七年级地理下册-第八章-东半球其他的国家和地区-第一节-中东教案1-新人教版

合集下载

人教版七年级地理下册示范教案：第八章第一节中东 1

第八章东半球其他的国家和地区第一节中东教学目标1.使学生了解中东的范围、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、气候等自然地理特点，了解气候特点的形成原因及地区差异。

2.进一步巩固识读地图、分析地域特征的技能和运用学过的知识探索问题的能力。

教学重点中东的地理位置及其重要性，炎热干燥的气候及地区差异。

教学方法指导自学法与谈话法相配合。

教学用具《世界地形图》、《中东政区图》，地形图，教学提纲一、范围和地理位置1.范围和国家分布2.地处两洋、三洲、五海之地二、高原为主的地形三、炎热干燥的气候1.特点2.形成原因3.地区差异教学过程复习提问我们已经学习了亚洲的哪几个分区？它们分别处在亚洲的什么位置？引入新课今天我们学习亚洲的最后一个分区，位于亚洲西部的中东，在地理位置、自然环境、农业生产、居民的语言、文字、生活习惯、宗教信仰等方面与中东有很多相同或相似的地方，所以尽管它不在亚洲，我们还是把北非和中东放在一章中学习，便于我们全面了解这两个地区的特点。

学习新教材第一课时地理位置和自然环境一、范围和地理位置（板书）1.范围和国家分布[指导读图]读《中东的政区图》，明确中东的范围及在世界中的位置，并找出所包括的国家。

（学生读图后，教师指定学生在黑板前指图说明本地区的范围、包括的国家以及该地区的地理位置。

）[提问]中东的位置有什么特点？（由学生分析）[教师归纳]①本地区大部分处在北纬15°至北纬40°之间，北回归线从南部穿过。

②东临印度洋，西临大西洋，是亚洲、欧洲、非洲三洲交界处，又有地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在这里。

③红海、苏伊士运河、士耳其海峡、直布罗陀海峡等，形成重要的海上通道，不仅将三大洲紧密联系在一起，并沟通了二大洋。

[读图]指导学生读《苏伊士运河》、《土耳其海峡》图，分析它们的重要交通位置。

2.地处二洋、三洲、五海之地（板书）本区不仅是海上交通要道，也是陆上和空中的东、西交通要道；不仅现在，而且历史上也早已是重要的交通要道。

新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第一节中东》教案_8

《中东》教学设计一、教学目标（一）知识目标1、能读图说出中东的位置和范围，并说明中东地理位置的重要性。

2、能看图比较中东与西亚范围的不同之处。

3、能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。

4、能看图说出中东石油在世界上的地位、分布及石油输出线路。

（二）能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。

（三）情感态度与价值观培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

二、教学重、难点1、重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。

2、难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。

三、中考命题热点1、中东地理位置的重要性。

2、中东石油的分布、输出线路。

四、教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。

五、课时安排第1课时六、教学过程（一）激趣导入PPT出示中东相关资料，让学生说说印象里的中东是什么样？引出中东是长期的热点地区。

（板书：中东）（二）、合作探究焦点一：位于世界重要战略位置1、PPT出示中东在世界中的位置图，说说中东的位置和范围，提出中东是不是西亚。

（同桌交流）（板书：地理位置<范围>）（1）交流（2）汇报中东位于亚洲的西南部和非洲的东北部；中东=西亚的大部分地区+埃及的非洲部分2、中东有重要的地理位置——海陆交通的枢纽，（PPT出示中东的地形图）找出一湾两洋三洲五海和两个重要的水上要道。

（小组合作交流）（板书：一湾两洋三洲五海、两个重要的水上要道）（1）交流（2）汇报一湾：波斯湾；两洋：大西洋和印度洋；三洲：亚洲、欧洲、非洲；五海：地中海、黑海、里海、阿拉伯海、红海；两个重要的水上要道：土耳其海峡、苏伊士运河。

师强调其他重要的地理事物：伊朗高原、阿拉伯半岛、幼发拉底河、底格里斯河、尼罗河等。

3、巩固练习（P45——P46活动1、2、3、4）（小组合作探究，一大组是1、2题，一大组是3、4题）（1）交流（2）分享结果4、过渡：以海湾战争、漫画和笑话引出中东石油资源丰富焦点二：为石油而战1、自学P46——P47说说中东石油的地位、分布、主要产油国和输出目的地。

人教版7年级地理东半球其他的国家和地区第一节中东教案教学设计

第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）
一、教学目标
1、知识与技能
（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。

（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。

（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。

（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。

2．过程与方法
通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。

3．情感态度与价值观
培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

二、教学重、难点
1重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。

2难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。

三、课型：综合课
四、教学方法
多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。

五、教具：多媒体课件
六、课时安排：1课时
七、教学过程
八、板书设计
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
一、长期的热点地区
长期热点地区
二、重要的地理位置
1、范围
2、“一湾、二洋、三洲、五海“之地
三、丰富的石油资源
1、石油储存、生产、出口在世界上的地位
2、中东石油的分布及主要产油国
3、石油输出的三条路线。

新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第一节中东》教案_1

8.1《中东》教学设计第一课时■教学目标【知识与技能】1．读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性。

2．明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。

【过程与方法】1．根据收集到的图片、新闻等一些资料，对中东地区有初步认识。

2．通过图片、地图了解三洲五海之地。

3．将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念。

【情感态度价值观】联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。

■教学重难点1．中东地区是世界的热点地区。

2．中东地区成为热点地区的原因。

3．中东地区地理位置的重要性。

■教学策略依据本节教材的特点，以情境导入法、读图析图法、启发引导法等教学方法为主，用问题情景引领学生探索，同时让学生学会归纳总结，感悟区域地理的学习方法，鼓励学生具有敢于质疑和互助解惑的学习品质。

■教学准备查询最新网络资料，制作多媒体课件。

■教学过程一、动态导入利用ppt展示动态图片。

师：同学们，从屏幕中你看到了什么？生：战火。

师：对，一般我们会在什么情况下才会看到战火？生：爆发战争。

师：对，在战争时我们就能看到战火。

同步展示最近出现的战争及冲突。

不仅是最近冲突不断，二战以来，这里一直都是战争不断。

请同学们快速浏览课本的阅读材料。

师：是什么原因使得中东地区长期以来战争不断备受人们的关注呢？今天我们就一起探索这个秘密。

请同学们快速浏览课本，找出原因。

生回答。

【设计意图】通过动态图片及事实新闻，让学生认识到中东的确是人们关注的热点，同时也感受到地理就在我们身边。

而且利用社会热点问题及学生对生活的体验，可以培养学生关心世界大事、关注世界和平的情感态度及价值观，激发学生学习中东的兴趣。

二、层层深入，推进新课教师：简单介绍中东的由来（一）“三洲五海之地”1、中东的范围教师：学生两人一组，一名学生翻开课本第四页查找西亚，另一名学生看四十五页看中东的范围。

寻找中东和西亚的相同和区别。

七年级地理下册第八章第一节中东教学设计(新版)新人教版

2. 课后自主学习和探究：
- 鼓励学生阅读拓展材料，深入了解中东地区的历史、文化、经济、政治和宗教等方面知识。
- 布置探究任务，要求学生从以下方面选择一个主题进行深入分析：
a. 中东地区石油资源对世界经济的影响
b. 中东地区宗教冲突的历史渊源与现状
c. 中东地区水资源短缺问题及其解决途径
d. 中东地区国际关系与和平进程
2. 讲授新课（20分钟）
- 地理位置：介绍中东地区的位置，强调其“五海三洲之地”的战略重要性。
- 气候特征：讲解中东地区的沙漠气候和地中海气候，分析气候对生活、农业的影响。
- 资源分布：展示中东地区的石油资源分布，讨论资源对国家经济和国际政治的影响。
- 文化宗教：介绍中东地区的多元文化和主要宗教，强调宗教对当地社会和冲突的影响。
- 答案：冲突根源包括宗教信仰、领土争端、历史恩怨等。解决方案可以是：双方进行和平谈判，国际社会介入调解，建立互信机制，共同发展经济，促进文化交流等。
5. 专题报告：
- 请选择以下主题，撰写一篇关于中东地区的专题报告：
a. 中东地区的水资源问题与可持续发展
b. 中东地区的宗教冲突与和平进程
- 答案：报告需包含主题背景、现状分析、问题解决途径等内容，要求观点明确，论据充分，条理清晰。
七年级地理下册第八章第一节中东教学设计（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：七年级地理下册第八章第一节《中东地区》
2. 教学年级和班级：七年级
3. 授课时间：第2课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕中东地区的地理、气候、资源、文化等方面展开，结合教材内容，引导学生了解中东地区的特点及其在国际上的重要地位。通过分析中东地区的问题，培养学生对国际事务的关注和思考能力。教学内容紧密结合教材，注重实用性和知识深度的把握。

人教版七年级地理下册--第八章-东半球的其他的地区和国家---第一节-中东第一节-中东教案1

第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东（第一课时）
一、课程标准
1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。

2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。

二、教学重点
1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。

2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。

三、讲授方法和教学前准备
1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。

2、有关2003年美伊战争的录象。

教学课件
六、板书设计
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
一、长期的热点地区
长期热点地区
二、重要的地理位置
1、范围
2、二洋三洲五海之地
土耳其海峡黑海里海
大西洋地中海
苏伊士运河红海
三、丰富的石油资源
1、石油储存、生产、出口在世界上的地位
2、中东石油的分布及主要产油国
3、石油输出路线。

人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的国家和地区8.1中东第1课时》说课稿

人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的国家和地区8.1中东第1课时》说课稿一. 教材分析中东地区是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，地理位置重要，石油资源丰富，是世界的焦点之一。

本节课的教材从地理位置、历史背景、文化特色、石油资源、宗教矛盾等多个方面对中东地区进行了详细的介绍，通过学习，学生可以对中东地区有一个全面、深入的了解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对地理知识有了一定的了解，对于世界的分区也有了一个初步的认识。

但是，对于中东地区的了解还不够深入，对于中东地区的矛盾和问题还缺乏深入的理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解中东问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解中东地区的地理位置、历史背景、文化特色、石油资源、宗教矛盾等方面的知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生收集和处理信息的能力，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对中东问题的关注，提高学生的人文素养，使学生能够以平等、客观的态度去看待和理解中东问题。

四. 说教学重难点1.重难点：中东地区的地理位置、历史背景、文化特色、石油资源、宗教矛盾等方面的知识。

2.突破难点的方法：通过引导学生查阅资料、讨论问题、分析问题等方式，帮助学生理解和掌握中东地区的相关知识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与教学过程，提高学生的学习兴趣和学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学资源，帮助学生直观地了解中东地区的相关知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示中东地区的地图，引导学生关注中东地区的地理位置，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解中东地区的基本情况，为后续的学习打下基础。

3.合作学习：学生分组讨论，分析中东地区的矛盾和问题，培养学生合作学习的能力。

七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区第一节中东说课稿(新版)新人教版

答案：沙特阿拉伯是世界上最大的石油生产国之一，其石油产量和出口量占世界很大比重。沙特阿拉伯的石油资源主要分布在东部省份，如达曼省和鲁卜哈利沙漠。其石油产业对全球石油市场有着重要影响。
5.问题解决题：如果你是一名中东地区的政治家，你将如何解决你国家的石油资源分配问题？
答案：作为一名中东地区的政治家，解决石油资源分配问题将是一个复杂而艰巨的任务。我会从以下几个方面着手：首先，加强国内石油资源的勘探和开发，提高石油产量；其次，优化石油资源的分配和利用，提高石油产业的经济效益；再次，加强国际合作，通过石油输出国的组织如OPEC进行协调和合作，稳定石油市场；最后，积极寻求石油资源的替代能源，减少对石油的依赖。
重点难点及解决ห้องสมุดไป่ตู้法
重点：中东地区的地理位置、石油资源、政治矛盾、战略地位和宗教文化冲突。
难点：理解中东地区石油资源对全球的影响，以及宗教文化冲突的复杂性。
解决办法：
1.针对中东地区的地理位置，可以通过地图引导学生直观地理解其“五海三洲之地”的地理位置特点。
2.对于石油资源的学习，可以通过数据和图表展示中东石油在全球的重要地位，帮助学生理解其对世界经济的影响。
总体来说，我认为本节课的教学效果良好。学生对中东地区的地理位置、石油资源、政治矛盾、战略地位和宗教文化冲突有了更深入的了解，地理核心素养得到了提高。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中更加注重调动学生的积极性。此外，在实验活动中，部分学生的操作能力较弱，需要加强实践技能的培养。
知识点梳理
本节课的主要内容是中东地区的地理位置、石油资源、政治矛盾、战略地位和宗教文化冲突。以下是相关知识点的详细梳理：
1.中东地区的地理位置：中东地区位于亚、非、欧三大洲的交界地带，联系着阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，是“五海三洲之地”。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一节中东
一、课程标准
1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。