四年级品德与社会上册第一单元认识我自己3社会生活中的规则课件未来版2018091826
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(精选)四年级品德与社会上册第一单元认识我自己2学校里的规则课件3未来版
32.人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。人生，就是一步一步走，一点一点扔，生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解 和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。
70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！
• 为什么要制定这些规则？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
请判断下列同学的行为是否正确？ 1.小玲每次遇到老师都有礼貌地问好。 2.下课了，小明叫着向楼下飞奔而去。 3.自习课上小红和小娟在教室里大声喧哗。 4.小芳总是能按时到校，课堂上专心听老师
讲课。 5.小军拿着小刀在桌子上刻字。
50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 71.想改变时就改变，因为你还有时间。世间所有事都敌不过一个懒，懒得做懒得改变，就会开始麻木，学会自我安慰。有书看时就看书，能运动时就运动，不对自己妥协，不要变成一个不断将 就的人，要变成更喜欢的自己。
学校生活有规则
什么是规则？
规则就是人人必 须遵守的要求。
我们学校里有哪些规则？
室外活动的规则
• 1、遵守纪律； • 2、轻声慢步，不大声说话； • 3、不能玩危险的游戏，注意安全； • 4、不扶、爬栏杆；上下楼梯靠右走； • 5、不乱跑步；说文明语，不乱推乱撞； • 6、听老师的安排； • 7、排队快静整齐； • 8、不损坏花草树木；跟别的同学玩；不抓虫子 • 9、不随便离开队伍； • 10、不影响别的班级。 • 11、不能打架。
70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！
• 为什么要制定这些规则？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
请判断下列同学的行为是否正确？ 1.小玲每次遇到老师都有礼貌地问好。 2.下课了，小明叫着向楼下飞奔而去。 3.自习课上小红和小娟在教室里大声喧哗。 4.小芳总是能按时到校，课堂上专心听老师
讲课。 5.小军拿着小刀在桌子上刻字。
50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 71.想改变时就改变，因为你还有时间。世间所有事都敌不过一个懒，懒得做懒得改变，就会开始麻木，学会自我安慰。有书看时就看书，能运动时就运动，不对自己妥协，不要变成一个不断将 就的人，要变成更喜欢的自己。
学校生活有规则
什么是规则？
规则就是人人必 须遵守的要求。
我们学校里有哪些规则？
室外活动的规则
• 1、遵守纪律； • 2、轻声慢步，不大声说话； • 3、不能玩危险的游戏，注意安全； • 4、不扶、爬栏杆；上下楼梯靠右走； • 5、不乱跑步；说文明语，不乱推乱撞； • 6、听老师的安排； • 7、排队快静整齐； • 8、不损坏花草树木；跟别的同学玩；不抓虫子 • 9、不随便离开队伍； • 10、不影响别的班级。 • 11、不能打架。
四年级品德与社会上册 第一单元 认识我自己 3《社会生活中的规则》教案 未来版.doc
《社会生活中的规则》年级四学科品德课型新授教学内容《社会生活中的规则》教学目标知识与能力1、引导学生感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
并懂得在公共场所中关爱环境的意识。
2、知道要遵守社会生活中的各项规则。
过程与方法情感态度价值观教学重点让懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
教学难点让懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
教法讲解法、示范法学法观察法、练习法教具准备课前要求学生观察社会公共社会的规则，注意公共场所的提示语、宣传栏等。
课时安排二课时教师活动设计学生活动设计二次修改教学流程活动一：观察和发现1、找一找我们身边有没有规则。
2、谁知道教材上的四幅图上有哪些规则?3、你是怎么知道这些规则的?4、这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的5、除了这些，在生活中，你还发现了哪些规则?活动二：思考和辨析1、讨论法：人们说“生活处处有规则”，有规则就有约束，有人说，有约束不自由，规则太多不方便，你是怎么看这个问题的?2、辩论法：以“规则多，究竟是方便还是不方便”为题组织一场辩论会，引导学生从各个角度充分发表意见，最终统一认识。
活动三：调查和走访安排学生对身边的从事不同行业的人进行调查，根据他们的了解，自己行业的主要规则是什么。
再把调查结果以表格的形式加以整理。
1、指名学生说出来。
2、学生自由说说。
3、学生讨论。
4、同桌之间辩论。
5、学生深入到实际生活中去调查。
教师活动设计学生活动设计二次修改教学流程活动四：讨论1.不同的行业有不同的规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则?2.你走访的人对各自行业的规则有什么看法?为什么会有这样的看法?3.你认为这些行业规则对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意义?4.你认为制定这些行业规则有必要吗?5.本课的学习中你除了认识到社会生活中的规则外，对爱护环境有哪些新的想法和做法。
活动五：形成结论教师通过学习和活动，我们认识到社会生活中处处有规则，教师引导学生认识规则对我们生活与工作的作用。
四年级品德与社会上册第一单元认识我自己3社会生活中的规则课件未来版
小明每天上学都要路过一个
不算大的十字路口，如果
遇上红灯，要等很长时 间。有时候快迟到了，
车辆行人又不是很多，
小明想：不管是不是红灯 了，跑过去算了。如我国2010年，全国道 路交通事故3906164起，每年都有10万多人 万多人在各 类道路交通事故中死亡，据有关资料显示， 95% 95% 以上的交通事故都是由于交通参与者违反交通法 律法规造成的，而这些人在参与交通活动的过程
乒乓球比赛
学校拔河比赛
规则
不以规矩 不成方圆
出自《孟子· 离娄上》 规：圆规；矩：曲尺
从字面意思上来说，就是如果不用规和 矩，就画不成方形和圆形。 做事要遵循一定的规则，只有这样，事 情才能做好的道理。
集体中的规则
学 校
医 院
工
厂
邮
局
公共场所中的规则
图 书 馆
交
通
超 市
公 园
中，心存侥幸心理造成的事故占事故总数的
80%以上 以上，正因为有了侥幸心理，才使道路 上一幕又一幕的交通事故频频发生。
超市
学校
交通
图书馆
电影院
穿着要整洁。 不能大声喧哗。 不能随地吐痰和乱扔垃圾。 不能随地大小便。 不能乱走动影响他人观看。 进出场时，不要拥挤，遇到老弱病残者应主动 礼让。 进入电影院后，应关闭或静音随身携带的手机、 寻呼机等通讯工具。 观看电影时，不抽烟，不吃带响声的食品；不 大声喧哗，切忌起哄、吹口哨、声尖叫、喝倒彩、 扔东西。 爱护公共设施，不蹬踏座椅，不乱涂写刻画。
入馆需知 · 进入阅览室、服务点须持山东省图书馆读者证卡。 · 请注意仪表，勿着汗背心、穿拖鞋入馆。
· 随身携带的包及其它与借阅无关的物品请寄放存包处。
四年级品德与社会上册第一单元认识我自己2学校里的规则课件3未来版
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
四年级品德与社会上册 第一单元 认识我自己 3《社会生活中的规则》教案 未来版
2.你走访的人对各自行业的规则有什么看法?为什么会有这样的看法?
3.你认为这些行 业规则对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意义?
4.你认为制定这些行业规则有必要吗?
5.本课的学习中你除了认识 到社会生活中的规则外，对爱护环境有哪些新的想法和做法。
活动五：形成结论
教师通过学习和活动，我们认识到社会生活中处处有规则，教师引导学生认 识规则对我们生活与工作的作用。
教学难点
让懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
教法
讲解法、示范法
学法
观察法、练习法
教具准备
课前要求学生观察社会公共社会的规则，注意公共场所的提示语、宣传栏等。
课时安排
二课时
教学流程
教师活动设计
学生活动设计
二次修改
活动一：观察和发现
1、找一找我们身边有 没有规则。
2、谁知道教材上的四幅图上有哪些规则?
6、学生先讨论，然后作答。
板书设计
社会 生活中的规则
找找身边的规则
不同行业的规则
课后反思
活动三：调查和走访
安排学生对身边的从事不同行业的人进行调 查， 根据他们的了解，自己行业的主要规则是什么。再把调查结果以表格的形式加以整理。
1、指名学生说出来。
2、学生自由说说。
3、学生讨论。
4、同桌之间辩论。
5、学生深入到实际生活中去调查。
教改
活动四：讨论
1.不同的行业有不同的规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则?
《社会生活中的规 则》
年级
四
学科
品德
课型
新授
教学内容
《社会生活中的规 则》
教学目标
3.你认为这些行 业规则对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意义?
4.你认为制定这些行业规则有必要吗?
5.本课的学习中你除了认识 到社会生活中的规则外，对爱护环境有哪些新的想法和做法。
活动五：形成结论
教师通过学习和活动，我们认识到社会生活中处处有规则，教师引导学生认 识规则对我们生活与工作的作用。
教学难点
让懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
教法
讲解法、示范法
学法
观察法、练习法
教具准备
课前要求学生观察社会公共社会的规则，注意公共场所的提示语、宣传栏等。
课时安排
二课时
教学流程
教师活动设计
学生活动设计
二次修改
活动一：观察和发现
1、找一找我们身边有 没有规则。
2、谁知道教材上的四幅图上有哪些规则?
6、学生先讨论，然后作答。
板书设计
社会 生活中的规则
找找身边的规则
不同行业的规则
课后反思
活动三：调查和走访
安排学生对身边的从事不同行业的人进行调 查， 根据他们的了解，自己行业的主要规则是什么。再把调查结果以表格的形式加以整理。
1、指名学生说出来。
2、学生自由说说。
3、学生讨论。
4、同桌之间辩论。
5、学生深入到实际生活中去调查。
教改
活动四：讨论
1.不同的行业有不同的规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则?
《社会生活中的规 则》
年级
四
学科
品德
课型
新授
教学内容
《社会生活中的规 则》
教学目标
四年级品德与社会上册第一单元认识我自己2《学校里的规则》 精品课件未来版
第四步，全班同学讨论通过，班 规就产生了。
我们每 个人都要自 觉遵守班规!
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
为什么要制定这些规则
在学习当中， 我们会进行各种活 动，老师一般会在 活动前提出哪些要 求？这些要求其实 就是什么？
我们每 个人都要自 觉遵守班规!
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
为什么要制定这些规则
在学习当中， 我们会进行各种活 动，老师一般会在 活动前提出哪些要 求？这些要求其实 就是什么？
人民出版社／未来出版社小学四年级品德与社会上册全套PPT课件
老鹰捉小鸡
后面的同学不能松开前面的同学跑
扳手腕
两人同时使劲 胳膊不能离开桌面 谁先把对方扳倒谁胜
剪刀、石头、布
剪刀胜布、布胜锤、锤胜 剪刀，两人必须同时伸手
跳长绳
排队跳绳
没跳过的要及时退出
不能推、拉同学
请你看一看，他们在游戏时出现 了什么问题？为什么会这样？
不遵守规则（违背规则）会： （1）游戏都玩不下去 （2）游戏都没意思了 （3）容易发生危险 遵守规则： 顺利进行，充满快乐
⑴上课要注意听讲； ⑶上下楼梯要有秩序； ⑵升国旗要肃立敬礼； ⑷见到老师要行礼问好。
小结：这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的 一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！
2.找一找：我们学校里还有哪些规则？
我们学校里的规则 1.中小学生守则 2.小学生日常行为规范 3.课堂纪律 4.学习三爱（爱劳动、爱祖国、爱学习） 5.学习三节（节粮、节水、节电） 6.住校生管理制度
）制定的，如果（
）发生
了变化，原来的规则就必须修改，修改规则一定要
（
）、（
）。
二、选择 1.如果实际情况发生了变化，原来的规则就（ ）
A.继续修改
C.必须修改 以（ ）
B.没有什么用了
D.不用遵守了
2.我们用修改后的规则再玩游戏时，如果不合适，还可 A.继续修改
C.遵守规则
B.公平竞争
D.换人玩
三、问答题
遵守学校课堂常规
放学路上
社会生活有规则
看电影不吵闹
小朋友再想想！
假如没有规则
违反规则会给个人与社会造成危害， 甚至会危及人们的生命安全，我们要 遵守规则。
请找出图片中 的违规行为。
四年级品德与社会上册第一单元认识我自己2学校里的规则课件1未来版
学校们学习生活花费时间最多 的学校，是不是也应该遵守学 校里的规则呢？为什么？
打开书本第45面
• 为了保证我们的学习和成长，同样也有各 种各样的规则。 • （在学校我们也要遵守它的相关规则）
说一说 演一演
• 请同学们认真观察书上的插图和所配的关 键字，看看每幅想告诉我们什么？ • 找坐姿最标准、听课最认真的同学回答！
在学校里，我们还要遵守哪些规则 呢？
• • • • 家有家法 国有国规 校有校规 希望同学们严格要求自己，做一个文明礼 貌懂规则的优秀学生！
拓展知识 启迪生活
• 当我们完成一天的学习生活，走在街上、 回到家中要不要遵守一些规则呢？ • 欣赏网络音乐小短片，认真听，然后说说 感受。
共同思考 升华主题
• 回顾这一堂课，大家认为，收获最大的是 什么？
我们不仅要严格要求自己，更要用自己的实际行动去 影响别人，让我们共同的家园变得越来越美好！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
打开书本第45面
• 为了保证我们的学习和成长，同样也有各 种各样的规则。 • （在学校我们也要遵守它的相关规则）
说一说 演一演
• 请同学们认真观察书上的插图和所配的关 键字，看看每幅想告诉我们什么？ • 找坐姿最标准、听课最认真的同学回答！
在学校里，我们还要遵守哪些规则 呢？
• • • • 家有家法 国有国规 校有校规 希望同学们严格要求自己，做一个文明礼 貌懂规则的优秀学生！
拓展知识 启迪生活
• 当我们完成一天的学习生活，走在街上、 回到家中要不要遵守一些规则呢？ • 欣赏网络音乐小短片，认真听，然后说说 感受。
共同思考 升华主题
• 回顾这一堂课，大家认为，收获最大的是 什么？
我们不仅要严格要求自己，更要用自己的实际行动去 影响别人，让我们共同的家园变得越来越美好！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文