妈妈,我不要你去上班
母亲对我的爱作文
母亲对我的爱作文母亲对我的爱作文精选15篇在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺整理的母亲对我的爱作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
母亲对我的爱作文1今天就是妇女节了，我要为我的母亲说一声：“妈妈您辛苦了。
在这时我也不免会想起妈妈对我的爱。
有一次，我和妈妈在下雨天骑着摩托车要去姥姥家。
后来我看见对面来了一辆大卡车，正在往我们这边行驶，大卡车的车尾一下子撞到了我们摩托车的后备箱上，我和妈妈一下子就摔倒了，在那一刹那间妈妈尽全力的保护着我，我只是腿上蹭破了点皮，可是妈妈脸上擦伤了一块，脚上也擦伤了一块，我想妈妈一定腿上有一个地方非常痛，一位我看见了摩托车一个地方压着妈妈的腿，我知道妈妈一定很痛这时我就问：“妈妈，你痛不痛啊？”妈妈笑着对我说说：“没事，我不痛。
”妈妈又说：“那你有没有什么地方痛？”我说：“我只是腿上有些痛。
”妈妈说：“你赶紧给你爸爸打个电话。
”爸爸得知后赶紧过来了，带着我和妈妈去了医院，然后检查之后发现妈妈没事，然后我们就去了抹药的地方，我知道妈妈一定有很多地方痛应该妈妈先，正当我想说让妈妈先的时候妈妈就说让我先上药，我们上完药就回家了，到了家里我们就要吃午饭了，有非常有营养的鱼，妈妈却把最好吃的地方给了我，当时我的泪水已经湿润了我的眼眶马上就要哭出来了，我知道了妈妈对我的爱，从今往后我一定更听妈妈的话，帮妈妈分担更多的家务活。
在此我要在说一声妈妈妇女节快乐！母亲对我的爱作文2“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱这首歌时，我就想起妈妈对我的爱……妈妈是用眼睛爱我的。
我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时，妈妈的眼神是幸福的；我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈妈的眼神是慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样。
八年级语文(上)阅读理解练习及答案 八年级
八年级语文（上）阅读理解练习及答案八年级八年级语文（上）阅读理解练习（一）如果可以这样爱你①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影湮在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。
她是来我这里看病的，看手。
她那双操劳一生的手，因患风湿性关节炎，现已严重变形。
②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。
母亲在叹什么呢？我不得而知。
待到她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。
处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。
我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。
母亲只是笑笑。
④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。
我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。
我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。
母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。
我笑了，母亲也笑了。
现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。
而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。
母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的，母亲还是为此自责了好些天。
⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。
母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。
母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。
母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。
⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。
医生严肃地说，说不准啊。
母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。
我从小就喜欢吃地里种的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。
初中记叙文 可爱的小宝贝(转载)-精品
可爱的小宝贝(转载)国庆放完假，我走的时候，宝宝跟着我一路小跑。
他看我妈快到他跟前时，忙说：”妈妈快抱我。
” 又指着我妈说：“你别过来。
”我只好抱起宝宝往前走。
走几步实在抱不动了又把宝放下来。
这样折腾好几次后，我们已经走出去了好远。
我都不忍心跟宝宝说我要走了，过段时间再来看他。
我妈赶上了我们，对我说：”你要折腾到啥时候？“说着便把宝从我怀里抢了过去。
宝已哭成了泪人，我的眼泪也顺着脸颊流下来。
就在我穿衣服准备出门时，宝还在问我：”妈妈，你要去干什么？“我告诉他我要去上班。
宝天真的说：“妈妈，我不要你上班。
”可不上班怎么能行呢？说实话，我压根就不想走，我也想多陪陪宝宝。
对宝宝，我一直都觉得特别愧疚。
我不是一个好妈妈。
一直以来，陪在他身边的时间也不多。
宝刚出生时就没有奶，奶粉也不敢多给。
当时宝刚吃完还好，过一会就哭。
我还觉得是宝太难缠，很久以后回想起当时的情景，才知道是宝没吃饱。
每次去看他，看到他那黑黝黝的小脸和土苍苍的衣服，我就觉得特对不起他。
虽然我妈也经常给他洗衣服，带的也很辛苦。
但在农村，摔一跤，土就拍不干净了。
宝又特淘气，一高兴就扬沙子，扬的衣服上头发上都是。
浅色的衣服根本就不敢穿。
我走的前一天晚上，宝要听音乐。
我给他放的《小燕子》。
宝问我说：”妈妈，小燕子哭不哭？“当时我还奇怪，宝怎么会问这样的问题。
便问宝：”小燕子为什么要哭啊？小燕子想妈妈了吗？“我这么一说，宝”哇“的一声哭了。
哭的特别伤心。
我把抱拥在怀里：“宝宝乖，过段时间妈妈就把你接过去。
到时候妈妈再也不和宝分开了，好不好？”宝伤心的连话都说不出来。
哭累了，就睡着了。
宝现在长大了，懂事了，也开始黏我了。
以前我去看他时，每次告别，他总能从容的跟我说拜拜，我心里还特不好受。
再大一点时，为了不让他哭，在我临走的当儿，爸也总也能找个借口把他抱出去。
比如对他说抱他出去看热闹。
现在怎么都抱不出去了，只要我在，无论什么理由，他都不跟别人出去。
看来宝是真的长大了。
我善良的妈妈400字作文（精选10篇）
我善良的妈妈作文我善良的妈妈400字作文（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我善良的妈妈400字作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我善良的妈妈400字作文1我有一位与众不同的妈妈，我很喜欢她。
妈妈是一名普普通通的护士，但是她身上却有着很多不一样的美。
正是那些不一样，引导着我如何做人、做事。
记得一次和妈妈的几个好姐妹们去饭店吃饭。
我们正有说有笑谈的高兴时，服务生上菜把菜汤洒到了妈妈的新裙子上。
“阿姨，对不起，我不是故意的。
”那个小服务生慌忙道歉。
还没等妈妈开口，一起来的阿姨们纷纷说道：“把你们经理叫过来！”“刚买的裙子，弄上这么多油，给买条新的吧！”“还愣着干什么，你说说怎么办？烫得怎么样，带着去医院看看……”就这么七嘴八舌，你一句我一句的，小服务生眼泪在眼眶内打转，怯怯地对妈妈说：“阿姨，我错了，别去告诉老板行吗？老板会罚我钱的，我帮你洗干净好吗？”这时，只见妈妈拉着小姑娘，用餐巾纸为她擦去眼角的泪水，微笑着说：“孩子，别害怕，谁都有失误的时候，没事的，回去阿姨自己洗洗就行了”，“妈妈！这可是你刚买的新衣服！”我有些生气地说。
妈妈好像并没有听见我说的话。
仍然安慰着那位姐姐。
“孩子，去忙你的吧，以后要小心，千万别烫着自己和客人了。
”姐姐很快在我视线中消失了，我正准备抱怨妈妈，妈妈却转身对我先说话了：“孩子，今天假如你是这位姐姐，你希望别的阿姨怎样对你呀？”我无言相对，对妈妈的敬佩油然而生。
妈妈我错了，我爱你与众不同的妈妈。
我善良的妈妈400字作文2我的妈妈有一张可爱的瓜子脸和一头乌黑发亮的头发，一对弯弯的柳叶眉像一只小船，和它做伴的是一双炯炯有神的眼睛，像一颗黑宝石。
但比外表更为可贵的事，妈妈有一颗善良的心。
有一次，妈妈带我去西峡，经过一家超市门口时，我们看见了一位乞讨的老爷爷，一边讨钱一边哭。
妈妈，我不要你去上班
妈妈，我不要你去上班作者：钟煜来源：《家教世界·V家长》 2019年第1期早晨去上班的时候,一开门就听见哭声。
隔壁奶奶抱着小孙女豆豆站在门口,豆豆嚎啕大哭,奶奶手足无措。
豆豆妈妈匆匆忙忙跑上楼来,一边接过孩子,一边跟我诉苦:“你看看,我就下楼倒个垃圾,就哭成这样!最近也不知道为啥,特别黏人,恨不得长在我身上……”孩子无法接受与爸爸妈妈(尤其是妈妈)哪怕一瞬间的分离,除了给日常生活增加更多的疲劳和麻烦,也容易让父母产生焦虑——我是全职妈妈,平常都是一个人带孩子,是不是见的人少,所以孩子总黏着我?孩子6个月我就结束产假上班了,是不是陪孩子不够,导致孩子现在那么黏人?是不是我们对孩子的“锻炼”不够?是不是孩子自己的安全感不够?父母们的逻辑就是——孩子黏人,说明我们的养育方式有问题。
可是,心理学认为,因为与亲密的人分开而感到难过,产生焦虑,甚至产生哭的冲动,是人类的生存本能。
这一系列反应和行为,由大脑中一套原始的生存机制导致。
美国神经生物学家亚克·潘克赛普称之为“悲伤机制”。
“悲伤机制”的功能,就是让我们不要跟重要的亲密他人分离。
因为从原始生存的角度看,与亲密他人在一起,更有利于自己的生存。
“悲伤机制”在人的童年阶段最活跃。
这是因为孩子离开了成人是无法自己生存的。
他们的大脑中先天设置的本能,会把成人照料者视为第一生存前提,会让他们倾尽全力、甚至牺牲一切其它,来避免与成人照料者分离。
而“悲伤机制”启动时,他们最直接的行为反应就是哭,甚至是长时间的大哭。
疑问1 :可是有些时候我并没有真的离开,只是去隔壁房间接个电话。
大人理解“物体恒常性”的道理,即一个物体即使不能被我们的五官感觉到,但仍然是存在的。
可年龄较小的孩子不太明白。
所以,当看不到爸爸妈妈,他们就会认为爸爸妈妈不在。
疑问2: 奶奶明明告诉孩子“妈妈一会儿就回来了”,孩子为什么还是哭个不停?首先,孩子大脑的理智系统还没有发育成熟,很难理解“一会儿就回来”的概念。
可怜的妈妈作文(精选25篇)
可怜的妈妈作文（精选25篇）可怜的妈妈作文1 我有一位最好的妈妈，她像蜜蜂一样，默默地、勤奋地奔忙着。
一天天，一年年，奉献着甜蜜。
妈妈在学校里是一位负责的好好老师，在家里，她是一个称职的好妈妈。
每当妈妈一回到家，总是一边烧饭，一边督促我做作业。
她为了放弃了全部的'娱乐和休息的时间，我从来没有看见她悠闲地坐在那儿喝茶看电视，而她的所有时间都给了我，给了她的学生们。
每天她都一样样检查我的作业，还帮我复习整理，光错题本就抄了厚厚的几本。
等我躺下了，她又在灯下批改学生的作文，常常工作到深夜。
看着她那么严格，我总嫌她烦。
有一次，她病倒了，要住院开刀。
我在心里暗暗高兴，心想，终于可以放松几天了。
回家后，我刚想看电视，突然电话铃响了，传来了妈妈虚弱的声音：“嘟嘟，你作业都完成了吗？我这几天不管着你，真担心你不自觉，还是到医院来做作业吧。
“我小声嘀咕：“都在医院了，还管我，真烦。
”在妈妈的“逼迫”下，我只好跟着外婆来到了医院。
只见妈妈面如土色地躺在床上，无力地抬了抬手，似乎在跟我招手。
我不情愿地来到床边，妈妈一样样地检查作业，只见她眉头紧皱，生气地说：“怎么做得那么差，你对自己太不负责任了。
”她的脸涨得通红，好像要哭出来一样。
周围的病友都说：“哎呀，小朋友，你妈妈中午刚动过手术，麻药还没过呢？”“从没见过这么负责的妈妈。
”听了这番话，我的胸口像是被堵住了似的，难受极了。
我想，妈妈的爱真伟大，她为了我那么辛苦，而我却生在福中不知福啊！我一定要好好学习，不让妈妈那么辛苦了。
妈妈对我深深的爱我永远铭记在心。
可怜的妈妈作文2 在我的日常生活和学习中，爸爸妈妈给予我无微不至的关怀。
日复一日，年复一年，每天接送我上学、下学，我读书回家给我准备好可口饭菜，给我检查作业每天重复着最平常的事情，就是为了让我更好地学习和生活。
特别是妈妈更加操劳。
爸爸平常又不太会做家务。
而家里许多事情也都是母亲做，从来不要外婆外公帮忙。
妈妈总说，操心的多，脾气也急躁。
我的母亲作文(精选11篇)
我的母亲作文（精选11篇）我的母亲作文1我的母亲，我有一个善良而慈祥的妈妈。
我现在7岁了，妈妈在我的心里是伟大的，我的妈妈出身在农村，从我懂事的那天开始妈妈为了我们这个家庭就天天忙碌的奔波着。
妈妈每天早上六点多就起床给我准备早餐，总是在我起床有热乎乎的早餐吃，吃完后就送我上学。
在上学的路上还总是和我一起读读英语，认认生活中不认识的字。
听奶奶说我小的时候很调皮，妈妈总是很耐心的教我，让我慢慢的学会尊重身边的每个人。
我每天放学回家把作业做完，妈妈总是很细心的检查我的各科作业的。
妈妈的文化不是很高，但我看得出她已经很尽力了，虽然有时我完成的不是很好，妈妈总是对我微笑的。
很有耐心的跟我讲解。
我记得我们刚刚学拼音的时候，那段时间真的觉得是学拼音是一件很难的事情，每天回家老师要规定读多少个的，刚开始的时候我读的很慢也很吃力，是我的妈妈每天陪我读，陪我学习。
我的妈妈就是一个普通的公司职员，她对她的工作很认真也很热爱，她每天早上送完我读书就到单位上班，下午六点下班回家就给我检查作业，教我读英语。
我的妈妈是这个世上最爱我的妈妈，妈妈也是这个世界上我最爱的人，我爱你我亲爱的妈妈！我的母亲作文2我的母亲相貌平平，有时温顺，有时也不禁意的对我刮来“暴风雨”。
虽然我心底里也很生气，但我始终明白：她是爱我的。
我的母亲总是爱唠叨我，偶尔因为一件事而说了半天。
我心里实在很烦，可我也因此把这当作一次对我的鼓励，让它激励我上进。
记得有一次，我趁妈妈不在家，偷偷地把自己家里的.电脑打开玩起了游戏。
玩着玩着，妈妈便回来了，她发现了我。
顿时一下子就生起了一股无名火，对我大声呵斥到：“你到底有完没完，只要妈妈一踏出门口，你就偷着玩游戏，你还要不要学习？”我听了，心里实在不是滋味儿。
真想一下子找个洞钻进去，躲过这场“暴风雨”。
可妈妈却变本加厉，对我不停的说我成天只想着游戏游戏，将来没出息。
听到这，我的心一下子凉了，全身像被泼了一盆冷水一样。
回忆往事作文结尾(精品3篇)
回忆往事作文结尾（精品3篇）【回忆往事作文结尾第1篇】“不，我不认识你，我不要你，我要妈妈。
”看着远去的爸爸、妈妈的背影，我使足全身的劲，边哭边喊，同时拍打着拦在我腰间的两只交叉在一起的手，想挣脱出去。
“妈妈要去上班，你留在这里，等着妈妈，好吗？”身后传来轻柔的说话声。
“不好，就是不好，我不在这里，我要回家。
”我仍然在哭闹。
在走廊的拐角处，妈妈站住了，转回身来，闪着泪光的眼看着我，嘴窈动了几下，却什么也没说出来。
爸爸伸手拉了她一下，随后，两人的身影就消失了。
“妈妈——爸爸——你们回来，别走呀！”我顾不上脚疼，使劲跺起来，两手向前伸去，要抓住他们的后影。
身后的人顺势将我抱起，转身进到屋内。
我慢慢止住了哭叫，转为小声的抽泣，同时环顾四周。
这是一间病房，不大，除了相对放着四张病床外，每个床头还配有一个床头柜，白色的床单，白争的禅套，白色的枕头，加上雪白的四壁，一切都那么洁净。
我被放到一张床上，身后的人出现在我面前。
这是一个护士，很年轻，两条弯弯的眉毛像两片细细的柳叶，眯着的双眼漾着亲切的笑意，白色的护士巾好看地系在头上，边缝中露出些黑发，很是潇洒。
她伸出一双白细的手，轻轻托起我的脚，平放在床上。
“你的脚是怎么伤的，跟阿姨说说好吗？”她两只笑眼盯着我，我从心底感到一阵亲切。
“烫的。
”“怎么烫的？”“我和哥哥捉迷藏，没看见爸爸刚烧好的放在炉子边上的一盆开水。
”我还在抽泣，断断续续地答应。
她轻轻放倒我，将一个架子放在床的下方，我的腿上，以免被子碰我的伤脚，然后她蹲在我的床边。
眯着笑眼看着我：“你几岁了？”“六岁。
”“你是个坚强的孩子，要是我，烫成这样，会把天哭翻的，我要向你学习。
”我坚强吗？我赶紧伸直了腰，抹去脸上的泪，停止了抽泣，我觉得我坚强了。
“真好，我们做个朋友吧，让我帮助你，等爸爸妈妈来接你。
”真奇怪，这次提到爸爸妈妈，我竟没有哭，我喜欢上这个刚见面的大朋友了。
每天清晨，当我还在睡梦中，她就轻轻来到病房，打扫，收拾……每天下午，她平稳地端着托盘，给我喂水、喂饭……每天中午，她准时取来双氧水，泡开我脚上的纱布，擦洗，上药……每天晚上，她给我讲故事，直到我进人梦乡……一个星期在不知不觉中过去了，我拉着妈妈的手离开病房，稚嫩的眼中泪光闪闪。
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妈妈，我不要你去上班
作者：钟煜
来源：《家教世界·V家长》2019年第01期
早晨去上班的时候，一开门就听见哭声。
隔壁奶奶抱着小孙女豆豆站在门口，豆豆嚎啕大哭，奶奶手足无措。
豆豆妈妈匆匆忙忙跑上楼来，一边接过孩子，一边跟我诉苦：“你看看，我就下楼倒个垃圾，就哭成这样！最近也不知道为啥，特别黏人，恨不得长在我身上……”
孩子无法接受与爸爸妈妈（尤其是妈妈）哪怕一瞬间的分离，除了给日常生活增加更多的疲劳和麻烦，也容易让父母产生焦虑——我是全职妈妈，平常都是一个人带孩子，是不是见的人少，所以孩子总黏着我？孩子6个月我就结束产假上班了，是不是陪孩子不够，导致孩子现在那么黏人？是不是我们对孩子的“锻炼”不够？是不是孩子自己的安全感不够？
父母们的逻辑就是——孩子黏人，说明我们的养育方式有问题。
可是，心理学认为，因为与亲密的人分开而感到难过，产生焦虑，甚至产生哭的冲动，是人类的生存本能。
这一系列反应和行为，由大脑中一套原始的生存机制导致。
美国神经生物学家亚克·潘克赛普称之为“悲伤机制”。
“悲伤机制”的功能，就是让我们不要跟重要的亲密他人分离。
因为从原始生存的角度看，与亲密他人在一起，更有利于自己的生存。
“悲伤机制”在人的童年阶段最活跃。
这是因为孩子离开了成人是无法自己生存的。
他们的大脑中先天设置的本能，会把成人照料者视为第一生存前提，会让他们倾尽全力、甚至牺牲一切其它，来避免与成人照料者分离。
而“悲伤机制”启动时，他们最直接的行为反应就是哭，甚至是长时间的大哭。
疑问1 ：可是有些时候我并没有真的离开，只是去隔壁房间接个电话。
大人理解“物体恒常性”的道理，即一个物体即使不能被我们的五官感觉到，但仍然是存在的。
可年龄较小的孩子不太明白。
所以，当看不到爸爸妈妈，他们就会认为爸爸妈妈不在。
疑问2：奶奶明明告诉孩子“妈妈一会儿就回来了”，孩子为什么还是哭个不停？
首先，孩子大脑的理智系统还没有发育成熟，很难理解“一会儿就回来”的概念。
其次，孩子当时已经沉浸在“妈妈不在”的悲伤中了，哪里听得进去别人讲的道理？
分离焦虑来源于人类的生存本能。
与亲密的人分开就会悲伤哭泣，这是绝大部分孩子都会有的反应，与我们的养育方式，与孩子的性格，并没有直接关系。
既然如此，我们就没必要也不可能时时刻刻陪在孩子身边。
成长需要不断探索新的环境，我们也要学会放手，把孩子交给我们信任的人。
有家长会说，我倒是想放手，可孩子不肯放，这时该怎么办呢？
首先，调整我们的期望值。
能与主要看护人暂时分离，是孩子成长路上的一个重要里程碑。
自己去上班时，或者以后送孩子去幼儿园时，孩子能与自己顺利地说再见，不哭不闹，这是所有父母的期望。
可是，正如我们前面解释的，在分离时感到悲伤，是我们的生存本能。
孩子的确需要适应分离，但我们不能苛求这个过程是“轻松顺利”的。
同时，分离以及分离时孩子的负情绪对父母也有反作用，我们可能会内疚，会烦躁，甚至会发脾气，这就进一步加重了孩子的分离焦虑。
因此，对孩子和自己面对分离时的情绪状态有正确的预期，才是我们的当务之急。
其次，充分接纳孩子的情绪和泪水。
工作室的海霞老师分享过她上班前和女儿告别的故事——每天上班时我出门，都要上演一次苦情戏。
悦悦会一遍遍地问：“今天还要上班吗？”“你为什么上班呢？” “我会想你的，你再陪我一会儿好吗？”
我尽量满足她的要求，拥抱、重复早去早回的承诺。
不过，到真正分别的时候，她还是会哭一下。
因此，上班的日子，我会尽量早点起床，这样自己就可以从容一些，有充足的时间陪悦悦一会儿。
这样，当她有小情绪时，我就不会因为赶时间出门而焦虑。
几次之后，有了一个有意思的变化：悦悦可以愉快地跟我再见，但前提是我要答应她——走到楼下时，在阳台下面再跟她告别一次。
这就意味着我要再耽误几分钟，绕路到有阳台的那边楼下，把两手放在嘴边，冲着阳台上的悦悦大声说：“再见，我会早点回来的！”悦悦也会站在玻璃窗前大声说：“妈妈，早去早回，我会想你的！”然后彼此挥挥手，完成了上班前的第二次告别。
我能接受孩子不愿分離的心情，并根据她的愿望，把分离分成了几步。
虽然有一点麻烦，但是能明显看出来，悦悦越来越适应跟我的这种小别离。
海霞的故事告诉我们，接纳孩子对分离的情绪，我们就能找到更好的方式帮孩子缓解压力。
我女儿小时候，我在上班前会跟她跳一个“拜拜舞”，就是抱抱—拍拍手—顶一下屁股，孩子觉得很好玩，情绪也容易放松。
这种情绪的接纳疗法，有一个重点要记住：不要阻止孩子的泪水。
哭，是孩子在分离焦虑时常见的行为，而大人最常见的应对方式是想各种方法让孩子不哭。
这种“堵截眼泪”的做法，不但没有安慰效果，还会让情绪更糟糕。
从生物功能的角度，哭的重要作用之一，就是缓解情绪，让大脑化学环境更快地恢复平衡。
所以，父母要明白——安慰孩子情绪的目的，不是为了让孩子不哭、不是让他尽快停下来。
我们要做的，是陪伴在孩子身边，让他痛痛快快地哭够，因为哭，是人类最天然、也最健康的缓解情绪的方式。
分离时孩子大哭，如果我们有时间，就陪在孩子身边，以关切的态度，让孩子充分地宣泄泪水，如果要离开，就跟孩子告别后果断离开，要信任孩子以及替你照看他的人。
接着，亲密和欢乐的重逢，对“分离”也很重要。
讨论“分离焦虑”，我们往往只把注意力放在“分离”上。
其实，分离只是事情的前一半，而后一半是“重逢”。
要想帮孩子适应分离，就必须让孩子既体验分离的难过，也感受到重逢的欢乐。
这就要求我们要花一些心思和精力，来与孩子欢乐重逢。
很短暂的分离，比如出去买个东西，回家后可以跟孩子开心地拥抱，亲亲小脸蛋，告诉他“妈妈想你喽！”下班回家，抱着孩子来个举高高，转圈圈，或者玩一些其他的欢乐小游戏，会让孩子十分开心。
也可以有个相对固定的“重逢仪式”。
在接园时，也建议大家带点小礼物，但最好不要是糖果玩具一类，而是亲手画的小笑脸，下班路上摘的小花，或者专门给孩子折的纸飞机……来表达“我好想你，见到你非常开心”的感受。
总之，要让孩子明白，有分离就有重逢，重逢的快乐让分离变得可以忍受。
与其刻意淡化分离的痛苦，不如去用心构思重逢的快乐。
最后还想说，适应分离，是一个漫长的过程。
有可能，孩子能接受一种分离，比如妈妈去上班;却又抗拒另一种分离，比如被送去上舞蹈课。
也有可能，因为情绪状态或周遭环境的变化，眼看已经可以顺利分离的场景，又会被突如其来的泪水打乱。
这些都是正常的。
我们要做的最重要的事，就是不停为孩子补充亲密和安全的感觉，让孩子既对自己有足够的信心，可以去探索世界，也对爸爸妈妈有足够的信任，坚信他们的爱与支持始终相随。