高一作文思维训练(原创)
高中优秀作文的思维训练

高中优秀作文的思维训练高中作文,对于很多同学来说,那可真是个让人头疼的“大怪兽”。
要想打败它,写出优秀作文,思维训练可是关键中的关键。
我还记得自己在高中的时候,有一次语文老师布置了一篇以“春天”为主题的作文。
当时我就想,这多简单啊,不就是写花红柳绿、春风拂面嘛。
于是我洋洋洒洒地写了一通,什么“春天来了,小草绿了,花儿开了,鸟儿叫了”,满篇都是这种空洞的描述。
结果作文发下来,分数惨不忍睹,评语更是让我脸红:“内容空洞,缺乏深度和独特的思维。
”那次的打击让我开始反思,写好作文到底需要怎样的思维?后来我发现,优秀作文的思维,首先得学会观察,而且是细致入微的观察。
比如说写春天,不能只是笼统地说花开了草绿了,得具体去看,是什么花在什么时候开的,开的姿态是怎样的;草是怎么一点点从枯黄变得嫩绿的,是先从哪个角落开始变绿的。
就像我们校园里的那棵桃树,每年春天它总是最早开花的。
刚开始,只是在光秃秃的树枝上冒出几个小小的花骨朵儿,粉粉嫩嫩的,像极了害羞的小姑娘。
过了几天,花骨朵儿慢慢展开,变成了五片花瓣的小花,花瓣的边缘还有一点点褶皱,像是精心制作的艺术品。
花蕊金黄金黄的,上面还沾着细细的花粉。
一阵春风吹来,花瓣纷纷飘落,就像下了一场粉色的雪。
这时候,如果你闭上眼睛,仔细闻一闻,还能闻到那淡淡的花香,甜甜的,让人心情一下子就好起来。
再比如写春天的雨。
不能只说春雨贵如油,得去感受那雨丝的细腻。
有一次下雨,我特意没有打伞,就站在校园的小花园里。
雨滴落在我的脸上,凉凉的,痒痒的。
我伸出手,接住那些雨滴,发现它们是那么的透明,那么的圆润,就像一颗颗小小的珍珠。
落在池塘里,激起一圈圈的涟漪,那涟漪越来越大,最后消失不见。
落在树叶上,发出沙沙的声音,仿佛是树叶在欢快地唱歌。
除了观察,还要学会联想和想象。
看到一朵花,不能只想到它的美丽,还要想到它的成长过程,想到它所代表的意义。
就像梅花,在寒冷的冬天独自绽放,我们能联想到坚韧不拔的品质;看到月亮,不能只说它像个圆盘,要想到嫦娥奔月的传说,想到远方的亲人,想到那些美好的诗句“但愿人长久,千里共婵娟”。
高中作文_思维训练

仔细观察图片回答: 1、是什么图片? 2、联想到什么? 3、有什么感悟? 4、怎样去作文?
看见一头牛,你可以怎样进行深 入思考?
①从牛昂首奋蹄的形象,可联想到人 也应该像牛一样充满活力。 ②从牛的“犟”劲可联想到做人应当 谦虚。 ③从牛的“反刍”可联想到学习也应 该温故而知新。 ④从牛奶可联想到“吃的是草,挤出 来的是奶”的奉献精神。
6、描绘保护大地的根须,讴歌爱国 主义者的动人业绩和崇高情操。
根须与树叶的关系:
7、 通过落叶归根的石头,一首歌曲, 一种气味,一丝味道,一份触觉, 一个身边的人,一件身边的小事, 或是一个场景,都是生活的一部 分,这就是我们思考的对象。
结束语
怎样去深入地思考生活?
一、是顺向思维方式。 二、是求异思维方式。 三、是类比推理方式。 四、是多向思维方式。
以《邹忌讽齐王纳谏》为例, 从不同角度提炼观点:
①纳谏需要胆识和气度(从齐王悬赏 纳谏的角度)。 ②人贵有自知之明(从邹忌窥镜的角度)。 ③推己知彼,提意见要讲究方法和技巧 (从邹忌讽谏的角度)。 ④对讨好恭维的言辞必须警惕(从妻妾 客美邹忌的角度)。
一个具有丰富生活阅历的人,才能对生活感受深。 一个把观察变成习惯的人,才能对生活感受得细。 一个具有丰富情感的人,才能对生活感觉敏锐。
一个联想力丰富的人,才能对生活感受得奇特。 一个善于书写生活的人,才会对生活思考深刻。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎 接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。
高中议论文写作思维训练word

高中议论文写作思维训练A.思维四性一、议论文一般是“局部的真理”,重在自圆其说——思维逻辑性训练二、议论文要力求把理说深讲透,最好条分缕析——思维条理性训练三、“观点+事例”不能令人信服,须要严密论证——思维严密性训练四、议论文的使命是以理服人,必须注重“思辨”——思维辩证性训练B.思维四型一、问渠那得清如许,为有源头活水来——因果思维训练二、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞——对比思维训练三、沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟——横向思维训练四、飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷——纵向思维训练曾经感慨:议论文的教学,正如煤的形成,用了大量的木材,结果却只有一小块。
终于明白:不能只重视论证方法、论证结构而忽视思维训练。
思维才是议论文的核心。
议论文重在“说理”,写作议论文必须学会“讲理”。
像堆砌积木一样堆砌论据,或者车轱辘话翻来覆去地说,结果自然是“理屈词穷”、“言不成理”或“强词夺理”。
不会“讲理”的根源,在于认识模糊,思想肤浅,思维混乱。
因此,必须深化认识,提升思维能力。
作者认识事物、分析现象、思考问题的能力与水平,是决定议论文质量的关键因素。
A.思维四性一、议论文一般是“局部的真理”,重在自圆其说——思维逻辑性训练钱钟书《围城》中有不少精妙的比喻。
她只穿绯霞色抹胸,海蓝色巾肉短裤,漏空白皮鞋里露出涂红的指甲。
在热带热天,也许这是最合理的妆束,船上有一两个外国女人就这样打扮。
可是苏小姐觉得鲍小姐赤身露体,伤害及中国国体。
¡¡有人叫她“熟食铺子”,因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列;又有人叫她“真理”,因为据说“真理”是“赤裸裸的”。
鲍小姐并未一丝不挂,所以他们修正为“局部的真理”。
这里借用一下“局部的真理”这一说法:议论文一般是“局部的真理”,重在自圆其说。
例如,以《一步与一生》为题作文,可以强调关键一步影响一生。
当代著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当一个人年轻的时候。
高中一年级作文写作中的逻辑思维训练

高中一年级作文写作中的逻辑思维训练
在高中一年级的作文写作中,逻辑思维训练扮演着至关重要的角色。
就像一位悉心指导的导师,逻辑思维为学生的创作提供了坚实的基础和指导。
它不仅仅是机械地串联思维,而是一种能力的培养,使学生在表达自己观点和论证时更为清晰和有说服力。
首先,逻辑思维教导学生如何分析问题。
就像解开一个谜题一样,学生们学会将复杂的问题拆解成更小、更易于理解的部分。
这种能力使他们能够深入探讨主题,找到关键点并从多个角度审视问题,而不是仅仅停留在表面。
其次,逻辑思维训练培养了学生的推理能力。
这就像是一场辩论赛,他们学会通过逻辑推理和论证支持自己的观点。
这种能力不仅在写作中有所体现,在日常生活中也能帮助他们更好地理解和分析信息,做出明智的决策。
此外,逻辑思维还教导学生如何建立和组织思想。
它是写作结构的基石,使学生能够清晰地表达自己的观点,并将观点有条理地呈现给读者。
这种组织能力不仅提升了写作的效率,也使学生能够在面对复杂问题时不至于感到迷失。
最后,逻辑思维训练是批判性思维的重要组成部分。
学生们不仅仅接受表面的信息,而是学会质疑和评估信息的来源、可靠性和真实性。
这种批判性思维的养成,使他们在信息爆炸的时代更具抵御虚假信息和误导的能力。
综上所述,高中一年级的作文写作中的逻辑思维训练,远不止是为了应付考试或者完成作业,它是学生终生受益的一种能力的培养。
逻辑思维不仅帮助学生在写作中更加流畅和有条理,更是为他们未来的学术研究、职业生涯以及日常生活中的决策制定打下了坚实的基础。
高考作文逻辑思维训练

高考作文逻辑思维训练高考作文是中国高中学生最重要的一项考试任务,对于许多学生来说,逻辑思维的能力是成功完成作文的关键。
本文将介绍一些训练逻辑思维的方法,帮助学生在高考作文中表达清晰、思路连贯的观点。
【引出】逻辑思维是指在问题分析、思考和推理过程中运用科学合理规则的思维方式。
在写作中,逻辑思维能够帮助我们组织和表达观点,使文章更具说服力。
下面将介绍两个训练逻辑思维的方法。
【方法一】归纳法归纳法是通过观察和实践,将个别事物的特征归结为一般性规律的思维方式。
在写作中,我们可以用归纳法来总结事物的属性、特征或现象,进而得出结论。
举个例子,假设我们要写一篇关于互联网的作文。
首先,我们可以归纳互联网的优点,如促进信息流通、提升工作效率等。
然后,我们可以归纳互联网的缺点,比如信息泄露、网络犯罪等。
最后,我们可以总结出关于互联网的观点,既承认其带来的益处,又提出应对问题的建议。
通过归纳法的训练,我们能够更好地理解事物的本质,同时也大大增强了我们的逻辑思维能力。
【方法二】演绎法演绎法是根据已知的前提和普遍规律,通过逻辑推理得出新的结论的思维方式。
在写作中,我们可以使用演绎法来分析问题、比较观点,进而提出自己的主张。
举个例子,假设我们要写一篇关于环境污染的作文。
首先,我们可以列举环境污染的原因,如工业排放、汽车尾气等。
然后,我们可以列举环境污染的影响,如气候变化、健康问题等。
最后,我们可以根据这些事实,演绎出环境保护的重要性,并提出相关的解决方案。
通过演绎法的训练,我们能够更好地理清问题的逻辑关系,提高我们的逻辑思考能力。
【总结】在高考作文中,逻辑思维是必不可少的技能。
通过归纳法和演绎法的训练,我们可以提高自己的逻辑思维能力,从而在作文中更好地组织观点,让文章更加有说服力。
希望同学们能够积极训练自己的逻辑思维,在高考作文中取得好的成绩!以上就是关于高考作文逻辑思维训练的内容,希望对同学们有所帮助。
记住,逻辑思维是一项能力,需要不断的训练和实践才能提高。
高中作文_作文之创新思维训练

3.生命如同一只顽皮的卷毛狗,不断地在充满防火 栓的街道上寻寻觅觅。
4.生命是一座你不想找到出口的迷宫。
开动脑筋,学会思考,
享受思维的乐趣!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而
高考作文思维训练学生版

高考作文思维训练学生版
《高考作文思维训练学生版》
哎呀呀,说起高考作文思维训练,那可真是让我印象深刻啊!还记得有一次,老师在课堂上给我们进行思维训练。
当时老师说:“同学们,今天咱们来练个有意思的。
”然后老师就拿出一个苹果,没错,就是一个普普通通的红苹果!老师把苹果举得高高的,对我们说:“大家就好好观察这个苹果,然后想想能从它身上想到啥。
”哎呀,我当时就傻眼了,不就一个苹果嘛,能有啥特别的呀。
但咱也不能开小差不是,就开始瞪大眼睛瞅那苹果。
我看着那苹果红彤彤的,圆滚滚的,上面还有点小小的斑点呢。
我就想啊,这苹果就像我们的人生,不可能是完美无瑕的,总会有那么一点点小瑕疵。
然后又想到这苹果是从一棵小树苗慢慢长大结果的,就如同我们学习的过程,得一点点积累才能有收获呀。
我越想越多,什么苹果的香甜代表着生活中的美好,什么苹果给人带来的营养就像知识给予我们的力量……嘿,我
还真就从这么一个简简单单的苹果身上想到了这么多东西呢!
后来啊,经过那次训练,我发现原来生活中好多小事情都能成为我们写作的素材,都能让我们展开思维去思考。
就像那个苹果一样,看似普通,却蕴含着无限可能。
这不就是我们高考作文思维训练要达到的效果嘛,要让我们学会从细微之处发现大道理。
现在想想,这玩意儿还真挺有用的哈,说不定高考作文的时候就能派上大用场呢!
所以啊,同学们,不要小瞧每一次的高考作文思维训练哦,哪怕是一个小苹果,都能给我们带来大启发呢!嘿嘿!。
高中语文之写作思维能力训练

写作思维能力训练一、写作思路问题:要写文章的时候,就没有一个清晰的思路,很难将其系统化、准确而又全面地表达出来。
也就是写作思维的问题,组织架构整合谋篇布局的问题。
写作的过程就是思考的过程,将头脑中初步想法具体化、将杂乱零散的想法有序化,不断完善产生新的想法,增强文章的说服力二、运用语言文字准确地、有条理地反映客观事物特征来表达思想感情。
语言是思维的外衣,思维是语言的内核。
思维品质决定写作质量,良好的写作思维能力是写好作文的前提。
被誉为“中国当代写作学的一面镜子”的马正平教授认为,“提高学生写作思维能力应是写作教学的题中之义,并且是首要之义”。
那么,如何牵住作文训练的牛鼻子,培养和发展中学生写作思维能力呢?笔者认为可从以下两个方面进行培养训练。
三、逻辑思维7级:1级:定义技能——描述界定2级:划分技能——分解剖析3级:概括技能——抽象简化4级:判断技能——论证评估5级:推理技能——事理推演6级:假说技能——假设想象7级:体系技能——系统创建(摘自《柔性头脑修炼》)静态逻辑与动态逻辑当大自然赐予人类一个会思考的大脑时,同时也做了无形的制约,尽管平常我们感觉不到这种约束的存在,但每当人类想获得更高层次的智慧时,头脑中的这种制约就会像透明的玻璃天花板一样阻隔思维的触角,让人类对客观世界更高层次的认知处于一种可望而不可及的状态。
大千世界是以多维状态展示在人类的眼前,但人类对它的理性认识却只能是一维的,即在同一时间人们只能在一个维度上思考。
比如当人们看到一朵美丽的鲜花,对它的视觉感知是多维的,这包括花的形状、颜色、茎叶、花蕊等,但如果对它进行分析的时候,我们只能一条一条分别描述,不可能同时将花的形状、颜色、茎叶、花蕊等要素呈现出来。
这种一维的思考方式就是大自然对人类头脑的无形制约。
如果理解了这一点,我们也就会明白以形式逻辑学为代表的逻辑思维实质上就是在一维逻辑规则下的思维活动。
形式逻辑学清晰地将事物界定为非此即彼、非黑即白、非对即错,就是为了方便人们的思考和交流,如果在一维逻辑规则下出现同时亦此亦彼、亦黑亦白、亦对亦错的情况,大脑就会很难理解,思维就会陷入混乱,人们也将无法进行正常的交流。
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抬起头,望望枝头是否有了春的消息; 抬起头,望望枝头是否有了春的消息;也根本不 曾料到,这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。 曾料到,这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。 可是,面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡, 可是,面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡,这 看似平凡无奇的树,在草长莺飞的季节, 看似平凡无奇的树,在草长莺飞的季节,还是一 如既往地让蓓蕾绽放枝头, 如既往地让蓓蕾绽放枝头,无声地将生命的美丽 尽情挥洒。 尽情挥洒。 望着棵棵寂寞的花树, 望着棵棵寂寞的花树,我的心被一股感动的 潮水鼓荡着,眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。 潮水鼓荡着,眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。 家乡的一个男孩,很有头脑,也很有才华, 家乡的一个男孩,很有头脑,也很有才华, 本可凭此谋一份不错的职业,享受舒适的生活, 本可凭此谋一份不错的职业,享受舒适的生活, 但他却着魔似地爱上了那身国防绿, 但他却着魔似地爱上了那身国防绿,中学毕业后 到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止: 到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止: 到了那人烟稀少的大西北, “哎,到了那人烟稀少的大西北,你就是再有才
黄昏,又上阳台。 黄昏,又上阳台。正是夕阳流金百鸟归林的 时刻。树下不断有穿着入时的人走过, 时刻。树下不断有穿着入时的人走过,大都行色 匆匆,不曾注意头项那满枝的花朵。 匆匆,不曾注意头项那满枝的花朵。凝望春风中 繁花灿烂的树——那夕阳下独自静立的花树。心 那夕阳下独自静立的花树。 繁花灿烂的树 那夕阳下独自静立的花树 头却少了几份惊喜,多了几份落寞和惆怅。 头却少了几份惊喜,多了几份落寞和惆怅。不觉 我又想起那熟悉的笑脸, 地,我又想起那熟悉的笑脸,想起祖国边陲的国 防绿,想起在实验室里日夜钻研的学者, 防绿,想起在实验室里日夜钻研的学者,想起在 城市晨曦中挥动扫把的清洁工……生活中多少美丽 城市晨曦中挥动扫把的清洁工 生活中多少美丽 的东西,就像这眼前的花树, 的东西,就像这眼前的花树,虽在平凡中经受着 寂寞,但那份本质的美却潇潇洒洒地存在, 寂寞,但那份本质的美却潇潇洒洒地存在,不曾 因少了欣赏的目光而削弱丝毫。 因少了欣赏的目光而削弱丝毫。
■面对细节,解缙为什么会有那样 面对细节, 的见解?你是怎么看待这个细节的? 的见解?你是怎么看待这个细节的?
细节的魅力③ 细节的魅力③ 在美国莱特兄弟发明飞机庆功会上, 在美国莱特兄弟发明飞机庆功会上,主持人 请大莱特先发表演讲。 请大莱特先发表演讲。 大莱特不好意思地说: 我没有什么好讲的。 大莱特不好意思地说:“我没有什么好讲的。 要不就让小莱特说两句吧。 小莱特站起来: 要不就让小莱特说两句吧。”小莱特站起来: 我也一样。 “我也一样。” 但是,人们一定要让他们讲讲。 但是,人们一定要让他们讲讲。 小莱特见无法推辞,只得讲道: 据我所知, 小莱特见无法推辞,只得讲道:“据我所知, 鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的! 鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的!” 小莱特的“一句话演讲” 赢得一片喝彩。 小莱特的“一句话演讲”,赢得一片喝彩。
■面对细节,日本人为什么会想 面对细节, 到这么多?你想到了什么? 到这么多?你想到了什么?
细节的魅力② 细节的魅力② 明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、 明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、 周是修、王艮、胡靖、 周是修、王艮、胡靖、方孝孺七位名士相约要为 建文皇帝死节,以标千古风节。退下来后, 建文皇帝死节,以标千古风节。退下来后,解缙 便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静” 便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。 家人回来说“没什么动静,见胡大人问‘ 家人回来说“没什么动静,见胡大人问‘猪喂了 没有’ 解缙听了这话,心里猛一轻松, 没有’”解缙听了这话,心里猛一轻松,说“一 猪尚不肯舍,况肯舍生命乎” 猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活 了下来。最后,只有方孝孺壮烈而死, 了下来。最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被 王艮服毒自尽,而胡广等四位, 杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做 贰臣” 了“贰臣”。
华,又有谁知道呢?”他却不以为然地笑了,说: 又有谁知道呢? 他却不以为然地笑了, 我不在乎有多少人知道我,我只想好好干, “我不在乎有多少人知道我,我只想好好干,将 来能够说,在大西北,我的青春曾经美丽过。 来能够说,在大西北,我的青春曾经美丽过。” 后来的事实证明,他的确干得很出色, 后来的事实证明,他的确干得很出色,但也并没 有因此声名远扬。边陲的军旅生活艰苦而寂寞。 有因此声名远扬。边陲的军旅生活艰苦而寂寞。 别后的信中,他常向我讲边疆的生活, 别后的信中,他常向我讲边疆的生活,字里行间 没有一丝怨悔, 没有一丝怨悔,充满了对西北高原和青春生命的 热爱。 热爱。 日子云烟般一天天飘远, 日子云烟般一天天飘远,那张熟悉的笑脸却 从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人, 从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人,心被深 深地触动, 深地触动,总觉得他与眼前的花树有一种无言的 默契。 默契。
■你能替余光中说吗?从中你有 你能替余光中说吗? 体会到了什么? 体会到了什么?
(答案:他尚未落伍。) 答案:他尚未落伍。)
鲁迅:我们要痛打落水狗! 鲁迅:我们要痛打落水狗! 我们:要痛打一切走狗! 我们:要痛打一切走狗!
细节的魅力⑤ 细节的魅力⑤ 扬州八怪之一的郑板桥有一枚印章, 扬州八怪之一的郑板桥有一枚印章,刻着 青藤门下走狗郑燮”几个字。 “青藤门下走狗郑燮”几个字。青藤是明代以写 意花卉而闻名的画家徐渭的号,郑燮(郑板桥) 意花卉而闻名的画家徐渭的号,郑燮(郑板桥) 对他的作品赞叹不已,便以“青藤门下走狗” 对他的作品赞叹不已,便以“青藤门下走狗”来 表达对徐渭的仰慕之情。齐白石老人也曾有诗言: 表达对徐渭的仰慕之情。齐白石老人也曾有诗言: 青藤雪个远凡胎,缶老衰年别有才; “青藤雪个远凡胎,缶老衰年别有才;我欲九泉 为走狗,三家门下转轮来。 这里的“三家” 为走狗,三家门下转轮来。”这里的“三家”指 徐渭、朱耷(号雪个) 吴昌硕(好缶庐), ),齐 徐渭、朱耷(号雪个)和吴昌硕(好缶庐),齐 白石要做这“三家”的走狗,并自称“ 白石要做这“三家”的走狗,并自称“在所有古 今明贤面前,永远是一条忠实的走狗。 今明贤面前,永远是一条忠实的走狗。”
你能否从自我为中心的小天地里解 脱出来,看看周围甚至更遥远的世界? 脱出来,看看周围甚至更遥远的世界? 想想这个世界有多 精彩? 精彩? 每天窗外的那颗树都在夕阳褪去迎接太阳的 光芒; 光芒; 每天那夜空闪烁的星星都在遥望我们这个蓝 色的星球; 色的星球; 每天幸福与悲伤都在上演真实的电影; 每天幸福与悲伤都在上演真实的电影;
■面对这条“走狗”,你有什么想法? 面对这条“走狗” 你有什么想法?
细节的魅力⑥ 细节的魅力⑥ 能够破碎的人,必定真正活过。 能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破 在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎, 碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源 于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱; 于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;梵高的破 是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛; 碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛; 贝多芬的破碎, 贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命 的悲壮乐章。 的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是 人性最纯最美的光点, 人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破 碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
■玻璃的破碎,我们习以为常,为 玻璃的破碎,我们习以为常, 什么我们就不能说:心也会破碎? 什么我们就不能说:心也会破碎?
我们要用一颗童心去观察这个世界! 我们要用一颗童心去观察这个世界!
观察细节 感悟生活 习作 寂寞的花树》 《寂寞的花树》
寂寞的花树 从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。 从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。 一天,忽然来了登高远眺的雅兴, 一天,忽然来了登高远眺的雅兴,一口气登 上六楼阳台,凭栏放眼,无意间有了惊奇的发现: 上六楼阳台,凭栏放眼,无意间有了惊奇的发现: 楼前的树开花了!朵朵紫中透着粉白的花, 楼前的树开花了!朵朵紫中透着粉白的花,一团 一簇簇,合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿, 团,一簇簇,合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿, 在微风吹拂下,温柔地舞动着, 在微风吹拂下,温柔地舞动着,起起伏伏地如一 片漾着香波的花海。看那繁盛的样子, 片漾着香波的花海。看那繁盛的样子,不知在被 我发现之前,它已经在那里寂寞地开了多少日子。 我发现之前,它已经在那里寂寞地开了多少日子。 无意间的发现令我惊喜, 无意间的发现令我惊喜,也唤起我深深的内 阳春时节,只顾追随人流,陶醉于“ 疚。阳春时节,只顾追随人流,陶醉于“桃红三 鸭绿一湾”的胜景, 尺,鸭绿一湾”的胜景,却忽略了身边这普普通 通的树。多少次在路旁小路上漫步,却未曾想过 通的树。多少次在路旁小路上漫步,
关注细节 感悟生活
———高一考场作文思维训练 高一考场作文思维训练
由生活、 由生活、学习的重复想起的
每天都在教室上八节课、三节晚自习; 每天都在教室上八节课、三节晚自习; 每天都在教室、食堂、宿舍忙碌穿梭; 每天都在教室、食堂、宿舍忙碌穿梭; 每天都在讲台上见到老师熟悉的面孔; 每天都在讲台上见到老师熟悉的面孔; 每天都在家里听到母亲的唠叨; 每天都在家里听到母亲的唠叨; 每天都在睡觉前叹息一下自己又错过一天。 每天都在睡觉前叹息一下自己又错过一天。 每天都能看到门卫或严肃或微笑或毫无表情的 脸;
关注细节,你才有自己独特的感悟!
细节的魅力① 细节的魅力① 中日甲午海战前, 中日甲午海战前,日本间谍化妆到中国军舰 上侦察。当时,中国的军舰在吨位、数量、 上侦察。当时,中国的军舰在吨位、数量、火力 上都胜于日本,举国上下一片陶醉, 上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海 中方必胜无疑。 战,中方必胜无疑。可是那个日本间谍看到中国 军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子, 军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,就 把这个细节写在情报中,并由此分析道: 把这个细节写在情报中,并由此分析道:这是一 支纪律松弛,管理混乱的军队, 支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗 果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没, 力。果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没, 先进的军舰也都成了日军的战利品。 先进的军舰也都成了日军对细节, 千古,你是怎么认为的? 千古,你是怎么认为的?