2014秋《心理健康教育》公选课期末作业
《学校心理健康教育》期末试题及答案(一)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）一、选择题（含单选和多选，每题 2 分，共 30 分） 1、开展心理健康教育的意义在于：（ BCD ） A、增强信心 B、改善人际关系 C、提高自我认识 D、为其个性发展打下长久而全面的基础 2、小学生的意志发展反映在以下几个方面：（ ABC ） A、意志的自觉性 B、意志的果断性 C、意志的自制性 D、意志的薄弱性3、来访者中心疗法是由心理学家（ D ）于 50 年代创立的 A、华生 B、斯金纳 C、班杜拉D、罗杰斯 4、神经质的人，通常具有下列特点：（ BCD ）Ａ、自卑Ｂ、紧张Ｃ、好激动Ｄ、多愁善感 5、搜集学生资料、建立心理档案的原则有：（ ACD ）Ａ、客观性原则Ｂ、主动性原则Ｃ、经济实用性原则Ｄ、发展性原则6、学校心理教育工作开始于19 世纪末、20 世纪初的（ D ） A、日本 B、英国 C、德国D、美国 7、创造性人格是由（ ABC ）等构成的有机整体Ａ、动机Ｂ、1 / 7兴趣Ｃ、气质Ｄ、情绪 8、儿童多动症的核心症状表现为；（ABCD ）Ａ、注意力缺陷Ｂ、活动过多Ｃ、学习困难Ｄ、行为障碍9、学校心理教育工作评估的原则主要有：（ ABCD ）Ａ、客观性原则Ｂ、整体性原则Ｃ、动态性原则Ｄ、独特性原则10、非理性信念系统的特征主要有：（ BCD ） A、想入非非 B、过分概括化 C、绝对化的要求 D、糟糕透顶 11、英国的 J.P.Guilford 认为创造性思维有以下几点：（ ACD ）Ａ、流畅性Ｂ、善于思考Ｃ、独创性Ｄ、精密性 12、学校心理健康教育的原则主要包括：ABCD A、教育性原则 B、针对特点的原则C、学生主体原则 D、发展性原则 13、师生关系的特点主要有：（ABCD ）Ａ、对象的限定性Ｂ、关系的规范性Ｃ、教师的主导性Ｄ、学生的能动性 14、促进咨询关系顺利发展的重要因素是：（ ABC ）Ａ、关注Ｂ、尊重Ｃ、接纳Ｄ、友好 15、心理健康辅导活动课中教师应采取的基本态度：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （ ABC ） A、共情 B、真诚C、无条件的积极关注 D、认真二、辨析题（对的打号，错的打号并说明理由。
原创心理健康教育期末考试试题及答案
原创心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪项是心理健康的定义？A. 没有精神疾病即为心理健康B. 拥有良好的心理状态和适应能力，可以应对生活中的各种困难和压力C. 只有心理学专业人士才能拥有心理健康D. 心理健康是指一个人的智力水平高低答案：B2.心理健康教育可以帮助我们实现以下哪些目标？A. 提高学习成绩B. 增强人际交往能力C. 减少压力D. 所有选项都是答案：D3.下列哪种情绪对心理健康最有益？A. 焦虑B. 愤怒C. 喜悦D. 悲伤答案：C4.下列哪种行为是不利于心理健康的？A. 每天适当的运动B. 多和他人交流C. 长时间沉迷于电子设备D. 保持良好的作息时间答案：C5.下列哪个方法可以帮助我们调节心理情绪？A. 保持积极的生活态度B. 完全抑制自己的情感表达C. 尽可能避免与他人交流D. 长时间独处答案：A二、简答题1.什么是心理健康？心理健康的重要性是什么？答案：心理健康是指一个人拥有良好的心理状态和适应能力，能够积极、健康地应对生活中的各种困难和压力。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
心理健康的重要性体现在以下几个方面：–心理健康能够促进个人的发展和进步，使个人在学习、工作和人际交往中更加出色。
–心理健康有助于提高生活质量，增加幸福感和满足感。
–心理健康对身体健康具有保护作用，能够预防和减少许多身体健康问题的发生。
–心理健康有助于增强个人的适应能力，使个人能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。
2.请列举几个可以帮助改善心理健康的方法。
答案：–建立积极的生活态度，保持乐观心态。
–学会正确管理压力，合理安排自己的时间和任务。
–养成良好的生活习惯，保持规律的作息时间和饮食。
–积极参与运动和锻炼，保持身体健康。
–培养良好的人际关系，多与他人交流和沟通。
–学会调节情绪，寻找适合自己的心理调节方法。
–良好的心理健康教育，提高心理健康意识和知识水平。
三、论述题1.请论述心理健康教育在学校中的重要性及其应用策略。
《心理健康教育》公选课期末作业
1．第1题心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、（）和心理治疗。
您的答案：心理咨询与辅导题目分数：3此题得分：0.02．第2题弗洛伊德将人的意识分为三个层次，即意识、无意识和( ）。
您的答案：前意识题目分数：3此题得分：0.03．第3题从心理健康的角度看，人的心理状态可分为三种状态，即（）、（）和不健康状态或病.您的答案：正常状态（常态）、亚健康状态（不平衡状态或偏态）？题目分数：6此题得分：0.04．第4题人格结构中维护统一的关键因素是（）。
您的答案：自我题目分数：3此题得分：0.05．第7题当前国内对青少年学生进行心理健康教育的指导性文件是教育部制定的（）。
您的答案：《中小学心理健康教育指导纲要》题目分数：3此题得分：0.06．第9题社会文化素质一般包括（）、（）和审美素质等方面的内容。
您的答案：思想品德素质、？科学文化素质题目分数：6此题得分：0.07．第10题道德教育的核心问题是人生观问题，而心理健康教育的核心问题是（）。
您的答案：成长问题题目分数：3此题得分：0.08．第11题生理素质是指（）和（）基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、特别是神经系统机能活动方面相对稳定的特征。
您的答案：先天遗传、后天获得性题目分数：6此题得分：0.09．第12题最积极的富有建设性的防御机制是（）。
您的答案：升华题目分数：3此题得分：0.010．第13题弗洛伊德认为人格是由本我、自我和（）三部分组成的。
您的答案：超我题目分数：3此题得分：0.011．第15题德育包括政治思想教育、品德教育和（）。
您的答案：心理健康教育题目分数：3此题得分：0.012．第16题人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（）。
您的答案：心理咨询、心理治疗方面的变化题目分数：3此题得分：0.013．第5题心理健康教育模式您的答案：思想品德素质？科学文化素质题目分数：7此题得分：0.014．第8题会心团体咨询您的答案：罗杰斯将当时存在于美国的许多性质相同的咨询团体统称为会心团体（encountergroup），包括人际关系小组，T-小组，敏感训练小组，个人成长小组，人类潜能小组等。
《心理健康》期末测试卷及答案
《心理健康》期末考试一、单项选择题1.关于心理健康，下列叙述正确的是（）。
A.心理健康就是没有心理疾病B.心理健康是一个绝对的标准C.暂时的心理健康等于永远的心理健康D.身体健康会影响心理健康，心理健康也会影响身体健康2.在班干部竞选中，你落选了，你会（）。
A.勇敢面对，下次再争取B.找老师理论C.心想当选的同学肯定给同学们好处了D.一头扎进网络游戏，不再关心集体3.从其他中专转来新同学，我们应该（）。
A.大家一起排斥他B.不好意思接近C.只顾自己玩D.主动邀请一起玩4.考试中，常同学因过度紧张而没考出就有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。
这说明（）。
A.人不能有任何情绪B.情绪都是消极的C.情绪是无法调控的D.不良情绪会影响人的正常水平的发挥5.任何一个正常人，不仅有喜与乐，也都难免愁与忧。
生活的多彩，酿就情绪的多彩。
因此我们应该( )。
A.用顺其自然的方法来调节自己的情绪B.做情绪的奴隶，听任情绪摆布C.学会用理智的力量控制自己的情绪D.远离社会、闭门修养6.现代师生关系主要表现为民主型、（）等。
①专制型②对话型③友爱型④期待型⑤合作型A.①②④B.①③④C.③④⑤D.①②③④⑤中职生小刚第一次走进校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对陌生的老师，我真希望他会注意我，喜欢我。
与初中相比，功课多了，学习的知识也多了，我能适应吗？”据此回答7—8题。
7.小刚同学的心理体验是怎样办产生的？（）A.小刚同学在自然界接触中产生的B.小刚同学生来就有的C.小刚同学在读书时产生的D.小刚同学在同新学校、新老师、新同学的接触中产生的8.小刚同学的这种心理体验，下面四种说法，正确的是（）。
A.小刚同学的这种感觉很正常，要在学习生活中逐渐去克服B.小刚同学的这种感受很奇怪，有点杞人忧天了C.小刚同学的这种感觉说明了他很自卑、不自信D.小刚同学的这种想法是多余的，光想也解决不了什么问题9.下列关于学习方式和学习方法正确的说法有（）。
《心理健康教育》期末作业
作业1．第 2 题策略型学习者具有以下三个基本特征：有效的知识结构类型、( )和较强的自我监控与学习调节能力。
您的答案：深层型动机占主导地位题目分数： 2此题得分： 2.02．第 3 题德育包括政治思想教育、品德教育和( )。
您的答案：心理健康教育题目分数： 2此题得分： 2.03．第 5 题从性质来看，心理健康教育包括( )和补救性教育。
您的答案：发展性教育题目分数： 2此题得分： 2.04．第 7 题心理测评，就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为、心理进行( )的测量。
您的答案：数量化题目分数： 2此题得分： 2.05．第 8 题柏尼的交往分析疗法认为，人的自我由三种不同的自我式状态所组成，分别是“父母式自我”、( )和“成人式自我”。
您的答案：儿童式自我题目分数： 2此题得分： 2.0对辅导结果的评价，可从( )、相关老师的意见、家长的观察以及辅导人员的自我评价几方面进行。
您的答案：学生的反应题目分数： 2此题得分： 2.07．第 10 题弗洛伊德认为，心理不健康的根本原因不是由于外在的精神刺激，而主要是因为( )的矛盾冲突所造成的焦虑和心理谨防反应。
您的答案：潜意识题目分数： 2此题得分： 2.08．第 12 题班杜拉认为，知觉到的低自我效能是所有适应不良心理机能的根本。
增强( ) 信念中的积极因素被视作所有治疗改变的根本。
您的答案：自我效能题目分数： 2此题得分： 2.09．第 13 题美国学者温斯坦提出的自我教育课程模式，其主要目的是匡助学生探索自我、认识自我和( )自我。
您的答案：发展题目分数： 2此题得分： 2.010．第 14 题自我意识发展的第一个飞跃期在 1—3 岁，第二个飞跃期发生在( )。
您的答案：青少年期题目分数： 2此题得分： 2.011．第 15 题阿特金森认为，人有追求成功和避免( )的两种不同动机。
您的答案：失败题目分数： 2此题得分： 2.0心理健康标准涉及的是人所要面对的三种关系：与自己的关系、与( )的关系和与社会或者自然的关系。
2014年秋季学期小学五年级心理健康教育期末测试卷
2014年秋季学期小学五年级心理健康教育期末测试卷班级姓名成绩
一、填空题。
（每格3分）
1、在我们学习道路上，是走向成功的，方法是收获果实的。
2、林林竞选班长失败了，她非常沮丧，你会对她说
3、当你做事失败，在追究责任时不应该；而应该。
4、聂海胜叔叔通过十年如一日的艰苦训练，取得了令人骄傲的成绩，你从中得到的启发是
5、梅兰芳凭借，坚持不懈地，最终成为。
6、遇到困难的时候，化沮丧为，积极寻找，真诚与人，争取别人的帮助，可以帮我们战胜困难。
二、选择题。
（5分）
1、我国北宋时的著名史学家司马光写出了巨著（）。
A. 《资治通鉴》
B. 《史记》
C. 《水浒传》
2、主见的行成来自于（）。
A. 坚持不懈地努力学习
B. 丰富的知识
C. 丰富的知识和对事物的分析、判断能力
三、简答题。
（20分）
1、增强学业自信心，我们可以怎样做？
2、你有哪些好习惯？这些好习惯让你尝到了哪些甜头？
3、你学习中有什么妙招？。
华师《心理健康教育》公选课含答案(85分以上)
华师《心理健康教育》公选课含答案（85分以上）答案一：一、本课程介绍了对心理健康教育影响较大的四种理论，请简单介绍其中一种理论的主要内容和观点(50分)。
答：对心理健康教育影响最大的四种理论是精神分析理论、行为主义理论、人文主义理论和认知行为理论。
下面简单分析精神分析理论的主要内容和观点：十九世纪，精神病学中有两种思想派别：肉体派和精神派。
肉体派认为，脑器官的阻碍是行为异常的原因。
精神派则主张从精神或心理方面寻找原因。
随着精神病治疗工作的发展，更多的人逐渐相信，情绪紧张比脑部损伤更易引发异常行为。
（一）.弗洛伊德及精神分析1.弗洛伊德17岁进入大学预科；1873年开始医学生活；1881年获医学博士学位；1885年到法国跟精神病学家沙科学习；1895年，布雷尔和弗洛伊德合作出版了《关于歇斯底里的研究》，这本书常被看作是精神分析的正式起点2.弗洛伊德不仅用他的精神分析学说治疗精神病人，而且还用他的学说去解释社会科学、文学、艺术、宗教与伦理道德。
（二）基本概念1.无意识：弗洛伊德认为人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识。
无意识部分是不能被人意识的，它包括人的原始本能冲动，以及被压抑的欲望。
2.本我.自我.超我弗洛伊德的人格结构①他将人的心理结构分为三层，最低层是本我，相当于前面提到的无意识部分。
本我是最原始的.最难接近的部分。
它包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯。
②自我：它的任务是参考现实调节本我，即按照现实原则进行操作。
③超我是由自我分出的。
它代表社会规范的内化。
④弗洛伊德认为，以上三部分如发展平衡，就是一个健全的人格，如不平衡就是一个变态人格。
3.情结：这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩就成了恋母仇父的情结（伊迭帕斯情结），在女孩就成了恋父仇母的情结。
情结是指在无意识内挟有情感力量的观念集团。
4.升华：弗洛伊德认为，当本我的幼年性欲望找不到满足的出路时，有些正常人，尤其是那些有天才的人，就会朝好的方面转化，如转向艺术.科学.文化等方面，通过人类高尚的文化活动，使被压抑的欲望得到满足，心理能力得到移用，这就是升华。
2014年(上)心理选修课试卷
无锡工艺职业技术学院2013/2014学年第一学期
《心理健康教育》选修课考查卷
考试形式：开卷（√）闭卷（）半开卷（）上机（）出卷人杜琼
一、简答题(每题20分，共计60分)
1、心理健康教育课多次和大家分享了心灵小故事，谈谈对你心灵触动最大的一次的小故
事，它对你有怎样的启发？
2、在人际交往中，你如何理解“己所不欲，勿施于人”这句话，这句话对你有什么启示。
3、古人云:人贵有自知之明。
认识自己是走好人生的第一步；彻底认识自己，是人生最
重要的主题。
请写出20个以上的“我是谁”。
二、自我分析题（从下面题目中任选一题进行自我分析，字数不少于300字，本题40分）
1.请谈谈对你成长影响最大的挫折及你采用过的应对措施，并论述大学生应如何更好地
应对挫折以促进自身更好地成长？
2、你身上有哪些人格发展缺陷，具体表现是什么，它们对你产生过什么影响？你认为要
如何进行调整？
3、对自己做一次自我分析。
4、你常用哪些方法来调节或控制自己的情绪？并对这些方法的使用效果进行评价。
1。
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第1题 (6) 分
生理素质是指（）和（）基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、特别是神经系统机能活动方面相对稳定的特征。
先天遗传后天获得性
第2题 (3) 分
人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（）。
心理咨询、心理治疗方面的变化
第3题 (3) 分
心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、（）和心理治疗。
心理咨询与辅导
第4题 (3) 分
弗洛伊德将人的意识分为三个层次，即意识、无意识和( ）。
前意识
第5题 (6) 分
从心理健康的角度看，人的心理状态可分为三种状态，即（）、（）和不健康状态或病.
正常状态（常态）、亚健康状态（不平衡状态或偏态）
第6题 (3) 分
人格结构中维护统一的关键因素是（）。
自我
第7题 (3) 分
当前国内对青少年学生进行心理健康教育的指导性文件是教育部制定的（）。
《中小学心理健康教育指导纲要》
第8题 (6) 分
社会文化素质一般包括（）、（）和审美素质等方面的内容。
思想品德素质科学文化素质
第9题 (3) 分
道德教育的核心问题是人生观问题，而心理健康教育的核心问题是（）。
成长问题
第10题 (3) 分
弗洛伊德认为人格是由本我、自我和（）三部分组成的。
超我
第11题 (3) 分
德育包括政治思想教育、品德教育和（）。
心理健康教育
第12题 (3) 分
最积极的富有建设性的防御机制是（）。
升华
名词解释
第13题 (7) 分共情
就是咨询员不仅要设身处地的进入对方的个人精神领域，去理解和体会对方的各种内心感受，而且对来访者所处的境况要达到心领神会，并将对方的感觉和内容表达出来，告诉对方，对其进行帮助。
第14题 (7) 分以学生为主体的原则
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
以学生为本，其实说的就是传承，以学生为本主要体现的是人性化，以学生为主体主要是让学生自主进行学习 .
第15题 (7) 分心理健康教育模式
心理健康教育的模式，可以认为是以某种框架或结构为基础开展心理健康教育的方式
第16题 (7) 分会心团体咨询
罗杰斯将当时存在于美国的许多性质相同的咨询团体统称为会心团体（encountergroup），包括人际关系小组，T-小组，敏感训练小组，个人成长小组，人类潜能小组等。
这些团体尽管名称各异，但本质上是相同的，都强调团体中的人际交往经验，都注重此时此地的情感问题，团体咨询的目的不是为了治疗，而是促进个人的成长，包括了解自我，增强自信，寻求有意义的人际关系等。
会心就是指心与心的沟通和交流，概括了这些团体咨询最根本的特点。
因此，会心团体被视为发展性团体咨询，或成长性团体咨询。
第17题 (7) 分家长心理健康教育观
作为家长，我们需接受比较系统的再教育，树立正确的教育观，并学会运用科学的方法指导子女的学习和发展。
只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
第18题 (20) 分参照书本的例子，设计一节心理健康教育课程，主题为“如何学会倾听”。
1：了解倾听的重要性 2：让学生从小养成倾听的习惯，学会倾听，懂得倾听 3：对学生进行倾听训练，提高人际交往能力。