声音的采集与加工
第一课声音的采集与加工课件(共19张PPT)
RealAudio:流动的旋律
RealAudio主要适用于在网络上的在线音乐欣 赏，现在大多数的用户仍然在使用56Kbps或更低 速率的Modem，所以典型的回放并非最好的音质。 有的下载站点会提示你根据你的Modem速率选择 最佳的Real文件。现在real的的文件格式主要有 这么几种：有RA（RealAudio）、RM （RealMedia，RealAudioG2）、RMX （RealAudioSecured），还有更多。这些格式的 特点是可以随网络带宽的不同而改变声音的质量， 在保证大多数人听到流畅声音的前提下，令带宽 较富裕的听众获得较好的音质。
->“娱乐” ->“录音机”，打开系统自动的 录音机软件。 3、 单击开始录音按钮。 4、 录完后单击停止录音。 5 、在“文件”菜单上，单击“另存为”。
混音(如人声与背景音乐的合成）
把两个音频都打开，复制其中一个，再选定另一个， 点“编辑”——“混音”，可以调节混音的交错时间 并进行试听，最后点击“确定”即可。(精细的音频 合成用Cool Edit)
WAV
是微软公司开发的一种声音文件格式， 也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式， 被Windows平台及其应用程序广泛支持。 WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音 频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的 采样频率，16位量化位数，因此WAV的音 质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间 需求太大不便于交流和传播 。
合并（顺序播放）：
在主界面中点击——工具——文件合并器——添 加文件(先添加的文件合并时会放在前面），然后依 次选定打开你要合并的文件，点合并，保存即可。
课堂任务：
将所给的诗歌朗诵和背景 乐合成一首配乐诗朗诵，并进 行降噪、变调、淡入淡出等的 处理，使之成为一个完整的作 品。
5.1声音的采集与加工详解
二、同学们知道哪些声音文件的格式？
MP3
WAV
MIDI
二、同学们知道哪些声音文件的格式？
MP3
文件大小：文件比较小 优 点：质量高 文件小 缺 点：Win98录音机不能播放
二、同学们知道哪些声音文件的格式？
MP3
WAV
文件大小：文件比较大 优 点：音质较好 通用性强 缺 点：文件容量过大
二、同学们知道哪些声音文件的格式？
四、声音文件的加工
1、声音的剪辑
任务：选中需要处理的声音对其 进行复制、粘贴等操作 。
2、添加特殊效果
任务：淡入淡出、外形音量控制 这两个处理过程。
3、声音的合成
任务：将两段音乐通过混音合并在 一起，指出存在的问题及解决方法。
课后拓展
GoldWave就一款非常强大的声音处 理软件，课下同学们可以试着使用 GoldWave的其它功能。
MP3
WAV
MIDI
文件大小：文件最小 优 点：容量较小 缺 点：音质不好 对声卡要求高
三、声音文件的转换
具体操作步骤： 打开GoldWave软件 打开“毕业音频结尾.Wav” 从菜单中选择“File(文件)” —“Save as (另存为)” —“保存类型(MPEG Audio (.mp3)) ” —根据需要选择“Attributes(属性)” —“保存” 按照上述步骤具体操作
音频制作软件 GoldWave 简明教程
3、保存波形文件
保存文件的方法和打开文件的方法很类 似，最简单的方法是使用工具栏上的保存按 钮 。如果要把声音文件保存为其他的格式， 就要使用“文件”菜单中的“令存为”命令， 然后在另存为窗口中选择要保存的文件格式， 或者使用工具栏上的令存为按钮 。为了便 于交流，建议将声音文件格式保存为WAV、 MP3、RAW中的某一种，其中RAW用于网上广播。
第一课声音的采集与加工
声音加工可以用于配音和音效 制作，提升电影的听觉体验
游戏音效
游戏音效：通过声音加工技术，制作出逼真的游戏音效，提升游戏体验。
音乐制作：声音加工技术可以用于音乐制作，对声音进行混音、剪辑和特效处理，制作出专业级别的音乐作品。
语音识别：声音加工技术可以用于语音识别，将语音转换成文字，方便记录和整理。
语音合成：通过声音加工技术，可以将文字转换成语音，实现语音播报和虚拟语音助手等功能。
电话录音：通过电话线路录制声音， 常用于远程会议、电话采访等。
添加标题
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添加标题
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采访录音：通过采访的方式录制声 音，通常用于新闻报道、访谈等。
录音笔录音：使用录音笔录制声音， 方便携带，常用于个人记录、采访 等。
数字录音
录音原理：通过数 字信号处理技术将 声音转化为数字信 息
录音设备：数字 录音机、电脑等
音效：添加效果器，增强或改 变声音的某些特性
效果处理
均衡处理：调整音频的频率， 增强或减弱特定频段
压缩处理：减小音频的动态范 围，使声音更加平滑
混响处理：模拟不同环境下的 声音反射，增加空间感
噪声抑制：降低背景噪声，提 高音频清晰度
音频修复
去除噪音：使 用降噪算法去
除背景噪音
音频均衡：调 整音频的音调，
虚拟现实与增强现实中的声音采集与加工
虚拟现实中的声音采集与加工：利用先进的技术，如深度学习算法，实现更真实的声音 模拟和再现。
增强现实中的声音采集与加工：通过实时分析和处理环境中的声音，为用户提供更加沉 浸式的体验。
未来发展方向：随着技术的不断进步，虚拟现实和增强现实中的声音采集与加工将更加 精细化和智能化。
技术特点：数字音频技术具有高保真度、可编辑性强、易于存储和传输等特点，能够实现声音的精确还原和个性 化处理。
5.1声音的采集与加工资料
图8
〔3〕 在背景音乐预备合成的起始位置单击编辑—〉混音， 在混音对话框中设置相应参数，单击“确定”。 如图9：
图9
〔4〕试听在“背景音乐1.wav”上合成好的配乐讲解。 〔5〕单击文件—〉另存为，对制作好的声音文件进展保存，
如图10所示
图10
任务
依据音频信息的加工合成的方法把自己录制 的朗读录音和背景音乐合成一个诗配乐的声 音文件 。
5. CD文件 CDA即我们通常所说的CD音轨，是我们所生疏
的CD音乐光盘中的文件格式。 其最大的特点便是 近似无损，也就是说根本上忠实于原声，因此是音 箱发烧友的最正确选择。
不过，我们在CD光盘中看到以CDA为后缀名的 文件并没有真正包含声音的信息，而只是一个索引 信息，因此你会觉察，不管CD音乐的长短，看到的 “*.cda文件”都是44字节长，这种文件直接复制 cda文件到硬盘上是无法播放的，只有使用特地的 抓音轨软件才能对CD格式的文件进展转换。
１、录制声音：
将声音从模拟信号转换成数字信号
〔1〕录制声音的硬件设备 麦克风、声卡
〔2〕使用录音软件 录音机、Gold Wave、Sound Forge等
声卡的插孔
(立Sp音体输 o等 设eu声箱出 ;备at玩)k输或插 。可e耍r出耳口连)杆机插接连(和L口功接iMne放IDI
外部接口有麦克风插口
MIDI CDA
最小 简洁修改
要求声卡性能高
多媒体作品、网络
大 唱片格式，音质好 文件大，不能编辑 仅用于CD唱盘
刚刚，我们通过亲自录音的方式猎取了音频 文件，除了这种方式以外，还可以有很多种 猎取的途径。
２、猎取现成的声音文件：
从网上下载、市面上销售的素材光盘猎取 主要是音乐和音效 音效：汽车声、掌声、笑声、玻璃裂开声、
「高中信息技术声音的采集与加工教学设计教科版选修」
「高中信息技术声音的采集与加工教学设计教科版选修」教学目标：1.了解声音的基本概念和特性，了解声音的采集和加工原理；2.掌握常见声音设备的使用方法，包括麦克风、扬声器等；4.了解声音在各个领域的应用。
关键词：声音、采集、加工、设备、软件、应用教学重点：1.声音的采集原理和设备的使用方法；3.声音在各个领域的应用。
教学难点：1.声音的采集原理和加工过程的理解；教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：声音在我们日常生活中的重要性和应用；2.提问：你们平时使用过哪些声音设备？声音设备都有什么作用？二、讲解声音的基本概念和特性（10分钟）1.声音的定义和特点；2.声音的频率、振幅和波形。
三、讲解声音的采集原理和设备的使用方法（20分钟）1.声音的采集原理：麦克风的工作原理；2.常见的声音设备：麦克风、话筒、扬声器等；3.声音设备的使用方法和注意事项。
四、实践操作：采集声音（30分钟）1.学生分组，每组准备一个麦克风和一台电脑；2.学生使用麦克风采集不同的声音，如自然声音、乐器声音等；3.学生将采集到的声音导入电脑，保存为音频文件。
五、讲解声音的加工原理和软件的使用方法（20分钟）1.声音的加工原理：声音的剪辑、合成、变调等；3.在电脑上进行声音的录制、剪辑和合成。
六、实践操作：声音的剪辑和加工（30分钟）2.学生可以选择自己感兴趣的声音进行操作；3.学生将加工好的声音保存为音频文件。
七、讲解声音在各个领域的应用（10分钟）1.录音工程师、配音员等与声音相关的职业；2.广告、电影、游戏等领域中声音的应用。
八、总结和展望（10分钟）1.总结本节课所学内容；2.展望声音的未来发展。
设计实施的评价方法：1.学生参与度：观察学生是否积极参与讨论和实践操作；2.实践操作的质量：观察学生是否能够有效地采集、录制和剪辑声音；3.课堂表现：评价学生对声音概念的理解和对声音应用的思考能力。
教学反思：本节课主要围绕声音的采集和加工展开，通过讲解声音的基本概念和特性，引导学生了解声音设备的使用方法，并进行实践操作，使学生能够熟练地采集、录制和剪辑声音。
第五章、声音、动画、视频的采集与加工
五、声音、动画、视频的采集与加工内容提要：5．1声音的采集与加工文件格式文件大小优点缺点适用范围示例WA V大通用性强音质较好容量过大多媒体作品的解说、特殊音效等shenzhou6.wavMP3小质量高、文件小、对声卡要求低Win98的录音机无法播放多媒体作品集网页的背景音乐shaonv.mp3MIDI最小文件非常小要求声卡性能高多媒体作品集网页的背景音乐等monk.mid二、声音的采集方法1、录制声音：（1）硬件设备（2）了解常用的录音软件：Windows的“录音机”、GoldWave等2、获取现成的声音文件，可以通过网上或光盘获取需要的声音文件３、从ＣＤ上获取声音：很多的播放软件及声音处理软件都带有从ＣＤ抓取音乐的功能，例如Windows 媒体播放器9.0以上版本、RealPlayer10.0、超级解霸、金山影霸、GoldWave等。
４．利用一些乐谱制作软件我们还可以自己作曲，一尝作曲家的滋味，制作MIDI文件的工具软件为数不少，例如Cakewalk、作曲大师等作ＭＩＤＩ文件。
三、声音文件格式的转换能够处理声音文件的软件一般都带有声音文件格式转换，例如：GoldWave、CoolEdit、另外还有专门用于声音文件格式转换的小软件，例如All Converter等，我们还是以GoldWave为例处理声音文件的格式转换，方法是先打开一个声音文件，然后通过文件菜单的另存为命令，在选择目标文件及其格式就可以了。
四、声音的处理1、声音剪辑声音的剪辑包括删除、剪贴声音片段等，通过声音的剪辑可以实现重组声音的顺序，把若干段声音连接成一个声音文件。
2、添加特殊效果在GoldWave中可增加声音的混响时间、生成回声效果、改变声音频率、制作淡入淡出效果等，从而使声音的效果更丰富。
3、声音的合成声音的合成是指将两个或两个以上的声音合在同一个文件中。
5、2动画的的制作一、动画的分类：一般动画分为二维动画和三维动画。
声音的采集与加工
要求：（1）该串烧由不少于3首歌组成
（2）其中1首要消除人声
（3）使用淡入淡出效果
（4）最后存成MP3格式的音乐文件。
教 学 后 记
课时达标检测设计
项目
检测内容
检测目标点与用时预设，反馈，矫正方法与达标效果补充
当
堂
达
标
检
测
一、单项选择题
1．下列软件中不能提供声音编辑功能的是（）。
A．.wav B．.midi C．.mp4 D．.mp3
4．张扬想用Windows提供的录音机录制一首自己唱的歌，并用豪杰音频解霸将该歌曲压缩成MP3格式，放在新买的MP3播放器中，他的操作步骤如下，正确的是( )。
①启动豪杰音频解霸，打开刚录制的文件
②点击“MP3按钮”，将文件保存到MP3播放器中
课时教学设计首页
课题
5.1声音的采集与加工
课型
新课
第几
课时
2课时
课
时
教
学
目
标
(三维)
知识与技能
1、了解声音录制应具备的基本条件（硬件和软件）。
2、认识多种声音文件存储格式、差异及适用范围。
3、掌握音频信息加工的基本方法，能够适当地运用声音编辑工具，如GoldWave,进行声音的录入、剪辑、编辑、保存等。
①启动GoldWave，打开录音文件
②把录音文件从录音笔保存电脑中
③点击“Shape Volume”(控制音量)按钮
④在录音结束的地方点击鼠标右键，从弹出的下拉菜单中选择“设置结束标记”
⑤在录音开始的地方点击鼠标右键，从弹出的下拉菜单中选择“设置开始标记”
⑥试听，如果声音不够大，继续调整音量线大于1.0，最后保存文件
声音素材的采集与制作
声音素材的采集与制作声音素材是指用于音频制作的各种声音片段，包括自然声音、人声、乐器声等。
采集和制作声音素材是音频制作过程中至关重要的一步，它能为作品增添各种声音效果，增强视听体验。
本文将介绍声音素材的采集与制作方法。
一、声音素材的采集方法1.采集设备准备声音采集需要准备专业的录音设备，包括麦克风、录音机、声卡等。
选择适合的设备可以提高采集的效果。
2.选取合适的环境根据所需的声音效果，选择合适的环境进行采集。
例如，若要录制自然声音，选择户外环境；若要录制人声，选择音频室等相对安静的场所。
3.控制背景噪音在声音素材采集过程中，要注意控制背景噪音的干扰。
可以选择在深夜或清晨等相对安静的时间段进行采集，或使用降噪设备。
4.创造独特的声音为了使声音素材更加独特，可以尝试一些创意的方式，例如利用日常物品制造声音效果，或加入音乐乐器的演奏等。
5.多角度采集可以从不同角度、距离和高度进行采集，以获取不同音色和音质的声音素材。
比如，可以试着在远处录制声音，然后再靠近录制一次，以获取不同的音质。
二、声音素材的制作方法1.混音混音是指将多个声音轨道合成为一个声音轨道。
可以使用各种专业的音频工作站软件，如Pro Tools、Logic Pro等进行混音。
2.剪辑和修剪在混音之前，首先要对采集到的声音素材进行剪辑和修剪。
剪辑是选择合适的声音片段，修剪是去除噪音、不需要的部分等。
3.调整音量和均衡调整音量和均衡是为了使不同的声音素材在混音中达到统一的音量和音质。
要根据需要调整各个声音轨道的音量和均衡。
4.添加音效可以根据需要添加各种音效，如回声、混响、变调、合成等，以创造特殊的音频效果。
5.导出和保存完成声音素材的制作后，将其导出为常见的音频文件格式，如WAV、MP3等，并保存在适当的位置以备后续使用。
总结：声音素材的采集与制作是音频制作过程中的重要环节。
良好的声音素材选取和制作能够提升音频作品的质量和吸引力。
通过合理的采集设备准备、环境选择、背景噪音控制，创造独特的声音，以及混音、剪辑、添加音效等方法，可以获得出色的声音素材，并制作出高质量的音频作品。
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声音的采集与加工
山东省济南第二中学曲学民 2010年7月20日10:30
声音的采集与加工
教材分析：介绍声音处理的常用软件及利用这些软件对声音素材进行创建、获取、编辑及格式转换。
学习目标：通过课堂教学使学生对声音的采集与加工有一定的认识并能在日常生活中应用。
1、了解采集声音素材的方法
2、了解声音文件的存储格式及其差异
重点难点：1、重点在于声音文件的采集
2、难点在于声音文件的格式转换
教学环境：计算机网络教室、多媒体网络教室软件
教学设计：
一、设问：你知道如何采集声音素材吗？你的MP3播放机（手机）里的歌曲是从哪里来的？
学生活动：思考、查找回答。
教师总结：1、录制声音：计算机硬件支持，包括麦克风或录音机等设备和声卡等。
常用软件有windows“录音机”、Goldwave、Sound forge等。
2、获取现成的声音文件：素材光盘、网上下载等
3、从CD上获取声音：用Goldwave或超级解霸等工具软件实现。
4、制作MIDI文件：利用作曲大师、 Cakewalk等软件制作MIDI文件。
还有其它的方法，学生们可以进一步交流。
探究：各种声音采集方法的优缺点并尝试制作MIDI文件。
二、教师活动：教师演示用Windows附件中的“录音机”软件录制一段声音的方法。
学生活动：用Windows附件中的“录音机”软件录制一段一分钟左右的声音，保存到学生练习的文件夹中，查看保存的文件的文件名。
探究：Windows附件中的“录音机”只能录制60秒的时间，如果录制的文件超过一分钟应该怎么解决。
三、设问：你知道音频文件的存储格式是什么吗？它们怎样相互转换？
学生活动：思考、查找后回答
教师总结：常见的声音文件格式主要有WAVE、MP3、MID等，它们有各自相应的特点及其适用范围。
各种格式的声音文件可以通过相应的软件进行转换如MusicMatch Jukebox RealOne Goldwave等。
四、学生活动：
1、播放教师准备好的几个声音文件（.wave、.mp3、.mid各一个）进行对比，试找出其中的差异。
2、利用Goldwave软件对一.wav文件进行转换，转换成为mp3格式。
探究：wav、mp3文件能否直接转换成MIDI文件
五、作业：填写声音文件格式对照表：
1、没有完成前面课堂活动的同学可以继续完成上面的活动，有时间再把作业填好。
2、作业做好的同学可以探计一下探究问题。
3、作业完成后，点击提交作业上传到教师机。
六、课堂小结。