青少年抑郁障碍的社会心理因素研究综述
青少年抑郁专题报告
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一、引言
青少年时期是人生发展的重要阶段，然而，近年来青少年抑郁问题日益严重，引起了社会各界的广泛关注。
本报告旨在探讨青少年抑郁的现状、原因及应对策略，为青少年心理健康发展提供参考。
二、青少年抑郁现状
根据相关调查数据显示，青少年抑郁的发病率呈上升趋势，且呈现出低龄化趋势。
青少年抑郁主要表现为情绪低落、兴趣减退、自我否定、睡眠障碍等症状。
这些症状不仅影响青少年的身心健康，还可能影响其学业和人际关系。
三、青少年抑郁原因
青少年抑郁的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：1.生理因素：青少年处于生长发育的关键期，身体和心理都在发生巨大变化，容易出现情绪波动和心理压力。
2.社会环境因素：社会竞争压力、家庭环境、校园氛围等都会对青少年的心理健康产生影响。
3.人际关系因素：青少年在成长过程中需要建立良好的人际关系，如果人际关系出现问题，容易导致情绪低落和抑郁。
四、青少年抑郁应对策略
针对青少年抑郁问题，我们可以采取以下策略：
1.加强心理健康教育：学校和家庭应重视青少年的心理健康教育，提高青少年的心理素质和抗压能力。
2.建立良好的人际关系：青少年应学会与他人建立良好的人际关系，增强自信心和社交能力。
3.寻求专业帮助：如果青少年出现抑郁症状，应及时寻求专业帮助，如心理咨询、药物治疗等。
五、结论
青少年抑郁问题是一个严重的社会问题，需要全社会的关注和支持。
通过加强心理健康教育、建立良好的人际关系和寻求专业帮助等策略，我们可以帮助青少年走出抑郁的困境，促进其身心健康的发展。
抑郁症的社会心理学分析
抑郁症的社会心理学分析抑郁症是一种常见的心理健康问题，严重影响着患者的生活质量和社会功能。
在社会心理学领域，人们对抑郁症的产生和影响因素进行了广泛的研究。
本文将从社会心理学的角度分析抑郁症的原因和社会影响，并就社会心理学的理论和方法探讨了对抑郁症的干预与支持。
1. 抑郁症的社会心理学原因1.1 社会压力：社会压力被认为是抑郁症的主要致因之一。
现代社会的高压竞争环境使许多人面临各种压力，例如工作压力、社交压力、家庭压力等。
长期受到高强度的社会压力刺激，容易导致人们心理适应能力不足，从而患上抑郁症。
1.2 社会孤立：社会孤立是指人们在社会关系中缺乏支持和归属感。
缺乏社会支持和社会网络的人容易感到孤独、无助和失落，从而增加了抑郁症的风险。
1.3 社会失业：失业是一个严重的社会心理压力，对个体的心理健康产生负面影响。
失业者常常感到自卑、无能和无望，这些负面情绪容易导致抑郁症的发生。
2. 抑郁症的社会影响2.1 工作效能下降：抑郁症会严重影响患者的工作能力和生产力。
患者常常感到疲倦和精力不济，不愿意参与工作，导致工作效率下降，这对个体和社会经济都带来了负面影响。
2.2 家庭关系恶化：抑郁症会对患者的家庭关系产生严重影响。
患者可能会变得消极、孤僻和无法沟通，导致家庭成员之间的亲密关系受到破坏，进而引发更多的冲突和问题。
2.3 社会隔离和自我孤立：抑郁症会导致患者对社交活动失去兴趣，进而导致社会隔离和自我孤立。
患者常常会回避社交场合，与他人保持距离，这样会使他们感到更加孤独和无助。
3. 社会心理学对抑郁症的干预与支持3.1 心理治疗：心理治疗是抑郁症的重要治疗手段之一。
认知行为疗法和心理动力疗法被广泛应用于抑郁症的治疗中。
通过帮助患者理解和改变消极的思维模式，并掌握应对压力的有效策略，可以逐步改善抑郁症状。
3.2 社会支持：社会支持对抑郁症的康复和预防具有重要意义。
建立良好的社会支持系统，包括家庭支持、亲友支持以及参与支持性社交群体等，可以缓解患者的抑郁情绪，提高生活质量。
抑郁症的社会因素与环境影响
抑郁症的社会因素与环境影响抑郁症是一种常见的心理障碍，其病因复杂，与个体的生物学、心理学和社会因素密切相关。
社会因素和环境影响是导致抑郁症发生的重要原因之一。
本文将探讨抑郁症的社会因素和环境影响，并分析其对患者的影响。
一、社会因素对抑郁症的影响1. 人际关系问题人际关系问题是导致抑郁症的重要社会因素之一。
缺乏亲密关系、家庭冲突、婚姻问题等都可能导致个体感到孤独、无助和失望，从而诱发或加重抑郁症的症状。
2. 工作压力现代社会的竞争压力和工作强度不断增加，很多人承受着巨大的工作压力。
长期面对高强度的工作压力容易导致身心疲惫、抑郁情绪增加，最终可能演变成抑郁症。
3. 社会认同感缺失人们对于社会地位和认同感的渴望是普遍存在的，缺乏社会认同感可能会使个体感到沮丧和无望，长期处于这种状态容易引发抑郁症。
二、环境因素对抑郁症的影响1. 生活事件的负性影响生活中的一些重大负性事件，如失业、财务困境、离婚等，都可能引发或加重抑郁症。
这些事件对个体的心理冲击往往十分巨大，导致患者心情低落、情绪波动等抑郁症状。
2. 环境暴露环境暴露也是一种导致抑郁症的环境因素。
例如，长期生活在污染严重的环境中，或者遭受家庭暴力、虐待等不良环境的人更容易患上抑郁症。
3. 社会支持系统的缺失缺乏社会支持系统也是抑郁症发生的环境因素之一。
对于面临困难的个体而言，得到来自家庭和社会的支持和鼓励是重要的心理支持，缺乏这种支持容易导致抑郁情绪的增加。
针对抑郁症的社会因素和环境影响，我们应该采取一系列的措施来减少其对个体的负面影响。
首先，个人应该积极调整自己的心态，建立积极阳光的人际关系，加强自我认同感的培养。
其次，社会应该加强对抑郁症患者的关怀和支持，提供帮助和心理援助。
此外，我们应该重视环境保护，减少环境暴露对人们心理健康的影响。
综上所述，抑郁症的发生与社会因素和环境影响密不可分。
通过针对这些因素的有效干预，我们可以更好地防止和减少抑郁症的发生，提高人们的心理健康水平。
抑郁症的社会心理影响及对策探讨
抑郁症的社会心理影响及对策探讨抑郁症是一种常见的心理障碍，它不仅给患者带来了巨大的身体和心理负担，同时也对社会造成了重要的心理影响。
本文将探讨抑郁症对社会的心理影响，并提出一些应对策略。
一、抑郁症的社会心理影响抑郁症患者的心理困境不仅仅局限于个人层面，它们还会波及到整个社会。
以下是抑郁症的一些社会心理影响：1. 社会认知：抑郁症常常导致患者对自身价值的怀疑和否定，从而降低了他们的自尊心。
这种消极的情绪状态可能使他们在社交场合中感觉更加孤立和困惑，与人难以建立有效的人际关系。
2. 经济负担：抑郁症的患者通常需要长期治疗和医药费用的支出，这对于个人和家庭经济状况都会造成不小的压力。
同时，患者常常因为病情而无法从事正常的工作，这也会给整个社会带来经济损失。
3. 教育状况：抑郁症可能使患者在学业上受到困扰，导致其学习成绩下降。
这不仅对个人的发展产生了负面影响，也在一定程度上增加了教育系统的负担。
二、应对策略探讨为了应对抑郁症在社会中产生的心理影响，我们可以采取以下策略：1. 倡导心理健康：加强社会对心理健康的关注，提倡积极心态和良好的心理调适方法。
通过各种媒体渠道，普及心理健康知识，让更多的人了解抑郁症，正确对待抑郁症患者。
2. 支持系统建设：建立完善的社会心理支持系统，为抑郁症患者提供良好的帮助和支持。
例如，在社区设立心理咨询中心，开展专业服务，为患者提供心理疏导和治疗。
3. 职场管理：在职场中，提高对员工心理健康的关注，完善心理工作环境。
为员工提供合理的工作休假制度，鼓励员工参加心理健康培训，从根源上减少抑郁症的发生。
4. 公众教育：加强公众对抑郁症的认知，打破社会对抑郁症的误解和歧视。
通过举办宣传活动、开展公共教育项目等方式，提高大众对抑郁症的了解和接纳度。
5. 积极参与：社会各界应积极参与心理健康事业，共同为抑郁症患者提供援助和支持。
政府可以制定相关政策法规，提供必要的经费和资源支持；企业可以组织志愿者活动，为患者提供义务帮助；个人可以关心身边的抑郁症患者，给予关怀和帮助。
青少年抑郁症状研究进展
青少年抑郁症状研究进展引言：随着社会的发展和变革，青少年抑郁症的发病率逐渐升高，成为关注的焦点之一。
抑郁症不仅对青少年的心理健康造成了威胁，还可能引发许多长期的负面后果。
因此，科学家试图深入研究青少年抑郁症状，从而更好地理解其发病机制和预防策略。
本文将总结青少年抑郁症状的研究进展，旨在提供对该领域现状的综合了解。
一、抑郁症的定义和诊断：抑郁症是一种临床诊断的心境障碍，以情绪低落、对日常活动失去兴趣和无价值感为主要特征。
其诊断标准包括情绪低落至少两周、对活动的兴趣减退、睡眠障碍、食欲变化、自责自罪观念、注意力和集中力不佳以及自杀思维等。
二、青少年抑郁症的特点：青少年抑郁症相较于成人抑郁症有其特殊性。
首先，青少年处于身体和心理发育的关键时期，他们面临着诸多挑战和压力，例如学业压力、家庭关系紧张、社交困难等。
这些因素增加了青少年抑郁症的发病风险。
其次，青少年在情绪表达和自我认知方面存在着困难，他们可能不太清楚如何识别和表达自己的情绪感受，导致抑郁症状被忽视或被误解。
三、青少年抑郁症的研究进展：1. 青少年抑郁症的发病原因：许多因素可能导致青少年抑郁症的发生，包括遗传、家庭环境、学校环境和社交关系等。
研究发现，遗传因素可能对青少年抑郁症起到重要作用。
然而，环境因素也是不可忽视的，如家庭环境不稳定、父母无视情感需求或严苛的家庭教育方式等。
此外，学校环境和社交关系对青少年的情绪健康也有深远影响，例如学业压力大、同龄关系紧张等。
2. 青少年抑郁症的神经生物学机制研究：研究发现，青少年抑郁症与神经递质的不平衡有关。
神经递质是大脑中负责传递信息的化学物质，包括血清素、多巴胺和去甲肾上腺素等。
抑郁症患者通常存在血清素水平降低的情况。
此外，研究还发现与正常人相比，青少年抑郁症患者的大脑海马体和前额叶皮层等脑区存在结构与功能异常。
3. 青少年抑郁症的治疗与预防：针对青少年抑郁症，治疗和预防是至关重要的。
治疗手段通常包括药物治疗和心理治疗。
青少年与双相情感障碍的关系分析
青少年与双相情感障碍的关系分析引言：双相情感障碍（Bipolar Disorder）是一种严重的心理疾病，其特点是情绪波动剧烈，交替出现抑郁和Mania（Manic）状态。
青少年时期是人生发展的关键阶段，也是双相情感障碍最容易发作的时期之一。
本文将探讨青少年与双相情感障碍之间的关系，并分析可能的原因和治疗方法。
一、青少年期的生理和心理变化青少年期是个体身心发展的关键时期，伴随着许多生理和心理变化。
在这个阶段，青少年的大脑正在重塑和发展，特别是与情绪调节相关的大脑区域。
同时，他们也面临着学业、社交和家庭关系等多方面的压力。
这些变化和压力可能对青少年的情感健康产生影响。
二、双相情感障碍的特征双相情感障碍的特征是情绪波动剧烈，交替出现抑郁和Mania状态。
抑郁期表现为情绪低落、失去兴趣和愉悦感、睡眠和食欲改变等；Mania期则表现为情绪极度兴奋、冲动行为、睡眠减少等。
这些症状对青少年的学业和社交功能产生明显的负面影响。
三、青少年与双相情感障碍的关系1. 青少年的情绪波动青少年期本身就是情绪波动较大的阶段，但与正常情绪波动相比，双相情感障碍的情绪波动更加剧烈和持久。
青少年在面对学业、人际关系等压力时，可能更容易出现情绪波动，从而增加了患上双相情感障碍的风险。
2. 遗传因素研究表明，双相情感障碍有一定的遗传倾向，青少年如果有家族中患有双相情感障碍的成员，其患病风险也会增加。
遗传因素与青少年期的生理和心理变化相互作用，可能导致更高的疾病风险。
3. 心理社会因素青少年期面临着学业压力、进入新的社交圈子、家庭关系变化等多个心理社会因素。
这些因素可能对青少年的情感健康产生负面影响，增加患上双相情感障碍的风险。
四、治疗方法1. 药物治疗药物治疗是双相情感障碍的主要治疗方法，包括稳定情绪的药物和抗抑郁药物。
对于青少年患者，药物治疗需要谨慎选择，避免副作用对其生活和学业造成负面影响。
2. 心理治疗心理治疗可以帮助青少年学会情绪调节和应对压力的方法。
青少年抑郁症的原因分析与干预方法
青少年抑郁症的原因分析与干预方法概述：青少年抑郁症是一种常见的心理健康问题，对个体和社会都带来了严重影响。
本文将对青少年抑郁症的原因进行深入分析，并提供一些有效的干预方法，旨在帮助孩子和家长们更好地理解和应对这一问题。
I. 青少年抑郁症的原因分析A. 生物学因素1. 基因遗传：研究表明，抑郁症在亲属间有遗传倾向。
2. 脑化学失衡：神经递质如血清素、多巴胺等在抑郁症发生中起着重要作用。
B. 心理社会因素1. 家庭环境：不良家庭关系、父母离异或丧失以及家庭暴力等情况易导致青少年出现心理问题。
2. 学业压力：过高的期望值和竞争环境可能使青少年感到沮丧和无助。
3. 社交困难：孤立无助感以及受欺凌或排挤等社交问题可能导致青少年抑郁症的出现。
4. 自卑心理：自我价值观念较低和过度关注外界评价容易使青少年陷入抑郁状态。
II. 青少年抑郁症的干预方法A. 身心健康教育1. 增强心理健康意识：提供针对青少年的心理健康教育，帮助他们认识和应对心理困扰。
2. 学会情绪管理：教授适宜的情绪调节技巧，例如放松训练、积极思考和表达情感等。
3. 提倡身体锻炼：引导青少年参与体育运动和户外活动，增加体能耐力和释放压力。
B. 家庭支持与沟通1. 积极家庭互动：鼓励家长与孩子建立良好的亲子关系并进行有效的沟通交流。
2. 掌握正确家教方式：培养孩子正确的生活态度、价值观念和行为习惯，并提供必要的支持与关爱。
3. 家庭心理辅导：家庭可以寻求专业心理咨询师的帮助，改善家庭氛围和解决潜在的问题。
C. 社会支持与友谊1. 建设支持网络：社区、学校以及相应组织可以组织相关活动和提供咨询服务，为青少年提供多方位的支持。
2. 发展良好社交能力：鼓励青少年参加集体活动、培养兴趣爱好并积极交朋友，增强自信和适应能力。
D. 专业治疗干预1. 心理疏导与心理治疗：倾听患者的内心情感，针对不同症状采用认知行为疗法、人际间心理治疗等方式进行干预。
2. 药物治疗：如果抑郁状态较严重或伴有其他精神障碍，医生可能会考虑使用药物来调节患者的情绪。
抑郁症的社会心理原因与发病机制探讨
抑郁症的社会心理原因与发病机制探讨抑郁症是一种常见的精神障碍，患者在情绪、认知和行为方面出现了许多负性的改变，严重影响了患者的生活质量。
除了生物学因素，社会心理原因也在一定程度上影响了抑郁症的发病机制。
本文将探讨抑郁症的社会心理原因及其对发病机制的影响。
一、社会压力和抑郁症社会压力是导致抑郁症发生和发展的重要原因之一。
现代社会的快节奏和高竞争环境使人们面临着巨大的工作压力、学业压力以及社交压力。
这些压力长期积累可能导致个体心理负担过重，进而引发抑郁症的发生。
社会压力还与人际关系的紧张和冲突有关。
亲密关系的破裂、友谊的丧失以及工作场所的不和谐关系等都可能导致个体社会心理状态的恶化。
这些负面事件对个体的心理健康构成威胁，增加了抑郁症的风险。
二、社会支持和抑郁症社会支持指的是个体从他人获得的各种形式的支持，包括情感支持、信息支持和实际支持等。
社会支持对个体的心理健康具有积极影响，可以缓解抑郁症的发生和发展。
一项研究发现，缺乏社会支持的个体更容易出现抑郁症的症状和继续发展为慢性抑郁症。
而拥有良好的社会支持网络的人更能够积极应对生活中的挑战，减少抑郁症的风险。
三、社会比较和抑郁症社会比较是指个体与他人进行自我评价和取向的过程。
在现代社会中，人们普遍存在着将自己与他人进行比较的倾向，特别是在社交媒体的影响下，人们更容易对他人的成功和幸福感到嫉妒和不满，进而导致自我认知的负面影响和抑郁症的发生。
研究发现，社会比较过程中的负面情绪和自我评价的下降与抑郁症的存在和严重程度密切相关。
人们在与他人比较时通常更加关注自己的不足之处，进而导致自我贬低和消极情绪的增加，加重了抑郁症的症状。
四、社会认同和抑郁症社会认同是指个体对自己所属群体的归属感和认同感。
在现代社会中，由于文化多样性和社会变革，个体在社会认同方面面临着更多的挑战。
缺乏社会认同感可能导致自我认同的困惑，引发抑郁症的发生。
研究表明，缺乏社会认同感的个体更容易体验到孤独感和不满足感，这些负面情绪与抑郁症的发生密切相关。
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青少年抑郁障碍的社会心理因素研究综述摘要：抑郁障碍是青少年时期常见的一种精神疾病，严重影响青少年的健康成长，究其发病原因复杂多样，国内外学者进行了大量的研究，对帮助青少年及早走出抑郁障碍具有十分重要的意义。
基于此，对青少年抑郁障碍社会心理因素分为：个体因素；家庭因素；社会环境因素。
关键词：青少年；抑郁障碍；社会心理抑郁障碍是青少年时期常见的一种精神疾病,是一类以显著而持久的情感低落伴随思维迟缓、意志力减退和躯体不适为主要表现的精神障碍。
据有关资料显示，抑郁障碍的发病年龄越来越低龄化,65%的青少年都有一次或多次较为严重的抑郁情绪[1]。
抑郁不仅影响情绪,也带动患者自杀意念,青少年自杀最大的危险因素是抑郁症[2]。
抑郁障碍对青少年的危害如此之大，因此有必要对其影响因素进行研究，以制定有效干预措施。
国内许多学者的研究发现，抑郁障碍主要与个人特质、家庭关系、应激性生活事件、童年期创伤性经历、人际关系、消极认知等有关。
这些因素大致可分为个体因素、家庭因素、心理社会环境因素。
一、个体因素1.人格特征所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。
具有较为明显的焦虑、强迫、冲动等特质的个体易发生抑郁[3]。
刘建平的研究发现抑郁症患者较正常对照具有低E 分、高N 分和高P 分的特点, 即抑郁症患者较正常对照在人格特点方面更倾向具有内向、情绪不稳定及神经质[4]。
Zuroff 在前人研究的基础上，对抑郁的人格易感性进行研究发现，抑郁障碍是由于人格易感特质与外界压力事件的共同作用所致[5]。
另外，个体的应对方式，也对抑郁障碍有所影响，王高华等人连续收集64例门诊及住院抑郁障碍青少年患者, 采用自编社会人口学资料表、父母养育方式评价量表( EMBU) 、儿童归因风格问卷( CASQ) 、应对方式问卷对其进行相应测查, 并同时对125例正常对照青少年进行测查，结果显示，应对方式中自责、求助、幻想及退避因子差异有显著性, 归因风格亦有显著性差异[6]。
2.儿童期创伤性经历根据弗洛伊德的理论，儿童期的创伤性经历对一个人的发展至关重要。
弗洛伊德通过临床观察发现，各种神经症症状几乎无一例外的可以追溯至儿童期的创伤性经历。
多项研究显示，童年创伤性经历和成人的各种精神障碍高度相关，如抑郁、焦虑、创伤后应激障碍、人格障碍、品行障碍、心境障碍、反社会行为、自杀现象等。
程文红等的研究发现，患有抑郁障碍的青少年小时候经历的创伤比正常同龄人多得多，其发生抑郁的概率是无创伤史者的3.79倍[7]。
凌宇等人的研究发现，童年期创伤性经历中的情感虐待和情感忽视对青少年抑郁的预测作用最为显著[8]。
有的人童年的创伤到成年都无法摆脱。
像早期的母爱剥夺、打骂、虐待、抛弃、父母离婚等都会造成青少年童年期的不良经历。
二、家庭因素1.家庭环境家庭环境是青少年成长的重要环境。
家庭环境包括家庭硬环境和软环境，家庭硬环境是指特定的物质条件，它是人得以发展的基础条件。
家庭软环境是指笼罩着特定场合的特殊气氛或氛围，它诉诸人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的作用，是家庭生活中人与人之间相互联系时所形成的一种气氛。
朱丽君等人采用儿童期不良家庭环境调查表对442例抑郁症患者进行现场调查，结果发现父母亲密程度不同, 其母子、父子关系存在显著差异；不良家庭环境与人格维度中精神质、神经质评分存在相关性[9]。
洪珊珊等人对重性抑郁障碍( MDD) 青少年56 例和对照组60 名的自我意识水平和家庭环境状况进行比较分析。
结果MDD 组家庭环境中的亲密度、情感表达、娱乐性低于对照组, 矛盾性高于正常对照组[10]。
罗新坚等人对98 例重性抑郁障碍儿童少年和125 例正常对照自评完成父母养育方式问卷，使用Logistic 回归筛选儿童少年重性抑郁障碍的危险因素，结果显示儿童青少年重性抑郁障碍的危险因素分别为自觉学习压力大，父母关系差，父母婚姻状况不良，父亲职业以体力劳动为主，父亲惩罚分高，母亲受教育年限短[11]。
2.父母教养方式父母教养方式有不同分类法，目前常用的是把教养方式归纳为4种教养类型：权威型(高要求与高反应)、过度溺爱型(低要求与高反应)、独裁型(高要求与低反应)、忽视型(低要求与低反应)。
其中独裁型与忽视型父母的孩子最容易出现抑郁[12]。
据唐登华等人的研究发现，青少年父母有较少的关心理解和保护，而有较多的惩罚和拒绝否认。
这样的父母教养方式很容易使孩子产生无助感，进而发展出无望感，产生负性归因，导致抑郁[13]。
贺祖辉等人通过对照组的研究发现，父母教育态度与各自婚姻关系感受呈正相关, 研究组父母教育态度不一致达54.1%, 显著高于对照组。
父母教育方式不一致会扰乱子女的认知形成，面对同一件事，母亲支持，父亲反对，或母亲反对，父亲支持，久而久之，青少年在这样的氛围中会产生无助感，负性的自我评价[14]。
三、心理社会环境1.应激性生活事件在生活中，需要作适应性改变的任何环境变故，如改变居住地点，入学或毕业，改换工作或失业，及家庭重要成员的离别、出生和亡故，这类事件可能是致病的必要条件之一。
青少年正处于人生的黄金阶段，学习是其主要任务，然而学业压力首当其冲成为很重要的应激性生活事件。
据范春玲对淮北市区中学生抑郁障碍的调查分析显示，在生活事件的量表评定中，强度最大的前3位．依次是学习负担、考试失败或不理想，升学压力[15]。
俞杰等的研究表明，中学生存在较为严重的抑郁和焦虑情绪，并与其所经历的负性生活事件有关。
几乎所有的抑郁障碍者在抑郁发作前的一个月遭遇至少一件重大的负性生活事件[16]。
2.社会支持从社会支持分类的方式界定，社会支持可以分为：客观支持、主观体验到的支持和对支持的利用度。
家庭支持、朋友支持、其他支持。
认知支持、情感支持、行为支持。
无论哪种支持，当青少年对社会支持的感受性较低时，便不能发展有效的人际关系，进而体验到焦虑和抑郁。
庞英等对北京市494 名高中生进行了社会支持、自我认知和抑郁情绪的测试，结果显示低社会支持与抑郁存在显著正相关。
高社会支持的孩子自我评价较高，较为自信，不容易发生抑郁；而低社会支持的孩子自我评价较低，自信心不高，更容易发生抑郁[17]。
四、结语综上所述，青少年抑郁障碍与个人、家庭、社会因素都有一定关系，了解了抑郁障碍产生的原因，对以后的预防及治疗都有一定的帮助。
另外，随着“生物”医学模式向“生物一心理一社会”医学模式转变，以及药物治疗存在不良反应等问题，青少年抑郁症治疗过程中的心理干预问题已经被人们所重视。
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