素质拓展训练论文拓展训练论文
大学生素质拓展体验式训练论文
大学生素质拓展体验式训练论文摘要：开展大学生素质拓展体验式训练，主要围绕的教育观念就是突显学生在素质教育过程中的主体地位，使学生在实践体验中真正的领悟和接受教育内容，从而进一步促进大学生综合素质水平的不断提高和全面性的发展，成为合格的促进中华民族发展的接班人。
随着社会的不断进步和快速发展，对于人才的要求也越来越高，作为中华民族未来的生力军的大学生，其综合素质水平是中华民族的发展和社会经济的提高的关键因素。
由于以往高校进行大学生素质培养的教育模式已经落后，因此，作为高校来说，寻求一种新的教育模式培养大学生素质是形势所趋，而素质拓展体验式训练对于促进大学生的综合素质水平全面性的发展具有非常重要的作用。
1 大学生素质拓展体验式训练开展的意义1.1 有利于大学生综合素质水平的提高作为中华民族未来的接班人，大学生需要具有较高的科学文化知识、良好的思想道德等综合素质，才能够在未来的中华民族伟大复兴的道路上充分的发挥自己的能力。
大学生素质拓展体验式训练的开展，充分强调了学生在学习中的主体地位，通过各种方式的体验，进一步促进大学生综合素质水平的提高。
1.2 有利于大学生素质的全面性发展通过开展大学生素质拓展体验式训练，设置一些具有针对性的活动和课题让学生进行参与，让学生在参与的过程中树立正确的人生观、世界观和价值观，在实践体验过程中增加自己的自信心，充分的意识到在社会生存应该具备的思想道德，从而促进大学生素质全面性的发展。
1.3 有利于教育和自我教育的有效结合由于素质拓展体验式训练重视学生的学习主体地位，在教育培训的过程中，把教育和自我教育进行充分的有效结合。
高校在开展素质拓展体验式训练的过程中不仅能够使教师的引导者作用得到充分的发挥，而且还能够将学生的积极能动性充分的调动起来。
通过将课堂理论教育和实践体验进行有效的结合，除了能够提高课堂的教学质量之外，还能够让学生在参与实践体验中对社会有更深一层的认识，在实践体验中充分的发挥学生的积极主动性，为今后能够更好的适应社会奠定良好的基础。
素质拓展结业论文
素质拓展结业论文篇一：大学生未来发展的准备与建议一、大学生对未来发展的准备作为高等学府的学生，我们当然应知道大学不算是学习的终点。
相反，大学更应该是我们重新开启自主学习的起点。
我们应该在大学整装重新出发，继续丰富自己、管理自己、磨练自己、督促自己。
大学不同于我们以往的学习经历，考验的不仅仅是我们的学习能力，还有人际交往能力、独立自主的能力乃至组织能力、领导能力。
大学生在大学中更多的被作为一个有工作能力的人来看，这有助于提前帮助他们适应社会环境，磨炼心性。
可大学的大环境能否影响一个人，关键还要看大学生自己。
作为一名大学生，对于自己未来的路，应该有自己清醒的规划与认识。
因为我们已经不能再是一个对家长安排盲目执行的人，自己看到的世界，自己接触到的资源与环境往往更接近于时代，我们也应该有了自己独立的判断能力。
正确采纳家长的意见而不是全盘接受，正确地结合时代特点与自身境况，如此，才能更好地规划我们今后的人生。
未来之事，若碌碌而至，则不可得。
目标的实现是一个漫长的跋涉过程，绝非一蹴而就，在路上我们还要咬牙坚持，我们还要在一遍遍的怀疑中继续向前。
无论走哪条路都不可能永远是坦途，我们就是这样一路跌跌撞撞，我们也就只有这样一路丢弃我们的任性，丢弃我们的脆弱，丢弃我们的委屈，才可到达向往的远方。
既然决心上路，就保持那份初心，不要因为坎坷重重就放弃在中途，坚持我们所选的路。
是的，现实永远是残酷的，我们也知道很少有人能实现自己的梦想，但至少的至少走好当下的每一步。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，要让每一天都过得充实而有意义。
我们总会与我们向往的自己有一定的差距。
而我们这一生，都要努力向那个更优秀的自己靠近。
因为，生活不仅仅是安逸可知，朴素一生，我们要追求的不应该只是一粥一饭，也不应该仅仅是有一个人可以相濡以沫。
我一直认为，我们应该有一些可以支撑我们的精神寄托，应该有一个北极星般的存在，让我们成为虔诚的追光者。
在大学，我们要接触的知识不应该仅限于专业本身。
素质拓展训练_初三优秀学生作文
素质拓展训练_初三优秀学生作文素质拓展训练在我们的成长过程中，学校教育提供了我们各种学科知识的学习，但是在日常生活中，我们还需要培养一些其他的素质，这些素质将在我们的成长中起到重要的作用。
在我初中三年的学习生活中，我积极参加了学校组织的素质拓展训练，这些训练不仅丰富了我的生活经验，还培养了我的各种能力。
素质拓展训练给了我广阔的视野和人际交往能力。
在这些训练中，我们来自不同班级、不同学科的学生聚在一起，通过各种项目合作，锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。
我们在一次野外拓展训练中，需要在一定时间内完成一系列任务，这要求我们有效地分工合作，互相帮助、协作解决各种问题。
通过这样的训练，我学会了如何与不同性格的人相处，如何与人建立良好的沟通关系，这对我的日后人际交往能力的培养有着重要的意义。
素质拓展训练提高了我的领导能力和组织能力。
在训练中，我们不仅仅是参与者，还有机会充当一次团队的组织者和领导者。
在一次社会实践活动中，我被选为团队的领队，需要组织团队成员进行实地考察和数据收集。
在这个过程中，我需要制定详细的计划、安排好每个人的任务，并且及时解决团队成员在实践中遇到的各种问题。
通过这样的经历，我逐渐培养了对团队的组织能力和领导能力，这对于我今后在工作中承担领导职务有着很大的帮助。
素质拓展训练锻炼了我的适应能力和解决问题的能力。
在这些训练中，我们经常面临各种不确定和挑战，需要迅速调整自己的思维和行动来解决问题。
在一次户外拓展训练中，我遇到了高空攀岩的挑战。
一开始，我感到非常害怕和紧张，但是在教练的引导下，我逐渐掌握了攀登的技巧和信心。
这个过程让我学会了克服恐惧和困难，锻炼了我的适应能力和解决问题的能力。
素质拓展训练心得作文（精选14篇）
素质拓展训练心得作文（精选14篇）素质拓展训练心得作文篇1素质拓展训练一、团队需要民主在“盲人方阵”拓展游戏时，我们组很好地诠释了民主的意义。
大家你一句我一句说着自己的想法、方案，互相补充，最后确定了最终的策略，这为成功打下了坚实的基础。
一个人的智慧毕竟是有限的，如果只是某个人的一言堂，难免会有失策，也不利于调动大家的积极性。
只有在民主的氛围下，大家群策群力，才能胜利。
优秀的团队需要民主。
二、团队需要核心正式进行拓展活动之前，要求两个队选出队长，取队名、绘制队旗、选定队歌。
大家不约而同把选队长当作首要任务。
我们队很快选出了队长。
接下来队员们围在队长周围，在队长的统一安排下，分工合作，有条不紊地出色完成了后面的各项任务。
有这样一句话：一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。
说明了团队中核心人物的重要性。
领导者应具备把握方向和机会的能力，这对团队的发展尤为重要。
他的人格魅力和能力对团队能起到传、帮、带的作用，他是团队文化理念的创立者、支持者和强力拥护者。
优秀的团队需要核心。
三、团队需要信任背摔活动，首先体现一种自信，但更多的却是“信任团队”———正是团队的密切配合，才没有让背摔者的自信成为自负，也正是他们用对一个生命负责的责任感，搭建了一个可信而安全的平台。
其次，你也是承接者，你必需让体验者放心，必须被别人信任，这样形成了一个信任链条：自信——信任团队——信任他人——被人信任。
优秀的团队需要信任。
四、团队需要合作背摔活动时如果承接者只有一人，你敢背摔吗?如果你站在高台时问：“准备好了吗?”下面的同志嘻嘻哈哈，你的心里是什么滋味?你刚摔下时，承接者中突然有人逃跑、拆台，那会是什么结果?完成背摔的必备条件——精诚合作。
一个优秀的团队犹如一群在天空飞翔的大雁一样，排着人字队形，在领头雁的带领下，齐心协力、精诚合作，不断飞向理想的彼岸。
优秀的团队需要合作。
五、团队需要竞争“驿站传书”活动始终是俩队的竞争，竞争把伙伴们的积极性调动起来了。
七年级素质拓展训练征文范文
七年级素质拓展训练征文范文近年来，越来越多的学校开始注重培养学生的综合素质。
作为一个七年级的学生，我也有幸参加了班级开展的素质拓展训练活动。
通过这次经历，我深深体会到了素质拓展训练对我们的重要性，并在其中获得了很多成长和收获。
这次素质拓展训练活动一共持续了一个月的时间，我们的目标是提升自身的综合素质，包括团队合作能力、沟通能力、创新思维以及解决问题的能力等等。
活动内容非常多样化，既有室内游戏，也有户外拓展训练，每一次活动都让我们受益匪浅。
首先是团队合作能力的培养。
在一个中学生的成长过程中，学会与他人合作是十分重要的。
在这个活动中，我们组成了小组，每个小组都有自己的任务和目标。
通过团队建设、决策制定、任务分配等活动，我们学会了如何与他人协作，共同完成任务。
这不仅提高了我们的团队合作能力，也锻炼了我们的领导才能和组织能力。
其次是沟通能力的提升。
在团队合作中，沟通是非常重要的一环。
我们学着如何与组员进行有效的沟通和交流，学会聆听别人的意见和想法，并适时表达自己的观点。
这种有效的沟通能力不仅对于团队内部的工作和合作有着积极的推动作用，也对我们个人的成长和发展有着重要的影响。
还有创新思维的培养。
在活动中，我们遇到了各种各样的问题和挑战，需要进行创新思考，找到解决问题的办法。
通过参与各类创新游戏和任务，我们锻炼了自己的创新思维能力，学会了从不同角度思考问题，寻找更好的解决方案。
这对于我们未来的学习和工作中都具有重要的意义。
最后是解决问题的能力的提高。
在素质拓展训练活动中，我们遇到了各种各样的问题和困难，需要我们自己去解决。
通过自主思考、团队协作和努力尝试，我们逐渐克服了一个个难题，解决了一个个困境。
这不仅提高了我们的问题解决能力，也增强了我们的自信心和勇气，使我们在面对压力和困难时能够从容应对。
通过这次素质拓展训练活动，我真切地感受到了自身的成长和进步。
我不仅学到了许多新知识和技能，也收获了很多宝贵的体验和经历。
素质拓展心得作文800字(精选5篇)
素质拓展心得作文800字(精选5篇)素质拓展心得作文800字篇1素质拓展活动：挑战自我，提升能力在刚刚结束的素质拓展活动中，我深深体会到了自己潜能的无限可能性。
这次的拓展活动不仅增强了我的团队协作能力，还提升了我的沟通技巧和自我认知。
以下是我在这次活动中的一些具体经历和心得。
在我们的团队中，我被分配到了第三小队。
在队伍分配完成后，我迅速与队伍成员进行交流，以便更好地了解团队成员的个性和能力，以便更好地发挥每个人的优势。
在团队任务中，我们遇到了很多挑战，例如“电网”和“独木桥”。
在这些挑战中，我学会了如何与团队成员有效沟通，以便找到解决问题的最佳方法。
我也学会了如何在压力下保持冷静，并发挥出自己的最佳水平。
在这次拓展活动中，我最大的收获就是深刻理解了团队协作的重要性。
在一个团队中，每个人都可以发挥自己的专长，通过有效的沟通和协作，我们可以更快地完成任务，达到更高的目标。
我深刻认识到，一个人的成功并不是真正的成功，只有当团队成员都能发挥出自己的最佳水平，我们才能真正取得成功。
此外，这次活动也让我更加了解了自己。
我了解到，我有时会过于紧张，这可能会影响我的表现。
为了改善这种情况，我需要更多地放松自己，学会在压力下保持冷静。
我也需要更加自信，相信自己有能力应对各种挑战。
总的来说，这次素质拓展活动是一次非常有意义的经历。
我不仅学会了如何与团队成员有效沟通，还学会了如何在压力下保持冷静，并发挥出自己的最佳水平。
我深刻认识到，有效的团队协作和良好的沟通技巧对于成功至关重要。
同时，我也更加了解了自己，知道了如何更好地发挥自己的潜力。
我相信，这次活动将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
素质拓展心得作文800字篇2以下是一份素质拓展心得作文，希望能符合您的要求：今天是一个不同寻常的日子，因为今天我们进行了一次非常有意义的素质拓展活动。
在这个活动中，我不仅学到了很多知识，更加深入地认识了自己，也更加明白了团队合作的重要性。
素质拓展训练心得作文（精选20篇）
素质拓展训练心得作文（精选20篇）素质拓展训练心得作文篇1自进入农研究生部团委、研究生会及科协这个大家庭以来，我很荣幸能参加了研究生会的各种学生干部培训活动，包括专题讲座、经验交流、素质拓展、励志影片观看、教育基地参观等内容。
其中，给我印象最深的是素质拓展训练。
这场以“团队协作——勇往直前”为主题的素质拓展活动，不但让我从中获得游戏的乐趣，更让我体会到了团队协作的的伟大力量。
“素质拓展训练”是“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”一项大型的户外拓展活动。
以前，在大学本科的时候，虽然亲眼目睹过，但是并未亲身参与其中，所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。
×月×日是个难忘的日子——平生第一次参加素质拓展训练。
很感谢校研究生部给予我们参加研究生学生干部素质拓展训练的机会，虽然拓展训练已结束了，虽然我们只有一天的相处，可在这短暂的一天里，我们一起流汗，一起欢呼，一起讨论，一起感悟……一天的融洽，使我们亲如兄弟姐妹!在这次拓展中，按照游戏规则，此次活动以部为单位进行五项竞技类比赛：无敌风火轮、超级链接、袋鼠跳、五彩连环炮和五人六足。
其中，既有个人项目又有团队项目，团队项目不是靠一个人的智力、体力和能力就能很好完成的项目。
它的最大特点就是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中的每个个体相互团结，相互帮助，才能共同完成团队的目标。
对于各个项目，给我印象最深的是“五人六足”项目。
没一起绑上腿的时候，真的没觉得这个项目有多难，可所有人绑上腿的那一刻我真有点惶恐，感觉走路不是用自己腿在走，不但得自己保持平衡走下去，还得兼顾旁边的同学步伐一致，做到×人一同向前大步跨越。
这个看似×人一起走的事很困难，但我们彼此信任，配合默契，用双手传递信心，用语言交织智慧。
在这个项目中，让我明白不管又多大的困难，只要彼此配合，认准了一个目标就朝那个方向去努力，一定可以取得成功。
拓展训练心得体会作文(优秀5篇)
拓展训练心得体会作文(优秀5篇)拓展训练心得体会作文篇1拓展训练——挑战自我，提升能力拓展训练是一种结合了身体活动、团队合作和心理挑战的综合性训练。
我最近参加了一次拓展训练，下面是我的心得体会。
首先，拓展训练让我深刻体会到团队合作的重要性。
在完成一系列挑战任务时，我们互相帮助、互相鼓励，每一个人的贡献都是不可或缺的。
我明白了，单凭个人力量，我们无法完成这些任务，只有通过团队的力量和协作，我们才能达成目标。
其次，拓展训练让我意识到自我挑战的重要性。
在许多任务中，我们都需要突破自己的舒适区，尝试一些新的、可能有些困难的事情。
这让我意识到，生活中也是一样，我们需要不断挑战自己，去尝试新的事物，才能不断成长和进步。
再次，拓展训练教会了我如何处理困难和挫折。
在训练过程中，我们经常会遇到一些困难和挑战，这时我们需要保持冷静，思考如何解决问题。
我学会了通过积极的态度和有效的沟通来解决问题，同时也学会了接受失败，并从中吸取教训。
最后，拓展训练也让我看到了自己的优点和不足。
我认识到自己在某些方面表现得很好，但在其他方面则需要进一步提高。
这让我有了明确的目标，知道自己需要在哪方面下功夫，从而提升自己。
总的来说，拓展训练是一种非常有意义的活动。
它不仅让我们更好地理解了团队合作的重要性，也让我们意识到了自我挑战的价值，更学会了如何处理困难和挫折。
参加拓展训练，我收获了很多宝贵的经验和感悟，这将对我未来的生活和工作产生深远的影响。
拓展训练心得体会作文篇2以下是一份拓展训练心得体会作文：拓展训练是一种团队合作活动，旨在通过各种挑战性和危险性较高的项目，来提升参与者的心理素质和团队合作能力。
这次拓展训练，我有幸成为其中一员，并在其中获得了许多宝贵的体验和感受。
在拓展训练开始之前，我们进行了简短的集训，学习了安全知识和注意事项。
接着，我们分成了几个小组，每个小组都需要完成一系列的项目。
这些项目包括攀岩、跳水、绳索、徒步等，每个项目都需要我们相互协作、互相支持。
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素质拓展训练论文拓展训练论文高校如何做好学生素质拓展训练摘要:拓展训练是一种全新的学习方式和训练方式。
高校开展拓展训练是推进素质教育的重要手段,既可以丰富校园文化生活,完善高校实践体验式教育体系;针对高校拓展训练中存在的问题及解决方法,提出了作者的观点。
关键词:高校;素质;拓展训练;学生一、拓展训练由来拓展训练(Outward-Bound)起源于第二次世界大战中的英国。
当时,许多英国舰艇在遭到德国潜艇袭击后沉没,大批水兵因此丧生,但总有少数人能在灾难中幸存下来。
后来人们发现,这些幸存者并不是体能最好的年轻人,而是年纪较大的,经验丰富的,求生意志最强的老水手。
一些心理学家和军事专家经过研究得出结论:当灾难来临时,决定你生存与否的关键因素不是体能,而是心理素质。
战后,这种具有独特创意的训练方式逐渐被推广开来,训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人士等各群体,训练目标也从单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等[1]。
在人才竞争日益激烈的今天,许多大学生存在的以我为中心、过于自傲或自卑、意志力薄弱、心理承受力差等问题,制约和影响了他们的就业和发展之路。
素质拓展训练主要是针对心志、身体、品格三种基本素质,通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生智慧的活动,使学员从中体验、反思、领悟,并激发、调整、提升人的潜能,使受训者的人格素质得到提升。
二、开展拓展训练的优势拓展培训是体验式培训的一种,与传统培训不同。
拓展训练能给个人和集体带来以下好处:(1)增强个人和团队的自信心;(2)增强团队成员之间的相互信任与团结;(3)促进沟通与交流,提升人际交往的技巧;(4)锻炼身体的灵活、协调性;(5)培养乐于与人相处共事的态度;(6)它还是一种面向问题的学习方法,有助于培养个人的决策意识、领导意识和对团队内成员的强弱项进行分析的意识。
心理学研究表明:人们不时看到的信息能够被记住的不超过30%,听到的信息能够被记住的不超过50%,而亲身体验的信息则可以被记住90%以上。
我们每个人都会有两种不同的生活体验:(1)考试结束后,我们已经记住的学习内容会逐渐忘却,如果不再经常复习,所学知识可能再也“回不来”了;(2)生活中,我们学会的游泳、骑自行车、驾驶汽车等技能,即使很长时间不接触,仍然不会忘记。
正是因为这些技能都是我们亲身体验而得到的,其他效果完全不一样,从中我们可以比较容易地理解体验式学习与传统学习效果的不同。
三、高校开展拓展训练现状(一)拓展训练由学校的哪个部门实施不统一高校开展拓展训练安排的管理部门各不相同,大多院校由以下几个部门在负责:(1)体育教学中安排,由体育教师负责培训;(2)管理类院(系)负责管理和培训;(3)基础教学部门负责管理和培训;(4)团委等学生管理部门进行管理与培训。
(二)拓展训练实施模式不统一高校的拓展训练实施模式大致可以分为以下几种:第一种模式:模仿野外拓展训练公司的模式开展教学工作。
硬件要求高,设备多,造价高,维护难度大,安全难以有效控制。
许多高校并不愿意出资几十万来建设一个前景好、对学生教育非常有利的赔钱的项目。
所以,很少有高校建立起像样的拓展训练基地。
第二种模式:委托培训公司对学生进行拓展训练,由于培训费用高,大多高校只能对学生管理部门人员和学生干部进行训练,学生干部本身在学校内的工作中,得到的综合素质锻炼就多,再进行拓展训练效果肯定非常好,而大多学生并没有从中得到真正的好处。
第三种模式:由学院的体育教师或其他教师对学生进行拓展训练,由于大多的参加培训的教师自身的素质没有保障,训练中的主题把握很难保证,所以,训练过程中,项目五花八门,主题乱七八糟。
甚至有的会偏离主导思想,起到反面作用。
(三)拓展训练开展过程中存在诸多困难高校开展拓展训练过程中存在的主要困难主要有如下几种:1.场地无保障。
没有专属培训场地,在教学楼里进行拓展训练会影响正常上课的班级;在室外,影响交通或影响室外上课(实习)的班级;拓展训练形同虚设,味同鸡肋,导致晴天坐在操场上,下雨躲在楼道里,热天树荫下,冬天教室中无声写总结。
2.资金无保障。
培训教师按一般按普通授课或实验课给课时,一周只有20学时左右,按超课时10元/节进行付费。
对培训教师没有任何吸引力。
训练一般用品、器材费用没有出处,更不用提先进的训练装备费用了。
委托专业培训机构的费用学校更是负担不起。
3.师资无保障。
得到正规训练的培训师因各种原因不愿意参与培训,只好让新进校的年轻教师来进行这项工作。
新教师刚从大学毕业,没有教学经验,自己还是个“孩子”,对被培训者的训练效果可想而知。
4.时间无保障。
培训教师有别的课要上时不能培训;雨(雪)天无法培训;热天没有条件培训;早上不培训,晚上不培训。
剩下的时间,每天只有四节课可得到学时,培训教师也不一定尽全力培训,仅凭教师的良心做这项工作,最终只能乞求所带学生别出现差错就万事大吉了。
5.效果无保障。
目前困扰很多拓展培训机构、高校和受训者的主要问题是拓展训练效果转化困难。
如果从培训评估层面来看拓展训练的即时效应,可以通过课程结束的反应层面评估来实现。
但对学习层面和行为层面的评估却是无从做起;无法做到深层次培训后续效应的评估。
“拓展训练课堂上激动,回到学习岗位上不动”是各种拓展训练结果的真实写照。
正是因为拓展培训效果保持时间短、不能马上产生绩效,所以拓展训练培训结束后,许多师生会认为不过如此,今后也不会再主动继续参与这项活动。
四、高校做好学生素质拓展训练对策如何更好地开展这项活动,达到提高学生综合素质的目的,是我们要着力要解决的实际问题。
高校如何做好学生素质拓展训练,笔者认为可以采取如下对策:1.领导重视,层层落实。
高校可由分管学生或分管教学工作的领导亲自挂帅,协同教学、管理等部门成立专门的组织机构,以便全面负责指导并开展全校的素质拓展培训。
各院(系)可设立相应的分支机构负责该工作的开展,形成上下协调、内外沟通、齐抓共管的组织形式,促进拓展训练的开展。
2.合理选择培训项目。
摒弃高危险的高空项目、水上项目、野外项目等不适合在高校开展的培训项目,取而代之的是合理利用高校的运动场、体育馆、教室、树林、道路等设施,把信任背摔、过电网、成功之门等生动活泼、寓教于乐等适合学生训练的花费少、效果好的项目引入高校拓展训练中来。
3.培养一批高素质的培训教师队伍。
专业化的师资是拓展训练能真正达到目的的保证。
拓展训练进入中国高校教学却是近几年的事情,对于新生事物,培训教师一方面要加强对有关拓展训练的理论学习,培训提高自身素质;另一方面要得到实践锻炼,遵循其应有的规律,采取进修方式,取得任职资格。
同时应建立行业协会,加强交流、合作与互助[1]。
4.资金投入的保障。
学校相关领导首先需要理解拓展训练这种先进的教育观念在高职教育中的作用和影响,使其成为师生共同的价值取向,应适时引入拓展训练,并适当增加经费投入,主动引导项目在学校教育中的大力推广。
建立必要的拓展训练场地,保证培训教师的相关待遇,以确保该项目在高校的顺利开展[2]。
注重短期效益与长期效益的平衡来把握投入的力度。
5.训练时间保证。
高校安排拓展训练计划时,需要保证时间的连续性,一般情况下,最好安排连续的培训时间,最短三天,最长不宜超过七天。
培训时,应该从早上起床后开始,直到晚上熄灯前结束;让学生既要身体得到锻炼,更主要的是要学生得到心理上的体验。
6.拓展训练的教材化与灵活机动相结合。
将拓展训练引人高校既符合现代课程改革的发展趋势,增强培训课的实效性和趣味性,同时又可以丰富完善中国高职教育课程体系。
但是将拓展训练引入高校不能简单地把商业化培训的模式照搬过来,要根据学校的特点,把培训资料进行“教材化”。
对拓展训练的内容和方法做相应的调整和改进,以适应高校学生培养的特点[3]。
但是,“教材化”非常容易变得一成不变而僵化,因此,教材化的同时,要考虑到随着时间的推移和形势的变化,教育的模式和内容的调整和更新问题。
培训计划在教材的基础上要能够灵活地适应不同时期、不同学生群体的培训需求。
7.制定相应训练效果评价标准,科学衡量培训效果。
对于任何一种训练,包括素质拓展训练,不可能是一劳永逸的使学生保持长期、持续激情的唯一办法;拓展训练虽然能够在短时间内大幅度提高学生的综合素质及各方面的综合能力,但是,培训在人的一生中应该是持续不断的一个过程,不可能通过一次培训就能解决所有实际问题。
高校应有针对性地制定出拓展训练教学大纲,并设法建立起合理的训练效果评估标准,使拓展训练的成果有据可查;由于社会发展太快,各种新生事物不断产生,拓展训练的内容也要求适应变化的要求,因此,必须结合本学校的特点,积极探索新的拓展项目和组织方式,体现其趣味性和多样性。
五、结束语高校引进并坚持做好素质拓展训练,让学生走向社会之前就能够对团队合作有深层次的理解,有助于学生顺利适应社会的需求,得到用人单位的认可。
高校开展素质拓展训练不仅有必要,而且是完全可行的。
但如何进一步做好学生素质拓展训练是一个值得深入研究的课题。
参考文献:[1]王燕桐.拓展训练在高校中开展的意义与可行性研究[J].鸡西大学学报,2010,(1).[2]李忠俊,葛和平.当前高校体育拓展训练的发展对策[J].中国科教创新导刊,2009,(11).[3]梁凤保.学校拓展训练课程的制约因素和对策分析[J].运动,2010,(6).。