第5册课文重点内容(最终)
18 慈母情深(教案)——2025学年五年级上册语文人教版
第六单元·舐犊情深本单元以“舐犊情深”为主题，编排了3篇课文，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。
本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。
本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。
本单元的习作要求是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。
这是在鼓励学生大胆发表自己感受和看法的基础上提出的更高要求，让学生在畅所欲言的同时，注意表达的内容和方式。
分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文慈母情深文章讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，表现了慈母对孩子的深情。
抓住描写母亲的外貌、语言和动作的重点语句和段落，体会母亲的慈祥、善良，以及对“我”的爱。
2课时父爱之舟文章围绕“父爱”这一中心，从梦境开始，引入对往事的回忆，写出了父亲深沉的爱子之情。
理解标题的特点和作用，品味文中表现父爱的场景和细节，感受父爱的深沉以及作者对父亲的赞美与感激之情。
2课时“精彩极了”和“糟糕透了”文章主要写了作者童年时父亲和母亲对他的作品截然不同体会课文中含义深刻的句子的意思，从父母对孩子不1课时18 慈母情深教学目标1.认识“魄、抑”等10个生字，会写“辞、抑”等15个字，会写“连续、广播”等词语。
2.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
（重点）3.体会文中反复出现的词语的表达效果。
（重点）4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。
（难点）学前准备学生预习预习单课时安排2课时教师备课多媒体课件1.认识“魄、抑”等10生字，会写“辞、抑”等15个字，会写“连续、广播”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语的意思。
3.感知课文内容，划分层次，概括层意。
一、激趣导入，揭示课题1.播放视频《画荻教子》，出示相关的图片，适时引导学生感悟母亲关爱子女的深情。
2019华师大版第5册第4课《洋务运动》word教案
2019华师大版第5册第4课《洋务运动》word教案一．教学目标：１．知识与技能：知道：洋务派代表人物，总理衙门的设立洋务派兴办军事工业民用工业与新式海军京师同文馆等新式学堂选派学生出国留学整合课文与辅助栏目，学习吸取信息、解读材料。
２．过程与方法：从时代背景，分析说明洋务运动兴起的原因和目的。
从洋务运动的主要内容和结果评析其历史作用。
３．情感态度与价值观：洋务运动是中国探索近代化道路的实质性起步，推动了中国资本主义的产生和发展。
洋务运动的目的和内容表明：它对当时中国的政治体制未作根本性的改革，涉及的内容有限，因而所起的历史作用也必然受限。
二．教学要点：重点：洋务运动的主要内容及其历史作用。
难点：合理评价洋务运动的历史地位。
三．教学过程：解释：第４课洋务运动课题图：大炮－说明洋务运动开始于枪炮制造业，目的是镇压农民起义，抵抗列强侵略，维护清朝统治。
内容：涉及外交、经济、文化、军事等领域。
学习导论：根据下图提示，说一说1860年发生的重大事件及影响？（１）英法联军占领北京，火烧圆明园，迫使清政府签定《北京条约》，中国半殖民地化程度进一步加深。
（２）在陈玉成、李秀成的指挥下，太平军再次击溃江南大营、江北大营，东征上海，多次打败“洋枪队”，清朝统治危机进一步加深。
（３）为挽救内外交困的统治危机，清朝统治集团被迫调整统治政策，实行洋务运动。
第4课洋务运动一．学法指导：１．洋务运动的背景洋务运动是在第二次鸦片战争时期，在镇压太平天国运动和与西方列强交涉的过程中产生的。
练习与测评１：今则东南海疆万余里，各国通商传教，往来自如，麋集京师，及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。
轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧；水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。
——李鸿章《筹议海防折》从上文中找出两个关键句，说说当时中国面临怎样的局势。
你认为这种局势会对洋务运动产生什么样的影响？答：关键句：“实为数千年来未有之变局”；“又为数千年来未有之强敌”。
部编版二年级语文上册全册课文内容复习
部编版二年级上册语文全册复习知识点第一单元 知识要点课文1蝌蚪找妈妈（1） 好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮 快活地游来游去（2） 数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛（3） 读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘(4）句子练习：用“已经”造句.例:小青蛙的尾巴已经不见了。
① 我的作业已经写完了。
②小树苗已经长高了。
③我已经长大了。
（5）读短语，用加点词说一句话。
①披着碧绿的衣裳(妈妈起床时只披着一件外套。
）②鼓着大大的眼睛（刚吃饱，小明的肚子鼓得胀胀的。
）③露着雪白的肚皮（爷爷的头发都掉光了，露着红红的头皮.）④甩着长长的尾巴（风一吹，柳树甩着长长的枝条起舞呢。
)（6）多音字：教ji āo (教书 教人） ji ào （教育 教室)课文2我是什么（1）反义词：温和-—暴躁 好-—坏（2）多音字：没(m ò 淹没 没过） （m éi 没有 没用)（3)读一读，记一记：灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤． ． ． ．（4） 我会变成什么: 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）读一读，用带词说一句话。
◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
（一片片的树叶从树上落下来。
)◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹".(人们把一颗颗杏子从树上打下来了。
）◇到了冬天，我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
（风一吹，蒲公英纷纷飘起来了。
）课文3植物妈妈有办法（背诵课文）1、课文介绍了（蒲公英、苍耳、豌豆）①蒲公英是靠风传播种子的； ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的;③豌豆是靠太阳传播种子的。
◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方.2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参.靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方. 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
人教版五年级语文上册重点课文要点解析
人教版五年级语文上册重点课文要点解析1《窃读记》1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。
”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中天下的吸引与陷溺，书外天下的担忧与紧张，使快乐与惧怕交叉在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，恰是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的来由读书而高兴无比，更加施展阐发出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个举措，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读以后有一种满足感、充实感。
窃读收获了知识与智慧。
⑤这时，我总会想起XXX老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
⑥我跨进店门，暗喜没人注意。
踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
教科版六年级语文下册 5.最后的时刻【第2课时】【新版】
5 最后的时刻
拟（ 拟人 ） 似（ 似乎 ） 梳（ 梳头 ） 流（ 流水 ） 夸（ 夸奖 ） 污（ 污水 ）
三、选词填空。 催促 急促 督促
1．学习应主动，不用别人( 督促 )。 2．特务在门外不停地( 催促 )。 3．从走廊里传来了一阵( 急促 )的脚步声。
圣洁 纯洁 整洁 4．在六年的学习生活中，同学们结下了( 纯洁 )的友谊。 5．江姐挺立在囚车上面，脸上洋溢着( 圣洁 )的光辉。 6．房间里既( 整洁 )又美观。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲的面，铡 （zhá）死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不 说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死 不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡 刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。
1947年3月26日，毛泽东主席听到这个消息，为刘胡兰亲笔 题词：“生的伟大，死的光荣！”
2.二思：从这些事中可以体会到江姐怎样的品质？
江姐巧妙处理党的文件表现了她的从容镇定、机 敏老练；从认真整理自己的着装可以看出她生活严谨、 临危不惧、视死如归；与战友深情地话别则体现出她 忠于革命、大义凛然、坚强不屈的崇高品质。
3.三品：江姐和其他男同志挺立在囚车上时的形象特写 表现了什么？ 一方面表现了江姐和其他革命者对革命必胜的 信心和视死如归的大无畏的革命精神；另一方面表 现了作者对革命者无限敬仰，对反动派无比蔑视的 情感。
东方大学俄语新版第5册第6课课文翻译
第六课经济与社会前言当今时代经济问题比萧条时期更使人担忧得多。
这是可以理解的。
要想学会好好地正当地挣钱,需要弄清楚经济问题.经济通常被理解为一种社会生产体系，理解为人类社会正常生存和发展所需的物质财富的创造过程，也理解为一门研究经济过程的科学。
经济在社会生活中起着重要的作用，它为人们提供了生存的必要物质条件：食品、衣服、住所及其他的必需品。
经济领域——是社会生活的主要领域，它决定制约着所有在社会中正在进行的事物的进程。
主要的生产因素（或者说主要资源）是：土地及其所有资源；取决于人口数量和人们受教育及职业技能的劳动；资本（车、车床、场地)；企业家的能力;当今经济领域在社会关系体系中占据着主导地位，它决定着政治、法律、精神和其他的社会生活领域的内容。
当代经济是长期历史发展及经济生活的不同组织形式完善的产物。
大多数国家实行市场经济，但同时它也受国家调节，国家力求使其具有必需的社会性。
现代国家经济的主要特点是经济生活的国际化，其结果是国际间的劳动分工及世界经济一体化的形成.课文1 世界历史是危机的历史最近100年来我们经历了很多次危机，它们比今天的危机更为可怕.只不过不是所有人都记得这一点.曾经轰动一时并且引起争议的三部曲《关于俄罗斯的神话》的作者弗拉基米尔·梅金斯基这样认为。
还在不久前梅金斯基与亚历山大·辛施坦恩出版了《危机》一书.书中作者证明，整个人类的历史是由许多次经济震荡构成的，而且今天的危机并不像人们所描绘的那么可怕。
17世纪的金融金字塔《论》：弗拉基米尔，人们大量谈及危机,并且有无数关于危机蔓延的预测,普通人的头脑中造成一片混乱.3依您看，社会意识中根深蒂固的主要误区是什么？弗：主要误区是认为，危机已经结束了。
此外，应该将认为这是第一次世界范围的金融动荡的说法也归入重大的误区之列。
最近100年来，世界经历了很多危机并且是更加可怕的危机。
20世纪30年代的大萧条也具有全球性质。
统编本语文五年级下册第五单元复习重点汇总
统编本语文五年级下册第五单元复习重点汇总
一、词语解释
1.拂晓：黎明时分。
2.琼浆杏脂：比喻美味的食物。
3.寝食不安：形容因感到恐惧或担忧而无法安心吃饭和睡觉。
4.杳无音信：消息传来的音信被断绝。
二、诗文理解
1. 经典句子
•“拂晓千山鸟飞来，巴山地险只属楼兰”
•“华发倚楼眺楚人，席殿头开古达文”
•“绿槐长在玉阶前，人悄悄亦待归来”
2. 作者背景
•作者：李白
•朝代：唐朝
•作品风格：豪放派诗人、咏史咏志
3. 主题探究
这篇诗歌表现了诗人对人生奋斗的豪迈和向往朗朗乾坤的情怀，描绘了雄浑的山河、恢弘的气象和崇高的精神风貌。
三、写作指导
在复习过程中，要重点关注词语的理解和句子的理解，能够准确解释词语的含义，并能够领会诗文中蕴含的深刻意义。
同时，要多加练习写作，提高自己的文字表达能力，努力提升语文素养。
四、题海战术
按要求填空：
1.拂晓时分也叫___。
2.比喻美味的食物用了什么典故？
3.人的内心因为恐惧或担忧而无法安心吃饭和睡觉形容为____。
4.消息传来的音信被断绝用了什么典故？
五、小结
通过本单元的学习，我们更深入地了解了李白的诗歌风格和背景，掌握了重要词语和句子的理解，同时也提高了写作能力。
在接下来的学习中，要继续努力，不断提高自己的语文水平。
以上是统编本语文五年级下册第五单元的复习重点汇总，希朇对您有所帮助。
小学三年级语文《小喜鹊的两个家》原文、教案及教学反思
《小喜鹊的两个家》这篇课文通过小喜鹊的两个家说明了人们对小鸟的关爱和鸟类对人类的感情。
本文围绕着郭家母女对小喜鹊关怀备至和喜鹊与她们亲如一家两条线索展开，感人而有趣。
以下是整理的小学三年级语文《小喜鹊的两个家》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《小喜鹊的两个家》原文在北京的一个四合院里，有一颗大树，树上住着喜鹊一家。
有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存。
这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。
郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。
郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。
他们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。
那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，唧唧喳喳地叫。
小喜鹊一天天地长大了。
当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。
后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。
被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。
白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。
郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。
更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
【篇二】小学三年级语文《小喜鹊的两个家》教案一、教材《小喜鹊的两个家》是北京教育科学研究院、北京出版社合编的“北京市义务教育课程改革实验教材”小学语文第五册第三单元的十一课。
这篇课文是根据发生在北京的一个真实故事改编的。
课文内容生动有趣感人。
主要写了小喜鹊坠落到地上，大喜鹊围着小喜鹊着急的大叫，郭奶奶发现后精心喂养柔弱的小喜鹊以及小喜鹊长大后与大喜鹊相逢后的欢快和对郭奶奶一家的亲昵表现。
这篇课文有两条明显的主线一条是体现了人类对小鸟的关爱即郭奶奶和女儿精心喂养并把长大的小喜鹊放飞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五册课文重点内容
1、《上学一路歌》一课描写了山区的小学生，一年四季走在上学路上的欢乐情景，表现出山区孩子爱学习、爱生活的思想感情。
“黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
”这段话选自课文《上学一路歌》，写出了野花的颜色和香味。
2、《墨渍》这篇课文告诉我们，遇到困难和挫折时，不要灰心丧气，要积极动脑筋想办法，很可能就会有意外的收获。
“意外的成功”指的是利用墨渍画成了有斑点的小花狗，不仅使画面活泼多了，还受到了老师和同学的一致赞赏。
3、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头。
等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。
石头一共有多重，大象就有多重。
”
曹冲是一个聪明、爱动脑筋，善于吸取别人意见的孩子。
《称象》这篇课文告诉我们：遇到问题要动脑筋，勤思考。
5、《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人王之涣这首诗描绘了作者登鹳雀楼眺望远方时看到的山河壮丽的景象，表达了诗人广阔的胸怀和积极向上的进取精神。
这首诗中出现的景物有落日、青山、黄河。
能够表达“只有站得高，才能看得远”这个意思的一句古诗是欲穷千里目，更上一层楼。
其中“穷”字意思是尽、完。
6、《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。
这首诗描绘了春天百花盛开，莺歌燕舞的景象。
这首诗中出现了蝴蝶和黄莺这两种小动物。
其中描写花开得茂盛的一句是黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
“蹊”这个字在这句诗中的意思是：小路。
娇莺的“娇”字意思是美好可爱。
7、《帽子》讲述老师和同学们为了帮助因为患病治疗而几乎掉光头发的汪霞克服心理障碍，全班都戴帽子的感人故事。
颂扬人与人之间美好的情感。
老师让所有学生戴帽子是为了要大家认识各式各样帽子，想到汪霞因为没有了头发戴上帽子，让大家跟她一样，老师关心爱护汪霞，使她感到同学们的关心，同时让学生们懂得关心他人。
8、《5美元的故事》这篇课文讲述了一个小男孩用仅有的5美元买到一辆漂亮的自行车的事，赞扬了善良的、具有同情心的人们。
小男孩能用5美元买下漂亮的自行车是因为竞买人十分关心并心甘情愿地帮助小男孩把
这辆最好的自行车让给小男孩，看出人们善良又有同情心。
10、小喜鹊有两个家，一个是郭奶奶家，另一个是它自己的家。
小喜鹊只要一看到郭家母女，就立即飞到她们面前欢快地跳跃，像撒娇的孩子，说明小喜鹊和郭家母女的感情深。
11、《奇妙的鲤鱼溪》介绍了福建省埔源县鲤鱼溪的奇妙景象，以及村民们爱鲤鱼的深厚情感，体现出人与动物和睦相处，人与自然的和谐发展。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼。
这句话写出了鲤鱼数量多和颜色多写出了鲤鱼溪的奇妙。
鲤鱼溪的奇妙在于溪中的鲤鱼多、鲤鱼不怕人、村民对鲤鱼的感情深。
课文第2自然段是围绕溪中的鲤鱼不怕人这句话写的。
从喂“光饼”、禁止捕鱼、鱼死后有鱼坟三个方面看出村民对鲤鱼的感情深。
12、鼠狐猴的特点是小巧玲珑，灵活无比。
它们老家在非洲的马达加斯加，那里气候炎热多雨。
鼠狐猴是哺乳动物。
刚生下来的鼠狐猴小得可怜，三天过后，他们就能跑动。
13、《遥远的恐龙世界》介绍三种恐龙，雷龙的特点是声音如雷，身体高大。
暴龙的特点是最贪心的猎手。
翼龙是天空中的英雄。
“只要暴龙出现，许多动物都躲得远远的，只怕一不小心成了他们的点心。
”这句话通过其它动物的表现写出了暴龙的贪心。
从“高大树木上的枝叶是它们的美味，安静清凉的树林是它们的住房。
”这句话中我们知道，雷龙喜欢吃高大树木上的枝叶；喜欢住在安静清凉的树林。
14、小彼得读了妈妈写给他的账单后，感到羞愧万分，是因为妈妈的养育之恩是无价的，自己帮妈妈做事是应该的，却要索要报酬对比起来，他感到羞愧万分。
15、伦纳德老师对“我”说：“我希望你是我女儿。
”这八个字令“我”永远难忘，这是因为：伦纳德老师没有因为“我”先天残疾而另眼看待“我”，反而以“女儿”的称谓表达了她对“我”的爱，这爱超出了师生情，这八个字温暖了“我”受伤的心，改变了“我”对人生的看法。
16、《新加坡街头见闻》作者通过亲眼看到的一件小事由此感动：能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人。
17、因为葡萄沟盛产水果；葡萄好；葡萄干有名；维吾尔族老乡热情好客；所以葡萄沟
是个好地方。
“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
”从这句话中我们可以看出葡萄枝叶茂盛。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
文中“这时候”指的是九、十月份葡萄成熟的时候。
18、北海公园，是世界上保存最完好的古代皇家园林之一。
它的湖光山色和园林建筑闻名世界。
文中第3段从下到上的顺序介绍白塔，具体介绍了白塔的塔基、塔身、塔顶和宝盖。
19、岛上最漂亮的是金企鹅。
它的嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅，它们彬彬有礼。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我“驱逐出境”了。
它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
20、《鹿柴》的作者是唐代诗人王维，鹿柴．的“柴”读zhài。
这首诗描写的是空山深林在傍晚时分静寂幽暗的景色。
其中“景”字同影字。
从“但闻人语响”这句诗中，我们可以感受到这里此时非常寂静。
21、《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是唐代诗人刘长卿。
这首诗描绘出一幅以旅客日暮投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。
白屋是指贫民住的房子。
“但闻人语响”和“柴门闻犬吠”中的“闻”都是听见的意思。
22、本册书学过的四首古诗都是唐代诗人的作品。
其中《鹿柴》、《江畔独步寻花》的作者都是王维。
23、“自相矛盾”的意思是言语、行动或想法前后不一，互相抵触。
《自相矛盾》这则寓言告诉我们：言语、行动或想法不能前后不一，互相抵触。
24、《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：自己想要做坏事，又想让别人不知道是不可能的，不要自欺欺人。
掩耳盗铃的人之所以被别人发觉了，是因为他捂住自己的耳朵去偷别人
的铃铛。
25、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”意思是孔子说：“温习已经学到的知识，就能得到新的体会、新的发现，这样的人就可以当老师了。
”这则论语告诉我们要做到及时复习已经学过的知识并努力思考，争取有新的体会和新的发现。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”意思是孔子说：“只读书学习而不去思考问题，就会迷惑而没有收获；只思考不读书学习，认识就没有基础，就会感到疑惑。
”
这则论语告诉我们学习时要把读书和思考结合起来，做到学思结合。
《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书。
26、在《我想发明……》一课中，表哥想发明自动人行道，表妹想发明电动垃圾桶，“我”想发明科学树。
爸爸肯定了我们的发明都很有意义，希望我们都能够成功。
27、在《有趣的机器人导游》中，“灵灵”可以随着场景的变化为大家讲解，能与人们进行简单的交流，他是一个快乐的机器人。
莹莹能够介绍冰雪大世界的景点布局，历届冰雪节概况。
他是个热情的机器人。
童童可以与你握手、交流、唱歌、跳舞、背唐诗，他是个多才多艺的机器人。
哈力能为人们演奏一首首中外名曲，为人们解除疲惫，他是一位“音乐家”。