12-15个月宝宝 八大智能

目录专家导语 (2)12个月宝宝八大智能训练 (3)生活照&妈妈 (5)心得13个月宝宝八大智能训练 (6)生活照&妈妈 (8)心得14个月宝宝八大智能训练 (9)生活照&妈妈 (11)心得15个月宝宝八大智能训练 (12)生活照&妈妈 (14)心得专家导语霍德华.加德纳（Dr.Gardner）是哈佛大学的教育学教授，他突破了传统智力理论，提出了人的八大智能结构理论：1、语言智能，是指用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。

作家、诗人、记者、演说家、新闻播音员都显示出高度的语言智能。

2、逻辑---数学智能，是指人能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。

科学家、数学家、会计师、工程师和电脑程序设计师都显示出很强的逻辑---数学智能。

3、空间智能，是指人们利用三维空间的方向进行思维的能力，如航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师所表现的能力。

4、身体---运动智能，是指能巧妙的操纵物体和调整身体的技能。

运动员、舞蹈家、外科医生和手艺人都是这方面的例证。

5、音乐智能，是指人敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。

具有这种智能的人包括作曲家、指挥家、乐师、音乐评论家、制造乐器者和善于领悟音乐的听众。

6、人际关系智能，是指能够有效地理解别人和与人交往的能力。

成功的教师、社会工作者、演员或政治家就是最好的例证。

7、自我认识智能，是指关于建构正确自我知觉的能力，并善于用这种知识计划和导引自己人生。

神学家、心理学家和哲学家就是拥有高度的自我认识智能的典型例证。

8、自然观察者智能，是指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。

学有专长的自然观察者包括农夫、植物学家、猎人、生态学家和园林设计师。

多元智能中的八项能力从生命开始就已经存在，只是每个人在八大智能上的强弱或有所不同，而八大智能的每种组合也不一样。

只有受到早期恰当的训练，才使八大智能达到最高标准。

在宝宝0~3岁，0~6岁是多元智能发展的最关键时期。

只有抓住这个时间点，才能准确的将多元智能获得最佳发展，进而才能全面开发宝宝的八大智能。

峰期，父母可以结合具体事物来训练孩子的发音，宝宝在父母的协助下具备初级的阅读能力，父母可以多给宝宝看图画书，并指认物体。

智能游戏：1 捡珠珠目的：锻炼宝宝手指功能，也带给宝宝成功的喜悦。

方法：让宝宝坐下，给宝宝一个空的小碗放在旁边，在面前洒几粒珠珠。

鼓励宝宝去把珠珠捡起来放进碗里，捡珠珠时注意宝宝手指的运动，能用大拇指食指捏起每颗珠珠是最好，有的宝宝用中指参与不要去纠正。

珠珠比较大，而且滚动，所以宝宝要一颗一颗拣起来需要有过程。

让宝宝慢慢练，每拣起一颗，家长要赞扬。

2 障碍爬目的：锻炼身体平衡，控制四肢动协调，也训练宝宝勇敢穿越，达到自己的目的。

方法：纸箱、枕头、浴巾裹起来扎好。

大的海绵块。

将纸箱、枕头、裹起来扎好的浴巾，大的海绵块布置成障碍物，阻挡在宝宝和家长之间，大人在一端呼唤宝宝，示意宝宝爬过来找妈妈。

不要给宝宝任何提示，让宝宝自己想办法，越过障碍找妈妈，或绕过障碍物找妈妈，都要给予赞扬。

3 认卡片目的：训练宝宝的认知能力和记忆力。

方法：家长将四种常见的动物卡片一张张摆在宝宝面前，让宝宝看，告诉宝宝，这是小猫，小猫的眼睛很大很亮，小猫嘴上有胡须，喵喵喵地叫，让宝宝用手指指小猫，学小猫叫，在宝宝脸上比划小猫的胡须。

再拿出第二种动物，用手势、语言进行描述和表演，依次展示四种动物（如：小白兔、小狗、小鸡）。

多次反复后，家长让宝宝用手指出四种动物，或按家长指令去把卡片拿起来。

4 玩凳子目的：锻炼宝宝膝盖弯曲伸直，包括身体平衡控制，它能增加宝宝以后行走的能力。

方法：在宝宝面前摆一个高15cm的小凳子，家长牵着宝宝的手，让宝宝抬高脚跨上去，协助宝宝在凳子上站好后，再让宝宝迈下来。

上的动作宝宝一般都会，而下的动作宝宝一般不会，家长拉着宝宝的双手让宝宝一只脚先下来，再另一只脚。

也可以将数个凳子按一定距离排成一行，让宝宝一上一下。

5 小脚踩大脚目的：让宝宝感觉到潜行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。

方法：将宝宝的两只小脚放在大人的两只脚背上。

大人扶着宝宝向前走。

也可以和宝宝面对面，牵着宝宝的双手和宝宝向前向后行走。

一边走，一边喊，“一二一，向前走，一二一，向后退”。

大人的步子要小，脚不要离地太高，向前向后多走几步。

6 小鸭水中游目的：游戏激发宝宝的好奇心，手在水中接受；流动物体的触觉刺激。

方法：用一个塑料桶，里面放一定量的水，放2-3只塑料小鸭子。

家长从后面扶住小孩，站立在桶边，挽起宝宝袖子露出小手臂，让宝宝小手伸进桶里去触动小鸭，告诉宝宝：“鸭的家在水里，宝宝帮助小鸭游啊游，快快游回家找妈妈。

”水是宝宝最喜欢玩的流体物质，水花、水珠都给宝宝带无限快乐，让宝宝看到鸭子浮在水面上不会下沉。

（在宝宝洗澡时，也可以让宝宝玩玩水和水中的玩具）宝宝生活照：妈妈心得：宝宝生理指标体重正常均值9.52~10.16千克身高正常均值75.9~77.3厘米牙数正常均值2~8颗自制玩具1 大人找3个大小不同的瓶子，先把瓶盖拧开，再散乱放到桌上。

2 用一个3×3×7厘米的长方体普通盒子，盒的上方开口，大人在盒的下方一个角落也剪开一个直径2厘米的圆形开口。

训练注意：1 如果宝宝做不出来或效果不好，许可明天再做。

在一周时间内，哪天做得最好，就要随时把最好的结果记录下来。

2 训练的目的不是为了测试，二十让家长促进宝宝做到最好。

3 尽量使用家里的东西，如录音机、小勺、铃铛等。

语言智能训练目标：巩固宝宝听故事的印象，学会说词，积累词汇量。

训练方法：每晚入睡之前，家长都要给宝宝讲故事，一边讲一边指着书上的图让宝宝学习认物和说词。

有了图和故事情节，宝宝就会开始认识几个角色的名称，以后会记住它所做的事或去过的地方和接触过的东西。

宝宝需要多次重复听一个故事，才能到达几乎背下来为止。

家长在讲故事时，要有耐心，帮助宝宝记忆和复习身体运动智能训练目标：培养宝宝本体感觉和逆方向前进的能力，锻炼本体感觉能提高操作的技能。

训练方法：把玩具放在宝宝前面，让宝宝牵着拖拉玩具，大人站在宝宝后面，给宝宝指示后退要走的路。

宝宝面向前方，眼睛看不见要后退走的路，全凭耳朵听大人指示，可用双手向旁边试探，也用脚小心接触路面，用全身各部位送来的信息指导着退后走。

宝宝以前拖着玩具走只能听到玩具的声音，这个玩法可以激起宝宝的兴趣，听大人指令音乐智能训练目标：培养宝宝的音乐记忆能力。

训练方法：每天宝宝都会喜欢看电视的天气预报和某几个电视广告，顺便就会记住它们的前奏，一听到这些前奏就会扶着东西跑过来，还会哼哼或者学电视里的人说话。

大人要多鼓励宝宝哼哼这些前奏，尽量把前奏记住。

视觉空间智能训练目标：让宝宝接受红色是一个共性概念，不单指某一种东西。

训练方法：大人把宝宝的玩具分成两堆，一堆全是红色，另一堆全是其他颜色。

大人告诉宝宝“这些事红色”，再指着另一堆说“这些都不是”。

不必告诉宝宝其他颜色，以免混淆。

宝宝仔细观看，大概过1~2天他终于同意“这些都是红色”的意见。

大人问“哪有红色的东西？”，宝宝会指着红色堆回答。

可以在桌上放四个红色的东西和其他颜色的东西混合在一起，如果宝宝能把所有红色的东西挑出来，说明宝宝确实认识，若不能，人际交往智能训练目标：培养宝宝与人配合，为一个共同的目标去努力。

训练方法：大人和宝宝，两人分别拿浴巾的两头，把皮球放在毛巾当中。

两人同时活动毛巾的两个角，使皮球在毛巾里滚来滚去，甚至抛起来又再接住，但是不许把球滚到地上。

宝宝学会同爸爸妈妈玩以后，就可以同小朋友玩了。

自然观察智能训练目标：让宝宝在吃饭时认识几种常见的蔬菜，帮助宝宝增长见识。

训练方法：宝宝每次吃饭时，大人都要让宝宝认识自己正在吃的蔬菜。

南北方家庭经常吃的菜不同，宝宝最开始认识的菜也会有不同。

数理逻辑智能训练目标：让宝宝学会背数，锻炼宝宝按顺序背数的能力。

训练方法：大人领着宝宝上楼梯，经常一边数一边上。

宝宝刚开始学走，精力都集中在行走平衡上，大人数数，宝宝只听着，高兴时会说一个，天天练习，当宝宝自己会上楼梯时基本上会背熟到7~9自我认识智能训练目标：让宝宝自觉地保持吃饭干净，懂得维持自己的仪表干净，同时锻炼手眼协调能力和理解镜中米粒位置的能力。

训练方法：宝宝在吃饭时，经常会把饭粒粘在脸上，大人要拿镜子给宝宝看，观察宝宝看了镜子后是否会把饭粒从脸上扒下来。

若扒下来，宝宝就懂得保持仪表干净漂亮，若不扒下来，大人就要引导宝宝这样做。

宝宝生活照：妈妈心得：宝宝生理指标体重正常均值9.47~10.21千克身高正常均值75.9~77.4厘米牙数正常均值4~11颗自制玩具1 自制可以镶嵌的三角板包括圆形，正方形，三角形等。

2 找2~3幅一图一物的简单图画，用硬纸贴厚底面，将目的物一分为二，可以纵切，也可以横切，还可以斜切，将主要部位分开，以便宝宝拼图。

训练注意：1 如果宝宝做不出来或效果不好，许可明天再做。

在一周时间内，哪天做得最好，就要随时把最好的结果记录下来。

2 训练的目的不是为了测试，二十让家长促进宝宝做到最好。

3 尽量使用家里的东西，如录音机、小勺、铃铛等。

语言智能训练目标：让宝宝学会按年龄和性别称呼生人，锻炼判别和正确称呼的能力。

训练方法：宝宝学会称呼爸爸妈妈后，家里来了年轻的男客人，大人会告诉宝宝：“叫叔叔”，来了年轻的女客人，大人会告诉宝宝：“叫阿姨”，来了年纪大的男客人，大人会告诉宝宝：“叫爷爷”，来了年纪大的女客人，大人会告诉宝宝：“叫奶奶”，经常受到这种训练，宝宝自己会形成判断能力。

下次再见到生人，大人鼓励宝宝叫人，看宝宝怎么称呼。

身体运动智能训练目标：让宝宝练习把积木垒高或横排成为最常见的高楼和火车，锻炼宝宝手眼协调的程度和构型的能力。

训练方法：大人教会宝宝码放积木后，开始同宝宝玩积木游戏。

先开始垒高，放上第二块后，要马上学会把边角对齐，然后再垒第三块，每次让宝宝把边角对齐才能垒高，这样不容易掉下来。

熟练以后，再练习把积木排成行，排得长些。

音乐智能训练目标：让宝宝学会跟随节拍起止，锻炼宝宝的节奏感和听音乐起止的敏捷程度。

训练方法：宝宝一般会站稳之后，就特别喜欢用脚踏步，大人同宝宝一起听音乐，按着节拍开始踏步，直到音乐结束为止。

让宝宝跟着大人踏步，多做几次，逐渐熟悉节拍。

视觉空间智能训练目标：让宝宝认识第二种颜色，使宝宝多学会一个共性词汇。

训练方法：大人一定要等宝宝把所有红色的东西完全捡出来后才可开始。

家里面宝宝喜欢玩的许多东西都是黑色，比如遥控器，电话，音箱，电视机，皮鞋，玩具中黑色的积木等。

大人要利用宝宝所喜欢的东西对他说：“黑色的”、“递给我黑色的东西”等使宝宝学会。