五年级下册《打电话》课文
人教版五年级语文下册第13课打电话
同学们平时最喜欢的电视节目有哪些?
阅读提示: 1. 读相声，想想相声主要说了一件什么事，故 事里的甲说话有什么特点。 2. 这篇相声对你有什么启发?
甲: 喂······喂······，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂， 你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡?
甲: 喂，小王，我是 唆呀! 甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗?
不学习呀。开会吗? ······不开会。 甲: 讨论吗? ······不讨论。 甲: 太好了，我请你听戏好不好? 票都买好了。长
安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票 价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块 六，我给了他五块，他找了我三块四。
甲: 老张呀。哎呀，我没听······呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘?
甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭 四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道?
甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 说话和主题无关——啰唆
甲:什么戏呀? 你猜猜? 甲: 嗯，京戏? 不——对。嗯，评戏? 不——对。
越剧? 哎! 甲: 不——对。
说事语言不精练——啰唆
想一想。 甲这样打电话，听电话的小王会是什么感觉? 如果你此时站在甲的旁边，正等着打电话，
你心里会怎么想? 你会怎么做?
小组同学合作，排练这个相声，试着在班上演一 演，评选 “最佳演员” 或 “最佳笑星”。
相声 相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉 的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧， 组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于 乐的功能。包袱又称 “哏”，也就是现代人所说的 “笑点”。
《打电话》课文原文
《打电话》课文原文甲：电话人人都会打。
乙：可不是嘛。
甲：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。
乙：是比较方便。
甲：但是打电话的时候要注意一个问题。
乙：什么问题?甲：尽量地节约时间。
乙：对。
甲：是吧。
不要打起来没完。
有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。
乙：还真有这样的人。
甲：是呀，可真有这样的人。
那天我在长安街上碰到了一位，这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。
乙：就是呀，那就更不应该时间长了。
甲：其实是一点儿小事情。
乙：什么事呀?甲：约他的朋友看戏，这点儿事，让我们打电话一分钟就可以解决问题了。
乙：那可不是嘛。
甲：拿起电话来，拨通了号。
喂，你是广播文工团吧?郭先生在不在?乙：就是我呀。
甲：哎，郭老呀，我是小马，我给您买了戏票了。
6点半钟您在剧院门口等我，就这样呀，不见不散呀。
回见回见。
完了。
甲：不到半分钟呀。
乙：就是呀。
甲：那位也是这么一点儿事，他不是这样打，我给他算了算，连来带去他打了两个多小时。
乙：就这点儿事打了两个多小时?甲：就是呀。
我给你学学。
乙：怎么打的?甲：拿起电话来。
“嗞嗞……”。
乙：这是干什么呢?甲：拨号啦。
喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。
甲：喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了!喂，你的电话是4局5678吗?我这是1局2345。
喂，你贵姓呀?哦，老胡呀。
呃，不是老胡?乙：没听出来。
甲：老张呀。
哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。
呃，不是老刘?乙：还不对。
甲：是耗子呀。
这人外号叫耗子。
乙：怎么这么个外号。
甲：四害之一，接电话来了，好哇。
前些日子消灭四害你没敢出来吧?嗯，我是谁?我是谁你不知道?乙：那他怎么知道呀!甲：不知道你猜猜。
猜不着?猜不着使劲猜。
呃，猜不着我告诉你。
我姓啰，我叫啰唆。
乙：是够啰唆的。
甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。
乙：废话!可不是女的嘛。
甲：你别搞错了。
嘚儿啷……你们几位怎么回事?等着打电话?乙：可不是嘛。
人教新课标版小学语文五年级下册第三组13《打电话》PPT课件
的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧， 组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于 乐的功能。
biān
相声的特点
单口相声（一人） 对口相声（二人） 群口相声（多人） 语言风趣幽默、寓意深刻
既能说又能唱，形式多样……
自学提示:
1. 读相声，想想相声主要说了一件 什么事？
பைடு நூலகம்13、打电话
现场模拟打电话
如果你今天身体不舒服，想要给老师打
电话请个假，你会怎么打这个电话？
你好！是陈老师吗？
我是陈老师， 你是谁呀？
陈老师，我是XXX，今天身体 不舒服，向你请半天假。
陈老师知道了，你 好好在家休息。
陈 老 师 再 见
X X X 同 学 再 见
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉
打电话应该注意：
1.拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。 2.要把话说清楚明白、简明扼要。 3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌 4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码： 报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知道号码要打“114”向电话局查询
2.故事里的那个人说话有什么特点。
3. 这篇相声对你有什么启发?
想一想
快速默读相声，想想相声主 要说了一件什么事？
画一画
以小组为单位，边读边画， 在小组内说说为什么觉得这句话 啰嗦？
思一思
这篇相声对你有什么启发?
演一演
两人为一组表演相声，然后 再在全班的同学面前演一演，评 出谁是最佳的相声演员。
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
• 五年级 语文 下册
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1．正确、有感情地朗读课文。学习 浏览的阅读方法。 2．体会相声语言的艺术特点，认识 到说话要简明扼要、不说废话的重 要意义。
（3）我正找你呢。今天晚上 有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。 ──没话找话。
（4）……票价八毛一张 的，我买了两张，一块六。 是一块六，我给了他五块， 他找我三块四。 ──东拉西扯。
品 析
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
听相声《打电话》，说 说听完以后，给你最深的印 象是什么？
把这些句子，连起来读读，有 什么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃， 不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
──明知故说。
五年级语文下册_13课打电话课件
相声是所有说唱艺术中最为人们 熟悉的一门艺术,起源于北京,流行 全国各地。相声是一种幽默语言的 艺术,也是幽默的艺术。表演形式有 单口相声、对口相声、群口相声等。 逗观众哈哈大笑,并有寓教于乐 的功能。
呃 耗子 报账
甭 啰唆
打 电 话
(1)“你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。 呃，不是老刘。 对，是我，我找小王讲话……” ——说话绕圈子 (2)“对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是 女的呀。” ——明知故说 (3)“我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不 学习呀。 开会吗？……不开会。” ——没话找话 (4)“……票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是 一块六，我给了他五块，他找我三块四。” ——东拉西扯。
打电话啰嗦真是害人害已。看 来，打电话抓住要点，简洁明 了，不仅节约时间，也是对别 人的一种尊重，是文明行为的 表现
相声语言的特点
通俗、贴近生活、幽默、 有很浓的讽刺意味 。
试一试: 你本来约好同学星期六去书店， 店，可是周六的早上妈妈突 然病了，你要陪妈妈去医院， 你该如何打电话向同学说明 原因呢？
试一试: 今天如果按课表上课的话,我们班上午第三节 应该是英语课,小红同学做好了上课准备.可是 英语老师今天出去开会了,学校临时将英语课 改成思品课.可是小红同学没带思品书.她很着 急,于是找郑老师借手机给她妈妈打了个电话, 让她妈妈赶快把书送到学校来, 并告诉妈妈进 学校校门时先要签字. 你能打好这个电话吗?
甲：电话人人都会打。 乙：可不是嘛。 甲：电话是现代通话的一个工具， 联系工作办点儿事都比较方便。 乙：是比较方便。 甲：但是打电话的时候要注意一个问题。 乙：什么问题? 甲：尽院，从你家出来，坐六路 公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着， 人多你就站着。 乙：尽是废话! 甲：下车之后你往对面走，从西边数第 三个电线杆子，我在那儿等你。七点一刻开 演，我七点等你。七点钟。 甲：哎，小王，你别来了。 乙：怎么不来啦? 甲: 现在都八点半了。
2019年人教版语文五年级下册第13课《打电话》课件
甲: 不——对。
说事语言不精练——啰唆
想一想。 甲这样打电话，听电话的小王会是什么感觉?
如果你此时站在甲的旁边，正等着打电话，
你心里会怎么想? 你会怎么做?
思一思
我们在生活中
打电话时要注 意什么问题？
打电话应该注意：
1.拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。 2.要把话说清楚明白、简明扼要。 3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌
13* 打电话
现场模拟打电话
如果你今天身体不舒服，想要给老师打
电话请个假，你会怎么打这个电话？
学 生
→ ←
教 师
你好！是刘老师吗？
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再 见
同学们平时最喜欢的电视节目有哪些?
4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码： 报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知道号码要打“114”向电话局查询
13 打电话
啰嗦----------误事 ↓ 说话要简洁明了、意思表达清楚
阅读提示: 1. 读相声，想想相声主要说了一件什么事，故 事里的甲说话有什么特点。 2. 这篇相声对你有什么启发?
想一想
这则相声中打电话的那
个人说话有什么特点？
甲: 喂· · · · · · 喂· · · · · · ，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂， 你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 甲: 老张呀。哎呀，我没听· · · · · · 呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘? 甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
打电话课文原文
打电话课文原文《打电话》是来自马季&郭启儒合说的一段相声，被选入五年级下册语文课本13课。
下面是打电话课文原文，请参考！打电话课文原文甲：电话人人都会打。
乙：可不是嘛。
甲：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。
乙：是比较方便。
甲：但是打电话的时候要注意一个问题。
乙：什么问题?甲：尽量地节约时间。
乙：对。
甲：是吧。
不要打起来没完。
有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。
乙：还真有这样的人。
甲：是呀，可真有这样的人。
那天我在长安街上碰到啦一位，这位拿起电话打个没完没啦，打的是公用电话。
乙：就是呀，那就更不应该时间长啦。
甲：其实是一点儿小事情。
乙：什么事呀?甲：约他的朋友看戏，这点儿事，让我们打电话一分钟就可以解决问题啦。
乙：那可不是嘛。
甲：拿起电话来，拨通啦号。
喂，你是广播文工团吧?郭先生在不在?乙：就是我呀。
甲：哎，郭老呀，我是小马，我给您买啦戏票啦。
6点半钟您在剧院门口等我，就这样呀，不见不散呀。
回见回见。
完啦。
甲：不到半分钟呀。
乙：就是呀。
甲：那位也是这么一点儿事，他不是这样打，我给他算啦算，连来带去他打啦两个多小时。
乙：就这点儿事打啦两个多小时?甲：就是呀。
我给你学学。
乙：怎么打的?甲：拿起电话来。
“嗞嗞……”。
乙：这是干什么呢?甲：拨号啦。
喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。
甲：喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒啦!喂，你的`电话是4局5678吗?我这是1局2345。
喂，你贵姓呀?哦，老胡呀。
呃，不是老胡?乙：没听出来。
甲：老张呀。
哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。
呃，不是老刘?乙：还不对。
甲：是耗子呀。
这人外号叫耗子。
乙：怎么这么个外号。
甲：四害之一，接电话来啦，好哇。
前些日子消灭四害你没敢出来吧?嗯，我是谁?我是谁你不知道?乙：那他怎么知道呀!甲：不知道你猜猜。
猜不着?猜不着使劲猜。
呃，猜不着我告诉你。
我姓啰，我叫啰唆。
乙：是够啰唆的。
甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。
打电话教学课件人教版语文五年级下册第13课
对口相声二人演出，主述者称为“逗哏”，帮 腔者称为“捧哏”。依捧、逗分量不同，又可 分为“一头沉”和“子母哏”，一头沉以逗哏 为主，捧哏为辅。子母哏则二人等量齐观，多 半为争辩的形式。
群口相声 三人或三人以上演出，演员之间必 须有绝佳的默契。
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深 受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人 发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在 公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻 人。一句话就能说清楚的小事，结果被这 个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了 自己的事，又耽误了别人的时间。这段相 声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、 说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德 的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
四害：原指老鼠(耗子)、 麻雀、苍蝇、蚊子。麻 雀是益鸟，但是由于当 时认识有误，人们认为 麻雀糟蹋粮食，所以把 它列为四害之一。
呃，猜不着我告诉你。我 姓啰，我叫啰唆。
给人物起名叫啰唆，是 编创者有意安排的，暗示此人 说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏上根本没有姓啰的，以“啰 唆”命名，增强语言的幽默感 ，名实相符，突出了对文中打 电话人的讽刺意味。
相声 相流 行全国各地。相声是语言的艺术，也 是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧， 组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭 世俗、寓教于乐的功能。包袱又称 “哏”，也就是现代人所说的“笑 点”。
相声按照演员人数多少，可分为三种：
单口相声 一人演出，类似说书，与说书最大 差别在于说书不一定要有哏，相声则无哏难以 成立。单口相声内容通常具有故事性。如， 《连升三级》。
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五年级下册《打电话》课文
甲：电话人人都会打。
乙：可不是嘛。
甲：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。
乙：是比较方便。
甲：但是打电话的时候要注意一个问题。
乙：什么问题?
甲：尽量地节约时间。
乙：对。
甲：是吧。
不要打起来没完。
有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。
乙：还真有这样的人。
甲：是呀，可真有这样的人。
那天我在长安街上碰到了一位，这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。
乙：就是呀，那就更不应该时间长了。
甲：其实是一点儿小事情。
乙：什么事呀?
甲：约他的朋友看戏，这点儿事，让我们打电话一分钟就可以解决问题了。
乙：那可不是嘛。
甲：拿起电话来，拨通了号。
喂，你是广播文工团吧?
郭先生在不在?
乙：就是我呀。
甲：哎，郭老呀，我是小马，我给您买了戏票了。
6点半钟您在剧院门口等我，就这样呀，不见不散呀。
回见回见。
完了。
甲：不到半分钟呀。
乙：就是呀。
甲：那位也是这么一点儿事，他不是这样打，我给他算了算，连来带去他打了两个多小时。
乙：就这点儿事打了两个多小时?
甲：就是呀。
我给你学学。
乙：怎么打的?
甲：拿起电话来。
“嗞嗞……”。
乙：这是干什么呢?
甲：拨号啦。
喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。
甲：喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了!喂，你的电话是4局5678吗?我这是1局2345。
喂，你贵姓呀?哦，老胡呀。
呃，不是老胡?
乙：没听出来。
甲：老张呀。
哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。
呃，不是老刘?
乙：还不对。
甲：是耗子呀。
这人外号叫耗子。
乙：怎么这么个外号。
甲：四害之一，接电话来了，好哇。
前些日子消灭四害你没敢出来吧?嗯，我是谁?我是谁你不知道?
乙：那他怎么知道呀!
甲：不知道你猜猜。
猜不着?猜不着使劲猜。
呃，猜不着我告诉你。
我姓啰，我叫啰唆。
乙：是够啰唆的。
甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。
乙：废话!可不是女的嘛。
甲：你别搞错了。
嘚儿啷……你们几位怎么回事?等着打电话?
乙：可不是嘛。
甲：哎呀，你们到别的地方打行不行?坐电车三站，那边还有个公用电话，我这还早着呢!我这要四个钟头差不多。
乙：好家伙!他全包了。
甲：喂，小王，我是啰唆呀!
乙：甭提这名了。
甲：我正找你呢。
今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。
开会吗?……不开会。
乙：废话。
甲：讨论吗?……不讨论。
乙：人家没事。
甲：太好了，我请你听戏好不好?票都买好了。
长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。
票价八毛一张的，我买了两张，一块六。
是一块六，我给了他五块，他找了我三块四。
乙：他在这报账呢!
甲：什么戏呀?你猜猜?
乙：怎么又让别人猜。
甲：嗯，京戏?不——对。
嗯，评戏?不——对。
越剧?哎!
乙：对了?
甲：不——对。
乙：不对你乐什么呀?
甲：真猜不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧?看看吧，好极了。
腔调美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意，我给你学一学。
你们几位再等一会儿。
小王，我现在开始学：唱山歌来——
这边唱来那边和。
山歌好比春江水哎，
不怕滩险弯又多……
甲：小王，你看我表情怎么样?
乙：那怎么看得着!
甲：什么?没听见?还没吃饭呀?我给你准备吧。
我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。
乙：还行，挺照顾人。
甲：长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。
乙：尽是废话!
甲：下车之后你往对面走，从西边数第三个电线杆子，我在那儿等你。
七点一刻开演，我七点等你。
七点钟。
甲：哎，小王，你别来了。
乙：怎么不来啦?
甲：现在都八点半了。