是克服困难、获得成功的必要条件。
11、__________处于人格塑造的最佳时期。
12、从小事做起，_____________，是磨练意志的好方法。
13、__________迎接挑战，在___________中锻炼意志品质。
14、对待磨难有两种态度，一种是______________，另一种是_____________。
15、我们针对自己的不足，制订具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有____________，更有_______________。
（二）选择题16、下列说法正确的是（）A．意志不是人人都有的B．自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱C．在当今时代，没有必要再提倡愚公移山的精神D．意志薄弱的人一定是思想品质差的人17、下列同学中属于意志薄弱的是（）A．小张学习有坚韧的毅力，锲而不舍B．小燕能战胜不利于学习的各种诱惑C．小梅遇到一点困难就退缩D．小飞在紧要关头，能把握实际，当机立断18、“绳锯木断”“水滴石穿”说的是意志品质的（）A．自觉性B．果断性C．坚忍性D．自制性19、坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
实际上我们每天都面临着意志的考验，面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与不放弃等方面的选择。
以下各项认为你正确的做法有（）①为了体育达标，每天坚持锻炼②遇到特别精彩的电视节目，把作业放一边③把一切困难告诉爸爸妈妈，让他们去想办法④上课控制自己不分神，自始自终听得认真⑤牺牲学习时间，去看球赛A．①②③④⑤B．②③⑤C．①④D．②③④⑤20、下列说法中正确的是（）A．潜能不是人人都有的B．坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件C．意志对行动的调节具有发动和制止两个方面，这两者是矛盾的D．一个人是否能取得事业上的成功在很大程度霍桑取决于它是否具有坚强的意志21、“志不强者智不达”“有毅力者成，反者败”说的是（）A．意志是成人、成才、成业、成学的关键B．坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件C．意志不坚强的人智力低下D．意志坚强的人一定能成功22、人和人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，在于（）A．智力的高低B．意志的力量C．财富的多少D．修养的高低23、下列说法中不正确的是（）A．初中生处于人格塑造的最佳时期B．从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好办法C．意志品质在每个人身上的表现是相同的D．磨砺意志不是一朝一夕的事24、“千里之行，始于足下”。
因此，磨砺坚强意志（）A．必须树立明确的目标B．要做自己不感兴趣却有长远意义的事C．要从小事做起，持之以恒D．要主动在艰苦的环境中锻炼自己25、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。
”这句话说明（）A．挫折既有积极作用，又有消极作用B．挫折只有消极作用，没有积极作用C．挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉D．挫折是好事，有助于人的成长六、预习作业1、______赋予我们生命，我们是__________的延续，这就使我们与父母之间结成了___________________的关系。
我们不能选择_________，但可以选择________________。
2、父母之爱的伟大，不仅仅在于________________，还在于___________________。
3、尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的___________，更是我国法律规定的必须履行的_____________，是每个公民义不容辞的____________。