开学第一课 语文的魅力
开学第一课语文的魅力2
(1)
为什么要读书？考大学， 上大学又为什么？找份好工 作，找个好工作可以借此找 个好媳妇，然后呢？生孩子 ，让他考大学，找工作，娶 媳妇……
心有多大，
舞台就有多大．．．
语文学科的魅力在于语 音的抑扬顿挫,文字的象 形意会,词语的丰富多彩, 话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这 个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长 长长长 长长长长长长长 横批：长长长长 .这幅对联一共 用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：
前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张 纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不 看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：”暗湿 音 竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有 趣 闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真 地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低 “时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真 地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。 整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪， 俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。
每个人都有属于自 己的一片森林，迷 失的人迷失了，相 逢的人会再相逢。 ----村上春树
相识是一种缘．．．
为什么要学语文？请先做一个选择题
A.因为生活中交流、沟通的需要。 B.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要 学英语一样。 C.学语文使我成为一个文化人，一个有精神境界的人。 D.高考150分。 E.因为课程有安排所以要学。 F.其它原因。 在喧嚣浮躁、斯文扫地的今天，我们面临一切都庸 俗化、商品化、功利化的文化环境，要提升自己的精神 境界，更要学语文。否则我们都会像卡夫卡《变形记》 里的格里高尔一样，有变成甲壳虫的一天。因此,语文 就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语 文，就是在塑造自己的灵魂。
2024年开学第一课语文的魅力课件
2024年开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，具体包括第一章“语文的魅力”及第二章“语言的魅力”的相关内容。
详细内容包括：语文的概念、作用及其在生活中的体现；语言的特点、功能及其在沟通交流中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生运用语言文字进行有效沟通的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，培养他们主动探究、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：语言的特点及其在实际应用中的体现。
教学重点：语文的概念、作用以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组生活中的语文现象，引发学生对语文的思考，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）语文的概念与作用通过讲解、举例，让学生了解语文的概念，明白语文在日常生活和学习中的重要性。
（2）语言的魅力分析语言的特点、功能，以实际案例为例，让学生了解语言在沟通交流中的重要作用。
3. 实践情景引入创设一个实际情景，让学生运用所学知识进行语言表达，提高他们的实际应用能力。
4. 例题讲解精选典型例题，详细讲解解题思路，引导学生掌握语文学习方法。
5. 随堂练习设计与例题相似的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 语文的概念、作用2. 语言的特点、功能3. 语文学习方法4. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对语文的认识，语文在你的生活中有哪些体现？2. 答案：（1）学生自由发挥，合理即可。
① 语言特点分析；② 表达效果分析；③ 语境分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸布置一道开放性作业，让学生结合生活实际，运用所学知识进行深入思考，提高他们的语文素养。
例如：选择一个你感兴趣的话题，运用所学语言知识，写一篇短文，表达你的观点。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
教学内容主要包括教材的引言部分，通过引导学生们发现语文之美，理解语文的魅力所在，从而激发他们对语文学习的兴趣。
详细内容涉及：语文的定义、语文的魅力体现、语文与生活的联系等。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的魅力所在。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养。
3. 引导学生发现语文与生活的紧密联系，学会在日常生活中感受语文之美。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解语文的魅力，并将其与实际生活相结合。
教学重点：培养学生对语文的兴趣，提高他们的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的自然风光图片，引导学生感受大自然的魅力，进而引出本节课的主题——语文的魅力。
2. 新课内容展示：a. 语文的定义：让学生翻开课本，阅读引言部分，了解语文的基本概念。
b. 语文的魅力体现：通过多媒体课件展示一些优美的文学作品，让学生感受语文的魅力。
c. 语文与生活的联系：举例说明语文在我们日常生活中的重要作用。
3. 例题讲解：以一首古诗词为例，分析其语言、意境等魅力所在。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈对语文魅力的认识。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力体现语言美意境美结构美3. 语文与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：以“语文的魅力”为主题，写一篇短文。
答案：例文如下：语文的魅力语文，是一门富有魅力的学科。
它以优美的语言、丰富的内涵、独特的结构吸引了无数文人墨客。
语文的魅力体现在方方面面，如诗词歌赋、散文小说等。
语文的魅力在于其语言美。
古诗词中的字句犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起中华民族千年的文化底蕴。
例如，杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
”短短十个字，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。
开学第一课：语文的魅力
字 趣
愁 断 肝 肠 无 人 来 。
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
句 趣
可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心
• 语文是绚烂多彩的文学殿堂。
语文----语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎 须‘； 是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离； 是魏王的老骥之志，是孔明的锦囊妙计； 是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪； 是“君子好逑”的《诗经》，是“魂兮归来”的《 楚辞》； 是被膑去膝盖者的《兵法》，是受过宫刑的《史记 》； 是响彻人间的千古诗赋，是永垂青史的四库全书 ……
• 《大学》 • “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至
善。知止而后有定，定而后能静，静而后 能安，安而后能虑，虑而后能得。”
• 道：《道德经》 • “道可道，非常道。名可名，非常名。无，
名天地之始，有，名万物之母。故常无， 欲以观其妙；常有，欲以观其徼。此两者 同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙 之门。”
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。” 刘备：“天下兴亡，匹夫有责。” 刘备：“袁绍是个扶不起的阿斗”。 第一集：曹操的叔父对曹操说：说曹操，曹操就 到。 第二集：王允对曹操说：董卓的野心已经是司马 昭之心——路人皆知了。 第三集：华雄对“上将潘凤”说：哈哈，联军是 蜀国无大将，廖化当先锋了。 第十集：吕布对陈宫说：你总是事后诸葛亮。
• 学语文不仅要有自己的人文修养，还会 有很多人生趣味，看下面一首诗，你会读 吗？
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赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微； 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。
阅读的魅力——四年级语文开学第一课
阅读的魅力——四年级语文开学第一课【引言】同学们，新的学年开始了，我非常高兴能够再次与大家在语文课上相聚。
语文是我们的母语，也是我们沟通、思考和表达的工具。
在新的学期里，我们将通过阅读来深入了解语文的魅力，提升自己的语言能力。
【主体部分】一、认识阅读阅读的定义首先，我们要了解什么是阅读。
阅读是通过眼睛，理解和处理文字信息的过程。
它是获取知识、探索世界的重要途径。
阅读的价值为什么我们要学习阅读呢？阅读可以开拓我们的视野，增长知识，培养想象和思维能力，提高语言表达能力。
二、阅读技巧与方法提高阅读速度阅读速度是我们阅读效率的一个重要指标。
我们可以通过多读书、多读文章来提高阅读速度，培养快速理解文字的能力。
理解阅读材料阅读不仅要看懂文字，还要理解其中的意义。
我们可以通过提问自己、画出思维导图、总结关键词等方法来帮助我们更好地理解阅读材料。
三、阅读的乐趣与收获阅读开启想象力通过阅读，我们可以进入一个丰富多彩的世界，激发我们的想象力。
想象力可以帮助我们创造新的故事和思考新的问题。
阅读培养思考能力通过阅读，我们可以接触各种各样的观点、思想和观念，培养我们的思考能力。
我们可以思考作者的意图、观点的优劣以及文章对我们的启示。
四、培养良好的阅读习惯创设良好的阅读环境良好的阅读环境可以给我们提供安静、舒适、集中注意力的条件，有助于我们专心阅读。
多读好书好书是我们的良师益友，我们应该多读一些经典和优秀的作品。
阅读好书不仅可以提高我们的阅读水平，还能培养我们的价值观和人生观。
【总结】通过本课的学习，我们认识了阅读的定义和价值，掌握了一些阅读的技巧与方法，深入了解了阅读的乐趣与收获以及培养良好的阅读习惯的重要性。
希望同学们能够热爱阅读，愿我们在本学期的语文学习中一起成长，一起发现语文的魅力！谢谢大家！。
开学第一课：语文的魅力
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
一些事情，当我们年轻的时候，无法 懂得。当我们懂得的时候，已不再年 轻。世上有些东西可以弥补，有些东 西永无弥补。
•积累（背、默、抄、记）
•顿悟（悟性、思考、灵感）
•创造（写作、读书）
学会积累
学会欣赏
学 Байду номын сангаас 写 作
规范字
《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》
写可以畅叙幽情，写可以净化 心灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
丰富生命内蕴
我读小说是为了使自 己更悲观。我不想变成畜 生， 很大程度上要靠优美 小说保护我的人性， 使我 在衣食无忧一帆风顺中也 有机会心情黯淡、绝望、 眼泪汪汪。 一想起自己就 觉得比别人善良、敏感、 多情以及深沉。 这就是我 的阅读趣味。”（王朔）
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
音趣 施氏食狮史
• 石室诗士施氏，噬狮，誓食十狮。氏时 适市，视狮。十时，适十狮适市；是时， 适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是 十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石 室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始食 十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石 狮，失食。试释是事。
蕾
邹荻帆
一个年轻的笑 一股蕴藏的爱 一坛原封的酒 一个未完成的理想 一颗 正待燃烧的心
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
秦观的回环诗
七年级语文开学第一课-
语文的常规要求
作业要求
要准备便利贴，以防书上记不下笔记。 不要混用本子,按要求做在规定的本子上。 所有上交的语文作业、试卷等都必须用黑
色水笔完成。不得使用修正液、修正带。 可以使用橡皮或者修改符号。 另需备红色水笔，用于订正和修改错题。
必朝花夕拾》鲁迅著； 《骆驼祥子》老舍著； 《海底两万里》凡尔纳著； 《昆虫记》法布尔著；
1、《新华字典》 2、《钢笔字帖》 3、图书角（每人4本）
语文的常规要求
作业要求
一、抄写本（单行本:每次作业要标注出课题、作者） 二、作文本 三、默写听写本（单行本） 四、周记本（单周交随笔、感受。每篇不少于300字） 五、摘抄本（双周交好文章、好头、好尾、好段、好句每篇不少于300字） 六、练习册（全年级统一的教辅资料） 七、字帖一本（每天一页）
如何学好语文
基本能力
听：汲取知识 说：语言表达 读：文言文：实词、虚词、句式
现代文：记叙文、说明文、议论文 表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论
写：描述事物、抒发情感、表达观点
第肆章
课堂学习的具体要求
语文课堂学习的具体要求
一 做好课文的预习
按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书 读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰 作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后 总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什 么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪 些，文章有什么不足及需要商榷的地方。
《傅雷家书》傅雷著； 《红星照耀中国》埃德加·斯诺著； 《儒林外史》吴敬梓著； 《钢铁是怎样练成的》奥斯特洛夫斯基著； 《艾青诗选》艾青著； 《简·爱》夏洛蒂·勃朗特著。
走近语文 魅力无穷
读
APPROACHING CHINESE
高中语文开学第一课+课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
命题重点仍在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等方面，同时更加注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。语文高考，因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。
为什么学语文
语文是楹联里的家国情怀、人生理想
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
语文是余光中笔下的“乡愁”
门前老树长新芽 院里枯木又开花半生存了好多话 藏进了满头白发记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他 只为那一声爸妈时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了--《时间都去哪儿了》
古诗文的考查侧重于“理解”层级，而非“识记”，力求深层理解，重视优秀传统文化的传承与树立文化自信。
文言文考查常见文言实词、虚词、文言句式的理解能力；文本内容的理解能力；文中信息的分析和筛选能力；作者观点的分析和概括能力。
文言文
理解、概括作品内容，分析作品思想感情的能力。理解作品内容，分析作品的艺术手法的能力。
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我眼中的语文 •是汉字演变的睿智 是汉字演变的睿智 •是诗词歌赋的咏叹 是诗词歌赋的咏叹 •是厚重的人文关怀 是厚重的人文关怀 •是妙趣横生的巧思 是妙趣横生的巧思 •……………… •就在你我身边 就在你我身边
我眼中的语文
• 桃花潭水深千尺， 桃花潭水深千尺， • 不及汪伦送我情。 不及汪伦送我情。 • 李白《赠汪伦》 李白《赠汪伦》 • 莫愁前路无知己， 莫愁前路无知己， • 天下谁人不识君。 天下谁人不识君。
•不识庐山真面目， 不识庐山真面目， 不识庐山真面目 •只缘身在此山中。 只缘身在此山中。 只缘身在此山中
• 苏轼《题西林壁 》 苏轼《
我眼中的语文
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 我很重要 从明天起，做一个幸福的人。 从明天起，做一敌人，花园的路只允许一个人通过， 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢? 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?
我眼中的语文
语文是那巍巍的昆仑， 语文是那巍巍的昆仑，语文是 那奔腾的长江； 那奔腾的长江；语文是名城故都里 国色天香的牡丹， 国色天香的牡丹，语文是荒郊野外 随风飘散的蒲公英； 随风飘散的蒲公英；语文是那无声 的冷月，语文是那静谧的荷塘； 的冷月，语文是那静谧的荷塘；语 文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船， 文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船， 语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕， 语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕， 语文是青天里的一行白鹭， 语文是青天里的一行白鹭，语文是 沉舟侧畔的万点白帆…… 沉舟侧畔的万点白帆
我眼中的语文
语文带我们到景阳岗的青石上 感受惊险， 感受惊险，送我们到天姥山的仙人 洞里体验神奇。 洞里体验神奇。语文让我们深味 逝者如斯夫”的感慨， “逝者如斯夫”的感慨，“才下眉 却上心头”的忧愁， 头、却上心头”的忧愁，“心远地 自偏”的悠闲， 待从头， 自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧 山河”的壮志豪情。 山河”的壮志豪情。
我眼中的语文 人的一生其实可短暂啦， 人的一生其实可短暂啦， 有的时候一想跟睡觉是一样的 一样的。 眼睛一闭，一睁， 一样的。 眼睛一闭，一睁， 一天过去了， 眼睛一闭， 一天过去了，嚎~？ 眼睛一闭， 不睁，这辈子就过去了， 不睁，这辈子就过去了，嚎~？
我眼中的语文
• 我的名气是吹出来的。 我的名气是吹出来的。 • 瞬间的永恒 • 肚子越来越小，感觉越来 肚子越来越小， 越好。 越好。 • 眼睛是心灵的窗户，为了 眼睛是心灵的窗户， 保护您的心灵， 保护您的心灵，请为您的 窗户安上玻璃。 窗户安上玻璃。
• 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
• 湖光秋月两相和， 湖光秋月两相和， • 潭面无风镜未磨。 潭面无风镜未磨。
• 刘禹锡《望洞庭 》 刘禹锡《
我眼中的语文
•生当作人杰， 生当作人杰， 生当作人杰 •死亦为鬼雄。 死亦为鬼雄。 死亦为鬼雄
• 李清照《夏日绝句》 李清照《夏日绝句》
我眼中的语文
语文给了我们聆听美的耳朵， 语文给了我们聆听美的耳朵， 发现美的眼睛，领悟美的头脑。 发现美的眼睛，领悟美的头脑。语 文闪烁着智慧的光芒从老子的口中 娓娓道来， 娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被 当阳桥的张飞一声吼出。 当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧 国忧民的范仲淹笔下流淌， 国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在 浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。 浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。
• 高适《别董大》 高适《别董大》
我眼中的语文 • 两个黄鹂鸣翠柳， 两个黄鹂鸣翠柳， • 一行白鹭上青天。 一行白鹭上青天。
• 杜甫《绝句》 杜甫《绝句》
• 等闲识得东风面， 等闲识得东风面， • 万紫千红总是春。 万紫千红总是春。
• 朱熹《春日》 朱熹《春日》
我眼中的语文 • 接天莲叶无穷碧， 接天莲叶无穷碧， • 映日荷花别样红。 映日荷花别样红。
我眼中的语文
• 航空公司开张（打一成语） 打一成语） • 蜜蜂停在日历上（打一成语） 打一成语） • 三人晒太阳（打一字） 打一字） • 喜上眉头 （打一字） 打一字） • 有木冬天开花，有水必有鱼虾（打一 有木冬天开花，
字）
• 日近黄昏（打一城市名） 打一城市名）
我眼中的语文
• • • • • • 外甥打灯笼—— 外甥打灯笼 老鼠爬进书箱里—— 老鼠爬进书箱里 渴了才打井—— 渴了才打井 冻豆腐—— 冻豆腐 电线杆上插鸡毛—— 电线杆上插鸡毛 十五个人聊天—— 十五个人聊天 • • • • • • 照旧(舅 照旧 舅) 咬文嚼字 来不及了 难办(拌 难办 拌) 好大的胆(掸 子 好大的胆 掸)子 七嘴八舌