初中化学第三单元空气复习2
七年级化学空气知识点归纳总结
七年级化学空气知识点归纳总结化学是一门包含众多知识点的学科，有些知识点是基础，有些则是高级。
在七年级化学学习中，空气这个主题非常重要且常出现。
了解空气的组成、性质以及常见的污染物对于我们生活中的健康和环保意识都有帮助。
本文将对七年级化学中空气知识点进行归纳总结。
一、空气的组成
1. 空气是由多种气体组成的混合物。
其中主要成分是氮气（占空气体积的78%）和氧气（占空气体积的21%）。
其他气体如二氧化碳、氩气等则只有微量存在。
2. 空气中还可能存在一些水蒸气、氧气、氨气等有害物质。
二、空气的性质
1. 空气具有阻力和弹性。
2. 空气具有压力，且随着海拔的升高而逐渐降低。
3. 空气具有热性，可以通过加热和降温来改变气体的状态。
三、空气污染
1. 种类：空气污染物包括车尾气、工厂烟尘、燃烧排放物、油漆、清洁剂、香水等。
2. 影响：空气污染会导致身体健康问题，如过敏、呼吸道感染等。
同时也会加剧全球气候变暖问题。
四、空气质量检测
1. 空气质量检测可以通过检测空气中化学物质的浓度、颗粒物的数量、紫外线辐射强度等多种方法来了解环境污染情况。
2. 鉴于污染带来的危害，一些城市建立了公共监测站和在线检测系统，以便及时控制和监测。
综上所述，空气是我们生活中必不可少的存在。
了解空气的组成、性质以及污染问题对于我们的健康和环保意识很有帮助。
通过本文的归纳总结，希望能对七年级化学空气知识有所帮助。
初三化学化学空气知识点总结
初三化学空气知识点总结空气是地球上生命存在的基础，它由多种气体组成，其中一部分是对人类生活有直接影响的化学物质。
初三化学空气知识点主要涉及空气中各成分的体积分数、气体的性质和用途、以及空气中污染物对人体和环境的影响。
1. 空气中各成分的体积分数空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质组成。
其中，氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体的体积分数约为0.94%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，其他气体和杂质的体积分数约为0.03%。
2. 气体的性质和用途(1)氮气：氮气是一种无色无味的气体，不易燃烧，不支持燃烧。
氮气在空气中的含量最多，它对生物体起着保护作用，同时也是一种重要的工业气体。
氮气的用途包括制造氮肥、充入食品包装袋内以防腐、液态氮作为制冷剂等。
(2)氧气：氧气是一种无色无味的气体，能支持燃烧，供给呼吸。
氧气的用途包括支持燃烧和维持生命活动，如医疗急救、炼钢、登山潜水等。
(3)稀有气体：稀有气体是一种无色无味的气体，不易燃烧，不与其他物质反应。
稀有气体的用途包括作保护气、制造霓虹灯、做各种电光源等。
(4)二氧化碳：二氧化碳是一种无色无味的气体，能支持燃烧，不能供给呼吸。
二氧化碳的用途包括灭火、化工原料（如制汽水）、植物光合作用等。
3. 空气中污染物对人体和环境的影响空气中的污染物主要包括有害气体和粉尘。
有害气体包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，它们主要来源于工业排放、汽车尾气等。
粉尘主要来源于工业生产、建筑施工、交通排放等。
空气污染物对人体健康的影响包括引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、免疫系统疾病等。
空气污染物对环境的影响包括导致全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等。
4. 空气质量及其改善措施空气质量是指空气中污染物的浓度和对人类健康、环境的影响程度。
空气质量的改善措施包括减少污染物排放、增加绿化、提高环保意识等。
总之，初三化学空气知识点涉及空气中各成分的体积分数、气体的性质和用途、空气污染对人体和环境的影响以及空气质量的改善措施等方面。
化学空气知识点九年级下册
化学空气知识点九年级下册化学空气知识点在九年级化学的学习中，我们接触了许多关于空气的知识。
空气对我们生活至关重要，它是我们呼吸的气体，也是许多化学反应的必要条件。
下面，让我们回顾一下九年级下册所学的有关化学空气的重要知识点。
一、空气的组成空气是由不同气体组成的。
其中，氮气占了空气的主要成分，约占78.08%。
氧气占了空气的次要成分，约占20.95%。
还有一小部分是其他气体，如二氧化碳、氩气等。
这些气体的存在使得空气具有特定的性质和功能。
二、氧气的重要性氧气是使呼吸过程变得顺利的关键。
在我们呼吸时，氧气进入我们的肺部，然后通过血液运送到我们的身体各个器官。
氧气在呼吸作用中起到重要的角色，它是身体细胞进行新陈代谢的必需物质。
没有氧气，我们就无法进行正常的生命活动。
三、二氧化碳的生成和吸收呼吸作用不仅产生了氧气，也产生了二氧化碳。
二氧化碳是我们在呼出时排出的废气。
夜间，植物进行光合作用时，会吸收二氧化碳，并释放出氧气。
这种气体的循环保持了空气中不同气体的平衡，也保护了地球的生态系统的稳定。
四、空气的物理性质空气是无色、无味的。
我们无法直接看到空气，但我们可以通过它的运动感受到它的存在。
例如，在大风天气中，我们可以感受到空气的流动与冲击力。
此外，空气具有压力，这也是地球大气对我们所产生的压强。
五、空气中的污染物如今，空气污染已经成为全球性问题。
人类活动和工业化进程释放出大量污染物，导致空气质量下降。
常见的空气污染物包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。
这些污染物对人类健康和环境都带来了巨大的危害。
六、空气净化技术为了改善空气质量，我们需要采取一些有效的净化措施。
这包括使用过滤器将空气中的颗粒物过滤掉，使用化学吸附剂吸附有害气体等。
此外，提倡绿色出行、合理利用资源等环保行为也是减轻空气污染的关键。
通过学习化学空气知识，我们能更好地理解和利用空气资源。
同时，也提醒我们珍惜清洁的空气和保护我们的环境。
相信通过大家的努力，我们能够共同创造一个更加美好的未来。
八年级化学复习知识点空气
八年级化学复习知识点空气空气是我们生活中必不可少的物质，无时无刻不在我们周围流动着。
那么，什么是空气呢？空气主要是由氮气、氧气和一些稀有气体，如氩气、氦气和氖气等组成的。
不同的地方以及不同的时间，空气中的成分也会有所不同。
一、空气的组成与性质1. 空气中的主要成分是氮气和氧气。
其中，氮气的体积分数约为78.08%，氧气的体积分数约为20.95%。
2. 空气的颜色呈淡蓝色，其中氮气透明无色，氧气则呈淡蓝色。
3. 空气的密度随气温的升高而降低，随气压的升高而增大。
4. 空气的主要性质包括：无色、无臭、不易凝结、具有压强和弹性。
二、空气的有害成分除了氮气、氧气和稀有气体，空气中还存在一些有害成分，如二氧化碳、一氧化碳、臭氧等。
这些有害成分对人体健康有着不同的危害。
1. 二氧化碳：过多的二氧化碳会导致空气污染，影响人体的呼吸系统、造成头痛、头晕、嗜睡等症状。
2. 一氧化碳：一氧化碳是无色无味的气体，具有强烈的毒性，严重影响人体的呼吸系统。
3. 臭氧：臭氧是一种臭味刺激性强的氧气化合物，会对人体的皮肤、眼睛、呼吸系统等造成危害。
为了保护环境和人类健康，我们要采取措施减少空气污染。
比如，减少尾气排放、控制工业污染、加强生态建设等。
三、空气的运动与大气环流空气不断地在地球上流动，形成了大气环流。
这是因为地球日复一日地不断旋转，以及不同地区受到不同的太阳辐射。
大气环流可以分为水平运动和垂直运动两种。
水平运动包括地转风和地形风。
地转风是地球自转而形成的偏转风，而地形风则是由地形造成的风。
垂直运动包括上升运动和下沉运动。
上升运动一般伴随着降雨，而下沉运动则会带来晴天和干燥的天气。
总之，空气是我们生活中必不可少的物质，但空气污染也给人类健康带来了严重的威胁。
我们应当加强环境保护、控制污染，让空气更加清新和宜人。
初三化学空气知识点总结归纳
初三化学空气知识点总结归纳空气是地球大气圈中包含氧气、氮气和其他气体的混合物，是维持生命和支持燃烧的关键物质。
对于初三学习化学的学生来说，掌握和理解空气的组成和性质是很重要的。
本文将对初三化学中与空气相关的知识点进行总结归纳。
一、空气的组成空气主要由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（如氩气、氦气等）和一小部分二氧化碳（CO₂）等组成。
根据实验结果和研究，空气的成分比例大致为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和其他气体占余下的1%。
二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对大多数物质来说是无害的。
但它是维持生命和燃烧的关键物质。
2. 氧气能够与大部分物质发生氧化反应，包括与金属、非金属和有机物等。
例如，铁与氧气反应产生铁锈，氧气与石墨反应产生二氧化碳等。
三、氮气的性质1. 氮气是一种无色、无味、无臭的气体，具有较低的化学活性。
2. 氮气在大气中的主要作用是稀释氧气，防止燃烧时产生的高温和能量过于剧烈。
3. 氮气与其他物质的反应较为缓慢，但在特定条件下可以与一些活性金属发生反应。
四、空气的其他成分与性质1. 二氧化碳：空气中二氧化碳的含量较低（约0.04%），但它对于维持地球的温度和生态平衡起到重要作用。
2. 稀有气体：空气中的稀有气体主要包括氩气、氦气等。
这些气体的含量较低，但它们在科学实验和工业应用中有着重要的用途。
五、空气的污染与防治随着工业化和城市化的发展，空气污染成为一个严重的环境问题。
常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等。
空气污染不仅会对人类健康产生负面影响，还会破坏植物、土壤和水体的生态系统。
因此，减少污染物的排放和提倡环保意识是重要的防治空气污染的措施。
六、空气的应用1. 生活中，我们通常使用空气进行通风、呼吸和供氧等。
无论是在家庭、医疗还是工业领域，都离不开空气的应用。
2. 在工业生产中，空气可以用作动力来源，例如气压工具和涡轮引擎等。
八年级化学空气知识点总结
八年级化学空气知识点总结一、空气的组成1. 空气的主要成分空气是地球大气的组成部分，主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、稀有气体（约占1%）和水汽组成。
其中氮气以78%，氧气占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体包括氩气、氖气、氦气等。
2. 空气的特性空气是无色、无味、无形的气体，具有弹性、可压缩性、扩散性等特性。
3. 空气的净化空气中的污染物主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、颗粒物、臭氧等。
因此，要实现空气净化需要利用空气净化设备和减少空气污染物的排放。
二、空气中的氧气1. 氧气的制备氧气可以通过高温分解金属氧化物、过氧化物和水分电解制备。
在实验室中可以通过氯酸钾与二氧化锰的反应来制备氧气。
2. 氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体。
它具有促进燃烧、促进呼吸和促进生物氧化作用的特性。
而且，氧气易溶于水中。
3. 氧气的应用氧气可以用于医疗、焊接、制造化学制品等领域。
它还可以用于增氧、氧化、氧化还原反应等。
三、空气中的氮气1. 氮气的制备氮气可以通过分子筛吸附、氮气生成机和露点吸收法等多种方法制备。
2. 氮气的性质氮气是一种无色、无味、无臭的气体，不具有支持燃烧的性质。
它只能发生氧化还原反应，但不能发生氧化反应。
3. 氮气的应用氮气可以用于食品包装、保鲜、制造化肥和农药等。
四、稀有气体和二氧化碳1. 稀有气体的性质和应用稀有气体包括氦气、氩气和氖气等，它们是稳定的惰性气体。
它们广泛应用于气体放电管、激光器、制造射线照相机等领域。
2. 二氧化碳的性质和应用二氧化碳是一种无色、有刺激性气味的气体。
它可以用来制造饮料、干冰、消防器材等。
五、空气的物理性质1. 空气的密度和压强在相同条件下，空气的密度和压强是可以相互转化的。
一般情况下，压强与密度成正比。
2. 空气的温度和湿度温度和湿度是影响空气性质的两个重要因素，当温度升高时，空气密度减小，湿度增大时，氧气的比例将减少，对人体健康造成不利影响。
初三化学空气知识点
初三化学空气知识点初三化学空气知识点一1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。
2、法国家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。
舍勒和普利斯特里先后用不同的制得了氧气。
3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4?1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
4、排放到大气中的有害物质初三，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
初三化学空气知识点二一、空气的组成及各成分的用途：空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气体积的4/5和1/5。
按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。
二、空气中氧气百分含量测定实验：1.实验原理——燃烧法：利用可燃物——红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。
2.实验装置：3.实验步骤：(1)检查装置的气密性;(2)在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号;(3)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧;(4)红磷燃烧停止，慢慢白烟消失，等瓶内恢复到常温后，打开弹簧夹。
4.实验现象及结论：现象：(1)红磷燃烧时发黄白光，放热并产生大量的白烟。
(2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。
结论：氧气约占空气体积的1/5。
剩余气体具有不燃烧不支持燃烧;难溶于水的性质。
九年级化学空气知识点全册
九年级化学空气知识点全册化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学。
而空气是地球上我们每个人都需要的一种气体混合物。
本篇文章将详细介绍九年级化学课程中与空气相关的知识点，包括空气的组成、性质、制取方法以及对环境和人类的影响等方面。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
氮气的含量约占空气的78%，氧气约占21%，而其他气体如二氧化碳、氢气、氩气等则占据非常小的比例。
空气中的微量元素对维持生物体的正常生命活动起着重要作用。
二、空气的性质1. 氧气是空气中最重要的成分之一，是维持生物体呼吸和燃烧的关键因素。
氧气是一种可燃气体，燃烧时能提供热量和氧化作用。
它是许多物质燃烧的必备氧化剂。
2. 氮气是空气的主要成分之一，具有不可燃性和惰性。
氮气在许多工业中被应用作为惰性气体，用于防止物质的氧化或火灾的发生。
3. 空气中的其他气体如二氧化碳和水蒸气等会对环境和气候产生重要影响。
三、空气的制取方法空气的制取主要有以下几种方法：1. 压缩空气法：利用空气的可压缩性，经过压缩、冷却和脱水等处理，去除杂质得到高纯度的气体。
2. 液化空气法：将空气经过压缩和冷却处理，使其变成液态，然后再通过蒸发获得纯净的气体。
3. 分离空气法：利用空气中各组分的沸点差异，通过分馏和吸附等方法将空气中的气体分离开来。
四、空气对环境和人类的影响1. 空气污染：随着工业化的发展，大量的工业废气和机动车尾气排放进一步加重了空气污染。
空气污染对人类健康和环境造成严重影响，容易引发呼吸系统疾病和其他健康问题。
2. 酸雨：空气中的二氧化硫和氮氧化物，经过化学反应形成酸性物质，与降水结合形成酸雨。
酸雨对土壤、植被和水环境造成严重损害。
3. 温室效应和气候变化：空气中的温室气体，如二氧化碳和甲烷等，能够吸收地球辐射热量，导致地球的平均温度上升，引发气候变化和全球变暖的问题。
总结：通过对九年级化学课程中与空气相关的知识点进行全面介绍，我们了解到空气的组成、性质，以及空气的制取方法和其对环境和人类的影响。
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一、选择题1、镁有“国防金属”的美誉。
在元素周期表中，镁元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是A．原子序数为12 B．元素符号为Mg C．核外电子数为12 D．相对原子质量为24.312、下列物质，属于单质的是A.水B. 生铁C. 液氧D. 干冰3、决定元素种类的是A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．最外层电子数4、臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)是常用的消毒剂，三种物质中都含有A．氧分子 B．氧原子C．氧气D．氧元素5、如图表示某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子．下列说法正确的是（）表示该分子是由两种元素组成表示的物质中元素的化合价为0和6、下列物质属于氧化物的是（）7、有一种病叫缺铁性贫血症，这里的“缺铁”指的是缺少（）8、下列物质中属于氧化物的是（）9、海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62 g、镁1.28 g、钙0.40 g等。
这里的“钠、镁、钙”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质10、碳、氢两种元素的本质区别是A．质子数不同 B．电子数不同 C．中子数不同 D．最外层电子数不同11、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（） A．Cu B．O C． N2 D．CO212、下列物质属于纯净物的是A．液态氧 B．冰红茶 C．磁铁矿 D．不锈钢13、下列化学符号既有宏观意义，又有微观意义的是（）A．6Cl B．2N2 C．Cu2+ D．H2O14、下列物质中属于纯净物的是A．矿泉水 B．冰水 C．可乐饮料 D．澄清石灰水15、下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A．钢、氧化镁、空气 B．氮气、氧气、牛奶C．稀有气体、水、果汁 D．金刚石、冰水、矿物质水16、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．O B．2H C．Fe D．N217、下列物质属于混合物的是( )A．水银 B．木炭 C．冰水 D．硫磺18、“○”和“●”表示不同的元素，以下图示表示单质的是（）．．．．19、下图是表示某气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是( )20、下列物质属于氧化物的是（）21、下列化学符号既能够表示一种元素，又能够表示一个原子，还能够表示一种物质的是（）A．O B．N2 C．H D．Fe二、填空题22、指出下列物质哪些是混合物__，哪些是纯净物____。
(填序号)①净化后的空气②二氧化碳③液态氧④澄清的石灰水⑤稀有气体⑥五氧化二磷⑦水⑧食醋⑨加碘盐23、现有①液氧②液态空气③冰水共存物④二氧化锰⑤石灰水⑥氯酸钾⑦过氧化氢溶液⑧水银（填错、填少、填多都不能得分）其中属于混合物的有（填序号）___________，属于纯净物的有（填序号） ________________，24、(1分)选择序号填在相应横线上：①铁矿石；②过氧化氢：⑨水；④食醋；⑤氯酸钾：⑥水银；⑦澄清石灰水；⑧高锰酸钾；⑨氧化铜：⑩硫酸钡。
其中混合物：；氧化物：。
25、下列物质：①铁②水③氯化钠④氧气⑤汞，其中由分子构成的物质有（填标号，下同）：，由原子直接构成的物质有：，属于单质的是；，属于化合物的是：，属于氧化物的是：．26、元素周期表是学习化学的重要工具，从中我们可以获得许多信息。
右图是元素周期表的一部分，从中可以了解到硒元素的原子核内质子数为，相对原子质量为，硒为元素（填“金属”或“非金属”）。
27、已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。
下列表示的物质中，属于化合物的是属于单质的是属于混合物的是。
28、有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧气，⑨高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，请用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是；（5）属于单质的是．29、现有①冰水共存物②液氧③高锰酸钾④空气⑤双氧水⑥水银六种物质，其中属于化合物的有（填序号，下同），属于单质的有，属于氧化物的有。
参考答案一、选择题1、C2、C3、A4、D5、考点：微粒观点及模型图的应用．.专题：化学反应模拟图型．分析：同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，根据反应特征确定反应类型；据此进行分析判断即可．解答：解：A、可表示该分子是由两种原子构成的，故选项说法错误．B、单质中元素的化合价为0，是由同种原子构成的分子，属于单质，元素的化合价为0，故选项说法正确．C、由反应的过程图可知，反应由2个分子反应生成2个分子与1个分子，属于分解反应，故选项说法错误．D、由反应的过程图可知，反应由2个分子反应生成2个分子与1个分子，该反应所生成的和的计量系数之比是2：1，故选项说法错误．故选B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．6、考点：从组成上识别氧化物．.专题：物质的分类．分析：本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．解答：解：A中只有一种元素，属于单质，故A错；B中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确．C中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故C错；D中海水中含有水、氯化镁、氯化钙、氯化钠等物质，属于混合物，不属于氧化物，故D错．故选B．点评：本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．7、考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.专题：化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：有一种病叫做缺铁性贫血症，这里缺铁指的是缺铁元素．解答：解：微量元素与人体健康非常重要，有一种病叫做缺铁性贫血症，这里缺铁指的是缺铁元素．故选B．点评：通过分子、原子、离子、元素与物质之间的关系和分子、原子的构成，处理问题；了解人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．8、考点：从组成上识别氧化物．.专题：物质的分类．分析：根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．解答：解：A、高锰酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故错误；B、氯化钠是由金属离子和氯离子形成的化合物，则属于盐，故错误；C、过氧化氢是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确；D、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，故错误；故选：C．点评：本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．9、C10、A11、A12、A13、D14、B15、A16、C17、B18、考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．专题：微观粒子模拟图型；物质的分类．分析：单质为同种元素组成的纯净物，其分子则是由同种原子所构成；判断物质为单质，首先确定物质为纯净物，然后确定物质的分子由同种原子构成．解答：解；A、该图示分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，则图示物质是混合物，故错误；B、该图示是由一种分子构成，是一种物质的分子是纯净物，但该分子由不同种原子构成，所以该图示物质是化合物，故错误；C、图中分子构成相同，为同种物质的分子，图所示物质为纯净物；而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，故正确；D、图中分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，图示物质为混合物；故D不正确；故选C．点评：构成相同的分子为同种物质的分子，只含有一种分子的物质为纯净物；同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．19、A20、考点：从组成上识别氧化物．专题：物质的分类．分析：氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．解答：解：A、生石灰（CaO）是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．B、液态氧（O2）属于单质，不是氧化物．C、氯化钙（CaCl2）中不含有氧元素，不属于氧化物．D、烧碱（NaOH）是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物．故选：A．点评：本题主要考查了氧化物的概念及如何判断一种物质是否属于氧化物的问题，可以依据物质的组成以及氧化物的概念进行．21、D二、填空题22、①④⑤⑧⑨__②③⑥⑦23、属于混合物的有（填序号）②⑤⑦，属于纯净物的有（填序号）①③④⑥⑧。
【解析】试题分析：混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是一种物质组成的物质，二者的本质区别时是否有一种物质组成；其中属于混合物的有②⑤⑦；属于纯净物的有（填序号）①③④⑥⑧。
24、①④⑦②⑨25、考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．分析：金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由同种元素组成的纯净物是单质，根据以上概念进行分析判断．解答：解：①铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；②水是由水分子构成的化合物，且是氧化物；③氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物；④氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；⑤汞（水银）属于金属单质，是由汞原子直接构成的．故答案为：②④；①⑤；①④⑤；②③；②．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识以及单质、化合物、氧化物的判别，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．26、34；78.96；非金属27、B , A , C D28、考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．.专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒、高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，因此它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧气都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧气都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物．解答：解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒、高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，因此它们都属于混合物；故答案为：①⑤⑨（2）纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧气都属于纯净物，故答案为：②③④⑥⑦⑧（3）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物，故答案为：④⑥⑦（4）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物，故答案为：④⑦（5）由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧气都属于单质，故答案为：②③⑧点评：物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．这也是这类试题学生易出错的主要原因．这更是我的学生在区别物质分类时常犯的错误．29、化合物：①③⑤单质：②⑥氧化物：①⑤（共 3分）。