牛郎织女 (2)
五年级上册语文《牛郎织女(二)》知识点
五年级上册语文《牛郎织女（二）》知识点《牛郎织女(二)》叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，友爱的读者，下面给大家共享关于五班级上册语文《牛郎织女(二)》学问点，欢迎阅读!五班级上册语文《牛郎织女(二)》原文从今牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也关心牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转瞬间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜爱。
她喜爱人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜爱;逗着兄妹俩玩，她喜爱;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜爱;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜爱。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢?她没告知牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头年轻的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事究竟让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她宣誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也肯定要抓回来，给她顶厉害的惩处。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女（二）》课文原文及教案
【导语】《⽜郎织⼥(⼆)》叙述了⽜郎织⼥婚后幸福美满的⽣活和织⼥被王母娘娘⽆情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动⼈民反对压迫、争取⾃由和幸福的精神，反映了他们对美好⽣活的向往、追求。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第11课《⽜郎织⼥(⼆)》课⽂原⽂ 从此⽜郎在地⾥耕种，织⼥在家⾥纺织。
有时候，织⼥也帮助⽜郎⼲些地⾥的活。
两个⼈勤劳节俭，⽇⼦过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们⽣了⼀个男孩，⼀个⼥孩。
到孩⼦能说话的时候，晚上得空，织⼥就指着星星，给孩⼦们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有⾃由，她不喜欢。
她喜欢⼈间的⽣活：跟⽜郎⼀块⼉⼲活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前⼩溪的⽔活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩⼦听她这么说，就偎在她怀⾥，叫⼀声“妈妈”，回过头来⼜叫⼀声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉⽜郎。
她是怕外祖母知道她在这⼉会来找她。
⼀天，⽜郎去喂⽜，那头衰⽼的⽜⼜说话了，眼眶⾥满是眼泪，说：“我快不⾏了，不能帮你们下地⼲活……我死以后，你把我的⽪留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……⽼⽜没说完就死了。
夫妻两个痛哭了⼀场，留下⽼⽜的⽪，把⽼⽜的⼫⾻埋在草房后边的⼭坡上。
再说天上，仙⼥们溜到⼈间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在⿊屋⼦⾥。
她尤其恨织⼥，竟敢留在⼈间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织⼥捉回来，哪怕织⼥藏在泰⼭底下的⽯缝⾥，⼤海中⼼的珊瑚礁上，也⼀定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到⼈间察访，察访了好久，才知道织⼥在⽜郎家⾥，跟⽜郎做了夫妻。
⼀天，她亲⾃到⽜郎家⾥，可巧⽜郎在地⾥⼲活，她就⼀把抓住织⼥往外⾛。
织⼥的男孩见那⽼太婆怒⽓冲冲地拉着妈妈⾛，就跑过来拉住妈妈的⾐裳。
王母娘娘狠狠⼀推，孩⼦倒在地上，她就带着织⼥⼀齐飞起来。
五年级上册语文《牛郎织女（二）》知识点
五年级上册语文《牛郎织女（二）》知识点《牛郎织女(二)》表达了牛郎织女婚后美妙美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和美妙的精神，友爱的读者，下面给大家共享关于五年级上册语文《牛郎织女(二)》学问点，欢迎阅读!五年级上册语文《牛郎织女(二)》原文从今牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也关怀牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转瞬间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不宠爱。
她宠爱人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她宠爱;逗着兄妹俩玩，她宠爱;看门前小溪的水活泼地流过去，她宠爱;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她宠爱。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢?她没告知牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头年老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她宣誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也确定要抓回来，给她顶厉害的惩办。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
牛郎织女二课文主要内容
《牛郎织女二课文主要内容》小朋友们，今天咱们来讲讲《牛郎织女二》这篇课文的主要内容。
话说牛郎和织女结婚后，过上了幸福的生活，他们还有了两个可爱的孩子。
可是好景不长，王母娘娘知道了织女留在人间的事，特别生气，就亲自下凡把织女抓走了。
牛郎着急呀，他挑着两个孩子，披上老牛留下的皮，赶紧去追织女。
眼看就要追上了，王母娘娘拔下头上的金簪，在他们中间划出了一条宽宽的天河。
牛郎和织女只能隔着天河相望，哭得好伤心。
后来，他们的真情感动了喜鹊，每年的七月初七，喜鹊们就会在天河上搭起一座桥，让牛郎织女相会。
小朋友们，这个故事是不是很感人呀？《牛郎织女二课文主要内容》嘿，小朋友们！咱们接着讲《牛郎织女二》。
牛郎织女被天河隔开后，天天盼着能相见。
织女在天上想念着人间的丈夫和孩子，不停地哭泣。
而牛郎呢，在人间带着孩子努力生活，每天都望着天河，希望能看到织女的身影。
孩子们慢慢长大了，知道了妈妈的事，也特别想念妈妈。
他们常常问牛郎：“爸爸，什么时候能见到妈妈呀？”牛郎总是安慰他们：“会见到的，一定会见到的。
”终于，到了七月初七，喜鹊们搭起了桥，牛郎织女在桥上相会了，一家人紧紧相拥，流下了幸福的眼泪。
小朋友们，他们的爱情是不是很伟大呀？《牛郎织女二课文主要内容》小朋友们，咱们再来看看《牛郎织女二》。
牛郎织女被天河隔开后，日子过得很艰难。
但他们的心一直紧紧相连。
织女在天上织布，心里想着人间的温暖。
牛郎在人间种地，心里念着织女的温柔。
每年只有七月初七这一天，他们才能相见。
这一天，他们有说不完的话，互相倾诉着思念。
孩子们也懂事了，他们知道爸爸妈妈的不容易，都很听话。
小朋友们，牛郎织女的故事告诉我们，真爱是能克服困难的。
你们喜欢这个故事吗？。
《牛郎织女(二)》
11、牛郎织女（二）从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢?她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪，说:"我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着。
碰见什么紧急事,你就披上我的皮……"老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上,仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们,把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来,哪怕她藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要把她抓回来,给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。
一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。
织女的儿子见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句:"快去找爸爸!"牛郎跟着儿子赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒热气,女儿坐在门前哭。
他决定上天去追,把织女救回来。
可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。
五年级上册牛郎织女二很全面的课堂笔记。
五年级上册牛郎织女二很全面的课堂笔记。
以下是五年级上册《牛郎织女（二）》的课堂笔记：一、多音字：挑tiāo担子tiǎo挑战谢xiè谢谢shài衣裳二、近义词：照例—照旧欺瞒—欺骗霎时—顿时机灵—聪明知趣—识趣惊慌—慌张三、反义词：偏心—公平添置—裁减朴素—华丽善良—凶恶喜欢—讨厌宽阔—狭窄四、词语搭配：精致的（礼物）奇妙的（世界）珍贵的（机会）精美的（礼物）神奇地（故事）珍贵地（礼物）五、句子理解：1.他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！这句话中的“发誓”表示他曾经做出了承诺，但后来违背了承诺，说明他的品质有问题。
2.牛郎在地里干活，听见树林里一阵响动，猛然回过头，只见他妻子翻身下床快要走了。
这句话中的“猛然”表现了牛郎的惊讶和不舍。
3.可是她没有这么做，知识拿起针线，在织锦绣绘。
这句话中的“可是”表示转折，与前面描述的情节形成对比，突出了织女的善良和纯洁。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块了。
这句话描写了牛郎织女相思之苦，表现了他们相互爱慕但无奈现实的局面。
六、段意归纳：第一段（第1—6自然段）：描写牛郎织女初次相会的场景。
牛郎在老牛的帮助下，得知了织女的身份和下凡的原因，两人相互倾心。
第二段（第7—12自然段）：描写牛郎织女相识相爱的过程。
两人通过接触和交流，感情越来越深，但由于身份不同，他们不得不面对分离的现实。
第三段（第13—20自然段）：描写牛郎织女婚后的幸福生活。
两人结为夫妻，生下了一个儿子和一个女儿，生活幸福美满。
但好景不长，织女被召回天宫，牛郎和孩子只能通过天河相望。
语文五上第11课《牛郎织女(二)》知识点
语文五上第11课《牛郎织女（二）》知识点牛郎织女(二)从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
他决定上天去追，把织女救回来。
可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文及教案
生读课文，总结，并回答。
虽然牛郎织女被天河隔开，虽然织女受到了严厉的惩罚，但是织女不死心，进行了抗争，就连喜鹊也被他们感动。综合这些原因，牛郎织女每年七夕会见面。
还好，喜鹊知道了他们的渴望，前来帮忙。七夕佳节，是中国情人节，你是不是觉得这比2月14日的西方情人节更浪漫？
四、质疑，深化
1.质疑：为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河？（课件出示10）
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
部编版小学五年级上册语文第
【导语】《牛郎织女(二)》叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文
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《牛郎织女》
教学目标：
知识与能力：1．了解这篇民间故事的两条线索，掌握主要情节。
2．认识牛郎织女的传说
在中国产生的深远影响。
过程与方法：1．绘声绘色地向别人讲述牛郎织女的故事。
2．认识牛郎形象的特点，分
析牛郎哥嫂、王母娘娘在传说中的作用与意义。
情感态度与价值观：1．体会以牛郎为代表的古代劳动人民对幸福生活的追求和向往。
2．理解作者在叙述中表现出来的审美倾向。
教学重点：1、掌握主要情节。
2、认识牛郎形象的特点，分析牛郎哥嫂、王母娘娘在传说
中的作用与意义。
教学难点：1．牛郎哥嫂、王母娘娘在传说中的作用与意义。
2、体会以牛郎为代表的古代
劳动人民对幸福生活的追求和向往。
教材分析：牛郎织女故事在汉代以前产生和形成，有它一定的社会历史原因，表现了当时
小农生产者和小手工业者要求改善生活、争取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。
牛郎织
女的传说是一段流传久远的民间故事，它以完整曲折的情节、朴素自然的语言、奇幻的神
话色彩、积极进步的主题，深深赢得人民群众的喜爱。
本文语言朴素、简洁、清新自然，
读来琅琅上口。
教学策略：指导学生改写成课本剧，促使学生细读课文，推敲语言，理解形象，体会情感。
让每个学生在自主、合作、探究中快乐学习。
课时安排：2课时。