优良的意志品质
英国有1．35万家麦当劳，拥有它的人 是一个叫琼森的人。当初琼森只是一个打 工的，根本无法具备麦当劳总部所要求的 75万美元现款和一家中等规模以上银行信 用支持的苛刻条件。只有5万美元存款的琼 森决意要在英国创立麦当劳事业。但5个月， 他只借到4万元，面对巨大的资金落差，琼 森没有放弃，偏要迎难而上。
自觉性 果断性 2.良好意志品质的好意志品质的特征 坚韧性
自制性
青少年学生的意志薄弱的现象比较严己的意志力情况。分四人一个小组， 每位同学先提供发生在自己身上的1—2件典型事例，然后 与其他同学一起分析在该案例中自己的意志品质。将车前 往那家银行，亲自了解琼森的存钱 情况。果然6年来琼森风雨无阻地 准时存钱，总裁听完后大为动容， 立即打通琼森家的电话，告诉他伦 敦银行可以毫无条件地支持他创建 麦当劳事业。
在意志坚强的琼森身上，什么品质尤为突出? 牛牛文档分 享 牛牛文档分 享
经过努力拼博，他又考上了南京大学的博士研究 生，正当他以满腔热血向又一个人生之巅发起冲击时， 又一灾难悄然降临，30多岁的他已患上肝癌!对于命运 多蹇的赵行良来说，病魔吓不倒他，他全心全身投入 到学业当中去，并且坚持锻炼。半年过后，奇迹出现 了，肿瘤居然神奇般地缩小了，并且以优异的成绩获 得了博士学位。是什么使他如此坚强呢?正如他在博士 论文《中国文化的价值——中国人文化精神之检讨》 中说的那样：“人类生活的意义不限于追逐物质财富 一端，人类还应寻求自己的精神家园!”
看了这段材料，你有什么感想?
请同学们交流你们所知道的这类故事。 牛牛文档分享1.意志的定义
意志就是人自觉地确定 目的并支配其行动以实现预 定目的的心理过程。 案例：《愚公移山》 为了实现自己的目标需范学院青年教师赵行良》
他在13岁时两只手齐腕处被炸伤，意志坚强的 他在他那幼小的心灵深处暗下决心：我要读书，我 要战胜困难，我不能比别人差!于是他开始用秃臂夹 着笔写字，有志者事竟成，他写得一手好字，学习 成绩也很出色，并且如愿以偿地考上了大学。毕业 后又回到初中时的母校教书，那时他又开始练习用 秃手夹着粉笔在黑板上写字。后来他又考上了华中 师大的硕士研究生，在此总裁办公室的大 门。在听完他的表述后，银行总裁说，让我 再考虑考虑吧。琼森心头掠过失望，但立刻 镇定下来说：可否让我告诉你我那5万美元的 来历呢?回答是“可以”。“那是我6年来按 月存款的收获，我每月坚持存下1／3的工资， 雷打不动，从未间断。6年里，无数次面对过 度紧张或手痒难耐的尴尬局面，我都咬紧牙 关挺了过来。我立下宏愿，存够10万美元开 创自己的事业，现在机会来了，我要提前开 创事业。” 牛牛文 Nhomakorabea文档分 享
自觉性
学习方法千千万，但“自觉”两字最重 要。自觉学习有如下表现： 第一：专心致志 第二：科学地
水滴石穿 锲而不舍，金石可镂；
锲而舍之，3.不良意志品质的特征
动摇性
冲动性
意志薄弱的人经直握拳，大拇指 一次向内，一次向外，坚持三分钟。喊口 号：“坚持到底，就是胜利。”
第三课 优良的意志品质教案
第三课优良的意志品质教案一、教学目标1.了解意志品质的概念和意义。
2.学习并掌握培养和提升自身意志品质的方法和技巧。
3.培养学生积极主动、坚持不懈、勇于面对困难的意志品质。
二、教学重点1.概念的理解和掌握。
2.培养自身意志品质的方法和技巧。
三、教学内容1.什么是意志品质–意志品质是指一个人坚定目标、积极主动、能够克服困难、坚持不懈、不怕挫折的品质。
–意志品质是成功的关键之一，能够帮助我们克服各种困难和挫折，达成自己的目标。
2.意志品质的重要性–意志品质是一个人成功的关键要素，没有坚定的意志品质，很难取得成功。
–有良好的意志品质，能够帮助我们在困难和挫折面前坚持不懈，追求自己的梦想和目标。
3.如何培养和提升意志品质–培养自律能力：制定合理的计划和目标，并保持自律，按计划执行。
–培养坚持能力：面对困难和挫折时，要坚持不懈，不轻易放弃。
–激发内在动力：树立正确的价值观，激发内在的动力和热情，保持对目标的热爱和追求。
–接受挑战：主动接受各种挑战和考验，锻炼自己的意志品质。
–培养自信心：相信自己的能力，勇于面对各种困难和挑战。
–学会调节情绪：保持良好的心态，正确处理困难和挫折带来的负面情绪。
4.案例分析：优秀人士的意志品质–通过分析成功人士的意志品质，激发学生的积极性和学习欲望。
5.意志品质的实践–针对学生的实际情况，设计一系列意志品质的实践活动，如参加体育锻炼、养成读书习惯、参加义工活动等。
四、教学方法1.导入教学：通过提问或小组讨论，引导学生了解意志品质的概念和意义。
2.讲解教学：以讲解的方式介绍意志品质的培养方法和技巧。
3.案例分析：通过分析优秀人士的意志品质，激发学生的学习兴趣。
4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对意志品质的理解和培养方法。
5.实践活动：组织学生参与意志品质的实践活动，加深对意志品质的理解和培养。
五、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2.案例分析评估：评估学生对优秀人士意志品质的分析和理解。
塑造坚强的意志品质
塑造坚强的意志品质塑造坚强的意志品质意志品质有优劣、强弱之分。
优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性。
意志是每个人都具有的，相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
一般来说，良好的意志品质具有的特征是：自觉性、果断性、坚忍性和自制性。
（不良的意志品质则具有盲从性、动摇性、孤寡性和冲动性）。
意志坚强的人能独立地支配自己的行动，不轻易受外界的影响；能够在生活中不怕困难与失败，在困难、艰苦的条件面前不动摇；能够果断地处理事情；具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。
坚强意志的重要性:粤教版：①意志是人的重要的个性心理品质。
坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
②坚强意志是成功的保证，它能让我们在艰难条件下甚至在逆境中取得优异成绩。
③人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
鲁人版：①坚强意志是坚定人生目标的保障；②坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件；③形成良好的习惯需要坚强的意志。
北师大版：①人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折；②坚强意志是健康人格的重要组成部分；③坚强的一直是成功的保证。
坚强意志品质的四种表现：人教版：①自觉——对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断——能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况。
③自制——在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。
④坚韧——能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
鲁人版：独立性、果断性、自制力、坚定性坚强意志品质的作用：人教版：①坚定正确的人生方向②形成良好的学习习惯③走出失败的阴影④成就一番事业苏教版：意志是成人、成才、成学和成业的关键。
坚强的意志能充分激发人的潜能，是人们行动的强大推动力，是克服困难，获得成功的必要条件。
坚强意志是成功的保证（北师大版）：坚强的意志是战胜挫折和困难的力量源泉。
第3课 优良的意志品质
拥有坚强意志的人常常会不畏艰难，创造奇迹。下面我们来看看一个创造奇 迹的人。 35万家麦当劳，拥有它的人是一个叫琼森的人。当初琼森只是一个打工的， 根本无法具备麦当劳总部所要求的75万美元现款和一家中等规模以上银行信 用支持的苛刻条件。只有5万美元存款的琼森决意要在英国创立麦当劳事业。 但5个月，他只借到4万元，面对巨大的资金落差，琼森没有放弃，偏要迎难 而上。 于是，他叩响了伦敦银行总裁办公室的大门。在听完他的表述后，银行总裁 说，让我再考虑考虑吧。琼森心头掠过失望，但立刻镇定下来说：可否让我 告诉你我那5万美元的来历呢?回答是“可以”。“那是我6年来按月存款的收 获，我每月坚持存下1／3的工资，雷打不动，从未间断。6年里，无数次面对 过度紧张或手痒难耐的尴尬局面，我都咬紧牙关挺了过来。我立下宏愿，存 够10万美元开创自己的事业，现在机会来了，我要提前开创事业。” 送走琼森后，总裁立即驱车前往那家银行，亲自了解琼森的存钱情况。果然6 年来琼森风雨无阻地准时存钱，总裁听完后大为动容，立即打通琼森家的电 话，告诉他伦敦银行可以毫无条件地支持他创建麦当劳事业。
2：意志的力量 意志是成人、成才、成学、成业的关键， 无论从事什么活动，没有良好的意志品质， 都是难以成功的。具有坚强意志的人，能 克服一切困难，最终取得成功。
3：磨砺坚强意志 A:从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方 法 B:做不感兴趣却有长远意义的事情 C:有明确的目标和计划 D:主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
优良的意志品质3
第三课优良的意志品质第三框磨砺坚强意志【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：学会在日常生活、学习中磨砺坚强的意志。
2、能力目标：能够运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
3、知识目标：了解磨砺意志的方法。
【教学重点】磨砺意志的方法。
【教学难点】在日常生活、学习中磨砺坚强的意志。
【教学方法】讲授法、案例分析法、讨论法【教学过程】一、复习巩固师：上节课，我们学习了《意志的力量》，知道了坚强意志的作用。
有谁能给我们大家讲一讲，都有哪些作用？生：...........二、导入新课师：2005年感动中国有一个人叫洪战辉，不知道大家了解他吗？洪战辉12岁那年小学毕业时，家庭生活发生了改变。
患有间歇性精神病的父亲在外面带回了一个弃婴。
家里太穷，母亲让洪战辉把女婴送人。
洪战辉无奈地走出家门，抱着女婴走在刺骨的寒风中，一种爱怜油然而生，不忍心的他哭着又拐回了家。
为了买奶粉养妹妹，洪站辉从小学时就做起了小贩，在附近的集市上，冬天卖鸡蛋，夏天卖冰棍。
实在没钱的时候，有时就带着妹妹到有小孩的人家借口奶吃。
边挣钱边学习边照顾妹妹，还得定时回家给父亲送药，在艰难中洪战辉熬了过来。
然而，就在洪战辉进入高二时，父亲的病情恶化了，必须住院治疗。
于是，洪战辉只得休学挣钱为父亲治病。
怀着不屈的信念，经过不懈的拼搏，2003年6月，洪战辉终于走进了高考考场。
在填报志愿时，洪战辉以收费最低廉为选择标准，最终报了湖南怀化学院。
从古至今，像洪战辉一样与命运搏斗的人还有很多。
比如说呢？生：............师：是不是只有身体残疾的人、运动员才需要培养坚强的意志呢？来问问自己，你们是否具有坚强的意志呢？认为有的请举手。
（如果没多少人举手，我会说，没关系，今天这节课就来告诉大家一些磨砺意志的方法，相信到下课的时候我们都会有一些收获。
）三、讲授新课【活动一】师：卧薪尝胆的故事大家都听说过吧？有谁愿意来给我们简单地讲讲这个故事？生：..........师：勾践复国前后经历了10年，整整10年，每天睡木柴、尝苦胆，你们说，他做这些小事与复国有什么关系呢？生：..........师：打开书本28页，有一副漫画“功亏一篑”，讲刚刚讲的卧薪尝胆的故事和这幅漫画对比一下，思考，你得到了什么结论？生：..........（从小事做起，持之以恒）师：古人说过，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
良好意志品质的特征
良好意志品质的特征主要包括四个方面：
自觉性：这意味着一个人能够清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定的目的。
与自觉性相反的意志品质是受暗示性（盲从）和独断性。
果断性：果断性表现为一个人能够迅速而合理地做出决定并执行，这需要善于辨明是非、抓住时机。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率武断。
自制性：自制性是指一个人能够控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。
具有良好自制性的人，一方面能够控制自己去执行所采取的决定，具有较强的组织性和纪律性；另一方面也能够控制自己的困惑、恐惧、慌张、厌倦和懒惰等消极情绪，表现出较强的忍耐性。
与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。
坚韧性：也称为坚持性，这表现为在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。
与坚韧性相反的意志品质是动摇性和执拗性。
综上所述，良好的意志品质具有自觉性、果断性、自制性和坚韧性这四个特征。
这些特征共同构成了一个人的坚强意志，帮助他们在面对困难和挑战时保持坚定和果断，从而实现自己的目标。
课件第3课《优良的意志品质》(共36张PPT)
２、“杂交水稻之父”、中国工程院院士 袁隆平，四十年如一日，坚持不懈地进行杂 交水稻研究，终于培育出能够大幅度提高水 稻产量的新品种，为我国粮食生产做出了巨 大的贡献。如今，他已年过七旬，还在继续 努力，要把研究成果再提高一步，造福人类。 袁隆平突出的意志品质主要表现在（B ） A．遇事有主见 B．做事坚持到底 C．处事能果断 D．善于约束自己
反
好 自觉性
意
志 果断性
品
质 坚忍性
的
特 自制性
征
不
盲从性
良
意
寡断性
志
品
动摇性
质
的
冲动性
特
征
意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来！
1.能反映出坚强的意志是成功的保证的 名言警句（ A ）
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
Ｂ.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 Ｃ.少壮不努力，老大徒伤悲 Ｄ.谦受益，满招损
夏睿尧 苗绘
活动: 比一比
用肘关节夹住笔来写自己的名字 体验一下,与用手写有何不同 用肘关节能写出漂亮的字吗?
写字，手没了，用什么写？开始，赵行良 尝试着用脚，不成，脚指头太短，夹不住笔；
他下 又又他改滑在用落1肘3了岁，，好时赵不两行容只良易手又夹齐夹住腕，笔处又，滑被可；炸“皮哧伤肤溜，磨”意破一 志了，坚缠强块的破他布在继他续…那…幼就小这的样心，灵也深不知处过暗了下多 决少天心，：行我良要的读字书已经，比我班要上战所胜有困同难学的，都我漂不亮。 能有志比者别事人竟差成!，他写得一手好字，学习成绩也
第三课 优良的意志品质
良好的意志是重要的心理品质， 是成功的保证。
意志是每个人都具有的。
知识窗
1.意志的表现
立志、恒心、毅力——优良的意志品质教案
立志、恒心、毅力——优良的意志品质教案优良的意志品质教案意志品质是指一个人在行动时所展现的毅力、恒心、自律、打破困境的能力以及灵活性等等。
在生活中，这些品质都是非常重要的，它们能够帮助我们克服障碍，坚持自己的目标，实现自己的理想。
于是，本篇文章，我将为您讲述建立优秀意志品质的一些方法，希望对您有所帮助。
一、树立坚定的目标树立自己心中坚定的目标是培养意志品质的第一步，因为一个人如果没有明确的目标，就很难朝一个方向前进，这时就容易被无聊和杂念打败。
一个人的明确目标越明确，他的意志力就越强。
因此，我们应该当务之急的就是根据自己的兴趣和实际情况，设定合理的目标，用自己的毅力和决心来努力实践。
这种态度可以让我们迸发出自己的潜能。
比如，要想成为一个畅销作家，就应该先从学习写作开始，不断提高自己的写作技巧，扩展自己的视野，练就渊博的文学素养。
只有给自己树立一个合适的目标并坚持不懈，才能最终变成自己心中的赢家。
二、锻炼自己的毅力锻炼自己的毅力，是培养优秀意志品质的另一个关键环节。
毅力的培养需要一个持续的过程，也就是说，我们需要不断地刺激自己去克服恐惧，战胜困难。
这种训练要求我们要有克服困难的勇气，以及对自己未来的信心。
只有在磨炼时坚持下去，才能在将来的生活中,在任何时刻，都不会放弃自己和目标。
比如，做一个每天坚持锻炼的人，就需克服自己的懒惰和舒适，恪守自己的锻炼时间表并加强锻炼强度，不断刺激和提高自己的毅力。
只有不断的挑战自己,才能最终打造一种坚毅的性格，成为为他人树立了榜样。
三、夯实自己的品质除了毅力，恒心和自律也是培养意志力的重要品质。
这些品质可以通过利用生活中的点滴琐事来锻炼。
恒心其实就是定下一个长远的目标，然后不断地朝着它前进。
比如，我们可以制定一个长期的锻炼计划，不断挑战自己，加强自己的身体素质。
而对于自律的培养，则需要我们在行为上约束自己。
比如，减少玩游戏的时间，培养自己每天 reading 的习惯，并且要严格按照时间来执行，在行动上，培养自己严谨、有条理的品质。
第3课优良的意志品质教学案
第3 优良的意志品质教学案第3优良的意志品质教学案第二时意志的力量【训练要点】了解意志能充分激发人的潜能。
2了解顽强的意志是行动的壮大推动力。
3了解顽强的意志是克服困难的必要条。
【堂达标】知识点、顽强的意志能充分激发人的潜能判定题（1）人可否取得事业上的成功，在专门大程度上并非取决于人的智力或客观环境，而是取决于是不是有顽强的意志。
（）（2）只有具有顽强意志的人材具有尚未开发的潜能。
（）2顽强的意志能充分激发人的潜能，潜能是指（）A人身上天生的潜水能力B人身上临时没有让他人明白的能力人身上尚未被开发出来的能力D人身上专门突出的能力3以下说法中正确的选项是（）A潜能不是人人都有的B顽强的意志是克服困难、取得成功的惟一条意志对行动的调剂具有发动和制止两个方面，这二者是矛盾的D一个人可否取得事业上的成功在专门大程度上取决于是不是具有顽强的意志4人的顽强意志表此刻（）①不怕挫折，老是扬起生活的风帆②发奋向上，自强不息③在解决问题时信心不足，自暴自弃④会找出自己的短处和不足，踊跃付诸行动A①②③B①③④①②④D②③④阅读材料，回答下列问题。
一个著名的体育教练到一所业余体校选拔队员，他感觉几个小孩躯体条都专门好，技术上各有特长，实在难分高低，于是这位教练要小孩们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟他人谈天去了，时刻就如此一分钟、一分钟地过去了……请回答：（1）教练如此做的目的是什么？（2）教练会选中具有什么意志品质的队员？什么缘故要挑选如此的小孩？知识点二、顽强的意志是行动的壮大动力，是克服困难、取得成功的必要条6（判定正误）只要有顽强的意志就必然能克服困难取得成功。
（）7．两次取得诺贝尔奖的居里夫人曾说：“我从来不曾有过幸运，以后也永久不指望幸运……我鼓励自己，我用尽了自己所有的力量应付一切……我的毅力终于占了上风。
”可见（）A、困难是磨炼顽强意志的磨石刀B、顽强意志是在困难中培育出来的、顽强的意志和毅力，是成功的靠得住保障D、擅长自制要以是非分明、爱憎分明为前提9为了学好外语，意志推动着人们去听外语广播，记单词，背文，进行听说训练等。
第3课 优良的意志品质教学案
第3课优良的意志品质教学案课程概述本节课将重点教授学生优良的意志品质，通过引导和实践，培养学生坚韧不拔的毅力、自律和决心，以提升学生的综合素质和成就。
教学目标1.了解意志品质的定义和重要性。
2.掌握如何培养和发展意志品质。
3.增强学生的毅力、自律和决心。
4.提高学生在学习和生活中面对困难时的心理素质和应对能力。
教学内容1. 意志品质的定义和重要性•介绍意志品质的概念和内涵。
•引导学生思考意志品质对个人成长和社会发展的重要性。
2. 培养和发展意志品质的方法•分享一些培养意志品质的方法和技巧。
•鼓励学生制定并坚持个人目标。
•引导学生养成良好的生活习惯和时间管理能力。
•培养学生耐心和独立思考的能力。
3. 毅力的重要性与培养•引导学生了解毅力对于追求目标的重要性。
•分享一些培养毅力的经验和策略。
•给予学生实践锻炼的机会，如解决难题或完成困难任务。
4. 自律的意义与培养•探讨自律与个人发展之间的关系。
•帮助学生认识到自律对于实现成功的影响。
•给予学生自我管理的机会，如制定学习计划和目标。
5. 决心的培养•引导学生了解决心对于克服困难和实现目标的作用。
•分享一些培养决心的方法和技巧。
•鼓励学生在学习和生活中坚持自己的信念和目标。
教学过程1.导入：通过一段有关优秀人物的故事或名言引导学生思考意志品质的重要性。
2.探讨：课堂讨论，学生交流自己对意志品质的理解和个人经历。
3.概念解释：教师简要介绍意志品质的定义和内涵。
4.分组活动：分小组讨论，学生分享自己对培养意志品质的方法和技巧。
5.授课展示：教师介绍一些具体的培养意志品质的方法和案例。
6.小组讨论：学生讨论并制定个人目标，分享自己的计划和落实方法。
7.毅力培养实践活动：学生分组完成一个需要耐心和毅力的任务，并接受同伴的观察和评价。
8.自律培养实践活动：学生制定个人学习计划，并在一段时间内坚持执行。
9.决心培养实践活动：学生写下自己的决心和目标，并在学习和生活中付诸实践。
良好意志品质的特点
良好意志品质的特点
良好意志品质是指一个人在面临困难、挑战或逆境时能够保持积极、坚定和勇敢的精神状态。
一个具备良好意志品质的人具有以下几个特点：
1. 坚持不懈：他们能够持之以恒地追求目标和理想，不轻易放弃。
无论遇到多大的困难，他们都能持续努力和奋斗。
2. 毅力强大：他们拥有强大的毅力，能够在面临挫折和失败时保持冷静和坚定。
他们会从失败中学习，重新调整策略，并继续前进。
3. 自律性高：他们具备自律的品质，能够自我要求和约束。
他们有明确的目标和计划，并且能够坚守自己设定的规则和纪律。
4. 积极乐观：他们通常持乐观的态度看待问题和困难。
无论遇到什么挑战，他们都相信自己可以克服，并从中获得成长和收获。
5. 坚持价值观：他们拥有明确的价值观念，并且坚持自己的原则和信念。
他们不会为了一时的利益或诱惑而放弃自己的原则。
6. 主动积极：他们善于主动积极地解决问题和面对挑战。
他们乐于接受责任，并愿意主动承担起自己的义务和责任。
总之，良好意志品质的人能够在逆境中保持坚定的信念和勇气，不轻易放弃，并且以积极乐观的态度面对生活的挑战。
他们的自律性、毅力和坚持价值观的能力使他们成为成功的人士。