高考生物随堂练习 (36)

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高考生物随堂练习 (33)

高考生物随堂练习 (33)
选修1 生物技术实践
第33讲 传统发酵技术应用
选修1 生物技术实践
1.利用微生物进行发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方 面的应用。 2.运用发酵加工食品的基本方法。
第1轮 ·生物
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考点一

考点二
果酒和果醋的制作 腐乳的制作
考点三 泡菜的制作
课堂小结·内化体系
随堂演练·巩固提升
选修1 生物技术实践
(4) 醋 酸 杆 菌 属 于 ___原____ 核 生 物 , 其 细 胞 结 构 中 ___不__含__有____( 填 “ 含 有 ” 或 “不含有”)线粒体。
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选修1 生物技术实践
解析 图中过程①和②是酵母菌无氧呼吸产生乙醇的过程,无氧呼吸的场所是 细胞质基质。乙醇可用酸性重铬酸钾试剂检测,颜色由橙色变为灰绿色。过程③为 有氧呼吸的第二和第三阶段,场所为线粒体。在有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸, 产生更多的能量供酵母菌繁殖利用,故有氧条件下酵母菌的繁殖速度更快。(2)醋酸 杆菌是好氧型细菌,因此,在醋酸杆菌作用下,将乙醇转变为醋酸的过程需要在有 氧条件下才能完成。(3)在生产过程中,第一阶段酵母菌产生乙醇的适宜温度为18~ 25 ℃,第二阶段醋酸杆菌产生醋酸的适宜温度为30~35 ℃,第一阶段的温度低于 第二阶段的。(4)醋酸杆菌属于原核生物,原核细胞中的细胞器只有核糖体一种,不 含线粒体。
考点一 果酒和果醋的制作
1.制作原理 菌种
反应
果酒
酵母菌 有氧条件,大量繁殖:C6H12O6+6O2――酶→__6_C__O_2_+__6_H__2O____ 无氧条件,产生酒精:_C__6H__1_2O__6__――酶→__2_C_2_H__5O__H_+__2_C__O_2____

(共16套)新人教版高中生物选修2(全册)随堂作业 生物选修二 同步练习附答案

(共16套)新人教版高中生物选修2(全册)随堂作业 生物选修二 同步练习附答案

(共16套)新人教版高中生物选修2(全册)随堂作业同步练习附答案[课时作业]·达标一、选择题1.青霉菌分泌的青霉素有杀菌作用,最早发现青霉素具有这种作用的生物学家是()A.弗莱明B.弗洛里C.钱恩D.詹纳解析解答本题要求熟悉有关生物学家在青霉素的研究和开发中取得的成果。

弗莱明首先发现青霉菌分泌的青霉素的作用;弗洛里和钱恩找到了提取青霉素的方法并实现了青霉素的大规模生产,在人类控制传染性疾病等方面做出了重要贡献。

答案 A2.下列有关抗生素应用的说法,正确的是()A.患轻微感冒后立即服用抗生素,以防引起炎症B.每次用抗生素要用最新抗生素,有利于病情治愈C.每次用抗生素要用广谱抗生素,有利于杀死更多细菌D.每次用抗生素要用最对症的,且服用时间合适解析轻微感冒不必使用抗生素治疗,可选用一般感冒药即可,用抗生素治疗,不仅“大材小用”,还会干扰体内正常菌群,或造成耐药菌株增多。

许多人误认为最新的药就是最好的药,如果一开始就用最新的抗生素药物,会加快病菌出现对新药的抗药性,使得病菌在与人类研制新药的斗争中处于领先位置。

从细菌产生抗药性来说,广谱抗生素影响更广。

答案 D3.四环素的作用机制是()A.影响细胞膜的通透性B.抑制果胶的合成C.影响蛋白质的合成D.抑制脂肪的合成解析四环素、大环内酯类等抗生素作用于病原菌的核糖体,有效地抑制菌体蛋白质合成的不同环节而呈现抑菌或杀菌作用。

答案 C4.细菌携带的耐药性基因主要位于()A.拟核DNA分子B.质粒C.线粒体D.染色体答案 B5.细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的()A.隔离B.变异C.选择D.适应解析药物的作用是对细菌繁殖过程中产生的抗药变异进行选择,选择的结果是抗药性强的个体越来越多。

答案 C6.下列四个实验方案中,四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。

其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是()解析检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组,即遵循单一变量原则和对照原则,B项遵循单一变量原则和对照原则,B正确。

生物必修三第一章随堂训练

生物必修三第一章随堂训练

生物必修三第一章随堂训练work Information Technology Company.2020YEAR15分钟随堂训练第一章人体的内环境和稳态1.1细胞生活得环境1. 下列生物中,可以直接与外界环境进行物质交换的是()A.家兔B.鱼类C.鸟类D.草履虫1.D解析:单细胞生物可以直接与外界环境进行物质的交换。

2.下列关于体液说法错误的是()A.不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液B.体液中除了含有大量的水外,还含有许多离子和化合物C.体内的细胞生活在体液中D.体液包括细胞内液和细胞外液2.C解析:体内的细胞生活在内环境中。

3..下列过程发生在人体内坏境中的是( )A.神经递质与受体的结合B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C.食物中的蛋白质经消化分解成氨基酸D.胰岛细胞合成胰岛素3.A解析:神经递质释放到突触间隙之后,扩散到突触后膜和受体结合,该过程发生在细胞间隙的组织液B.D都是在细胞内进行的,C是消化道内完成的,属于体外,不是人体的内环境。

4.下图所示为内环境之间的相互关系,图示正确的是()4.解析: 人体内的液体存在于细胞外的有三种:血浆、组织液和淋巴。

血液流经毛细血管时,血浆中的可以透过毛细血管壁的物质进入组织细胞的间隙,形成组织液。

细胞生活在组织液内,和组织液之间进行物质交换。

组织液与细胞交换物质后,大部分可以渗回毛细血管。

由此可以看出,细胞内液与组织液之间、组织液与血浆之间可以相互渗透。

毛细淋巴管是一种壁薄且末端封闭的盲管,只有一部分组织液可单向进入毛细血管形成淋巴,再由左右锁骨下静脉进入血液循环。

5.毛细淋巴管壁细胞的内环境组成是()A.淋巴B.淋巴和组织液C.血浆和组织液D.血浆和淋巴5.解析:人体的内环境是细胞外液,人体内的所有细胞外液包括淋巴、血浆和组织液等,但某一个具体细胞生活的液体环境要具体分析,不是人体的任何一个细胞周围都有淋巴、血浆和组织液。

高三生物随堂练习

高三生物随堂练习

1.图1示原来置于黑暗环境条件下的绿色植物改置于连续变化的光照条件下后,根据其吸收的CO2量绘成的曲线,下列叙述正确的是()A.曲线ab段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线bc段表示绿色植物仅进行光合作用C.在b点条件下绿色植物有机物积累量为零D.整段曲线表示随光照强度的递增,光合作用加强,呼吸作用减弱2.下面列举了若干在用紫色洋葱外表皮进行质壁分离实验时可能会出现的情况,其中不正..确.的是()A.若质壁分离的时间过长,有可能无法观察到细胞复原的现象B.较致密的细胞核清晰可见,细胞核始终位于细胞(三维结构)的中央C.若错撕了洋葱内表皮,也能完成实验,但观察时应将视野调整的略暗一些D.伴随质壁分离的过程,外表皮细胞的紫色部分由浅渐深3.下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正确的是()A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.等位基因进入卵的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D.♀、♂配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等4.下列关于基因工程的叙述,正确的是()A.基因工程经常以对抗菌素的抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程最常用的运载体C.通常选用不同的限制性内切酶分别处理含目的基因的DNA和运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体5.科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如图2所示的结构,对此结果的合理解释是()A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体6.我国西部大片的耕作区将退耕。

高考生物随堂练习 (1)

高考生物随堂练习 (1)

第一单元第1讲1.(2017·海南卷)下列关于原核生物的叙述,错误的是()A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素D[大肠杆菌是原核生物,核糖体是原核细胞中唯一的细胞器;细胞膜的存在,使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质;原核细胞的拟核区有一个大型环状DNA分子;蓝藻无叶绿体。

]2.(2014·北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用B[蓝藻是原核生物,有拟核,酵母菌是真核生物,有成形的细胞核,没有拟核;蓝藻细胞有与有氧呼吸相关的酶,酵母菌代谢类型为兼性厌氧型,所以二者都能进行有氧呼吸;蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体,不含线粒体,酵母菌含有线粒体;蓝藻细胞不含叶绿体,但含有与光合作用有关的色素和酶,能够进行光合作用,酵母菌是异养生物,不能进行光合作用。

]3.(新题速递)下列关于原核细胞和真核细胞的叙述,不正确的是()A.含有叶绿体的细胞一定是真核细胞B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C.含有有氧呼吸酶的细胞可能是原核细胞D.含有核糖体的细胞可能是真核细胞B[含有叶绿体的细胞一般为植物细胞,一定是真核细胞,A正确;哺乳动物成熟的红细胞无核膜和染色体,却是真核细胞,B错误;硝化细菌含有有氧呼吸相关酶,是原核细胞,C正确;核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器,D正确。

]4.(新题速递)建立于19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。

有关其建立过程的说法,错误的是()A.显微镜的出现推动了细胞学说的建立B.细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的C.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系D.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合B[细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的,而不是从发现细胞分裂开始的。

] 5.2014年2月,非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。

高一生物上册随堂练习试题及答案

高一生物上册随堂练习试题及答案

高一生物上册随堂练习试题及答案一、选择题1.下列有关膜的叙述,错误的是()A.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是不同的B.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的C.细胞膜的选择透过性只与蛋白质的性质有关D.细胞膜的结构特性是功能特性的物质基础解析:线粒体膜与叶绿体膜的功能不同,因此其上蛋白质的种类和数量不同。

细胞膜各种组分在一定范围内运动,导致细胞膜具有一定的流动性,细胞膜的流动性是选择透过性的基础。

细胞膜的选择透过性不仅与蛋白质分子有关,也与脂质分子有关。

答案:C2.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。

某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是()A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内B.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对解析:磷脂是膜的主要成分之一,磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部,若用磷脂分子包被油滴,则磷脂分子的头部应朝外,而尾部朝向油滴内。

答案:A3.下列有关细胞膜性质的说法,错误的是()A.具有流动性和选择透过性B.蛋白质均匀分布于磷脂双分子层上C.脂质小分子易通过膜是由于膜的基本支架是磷脂双分子层D.磷脂双分子层内外表面都亲水解析:磷脂双分子层构成膜的基本支架,这是脂质小分子易通过膜的主要原因;流动性是膜的结构特点,选择透过性是膜的功能特点。

蛋白质在磷脂双分子层上的分布是不对称的,有的镶在表面,有的部分或全部嵌入,有的贯穿于磷脂双分子层。

答案:B4.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。

下列相关叙述不正确的是()A.细胞膜上的糖被在细胞间具有识别作用B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质解析:蛋白质是细胞膜功能的主要承担者,有三种分布方式,即镶在磷脂双分子层表面,部分或全部嵌入磷脂双分子层中,或贯穿于整个磷脂双分子层。

高考生物第一轮复习 课时作业36 新人教版

高考生物第一轮复习 课时作业36 新人教版

课时作业(三十六)一、选择题1.(2011·惠州)关于生态系统稳定性的正确叙述是( )①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强A.①④B.①②C.①③ D.②③【解析】注意两种稳定性的区别,“遭到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性;人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性,否则生态平衡就会遭到破坏;热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强,但是一旦遭到严重的破坏后,很难恢复,所以恢复力稳定性较低。

【答案】 C2.(2011·青岛)下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述,正确的是( ) A.干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强B.干旱区域的生态系统自我调节能力弱,恢复力稳定性强C.经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素【解析】干旱区域的生态系统营养结构相对简单,食物链较少,自我调节能力较弱,抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性较强。

生物发生耐旱突变不是因为环境干旱造成的,干旱环境只是将耐旱突变选择出来。

水是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素。

【答案】 B3.(2011·海淀)生态系统的自我调节能力,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。

这是通过( )A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和环境保护来实现的【解析】生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关,群落结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统的抵抗力稳定性就越强。

生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用,反馈调节来实现的。

【答案】 C4.下列关于信息传递的说法中,正确的是( )A.物理信息仅存在于生物与生物之间B.化学信息在种群内部传递C.行为信息在生物群落内部传递D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递【解析】物理信息传递可以在生物与生物及生物与非生物之间进行;化学信息可以在种群内部及种群之间传递;沿食物链信息可以双向传递;行为信息只能在生物与生物之间传递,故选C。

1.021高三生物随堂练习⑶(体温调节)

1.021高三生物随堂练习⑶(体温调节)

高三生物随堂练习⑶——体温调节1.在皮肤的下列结构中,与体温调节有直接关系的是①脂肪②立毛肌③汗腺④毛细血管⑤温度感受器A.③④B.③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤2.体温调节的神经中枢位于A.大脑皮层B.脊髓C.小脑D.下丘脑3.在体温调节中,具有协同作用的是A.胰岛素和胰高血糖素B.甲状腺激素和肾上腺素C.胰高血糖素和肾上腺素D.肾上腺素和胰岛素4.人处在寒冷环境时,会出现骨骼肌不自主打哆嗦的现象,其意义是A.促进血液循环以便供热B.肌肉运动使产热量增加C.一种自我保护信息,告知已处在不良环境,应采取措施D.一种由“温度感受器—中枢—效应器”反射弧完成的先天反应5.人体体温的热量主要是由()器官产生的A.骨骼肌和肝脏B.心脏和脑C.胃和肠D.肺和肾6.将大白鼠从25℃移到0℃的环境中,大白鼠将出现的生理反应是A.耗氧量减少,立毛肌放松B.耗氧量增加,体表血管收缩C.耗氧量减少,心律变慢D.耗氧量增加,体温升高7.关于体温调节的叙述不正确的是A.肾上腺素能促进产热增加B.人体体温调节的能力是有限的C.体温调节中枢在大脑皮层D.高烧不退的病人可以适当的撤减衣被8.关于寒冷环境中人体体温稳定的相关叙述中,正确的是A.寒冷时酶活性自然增强,因而代谢加快B.寒冷时皮肤散热对生命活动没有意义C.寒冷时经皮肤散失的热量少于高温环境D.寒冷时代谢增强与多种激素有关9.人体各部分的温度各有不同,但与体温最接近的是A.口腔温度B.手掌心C.腋窝温度D.直肠温度10.大面积深度烧伤的病人在治愈后,夏季要比烧伤前怕热,这是因为皮肤烧伤时损伤了A.大量神经末梢B.皮下脂肪组织C.大量汗腺D.皮脂腺11.下列平衡与下丘脑功能无关的是A.调节体内盐平衡B.调节体内水分平衡C.调节体温平衡D.调节血糖平衡12.人在发高烧时食欲减弱,还会感觉食之无味,其病理原因是A.体温升高,导致肠胃不能及时排空B.体温升高,完全抑制了消化酶的分泌C.体温升高,消化酶活性受影响D.体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收13.较大剂量注射一种激素后,小鼠尿中有糖,且体温升高,这种激素是A.胰高血糖素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素14.下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面,其中错误的是A.感受:下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高B.分泌:下丘脑分泌抗利尿激素,在外界温度低时可分泌促甲状腺素C.调节:下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢D.传导:下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使人产生渴觉15.图中A —D 的体温调节中,哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡16.请根据左图回答问题⑴该图是人体皮肤对 环境反应的示意图,判断的主要依据是:;⑵左图反应的神经中枢位于 ,称为 中枢,通过该中枢的调节,使皮肤②结构发生的变化为 。

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选修3第36讲
1.(2018·全国卷Ⅱ,T38)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。

某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

E1E2E3E4
回答下列问题:
(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两种酶是________。

使用这两种酶进行酶切是为了保证________,也是为了保证________。

(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和________过程。

(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的________移入牛的________中、体外培养、胚胎移植等。

(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定,在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的________(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。

解析(1)由题意可知,L1基因和GFP基因合成了L1-GFP融合基因(简称为甲),题图中显示了四个酶切位点,当将L1-GFP融合基因插入质粒P0时,可用E1和E4限制酶进行酶切,用这两种酶进行酶切不会破坏甲的完整性,同时能保证甲按照正确的方向与载体连接。

(2)若在牛皮肤细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1-GFP融合基因得到表达,即目的基因在受体细胞中通过转录和翻译合成了荧光蛋白。

(3)为了获得含有甲的牛,可将含有目的基因的细胞的细胞核移入牛的去核卵母细胞中,然后进行体外培养、胚胎移植等。

(4)利用PCR技术扩增目的基因,可以检测目的基因是否存在。

PCR扩增的模板是DNA。

答案(1)E1和E4甲的完整甲与载体正确连接(2)转录翻译(3)细胞核去核
卵母细胞(4)核DNA
2.(2015·全国卷Ⅰ,T40)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。

回答下列问题:
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的________,以其作为模板,在________________的作用下合成________。

获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。

(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是________。

该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是________。

(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。

引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分________细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。

(4)人的免疫系统有________癌细胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。

解析(1)HIV是一种逆转录RNA病毒,若要获取HIV的某种蛋白质,需将HIV的遗传物质RNA提取出来,在逆转录酶的作用下合成cDNA分子即获取该目的基因。

(2)抗原注入机体后,会诱导机体的免疫系统产生抗体,抗体会和抗原发生特异性结合。

HIV和抗体能特异性结合,因此可以用于检测受试者血清中的HIV。

(3)HIV主要感染和破坏了患者的部分免疫细胞,主要是T细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。

(4)人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能。

答案(1)RNA逆转录酶DNA(2)抗体抗原抗体特异性结合(3)T(或T淋巴)(4)监控和清除
3.(2017·全国卷Ⅱ,T38)几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分,几丁质酶可催化几丁质水解。

通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内,可增强其抗真菌病的能力。

回答下列问题:
(1)在进行基因工程操作时,若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA,常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料,原因是_____________________________。

提取RNA时,提取液中需添加RNA酶抑制剂,其目的是__________________ _________________________________。

(2)以mRNA为材料可以获得cDNA,其原理是____________________________。

(3)若要使目的基因在受体细胞中表达,需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞,原因是_____________________________________________(答出两点即可)。

(4)当几丁质酶基因和质粒载体连接时,DNA连接酶催化形成的化学键是___________________________________________________。

(5)若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高,根据中心法则分析,其可能的原因是______________________________。

解析(1)与老叶相比,嫩叶组织细胞易破碎,容易提取到几丁质酶的mRNA。

提取RNA 时,提取液中添加RNA酶抑制剂可防止RNA被RNA酶催化降解。

(2)以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,在逆转录酶的作用下,通过逆转录(反转录)可以获得cDNA。

(3)因该目的基因是通过逆转录形成的,无表达所需的启动子,也无在受体细胞内进行复制所需的复制原点等,所以在受体细胞内不能稳定存在和表达,也不能遗传下去。

(4)构建基因表达载体时,DNA连接酶能催化目的基因和质粒载体这两个DNA片段之间形成磷酸二酯键。

(5)转基因植株的基因组中含有几丁质酶基因,但该植株抗真菌的能力并没有提高,可能是由于转录或翻译异常,即几丁质酶基因未能正常表达。

答案(1)嫩叶组织细胞易破碎防止RNA降解(2)在逆转录酶的作用下,以mRNA 为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA(3)目的基因无复制原点;目的基因无表达所需启动子(4)磷酸二酯键(5)目的基因的转录或翻译异常
4.(新题速递)下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要。

请回答下列问题:
本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。

所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过某方法合成若干DNA片段,拼接而成,重组DNA分子可通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素。

(1)此专利采用________的方法获得目的基因。

获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质的氨基酸序列相同,原因是____________________。

要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用________技术。

该技术中使用的关键酶是________,原料是四种脱氧核苷酸。

(2)根据上述摘要,转基因操作时所用的载体是________,载体上的________可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上。

(3)如果要检测受体细胞中是否存在目的基因,可采用________技术,再经________方法培养成个体。

解析(1)人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过某方法合成若干DNA片段拼接而成,可见,此专利是采用人工合成的方法获得目的基因(胰岛素基因)。

通过人工合成而获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质的氨基酸序列相同,其原因在于:虽然基因序列不同,但由于密码子具有简并性,使得基因编码的蛋白质可以相同。

采用PCR技术扩增目的基因,可在体外获得大量的该目的基因的片段。

在PCR技术中使用的关键酶是热稳定DNA聚合酶(或Taq酶)。

(2)由题意“重组DNA分子可通过农杆菌介导的方法转入番茄中”可知:在转基因操作时所用的载体是农杆菌的Ti质粒。

Ti质粒上的T-DNA可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上。

(3)如果要检测受体细胞中是否存在目的基因,可采用DNA分子杂交技术。

由于该受体细胞(番茄细胞)处于离体状态,所以需经组织培养方法才能将其培养成个体。

答案(1)人工合成密码子具有简并性,基因序列不同,蛋白质可以相同PCR热稳定的DNA聚合酶(或Taq酶)(2)农杆菌的Ti质粒T-DNA(3)DNA分子杂交组织培养。

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