青年友谊圆舞曲
上册音乐课件青年友谊圆舞曲
和声分析
和弦构成
这首歌曲的和弦构成简洁 明了，以三和弦和七和弦 为主，表现出和谐、优美 的音乐氛围。
和声进行
和声进行流畅，通过和弦 之间的连接和过渡，营造 出丰富的音乐层次感和动 态感。
终止式
歌曲的终止式运用得当， 通过终止式的变化和重复， 强化了音乐的结束感和完 整性。
节奏分析
节拍特点
节奏变化
润。
节奏感
掌握好乐曲的节奏感，确保弹奏时 速度稳定，不出现明显的快慢变化。
力度变化
根据乐曲的情感变化，适当调整弹 奏力度，以表现出乐曲的起伏和层 次感。
小提琴演奏技巧
音准
小提琴是旋律乐器，音准至关重 要，需要特别注意音高的准确性。
揉弦技巧
适当运用揉弦技巧，使音色更加 丰富和有表现力。
弓法选择
根据乐曲的节奏和情感需要，合 理选择和使用不同的弓法。
创造艺术联想
音乐所传达的情感和意境可以激发听者的艺术联想，让人们在脑 海中浮现出美丽的画面。
感受视觉效果
通过音乐的引导，听者可以感受到一种视觉上的效果，仿佛看到 了青春的场景和人物形象。
05
音乐应用
在学校音乐课中的应用
音乐教育价值
青年友谊圆舞曲作为音乐教材，能够培养学生的音乐审美能力，提 高音乐素养。
在社交场合中，这首曲 子可以作为交际舞的舞 曲，增进人们之间的友 谊和交流。
实际应用效果
这首曲子旋律优美、节 奏明快，适合作为社会 音乐活动的背景音乐或 舞曲，能够增添活动的 氛围和效果。
感谢您的观看
THANKS
体验激情
这首曲子富有激情，让人感受到对生活的热爱和 对友谊的珍视，听者可以通过音乐释放自己的情 感。
《青年友谊圆舞曲》音乐课件
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
调号、拍号、强弱规律
中速稍快 活泼地 1＝C 3／4 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
视唱练习 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱变化
流行音乐中的三拍子歌曲
上册音乐课件青年友谊圆舞曲
创作风格：陈小奇的音乐作品具有浓郁的民族风格和时代气息，他善于 运用现代音乐技巧来表现中国传统文化的内涵。
创作年代背景
20世纪80年代
中国正处于改革开放初期，文化艺术也迎来了新的发展机遇。陈小奇在这一时 期创作了大量的音乐作品，其中《青年友谊圆舞曲》是他的代表作之一。
社会环境
当时的中国社会正处于思想解放和经济发展的重要时期，人们对于文化艺术的 需求日益增长。在这样的背景下，陈小奇的《青年友谊圆舞曲》等作品深受广 大听众的喜爱。
教学方法与步骤
1. 讲解法
教师对青年友谊圆舞曲的背景、创作过程和特点进行详细讲解，帮助学生理解作品。
2. 示范法
教师现场演奏或播放音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教学方法与步骤
1. 导入
通过提问或故事导入，引起学生对青年友谊圆舞曲的兴趣。
2. 知识讲解
介绍作品的背景、作者和音乐风格。
教学方法与步骤
踏板运用
正确运用踏板是钢琴演奏 中的重要技巧，能够增强 音乐的表现力和层次感。
指法技巧
合理运用指法能够提高演 奏的准确性和流畅性，减 轻演奏者的疲劳感。
小提琴演奏技巧
持琴姿势
保持正确的持琴姿势是基 础，需要掌握琴身的支撑 点和琴头的角度。
弓法技巧
小提琴演奏者需要掌握各 种弓法，如分弓、连弓、 顿弓等，以提高演奏的表 现力。
结构
这首曲子的结构紧凑、严谨，各个部 分之间的衔接自然、和谐。其曲式结 构充分体现了音乐的形式美，使得这 首曲子具有很高的艺术价值。
音乐表现力
情感表现
青年友谊圆舞曲通过优美的旋律和鲜明的节奏，表现了热烈欢快、乐观向上的情感。这首曲子传递了 一种友谊、团结、进步的美好情感，具有很强的感染力。
青年友谊圆舞曲
青年友谊圆舞曲1. 导言青年友谊圆舞曲是一首由斯特拉文斯基创作的著名音乐作品，被广泛认为是20世纪最具代表性的音乐之一。
这首曲子以其欢快、活力四溢的旋律和丰富多样的乐器编排而闻名于世。
本文将对《青年友谊圆舞曲》的创作背景、音乐特点以及影响进行详细介绍。
2. 创作背景青年友谊圆舞曲创作于1904年，是斯特拉文斯基年轻时期的作品之一。
当时，斯特拉文斯基刚刚开始在音乐界崭露头角，他受到法国作曲家马塞尔·普鲁斯特的影响，开始创作一系列充满青春朝气的作品。
《青年友谊圆舞曲》便是其中之一。
斯特拉文斯基在创作这首曲子时，深受俄罗斯传统音乐的影响。
他尝试将俄罗斯舞曲的旋律与西方古典音乐的编曲方式相结合，创作出了这首独特而充满活力的作品。
3. 音乐特点3.1 欢快的旋律《青年友谊圆舞曲》以其欢快的旋律闻名。
开头部分的主要旋律由小提琴奏出，高亢的旋律充满了青春的朝气和活力。
整首曲子中，斯特拉文斯基巧妙地运用了旋律的变化和转换，使得曲子既富于变化又具有内在的连贯性。
3.2 丰富多样的乐器编排斯特拉文斯基在《青年友谊圆舞曲》中采用了丰富多样的乐器编排，包括小提琴、大提琴、双簧管、法国号等。
这些乐器的声音在曲子中相互呼应、交错和合奏，营造出了既热闹又和谐的氛围。
同时，他还巧妙地利用了乐器的特点，展示了它们各自独特的音色魅力。
3.3 舞曲的节奏感作为一首舞曲，节奏感在《青年友谊圆舞曲》中起着重要的作用。
斯特拉文斯基通过频繁的速度变化、重复和对比，增强了曲子的动感和活力。
曲子中快速的节奏和连续的音符使人不禁想起舞会上青年们翩翩起舞的场景，令人沉浸其中。
4. 影响《青年友谊圆舞曲》在斯特拉文斯基的作品中具有重要的地位，也对后来的音乐发展产生了深远的影响。
首先，这首曲子开创了舞曲音乐的新风格。
斯特拉文斯基将传统的舞曲元素与现代派音乐的技巧相结合，创造出了前所未有的音乐形式。
这种创新的音乐语言为后来的作曲家提供了新的启发和方向。
七年级上册音乐课件青年友谊圆舞曲
积极向上
歌词中传递了积极向上的 生活态度，激励着人们勇 往直前、追求梦想。
美好回忆
歌曲唤起人们对美好时光 的回忆，激发人们对未来 的憧憬和向往。
歌词中的意象
圆舞曲
歌词中提到的“圆舞曲”是一种优雅的舞蹈，象 征着友谊的纯洁和美好。
文学元素运用
在创作中引入文学元素，如诗歌、散文等，丰富音乐作品的内涵。
跨学科合作
与其他学科如语文、历史等合作，共同创作出具有跨学科特色的音 乐作品。
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创作自己的旋律
灵感来源
01
从日常生活、自然环境、故事情节等方面寻找创作灵感。
旋律创作技巧
02
运用音阶、和弦、音程等音乐元素，创作出流畅、和谐、有表
现力的旋律。
编曲与配器
03
为创作出的旋律添加适当的伴奏和配器，丰富音乐的表现力。
音乐与文学的结合
歌词理解
深入理解歌词的含义和情感，将其与音乐相结合，增强音乐的表 现力。
七年级上册音乐课件青年友 谊圆舞曲
目录
• 歌曲介绍 • 音乐分析 • 歌词解析 • 音乐欣赏与感受 • 实践与创作
01
歌曲介绍
创作背景
01
创作于1950年代，当时中国正处 于社会主义建设初期，全国人民 齐心协力，为国家的繁荣富强而 努力奋斗。
02
青年友谊圆舞曲的创作旨在表达 年轻人对友谊的珍视和对美好未 来的向往，激励人们团结一致， 共同为国家的繁荣发展而努力。
歌曲概述
歌曲以圆舞曲的节奏为基础，旋律优 美、流畅，具有强烈的感染力。
歌词简洁明了，表达了年轻人对友谊 的珍视和向往，以及对美好未来的憧 憬。
《青年友谊圆舞曲》教案
一、教案基本信息教案名称：《青年友谊圆舞曲》教案课时安排：2课时年级：八年级学科：音乐编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解圆舞曲的基本特点，理解《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、教学重点与难点重点：1. 圆舞曲的基本特点及音乐风格。
2. 《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏及和声分析。
难点：1. 圆舞曲的和声进行及旋律变化。
2. 乐曲中较高难度的演奏技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圆舞曲的基本特点、创作背景及音乐风格。
2. 示范法：教师演奏《青年友谊圆舞曲》，学生跟随模仿。
3. 小组讨论法：学生分组讨论乐曲的特点、演奏技巧等。
4. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学内容1. 圆舞曲的基本特点：三拍子、旋转舞步等。
2. 《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格：描绘青年人在舞会上欢快舞蹈的场景，表达友谊与爱情的美好。
3. 乐曲结构：ABA型三部曲式。
4. 旋律、节奏及和声分析：学习乐曲的主要旋律，理解其节奏变化和和声进行。
5. 演奏技巧：掌握乐曲中较高难度的演奏技巧，如跳音、连音等。
本教案旨在帮助学生全面了解圆舞曲及《青年友谊圆舞曲》，提高音乐素养，培养团结协作、互相帮助的精神。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍圆舞曲的基本特点及历史背景。
2. 讲解：《青年友谊圆舞曲》的创作背景、音乐风格及乐曲结构。
3. 示范：教师演奏《青年友谊圆舞曲》。
4. 学习：学生跟随教师学习乐曲的主要旋律、节奏和和声。
5. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入讲解：分析《青年友谊圆舞曲》的演奏技巧，如跳音、连音等。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
青年友谊圆舞曲正谱
青年友谊圆舞曲正谱把握节拍：4/4拍C大调主旋律：E G C5 E G C5 E D C D EF E D CC ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C和弦：C, G7, C, Am, F, D7, G7, GC G7 C一个人爱上了一座城Am F D7 G7青春满怀走过街巷留恋C G7 C遇见你，是这座城最美的风景Am F D7 G7让爱在青春的花样里，分享自由的天空E G C5 E G C5 E D C D EF E D C再听一遍，我爱上你的时光，留恋那点灵魂C ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C 春风温柔地吹过生命，让爱在传奇中生发光亮C G7 C一个人走过了一片天Am F D7 G7梦想必须要有人陪伴C G7 C我想你，是那寂寞的星际Am F D7 G7让爱在青春的舞蹈里，留下无悔的感情E G C5 E G C5 E D C D EF E D C再听一遍，我爱上你的时光，留恋那点灵魂C ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C 春风温柔地吹过生命，让爱在传奇中生发光亮C G7 C稍纵即逝，青春易逝Am F D7 G7只要不忘初心，爱才有意义C G7 C繁华落尽，岁月皆空Am F D7 G7唯有珍爱，才是最重要的E G C5 E G C5 E D C D EF E D C再听一遍，我爱上你的时光，留恋那点灵魂C ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C 春风温柔地吹过生命，让爱在传奇中生发光亮G C G C欢聚在此，我与你G D7 G C幸福徘徊，青春在舞动G C G C扭动的身姿，激情澎湃G D7 G G7 C青春友谊缔成，永远团结到永远！。
青年友谊圆舞曲文本歌词
蓝色的天空像大海一样，广阔的大路上尘土飞扬穿森林过海洋来自各方，千万个青年人欢聚一堂拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支友谊之歌欢乐的歌声在回旋荡漾，歌颂着我们的幸福时光亲爱的朋友心连着心，我们有共同美好的理想拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支和平之歌白鸽在天空中展翅飞翔，青春的花朵在心中开放年轻的朋友们团结起来，为和平为友谊献出力量拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支团结之歌拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支团结之歌。
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《青年友谊圆舞曲》教案
课题：《青年友谊圆舞曲》
课时：三课时
教学目标：
1.学习了解音乐知识——圆舞曲，学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》。
2.学习三拍子的击拍图式，并体会三拍子的强弱弱规律。
3. 用沙锤、手鼓为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力，并教育学生珍惜友谊。
教学重点：三拍子节奏的掌握。
教学难点：有感情的演唱好歌曲。
教学过程：
一、情境导入
欣赏《蓝色多瑙河》圆舞曲视频，引入音乐知识——舞曲，圆舞曲。
1、根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。
2、舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：三拍子舞曲(圆舞曲)、二拍子舞曲(波尔卡)、四拍子舞曲(探戈)
3、圆舞曲：又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
19世纪风行于欧洲各国。
圆舞曲的特点：节奏明确、轻快；旋律流畅、热情；节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
二、导入新课
1、初听歌曲，让学生听一听，比一比，调号、拍号、强弱规律？演唱形式？体会歌曲的情绪？《青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。
歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。
2、歌曲背景介绍。
歌曲作于1955年。
最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。
此后多年在群众中广为流传。
2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。
众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。
举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
3、发声练习。
5 4 3 2 1.mu、mo
4、唱曲谱，注意乐句的断和连。
5、选择三拍子的击拍图示，并用右手练习，为歌曲《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。
6、跟着音乐填词演唱。
纠正错误的地方。
7、分组演唱。
领唱、齐唱。
三、实践创造
运用课堂乐器手鼓、碰铃、沙锤为《青年友谊圆舞曲》伴奏，并演唱。
四、巩固提高
学习自然大调音阶，熟悉音与音之间的固定关系，并跟琴唱准。
五、拓展延伸
同学们熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？课下收集更多三拍子的歌曲。
六、课堂小结本节课我们学唱了《青年友谊圆舞曲》，歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。
我们在生活中要珍惜友谊，热爱和平。