2018年九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天__一句爱的赞颂练习新人教版
九年级语文上册4 你是人间的四月天—一句爱的赞颂同步练习
4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂1.阅读下面的语段,完成后面的问题。
人间四月天,在林微因笔下是一曲爱的礼赞,“那轻,是娉婷．．,你是,鲜妍/百花的冠缅你戴着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆”“你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃．．,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一份暖暖的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。
(1)给加点的字注音。
娉婷．．(ní nán)．．(pīnɡ tínɡ) 呢喃(2)文段中有两处有错别字,请找出并改正。
微应为徽,缅应为冕2.(2018黄石)仿照画线的句子,写一句话。
夏天是个好季节。
假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是,我。
答案:(示例)画家就要画一幅油画来展现它的色彩缤纷作曲家就要谱一首乐曲来歌唱它的蓬勃生机(任选其一。
扣住“夏天是个好季节”这个中心句,可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开。
)黄鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。
“看,一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖,它不作声,艳异照亮了浓密——像是春光,火焰,像是热情,等候它唱,我们静着望,怕惊了它。
但它一展翅,冲破浓密,化一朵彩云;它飞了,不见了,没了——像是春光,火焰,像是热情。
提示:此诗托物言志,表现了失望与希望交织的情感和对冲破牢笼、高飞远走、寻求自由轻快生活的向往。
如何通过诗歌的意象欣赏意境诗歌是含蓄、凝练的。
诗人的抒情往往不是情感的直接流露,说理也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志。
这里的所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”:“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。
它既是现实生活的写照,又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。
诗人创造一个或一群新奇的“意象”,来含蓄地抒发自己的情感。
所以,我们只有在领悟意象寓意的过程中,才能把握诗歌的内容,领会诗歌的主旨,进入诗歌的意境,感知诗人的情感。
2018年九年级语文安徽人教新部编版习题课件4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂
4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。
(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉．(pīng)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令人如痴如醉。
(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕．．(guān miǎn)真的是非它莫属。
(5)燕语呢喃．．(nínán)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
2．填空。
(1)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，“新月派”诗人之一。
(2)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
3．仿照下面的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的心灵；倘若我是久旱枯萎的小树苗，母亲必是那干裂无望土地上一场润物无声的甘霖，默默地为我下着，润湿我干涸的心田……4．这首诗给人的感觉很美。
你认为它美在哪里？请简要赏析。
[示例]音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
部编版九年级上册语文4 你是人间的四月天__一句爱的赞颂同步练习(含答案)
初中语文试卷 马鸣风萧萧4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
轻l íng(灵) 娉．婷(p īng) 鲜y án(妍) 冠冕．．(gu ān mi ǎn) 呢喃．．(n í n án) 2．填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，“新月派”诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
◆基础提升◆3．(原创)下列各句中没有语病的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接”】A ．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B ．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C ．中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D ．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
(解析：A.定语语序不当，应改为“国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；D.并列词语语序不当，应将“推广”和“宣传”互换位置。
)4．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄的，芽是嫩绿的，莲是洁白的，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天__一句爱的赞颂练习23254
4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。
(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉．(pīng)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。
(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕．．(guān miǎn)真的是非它莫属。
(5)燕语呢喃．．(ní nán)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
2.下列各句中没有语病的一项是(C)A.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B.新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
(解析：A.定语语序不当，应改为“国家博物馆最近展出了新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；D.并列词语语序不当，应将“推广”和“宣传”互换位置。
)3.读语段，找出说法有误的一项(C)人生在世，什么最珍贵？母爱。
每一个伟人的背后，是否有一位伟大的母亲。
感谢上苍，虽然我们不是伟人，但是我们同样拥有伟大的母爱。
远方归来，母亲总是迎到门口，荡开一脸感激，她把子女的归来看成是上苍的难得的恩赐。
现在，我终于懂得，有母亲的地方，才是有爱的地方。
如果没有母亲，我该是多么可怜可悲的孩子。
所以，我决定，好好爱您。
A.画线句一面对两面，应将“是否”改为“都”。
人教部编版2018年九年级上册第4课《你是人间的四月天》同步练习含答案.docx
人教部编版2018 年九年级上册同步练习含答案4你是人间的四月天——一句的1累运用1．加点字注音或根据拼音写字。
(1) 我渴望生活，渴望造，渴望有一幅l íng( 灵) 的翅膀，脱沉重肉体的束，在无的天空自由地翔。
(2) 被雨洗的花儿，更得yán( 妍) 明媚、清新脱俗，如仙子般美人。
(3) 荷花都沉醉在月色当中，娉．(pīng)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那美的姿和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。
(4) 当你知道帝王蛾是怎冲破命运的苛刻定，地走出恒久的死寂，从而有翔的快，你就一定会得那一“帝王”的冠冕．．(guān miǎn)真的是非它莫属。
(5) 燕呢喃 (n í n án) ，蝴蝶翩，筝高，春意弥漫在白的云。
．．2．填空。
(1)《你是人的四月天》的作者是林徽因，是我国当代著名的建筑、人、作家，新月派人之一。
(2)《你是人的四月天》中的“你”指代“人的四月天”“四月早天里的云烟”“ 妍百花”“新初放芽的”“一一的花开”“燕呢喃”“ ，暖，希望”，突出了“你” 柔、温和、静雅的特点。
(3)在首中，直接展示色彩的文字有妍、黄、、白，些人一种明亮、温暖的感。
3．仿照下面的句子，再写两个句子，使整个段构成排比句。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母必是那重重夜幕里一温柔的灯光，的我亮着，我疑的脚步；【示例】倘若我是自怨自艾的蹩脚演，母必是那冷清舞台下一烈的掌声，久久的我响着，慰我自卑的心灵；倘若我是久旱枯萎的小苗，母必是那干裂无望土地上一物无声的甘霖，默默的我下着，湿我干涸的心田⋯⋯4．首人的感很美。
你它美在哪里？要析。
【示例】音之美：本韵脚工整，格律和，来朗朗上口；意象之美：取大量四月天的景物入，色彩柔和，静相宜，昼夜雨雪都写得极其美好，造出一个美的意境；句式之美：“黄昏吹着的”“ 雨点洒在花前”“雪化后那片黄，你像；新初放芽的，你是”，以异于常的倒装句式来一种新奇的美感；情感之美：本所抒的情感，是母也好，情也好，都不失一份柔、美、真的人情感。
2018年九年级语文上册 第一单元 4你是人间的四月天——一句爱的赞颂教案 新人教版
4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂有这样一种美丽跨越漫长的时空，定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。
她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人关系最真最美最崇高的境界。
她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。
她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。
她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。
1.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
2.了解作者的生平事迹及诗歌的写作技巧和写作方法。
3.理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
一、新课导入林徽因是中国第一代女性建筑学家，被胡适誉为中国一代才女。
她是中华人民共和国国徽设计的参与者，是人民英雄纪念碑的设计者之一，是传统景泰蓝工艺的拯救者。
她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形色男子仰慕了一生。
今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
(板书课题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1.积累生字词(1)请给下面加点的字注音。
娉．婷(pīng) 鲜妍．(yán) 冠冕．(miǎn) 呢．喃(ní)(2)解释下面的词语。
娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
呢喃：本课形容燕子的叫声。
2.作者链接林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人，建筑师、诗人、作家。
“新月派”诗人之一。
生于一个官僚知识分子家庭。
父亲林长民早年留学日本，是新派人物。
林徽因1916年入北京培华女子中学，1920年4月至9月随父赴欧洲游历伦敦、巴黎、日内瓦、罗马、法兰克福、柏林、布鲁塞尔等地，同年入伦敦圣玛利女校学习，与在伦敦经济学院上学的徐志摩相遇。
1921年回国复入培华女中读书。
统编初中语文九年级上册高效课堂4你是人间的四月天__一句爱的赞颂习题新_2-
统编初中语文九年级上册高效课堂4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01积累与运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。
(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉．(pīng)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令人如痴如醉。
(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕．．(guān miǎn)真的是非它莫属。
(5)燕语呢喃．．(ní nán)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间。
2．填空。
(1)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是林徽因，原名林徽音，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白莲，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
3．仿照下面的画线句，再写一个句子，使整个语段构成排比句。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久的为我响着，激活我自卑的心灵；倘若我是久旱枯萎的小树苗，母亲必是那干裂无望土地上一场润物无声的甘霖，默默地为我下着，润湿我干涸的心田……4．这首诗给人的感觉很美。
你认为它美在哪里？请简要赏析。
【示例】音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天__一句爱的赞颂习题课件新人教版
语言建构·能力练
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1．根据拼音写汉字或给加点字词注音。 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng( 灵 )的翅膀，
摆脱这沉重肉体的束缚。 (2)被雨水洗涤过的花儿，更显得鲜yán( 妍 )明媚、清新脱俗，
如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉• ( pīng )婷地站立着，悠悠地吐
4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
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新知积累·基础练
1 (1)灵 (2)妍 (3)pīng
(4)guān miǎn (5)ní nán
3D
5D
2C
4 示例：倘若我是久旱将枯的小
树苗 母亲必是那干裂土地上 一场绵绵的细雨 默默地为我 下着 润湿我干涸的心田
提示：点击 进入讲评。
10．诗歌中运用了许多表示颜色的词，找出来并说说这些词的运 用有什么妙处。 诗中表示颜色的词有“鹅黄”“绿”“白”。这些词给人
的视觉印象都是明亮的，给人的心理感受都是温暖的，自然形 成了一种充满生机的温润的美感。诗人在描写这种美感的时候， 又采用了跳动的笔法，从“雪化”“初放”“浮动”等间接展 示色彩的词语中看出来，诗人没有进行静态的描摹，而是把这 些色彩放在动态的、变化的背景中来挥洒，美感油然而生。
3．下列各项中分析有误的一项是( D )
A．第①句有语病，可以修改为：传统节日的文化变迁，影响着人们 的精神世界。
B．第②句中，“琴瑟和鸣”多比喻夫妻情笃和好，用在此处不恰当。 C．第③句中“关于实施中“文华化优”秀是传修统饰文“基化因传”承的发，展“文工程的意见”的
引号应改为书名号。化基因”是偏正短语。 D．“文化基因”是主谓短语，“只有自觉珍视传统节日，才能更好
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4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
名校讲坛
一、主题解说
本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的春景图，赞美了春天的活力带给人们希望和力量，抒发了作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。
二、考点链接
病句——语序不当
【主要类型】
(1)并列词语或短语的排列顺序
注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、对应承接等顺序。
如：中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统。
(“继承”“发扬”有对应承接的顺序，只有先“继承”，才能“发扬”，应把“发扬”和“继承”对调位置。
)
(2)主语和关联词语的排列顺序
如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。
如：网络热词早已成为一种客观存在，不仅它以独特的方式及时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
(前后主语一致，应把“它”移到“不仅”前面。
)
(3)多层定语的排列顺序
表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。
此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
如：一位优秀的有20多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。
[正确的顺序应为：侦查大队的(表领属)一位(数量词)有20多年破案经验的(动词短语)优秀的(形容词)刑事侦查(名词短语)警察。
]
(4)多层状语的排列顺序
表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。
此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。
如：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。
[正确的顺序应为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
]
【习题链接】见“积累与运用”T3。
01 积累与运用
◆课前预习◆
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
轻líng(灵) 娉．婷(pīng) 鲜yán(妍)
冠冕
．．(ní nán)
．．(guān miǎn) 呢喃
2．填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，“新月派”诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
◆基础提升◆
3．(原创)下列各句中没有语病的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接”】
A．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C．中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
(解析：A.定语语序不当，应改为“国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；D.并列词语语序不当，应将“推广”和“宣传”互换位置。
)
4．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄的，芽是嫩绿的，莲是洁白的，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
02 拓展阅读
是谁爱着你的背影
邓迎雪
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。
”她说：“没事，我就站在这路口。
”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。
因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。
”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。
有次我去看她，告别时，她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。
快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。
如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。
我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。
她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。
”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
就在这时，电话忽然响了。
只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起
来，别淋感冒了。
”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。
我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。
我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
5．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充完整。
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。
②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。
③这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。
6．请你结合全文，分析文中母亲的形象。
这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
7．结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
这是一种特殊的说法，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲对“我”被雨淋感同身受，心疼不已。
(这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
) 8．文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合选文内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
胡双庆《母爱如粥》泰戈尔《飞鸟集》
03 综合性学习
诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母爱如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增温暖。
班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
9．在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读下面的表格，从变化的数据中，你发现了什么？谈谈你的发现。
来越多。
10．为了赞美深深的母爱，有同学拟写了一副对联。
请你根据上联写出下联。
上联：两鬓白发尝尽人间疾苦
下联：【示例】一颗热心只为儿女幸福
11．老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。
请你给本书拟定一个书名并阐释理由。
书名：《母亲的心》
理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做书名概括性很强。